老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎大家分享。
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老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
親愛(ài)的老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，您愿意聽(tīng)嗎？
老師，我們都知道：您不喜歡噪音，更不喜歡無(wú)緣無(wú)故地打斷您的講課。所以在課堂上，我不管干什么都盡量地不發(fā)出一點(diǎn)聲音，聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課，可有些同學(xué)就不是很小心，稍一動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音，有人在竊竊私語(yǔ)，更有甚者竟然肆無(wú)忌憚地扔了一個(gè)紙團(tuán)……您的講課終于被打斷了，看到您生氣的樣子，我知道您快要說(shuō)抄課文了，于是我趕忙說(shuō)：“別吵了”，可同學(xué)們?nèi)匀辉阪倚�。您再也忍不住了，下達(dá)了“抄課文”的命令。您的話(huà)音一落，班里立刻安靜了，同學(xué)們低著頭，筆尖不停地在本子上飛快地移動(dòng)……唉——不用說(shuō)，我也要抄一篇課文了，可我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀，還有許多同學(xué)是無(wú)辜的呀，您知道我們有多委屈嗎？我希望：不，是同學(xué)們希望您不要再讓我們“抄課文”了，那樣我們會(huì)喊您“萬(wàn)歲”的.。
另外，我想求您不要再占副課了。當(dāng)您把體育課改成了語(yǔ)文課、把電腦課改成了舞蹈課時(shí)，我們?cè)容p松快樂(lè)的心情轉(zhuǎn)眼間便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，心里一下子難過(guò)極了。
記得六一前的一天，我們興高采烈地要上五樓打電腦，您卻說(shuō)要把舞蹈重新排一下，我們頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，全班都在埋怨您，可您卻不搭理我們，整整練了一節(jié)課，累得我們都站不起來(lái)了，可您卻一點(diǎn)兒也不心疼，還說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。不練怎么能在臺(tái)上得第一呢？”您知道嗎？我們多么盼望每周一節(jié)的電腦課呀。我們知道，您是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，可我想對(duì)您說(shuō)：您只要不占用我們的副課，您讓我們多會(huì)練節(jié)目都行，我們會(huì)齊心協(xié)力奪第一的。
親愛(ài)的老師，聽(tīng)到我的心里話(huà)了嗎？告訴你吧：我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望您改掉這些小毛病，做個(gè)人人喜歡的好老師，我們一定會(huì)為您爭(zhēng)氣的。對(duì)了，注意保密哦！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風(fēng)飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關(guān)注我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣。老師無(wú)處不在，一直關(guān)心著我們……再次，我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你，老師！你工作很努力！”
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級(jí)的時(shí)候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說(shuō)得很漂亮。而且，這位老師也很可愛(ài)，有一個(gè)小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無(wú)數(shù)巨大的星星。當(dāng)然，這位老師似乎很可愛(ài)，包括我記得的'第一節(jié)語(yǔ)文課。老師在評(píng)論我寫(xiě)的作文的同時(shí)稱(chēng)贊了這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直著背。老師生動(dòng)活潑地講述著，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。下課后，我們?nèi)匀辉谒伎歼@個(gè)世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯(cuò)過(guò)老師的課，所以我很拘謹(jǐn)?shù)厝チ藢W(xué)校。我一路上感到頭暈?zāi)垦�，眼睛模糊不�?
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我的頭變得越來(lái)越模糊，我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來(lái)了.
課開(kāi)始了，老師在講臺(tái)前講新課，我不情愿地聽(tīng)著。上了半節(jié)課后，我終于堅(jiān)持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學(xué)和老師們爭(zhēng)先恐后地幫我爬起來(lái)。此時(shí)此刻，我再也受不了了！同學(xué)和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒.
