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老師的作文

時(shí)間:2024-03-09 17:57:55 老師 我要投稿

老師的作文[熱]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

老師的作文[熱]

老師的作文 篇1

  20xx年4月10日,一個(gè)我相信我們?nèi)喽紵o法忘懷的日子。

  這一天,是劉老師的生日。

  我們倍感慚愧,竟然不久前才知道劉老師的生日。我RP+IQ都不高,想不出什么,只是買了一份禮物。

  怎料,我們班人才濟(jì)濟(jì),個(gè)個(gè)都是“深藏功與名”啊!星期四,體育課快下課時(shí),阿八下樓叫我們?cè)琰c(diǎn)回去,飯菜早已經(jīng)盛好了。聯(lián)系起今天是劉老師生日,我隱隱約約的感覺到了什么,一下課馬上就回了教室。

  阿八在講臺(tái)桌前說讓我們吃完飯趕緊離開,他們要為劉老師布置慶生會(huì)。我這才恍然大悟。原來是為了慶生會(huì)!我們心照不宣的笑笑,安安靜靜的吃飯。劉老師還以為葉老師在上課呢,看見我們這么乖,劉老師很開心,表揚(yáng)了我們。

  飯后,我們一致的離開教室,讓里面的`人好好策劃。上課鈴響起,我們進(jìn)了教室,驚呆了。桌椅圍成一個(gè)圈,中間四張桌子上放著蛋糕,阿八吩咐我們等會(huì)劉老師吹完蠟燭要說“劉老師我們一輩子愛你!”一切看上去都那么井井有條。

  下面,唱歌、跳舞、相聲,同學(xué)們都是努力的博“美人”一笑!切蛋糕時(shí),葉老師和劉老師都很激動(dòng),劉老師更是流下了眼淚。

  分碗勺時(shí),那幾個(gè)同學(xué)瞬間變得高大起來,自己洗碗勺,把蛋糕讓給老師,其實(shí)他們也是很棒、很好的!

  20xx年4月10日,永生難忘。

老師的作文 篇2

  我們的班主任董老師長(zhǎng)著一雙白白凈凈的手,老師的手是一雙有“魔力”的手。

  老師的手是一雙勤勞的手。我們班有64名同學(xué),每天的日記、閱讀、積累等每項(xiàng)作業(yè)都堆成了“小山”,董老師除了備課、上課,總是不厭其煩得一本一本把它改完,她改的非常認(rèn)真,就連一個(gè)錯(cuò)別字也毫不放過。

  老師的手是一雙不怕臟的手。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我們小學(xué)生年齡小,愛流鼻涕,又不會(huì)擦,董老師總是伸出白白凈凈的手給我們擦。當(dāng)時(shí)我們不會(huì)打掃衛(wèi)生,放學(xué)后老師送走我們還要返回教室,用她干干凈凈的手抹桌子、擦門窗,掃教室,一點(diǎn)兒都不嫌臟。

  老師的手是一雙美麗的手。當(dāng)課間活動(dòng)時(shí),我們都愛靠近董老師和她依偎在一起,說悄悄話,這時(shí)董老師總是她白凈的手輕輕地?fù)崦覀兣K兮兮的小臉、撫摸我們的.頭,我們都感覺非常親切、溫馨。當(dāng)有的小朋友不會(huì)寫哪個(gè)字時(shí),董老師總是手把手的教我們寫,課間活動(dòng)時(shí),董老師還經(jīng)常和我們手拉手一起做游戲呢!我們都覺得董老師的手是一雙美麗的手。

  董老師的手真是一雙有“魔力”的手,我們都很喜歡他這雙多變的手,多么希望董老師的“魔力大手”永遠(yuǎn)牽著我們的小手,使我們一步步走向更豐富的知識(shí)殿堂。

老師的作文 篇3

  開學(xué)了,“辭舊迎新”!每個(gè)班級(jí)都迎來了新老師,他們?nèi)菝插漠,各有所長(zhǎng)。比如我們班,就來了一位頗有特點(diǎn)的語文老師――姚老師。

  姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,又黑又長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。

  語文課上,同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了,隨著他忽高忽低的語調(diào),課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來了,大家紛紛沉浸在課文中:與林海音一起竊讀;和苗苗一起,去采訪季羨林老先生;跟著尤安?艾肯一起在書的王國(guó)遨游……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問題,“答得好!”、“完全正確!”,短短幾字,卻給予了同學(xué)們無限的信心與肯定。不一會(huì)兒,由一峰獨(dú)秀,到三五峰呼應(yīng),再到千峰林立,大家都開始踴躍地回答問題。

  但,姚老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午,姚老師提著作業(yè),橫眉豎目,緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下,暗道:“不好了,‘變天了’,‘要下雨了’!惫黄淙,姚老師站在講臺(tái)桌前,厲聲說道:“近來同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈,不過關(guān)的要重做……”說著,一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來,每念一個(gè)名字,我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針,蒙混過關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見著貓”了,任何的'偷工減料都瞞不過姚老師的眼睛!胺ňW(wǎng)恢恢,疏而不漏”,很快,幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。

  姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”:“陰睛不定”、“喜怒無!。但我知道,這陰與睛之間,包含著對(duì)我們濃濃的關(guān)心。

老師的作文 篇4

  劉老師的眼神是嚴(yán)肅的。從開始教我們的第一節(jié)課起,她就是那么嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。每節(jié)課,她的眼神中總是流露出一副不可以打擾她上課的樣子,仿佛她全身的毛孔、細(xì)胞,都在用一種特殊的語言警告我們:上課要認(rèn)真!不管她是背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懽,還是伏案在講臺(tái)上改作業(yè),只要我們有一絲小聲音,她都會(huì)轉(zhuǎn)過身或抬起頭來,用她那足以震懾我們的眼神,盯著發(fā)出聲音的地方。這時(shí),不認(rèn)真的同學(xué)不由自主地全身起了雞皮疙瘩,渾身不自在。就這一眼,教室里所有的同學(xué)便變得十分認(rèn)真,她講哪看哪,不用提示就寫筆記,回答問題特別積極。這樣,我們的成績(jī)自然都提高了。三年多來,我們的家長(zhǎng)無一不夸贊劉老師的教學(xué)效果好。

  可有時(shí),劉老師的眼神又是溫柔的。劉老師喜歡教我們寫作文。每當(dāng)上她的作文課時(shí),我總會(huì)有很多驚喜。像前幾周,我寫了一篇關(guān)于大掃除的文章。其實(shí)那篇文章是我胡亂寫出來交上去湊數(shù)的。沒想到,那天的`作文點(diǎn)評(píng)課,劉老師居然表揚(yáng)了我。我一臉疑惑,為什么呢?原來,是我的有些比喻句寫得還不錯(cuò)。只見劉老師一邊讀著我文章中寫得好的部分,一邊朝我微笑。在劉老師的眼睛里,我看見了只有母親才有的溫柔與鼓勵(lì),一鼓暖流流入我的心里,同時(shí),后悔與愧疚涌上我的心頭,我暗暗決定,以后的作文都要好好寫。

  這就是我們心中有愛,眼睛有光的班主任劉老師。鼎鼎大名的劉歡老師。

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