我的老師作文初一
【篇一:我的老師作文初一】
一頭干練利索的馬尾,粉紅色運動服,黑色運動鞋,是你平日的穿著,也構(gòu)成了開朗,活潑的你。
初二開學,同學們素不相識,便嘰嘰喳喳地地作著自我介紹,你便坐在靠墻的`桌子旁,靜靜地看書。過了一會,你合上書,俏皮地走到講臺前,示意大家安靜,你便做起了自我介紹,當聽說你是我們的數(shù)學老師時,大家大吃一驚,原以為你是新轉(zhuǎn)來的插班生,沒想到竟是數(shù)學老師,大家的心情高興極了,很快便和你打成一片。
平時的你很幽默,但如果同學做錯了事,你是決不能容忍他們的。學校規(guī)定教室內(nèi)不能吃東西,可是有些吃貨總是按奈不住吃的心情這不,有人吃東西讓你抓個正著!班?吃什么呢?”你笑著走到他面前!皼]有,沒有”。這位同學張皇失措的辯解道,原來,這一切都被“躲”在門后的你看見了,“唉,沒辦法,一人一份嘍!”你推開雙手,瑤瑤頭,笑著對這同學說。一場本該“受批評”的危機就這樣化解了,以后,便再也沒有人敢偷吃東西了你也很善解人意,為我們著想
“唉,這次足球聯(lián)賽才得了亞軍,真是有點遺憾呢!”大家?guī)е涞男那榛氐浇淌。每個人都無精打采的樣子。你便開始安慰我們,“友誼第一,比賽第二嘛!我們不還是得獎了嘛,大家都很厲害了,你們都是最棒的,下次再加油。 贝蠹业男那槠綇(fù)了一點兒,為了讓大家開心起來,你把比賽時大家的快樂瞬間都拍下來了,放給我們看。不過這次沒得冠軍或許你也有一些遺憾吧!
轉(zhuǎn)眼間,初二的下學期就開始了,你還是那么有活力,也還是那么幽默,也還是那么為我們著想,劉老師,謝謝你,謝謝你對我們無微不至的照顧和關(guān)愛。
【篇二:我的老師作文初一】
每當我混亂的思路照進一絲光亮時;每當我失敗后重新站起時;每當我努力的辦事受到贊揚時,我總會想到她——我的數(shù)學老師。
她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠遠看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。
她不僅人美,心更善良。
記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時,感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的.話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。
我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題!蔽乙汇,還沒弄懂,她接著又說:“有時候,很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”
我點點頭,堅定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點點頭,笑著走了出去。雖然,細節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風趣,奇招百出。
我們的數(shù)學課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識,下課時,最積極的同學會獲得神秘禮物,或是一些點心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。
是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師,謝謝你!
【篇三:我的老師作文初一】
“哐哐哐”,一聽這迅速而有力的腳步聲,就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā),給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師,劉老師。
“同學們,今天我們學習馮驥才的《珍珠鳥》,請大家閱讀并賞析語句!苯淌依镆黄瓡!皝,你說”。只見同桌迫不及待的站了起來,笑吟吟地念到,“它扭動著胖圓圓的身子,在書柜上跳來跳去,鮮紅的小嘴…。像一個蓬松柔軟的球!宾畷r間,我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢?不慌不忙地將肥厚的手背在身后,慢騰騰地踱著小碎步,并昂首挺胸,還時不時地,騰空躍起。那模樣活像一個大搖大擺的珍珠鳥,更像一個圓滾滾的.球。哈哈哈……。全班同學都笑得前仰后府,時不時揉著肚子。因為她的模仿秀,課堂氣氛瞬間活躍起來,同學們個個爭先恐后爭著回答問題!袄蠋,我!老師,叫我!”老師以她幽默的教學方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活,她的課總讓人那么神往。
“咳咳咳……”,冬季,流感肆虐,班里不少同學紛紛感冒。劉老師看在眼里,急在心里。聽說醋可以消毒,她便燒了些醋。晚自習放學后,她提了一大桶姜湯來到宿舍親自發(fā)給同學們。來,孩子們喝姜湯了!她有條不絮地為大家倒好,顧不得揩汗。同學們美滋滋地喝著,喝著這暖暖的姜湯并用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身,不再寒冷,不再畏懼。我的眼眶濕潤了,我仿佛看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家,親切地說,“別燙著,慢慢喝。”“老師,謝謝你,給了我家一樣的感覺。”一個同學哽咽了!袄蠋煟量嗔!”同學們齊聲說。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上,她為我們出謀劃策;學習上,她嚴格要求;生病時,有她慈母般的關(guān)心。劉老師,我最敬愛的老師,讓我在此為你點個贊!