一周后，我的發(fā)燒消失了。我在家休息。
下一周來(lái)了。老師每天下班后來(lái)我家補(bǔ)課。每天，他都堅(jiān)持為我補(bǔ)課。他不想讓我落后于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天，老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中，我可以看到老師的眼睛里充滿(mǎn)了紅色的血絲，我感動(dòng)得哭了……
當(dāng)我恢復(fù)健康回到學(xué)校繼續(xù)上課時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)，在這一周的發(fā)燒中，老師甚至沒(méi)有睡一個(gè)好覺(jué)。他很擔(dān)心我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動(dòng)得哭了…
老師，我想對(duì)你說(shuō):“老師，謝謝你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘，青蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩(shī)人李商隱在《無(wú)題》中寫(xiě)下的兩句詩(shī)，老師，我想把這兩句話(huà)送給您！
老師，我們的相見(jiàn)不是上天早就安排好的，而是偶然，您正如李商隱筆下的那陣偶然的東風(fēng)，我們就是他筆下的花朵。如果不是您對(duì)我們有力的教導(dǎo)，那我們就可能像李商隱筆下的東風(fēng)無(wú)力的百花一樣殘掉了，看著您那在三尺講臺(tái)上的身影，看著您在辦公室里辛苦的備課，看著您苦口婆心的教我們?cè)趺醋鋈�，這些，我們都深深的記在心里。
老師，您暑假里就查出了咽喉不舒服，需要手術(shù)，可您還在想著開(kāi)學(xué)是否能給我們上課，您手術(shù)出來(lái)的第一句話(huà)就是：“醫(yī)生，我要多長(zhǎng)時(shí)間才可以正常說(shuō)話(huà)？”您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著我們——您的學(xué)生。
老師心中事，能有幾人知？老師，您帶我們六年了，但在您心中，我們不管幾年級(jí)，有多大，都還是一群不懂事的`孩子，您還在為我們的一些小事傷透了心。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是那群什么也不懂的孩子了，請(qǐng)您不要再為我們傷心了，您要注意自己的身體，健康是最重要的�！�
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，您對(duì)我們的教導(dǎo)方式也在變化。一二年級(jí)，您輕聲溫柔的講道理，生怕嚇到我們了，三四年級(jí)，您開(kāi)始了一些小懲罰，五六年級(jí)，您換上了一把戒尺，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，您用戒尺打我們手心的時(shí)候，我知道您的心里是矛盾的，一面是對(duì)我們的疼愛(ài)，舍不得，不忍心下手，另一面是我們大了，做錯(cuò)事就要懲罰。您就要用戒尺給我們教訓(xùn)，讓我們記住下次不要再犯了，那一尺里，藏著多少您對(duì)我們的愛(ài)啊！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您陪我們六年了，我們就像您的孩子一樣，以后無(wú)論發(fā)生什么，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們做什么，在我們的心里，您永遠(yuǎn)都是我們最尊敬的老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)一直沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，這使我很煩惱。優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),成績(jī)自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見(jiàn)數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來(lái)，明顯大得多，我想著，這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。聽(tīng)聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時(shí)光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！焙�(jiǎn)單直白，沒(méi)有半句廢言。從這句話(huà)我能看出老師的性格是開(kāi)朗的，這也使我對(duì)新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了向往。
第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先......再......是不是......好.......那么現(xiàn)在我們......好，現(xiàn)在這個(gè)題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再?gòu)?fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵(lì)教育，它能激勵(lì)我們成長(zhǎng)，每一次我上臺(tái)講解解題新方法，您都會(huì)接受，好的方法還會(huì)表?yè)P(yáng)我，這對(duì)我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺(tái)講解，更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲，是您的`方法使我膽子大起來(lái)。謝謝！
好景不長(zhǎng)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話(huà)，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)今天做錯(cuò)的題而不應(yīng)該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽(tīng)說(shuō)您要退休了，對(duì)此我十分想挽留您，我一定會(huì)在這短短的時(shí)間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名初中生了，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)了很多，這當(dāng)然離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，今天，我想把我的心里話(huà)說(shuō)給老師聽(tīng)。
老師，您好！已經(jīng)開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了，我們也都相互了解一點(diǎn)，可是我總感覺(jué)我們之間還是差著一點(diǎn)兒距離，我們還是不夠了解對(duì)方，所以我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)！其實(shí)剛開(kāi)學(xué)，我面對(duì)一個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的教室和一張張陌生的臉時(shí)，我內(nèi)心是很抗拒的，而當(dāng)我看到您的時(shí)候，您那溫和的一笑，使我打開(kāi)了小小的心扉。
您說(shuō)話(huà)的聲音真好聽(tīng)，我最喜歡聽(tīng)您朗誦，您那美麗的臉龐上帶著您標(biāo)志性的微笑，一開(kāi)口，我們就被您打動(dòng)了。記得您有一次給我們朗誦冰心的《紙船》，仿佛我們都在船上，看著作者疊著一只只船兒，然后再把船兒拋到海里，耳畔還響著您的聲音，“總是留著——留著，疊成一只只很小的`白船兒，從舟上拋下在海里……”，待您讀完，我都還不能回神，瞧：“看到冰心眼角的淚了嗎？淚珠墜到海里，和紙船一起飄啊飄，飄到母親的身邊！”本來(lái)風(fēng)格就很輕靈冰心的詩(shī)，在您的細(xì)瞄下多了一份典雅和秀麗，但輕靈不減，老師，我想對(duì)您說(shuō)，在您的朗讀中，我明白了文學(xué)的魅力。
老師，我還記得您講《小王子》時(shí)，在您的講析中，我知道了小王子與狐貍的“馴養(yǎng)”關(guān)系，明白了友誼、愛(ài)與責(zé)任，更知道了老師的愛(ài)，知識(shí)的傳授，對(duì)我們精心教育。在您的引導(dǎo)中我們慢慢地去享受著文學(xué)的魅力，文學(xué)的功能、文學(xué)對(duì)心靈的滋養(yǎng)。
老師，您很漂亮，雖然五官看上去不是那么驚艷，但是很耐看，第一眼就給人大氣端莊的味道，我認(rèn)為您就像一杯茶，溫文爾雅、氣質(zhì)非凡。雖然您的臉上有一點(diǎn)“歲月的痕跡”但我認(rèn)為在歲月的沉淀后，您還是那么美，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在您的教育熏陶下，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了文學(xué)，我也要做個(gè)智趣高雅的人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，希望您永遠(yuǎn)都笑容燦爛，我想讓您所有的不開(kāi)心，都化作嘴角甜蜜的微笑！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，從初見(jiàn)至今，我們和您已走過(guò)兩載之余，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶在眼前：“守好紀(jì)律，盯緊學(xué)習(xí)”，這是您常對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。