【篇四:我的老師作文初一】
他是教了我兩年的生物老師,既有嚴謹?shù)慕虒W方法,又有活潑幽默的性格。他經(jīng)常舉一些讓我們開懷大笑的學習例子,讓我們快樂地汲取知識,他就是我最敬愛的劉文堂老師。
記得是上學期心臟的那結(jié)課,不知為什么,心臟的各部分名稱血液順序總是繞不出來,急的我上躥下跳,抓耳撓腮,眼淚都擠出來了,就是背不進去。劉老師看見我們愁眉苦臉的樣子,嘴角一揚,拍手示意我們停下。我一臉憂愁對老師說:“老師,這節(jié)內(nèi)容怎么這么難背啊,一會兒舒張,一會兒收縮的很容易背混啊!崩蠋熜πφf:“我教你們個法,保準你們五分鐘就全記腦子里去!蔽覀儍裳鄯殴猓诖蠋焸魇诘姆椒。
老師笑了笑,說:“心臟中的血液分動靜兩部分。動脈,顧名思義,就是活潑好動的。靜脈,顧名思義,就是冷靜沉著的。但有兩個很壞,就是和別人不一樣,動脈流到靜脈,靜脈流到動脈!蔽覀兟牶笮α
還有一次講大腸的特點,他就舉了一個例子,說:“大腸的特點要不懂的話,就想你吃的那個豬大腸,豬和我們的身體是差不多,回去買一些豬下貨,研究特點,就可以明白我們大腸的特點了。”話音剛落,我就忍不住對老師說:“老師為什么老是拿我們和豬一起比,感覺好別扭!崩蠋熉牶笥中α耍骸拔也皇钦f你們是豬,你們比豬聰明多了,只是舉一些例子,讓你們懂的`更快!闭f完,全班哄笑,我們又上了一節(jié)快樂的生物課。
劉老師課堂上的幽默,使我對學習生物的興趣大增,成績一直不錯。老師的笑容一直是生物課上的一道風景,每堂課生物都充滿了歡笑。
我喜歡生物,更敬佩我的生物老師!
【篇五:我的老師作文初一】
她有著驕陽般熱血的心,她從不放棄任何一位學生,她總是帶給學生們希望,她就是我的語文老師。
她有著一頭干凈利落的短發(fā),高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠鏡”,眼眸中總是流落出堅毅的眼神,仿佛什么都不能震撼她的決心,優(yōu)雅的身姿,天生的氣質(zhì),她就是我們心目中的蓮花仙子,讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。
我們班是一個并不安分的班級,學習上拔尖分子不多,但紀律上“活躍分子”一點都不缺乏,在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會再有什么希望了,但是語文老師卻從來沒有放棄過我們,對那位活躍分子一直諄諄教導。
記得有一次,那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,扣了很多分,但他依然恬不知恥,我行我素,神情悠揚,哼著小曲,半點做錯事的樣子都沒有,我想:“這回,可是闖了大禍了,語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧!這種人根本就不應(yīng)該給予希望!蔽野蛋当梢曋
“吱呀——”
門開了,語文老師拿著棍子走到他面前,“語文老師要動粗了,看來他真的做了很過分的事!”我想。他們對峙著,語文老師慢慢抬起了手,他閉上了眼,神情平靜,等待這暴風雨的來臨,全班同學的精力都集中在這根木棍上。
原以為木棍會揮打在他身上,讓老師解解氣。可是,木棍卻轉(zhuǎn)了方向,落在了語文老師自己的身上!皩Σ黄,都怪我,平時對你的了解太少了!”他慌了,我們大家都慌了,這是他意料之外,也是我們大家意料之外的!袄蠋煟义e了,你打我吧,我以后再也不敢了!彼恢氲呐ぶ陆牵狼钢,老師輕輕地放下了棍子,“你一定要好好學習,其他的事情我會和你的家長聯(lián)系的!薄班,我會的,只要您不放棄我。”“我不會放棄任何一個學生的,你們是我的驕傲。善待學生是我作為老師的職責!彼腵話語叩擊在每一位同學的心上,久久回響著。紅紅的臉龐,有神的眼睛,一位老師對孩子的執(zhí)著,這幅畫面定格在了永恒。
語文老師敬業(yè)的精神,對事業(yè)的執(zhí)著,對學生的愛,使她成為我心里永遠的老師。任時光流逝,任流年翻轉(zhuǎn),我的老師——語文老師永遠在我的心里。
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