您是我們的班主任，在紀(jì)律面前，剛正不阿，不使我們出現(xiàn)任何紕漏。因?yàn)橛心慕诳量痰囊�，如今的我們遵�?guī)守紀(jì)，全面進(jìn)入了高三的復(fù)習(xí)。
您是我們的化學(xué)老師，晨讀晚誦，我們一起高聲朗讀記憶知識(shí)點(diǎn)：“氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖……"、“鉀鈉硝銨樣樣溶、氯鹽不溶銀亞汞……”、“可逆反應(yīng)兩向行，正逆等速兩非零……”；化學(xué)課上，我們一起對(duì)化學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)：“看圖要看點(diǎn)線面……”、“先拐先平數(shù)值大……”。您從化學(xué)中引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓我們知道：化學(xué)與生活密切相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)；化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、國(guó)防科技緊密相連。讓我們了解了我國(guó)化學(xué)方面建樹(shù)，從古代的冶銅、冶鐵、四大發(fā)明，到近代的侯氏制堿法，當(dāng)代各種醫(yī)藥的發(fā)明的制取，比如青蒿素。使我們意識(shí)到，為了國(guó)家的繁榮，民族的復(fù)興，自身的發(fā)展，我們要努力學(xué)好化學(xué)！
雖然很多時(shí)候您看起來(lái)很兇，卻能讓我們無(wú)比心安。課間的時(shí)候，您會(huì)和我們分享一些勵(lì)志的或者搞笑的'短視頻，會(huì)和我們講小故事，可愛(ài)幽默，讓我們感受到了您的另一面：和靄可親。
時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，高考一步一步向我們走來(lái)，這最后的一年中，您陪伴著我們，一起憧憬著未來(lái)，一起揮灑著汗水。您，對(duì)我們寄以厚望，相信我們都是最有前途的學(xué)子，每天都在想著如何幫我們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)上的重大突破。我們，對(duì)您尊敬信任，相信您是我們堅(jiān)實(shí)的依靠，我們勤奮努力，將以?xún)?yōu)異的高考成績(jī)，回報(bào)您的陪伴與教誨！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)，能遇見(jiàn)您，乃我們之幸；老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
也許，我真的把這當(dāng)家了。
一堂公開(kāi)課，老師借來(lái)幾名外班同學(xué)。我在自己的坐位上聽(tīng)著您那我認(rèn)為和平時(shí)不同的講演。耳朵里充進(jìn)來(lái)的還有那幾個(gè)外班同學(xué)抻出來(lái)的拽得不得了的詞，我氣極了。我無(wú)法報(bào)負(fù)他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來(lái)說(shuō)那些我聽(tīng)了都想吐的詞�？墒牵蠋焻s偏偏不進(jìn)人意，頻繁的把他們叫起來(lái)回答問(wèn)題。此時(shí)此刻的心情我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。
的確，他們比我們強(qiáng)上百倍，是語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問(wèn)：“難道咱們就沒(méi)有主力隊(duì)員嗎？干嘛非要在其它隊(duì)調(diào)來(lái)隊(duì)員充當(dāng)我們八一隊(duì)的主力呢？您認(rèn)為這樣做好嗎？”可是，我最終沒(méi)有去，沒(méi)有說(shuō)出這番話(huà)。您解釋了這個(gè)問(wèn)題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實(shí)力，為什么非要選在這個(gè)場(chǎng)合？！您說(shuō)，教研員夸“我們”班“同學(xué)”素質(zhì)好，我真想問(wèn)問(wèn)您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調(diào)來(lái)的主力。在上課之前，本想跟您請(qǐng)假不去參加課間操的，可您的話(huà)讓我的這個(gè)思想又縮了回去，您說(shuō)您在煩著呢，別打擾您。知道嗎？這一句話(huà)讓我傷透了心。我的腿傷，都沒(méi)有讓我流下一滴淚，可是您的這句話(huà)，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！
以前，我視您為偶像，曾一度認(rèn)為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過(guò)您�？墒沁@次事件，卻讓我真的無(wú)法理解和接受。
也許，我真的把這兒當(dāng)家了吧，把您當(dāng)成了我的媽?zhuān)也艜?huì)如此氣憤，有如此的想法吧！
也許，您今天的'事情有自己的理由�？墒�，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個(gè)家庭中的一員，他們不是我們五十一個(gè)兄弟姐妹中的任何一個(gè)，他們?cè)谖已劾锸莻�(gè)外人。
這就是您五十一個(gè)兒女中其中一個(gè)的心里話(huà)，我很想面對(duì)面與您說(shuō)，可是我沒(méi)這份勇氣，所以寫(xiě)了下來(lái)，如果剖是憋在心里，我將會(huì)發(fā)瘋的。寫(xiě)下來(lái)之后，心里輕松多了。
也許，我真的把這兒當(dāng)家了，把您當(dāng)成了我媽?zhuān)也艜?huì)有如此的想法吧！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么老師則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么老師則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說(shuō)生命是一杯咖啡，那么老師則是白糖，調(diào)味著人生；如果說(shuō)生命是一片綠地，那么老師則是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人生
人們常把老師比做園丁，而我覺(jué)得老師更像是母親，在培育我們的同時(shí)，也在默默的關(guān)心著我們。
我永遠(yuǎn)忘不了我生命中的第一位老師，忘不了她對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，忘不了她對(duì)我的重重教導(dǎo)。我至今仍深刻的記得；我第一次踏入教室時(shí)因不愿讓媽媽離開(kāi)便號(hào)奧大哭，是老師拉起我的手走進(jìn)教室，陪我游戲，陪我吃飯，陪我做題，并且教會(huì)了我人生的第一課——堅(jiān)強(qiáng)。
然而更讓我刻骨銘心的是小學(xué)畢業(yè)前發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向的女孩�？偸怯幸鉄o(wú)意地把自己隱沒(méi)起來(lái)，隱沒(méi)到?jīng)]有一絲聲息。當(dāng)時(shí)在畢業(yè)典禮上有一場(chǎng)演講，而老師竟把這唯一的名額給了我。我萬(wàn)分驚訝，對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心，生怕自己會(huì)給老師丟臉。或許老師看出了我的膽卻，把我叫到辦公室，深情地說(shuō)：“這是小學(xué)時(shí)光里最后的日子了，給所有人留下美好的回憶吧！”這簡(jiǎn)單的.話(huà)語(yǔ)不知何為，讓我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
畢業(yè)典禮到了，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我又一次膽怯了。這時(shí)，老師用深情的目光望著我，她的眼神似乎在說(shuō)：“你是最棒的！”后來(lái)，我完整的讀完了演講稿，令我意想不到的是，臺(tái)下竟傳來(lái)潮水般的掌聲。這掌聲，浸濕了我的父母的眼睛，浸濕了老師的眼睛，浸濕了我整個(gè)原本荒蕪的歲月！
畢業(yè)那天，老師含著淚水對(duì)我說(shuō)：“謝謝在最后一天讓我收獲了六年內(nèi)前所未有的感動(dòng)！”我也抱緊老師說(shuō)：“老師，謝謝您，那我這顆珍珠擁有了閃光點(diǎn)”。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了。兩年中我參加了許多演講比賽。比賽前，老師的微笑總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我把老師比作葉間的露珠，也許它很小，但它可以滋潤(rùn)一朵花，讓它綻放美麗!
老師，謝謝您!盡管只是三尺講臺(tái)，您卻能夠讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！
老師，您是一條長(zhǎng)河，那么我愿是波濤；老師，您是樂(lè)章，我愿是音符；老師，您是夜空，那么我愿是星星！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
時(shí)光飛逝，曾經(jīng)日日念叨的高三轉(zhuǎn)眼便成了當(dāng)下�；赝^(guò)去兩年中，我得到了許多老師的幫助。在這個(gè)最特殊的日子里，我最想感謝我的數(shù)學(xué)老師：徐永剛老師，感謝您的信任與付出，您辛苦了！
在我的印象中，您很喜歡穿藍(lán)色的衣服，笑起來(lái)的時(shí)候很和藹。大家都認(rèn)為您很像哆啦A夢(mèng)。只是哆啦A夢(mèng)從口袋里拿出神奇道具幫助大雄，而您把腦海中的知識(shí)教給我們，幫助我們建造通往夢(mèng)想道路的階梯。在過(guò)去的兩年中，您基本沒(méi)有缺過(guò)一堂課，都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。只有一次下大雨，上課五分鐘后您都沒(méi)有來(lái)，科代表正好剛想去辦公室找您，您卻全身濕透的沖進(jìn)了教師，衣服都能擰出水來(lái)，卻還是堅(jiān)持上課，那時(shí)才立春沒(méi)多久……
高一時(shí)，我們年級(jí)便開(kāi)始實(shí)行答疑輔導(dǎo)制，那時(shí)教師辦公室還在另一棟樓的三樓。每次您上完課回到辦公室，還沒(méi)有喝口水歇一下，便給前來(lái)問(wèn)題的同學(xué)答疑解惑。直到現(xiàn)在也是如此，十分耐心，從未改變。
我們現(xiàn)在正處于高中的關(guān)鍵期，您給我們上過(guò)很多節(jié)”思想教育‘課。一直教我們定目標(biāo)，給我們分析利弊，叫醒了許多對(duì)前途感到迷茫的同學(xué)。您像一座照亮黑暗的燈塔，指引我們前行的道路。
我的數(shù)學(xué)不好，從高一開(kāi)始，您便一直鼓勵(lì)我。課上一次次叫我上黑板做題，課后一次次找我談話(huà)，一次次幫我答疑解惑。因?yàn)槟母冻�，漸漸地，面對(duì)難題我也有了思路，成績(jī)穩(wěn)步上升，離夢(mèng)想又近了一步。高考在即，您為我劃次重點(diǎn)，歸納題型，在一天平均五六節(jié)課的.情況下，滿(mǎn)眼疲憊的為我答疑解惑。在此，我發(fā)自?xún)?nèi)心的想對(duì)您說(shuō)：徐老師，您辛苦了！
作為學(xué)生，我們只是您生命中的旅客，您卻為我們付出如斯，您本著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的原則授予我們知識(shí)，感謝您的付出！我想對(duì)您說(shuō)：亦師亦友亦父母，您在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
邱老師，您是一個(gè)敬業(yè)的老師，您還是一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)谶@里我想悄悄的對(duì)您說(shuō)。
邱老師，您每天都要給我們上課。還要抽時(shí)間來(lái)備課，您還要給我們批改作業(yè)本，本來(lái)這些就讓您忙的夠嗆的了。結(jié)果您工作完一天，晚上回家還要照顧你的兒子，還要輔導(dǎo)他做作業(yè)，照顧完兒子，您還要繼續(xù)忙學(xué)校的事，因此您通常凌晨一兩點(diǎn)睡覺(jué)。第二天早上六點(diǎn)，您還要起來(lái)給兒子做早飯，因此您沒(méi)有少打過(guò)瞌睡。
有一次，您跟我們上課上著上著你就睡著了。我們不舍得叫醒您，所以我們班的班干部管起了班級(jí)，因?yàn)榕麦@動(dòng)您。我們班干部讓大家安靜，讓大家自習(xí)一直到下課鈴聲響了，您才醒來(lái)，您一臉傷心。您還向我們解釋說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們！老師睡著了請(qǐng)同學(xué)們?cè)徖蠋�。”說(shuō)完一邊流淚一邊跑出了教室，我們一臉無(wú)知，不知道您為什么流淚？我們以為是我們把你惹生氣了。所以我們班幾個(gè)同學(xué)，在放學(xué)的時(shí)候給你道歉，結(jié)果你更傷心了，你強(qiáng)忍著淚水，裝作一副沒(méi)事的樣子說(shuō)：“不是你們的錯(cuò)�！蔽覀兯闪艘豢跉�，原來(lái)不管我們的事，于是我們就放心，不再管了。
邱老師，您除了管我們學(xué)習(xí)的事，還要教我們做人還管我們的生活。有一次我趕公交車(chē)，結(jié)果沒(méi)有帶錢(qián)，我在公交車(chē)站站著看著公交車(chē)來(lái)，卻不能。您看見(jiàn)了，打了一個(gè)的士把我送回家，我還還你錢(qián)時(shí)您還生氣的說(shuō)：“走開(kāi)，老師不能收學(xué)生的錢(qián)�！蔽疫�記得那件事，你的.為人讓我佩服！
邱老師，你非常累。你都已經(jīng)生病了，但是你為了我們教學(xué)進(jìn)度不耽誤，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。你那蒼白的臉，你那無(wú)力的手，你那沙啞的聲音，令我們心疼不已！您每說(shuō)的一句話(huà)，我們的心就在滴血，我們當(dāng)時(shí)勸你不要講了，去休息吧！你偏不聽(tīng)。
老師啊！老師！您將您的一生奉獻(xiàn)給了教學(xué)，我們已經(jīng)看見(jiàn)你的幾根白頭發(fā)了，讓我們不經(jīng)流淚，所以老師我希望您不要太累了。如果我們能為你分憂(yōu)，我們恨不得幫你做完。
邱老師，您把知識(shí)傳給我們。為了我們嘔心瀝血，您除了教我們知識(shí)，還管我生活，您就像我媽媽一樣溫柔，慈祥。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文11
老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與支持�？晌叶亲永镉泻芏嗾嫘脑�(huà)卻說(shuō)不出來(lái)。還好我有這雙手，我可以寫(xiě)出來(lái)。
我在同學(xué)面前是個(gè)趾高氣揚(yáng)的人，經(jīng)常兇巴巴的對(duì)同學(xué)們，可我心里并不是這樣想的��！我覺(jué)得我心里也很善良��！可我忍不住心里的怒火，脾氣一點(diǎn)也沒(méi)改。
我很注重感情，很在乎老師喜不喜歡我，很在乎同學(xué)和不和我玩，我經(jīng)常向媽媽哭訴同學(xué)怎樣對(duì)我，老師怎樣對(duì)我�？蓩寢屢稽c(diǎn)也不在意我的這些事。您以前問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“為什么我不戴眼鏡？”因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都叫我“狐貍精”，我不想再多一個(gè)“四眼妹”。
我心里一直憋著一件事，一直忍到現(xiàn)在，它實(shí)在傷透了我的心��！那是一個(gè)靜寂的晚上，我們吃完晚飯坐在沙發(fā)上看電視，我想逗月月妹妹讓媽媽開(kāi)心。于是，我拿著在西嶺雪山買(mǎi)的鏟子鏟了一下月月妹妹，然后把手收回來(lái)。誰(shuí)知月月妹妹興高采烈地來(lái)拿我手上的鏟子，“砰”月月妹妹從沙發(fā)上摔到了地下，頭上立馬現(xiàn)出一個(gè)大青包。媽媽趕緊把月月抱在手里，一個(gè)勁兒的哄她。然后，媽媽氣憤的對(duì)我說(shuō)：“明知道月月坐這么高，還來(lái)逗她，這下好了吧！”我傷心極了，媽媽居然會(huì)對(duì)我說(shuō)這種話(huà)。我的眼淚像斷了線的珠子，不停往下掉。我哭著跑回了自己的房間，關(guān)上門(mén)，蹲在一個(gè)角落里哭泣，心想：“我逗月月還不是喜歡月月��！雖然我知道您內(nèi)心是愛(ài)我的，但外表不愛(ài)我有什么用？每次星哥哥把我弄哭，您總是說(shuō)我，現(xiàn)在我把月月弄哭，您還是說(shuō)我，您為什么都說(shuō)我，連我哭了也說(shuō)我。那我沒(méi)做什么事你還冤枉我嗎？如果是爺爺，他才不會(huì)那樣對(duì)我，因?yàn)槲沂撬钭钐蹛?ài)的孫女，他會(huì)愛(ài)護(hù)我，永遠(yuǎn)對(duì)我最好�！蔽以较朐絺�，覺(jué)得自己不是媽媽的親生女兒，不然她為什么還那么喜歡別的'孩子，不愛(ài)自己的親生女兒呢？
我希望老師您能幫我解答心中的困惑，讓我明白為什么。其實(shí)我星期六下午學(xué)英語(yǔ)，星期天下午學(xué)美術(shù)，所以星期天晚上來(lái)補(bǔ)日記，我現(xiàn)在已把想說(shuō)的寫(xiě)完，可我有一個(gè)小小的要求，就是不把我的真心話(huà)告訴別人，因?yàn)樗麄儼颜嫘脑?huà)當(dāng)作笑話(huà)一樣笑，我不想被嘲笑，因?yàn)槌靶?huì)像一把尖利的刀子，會(huì)刺中我的心。或許您覺(jué)得我有點(diǎn)兒自戀，但請(qǐng)您保守我的秘密，謝謝。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文12
不知不覺(jué)中，自己都已是初三的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，堆積如山，我感覺(jué)身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個(gè)字來(lái)形容就是——壓力山大
古人云：‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基也曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’而我覺(jué)得，讀書(shū)不是讀死書(shū)，不能夠只單單學(xué)習(xí)課本里的死知識(shí)，生活中的實(shí)踐也是很有必要的。在咱們中國(guó)，我們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，卻并不知道分?jǐn)?shù)并不代表一切，而在一些西方國(guó)家，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，他們更加注重的是動(dòng)手能力，而我覺(jué)得這一點(diǎn)，西方國(guó)家就要比我國(guó)好上許多許多。
老師，自古以來(lái)，我國(guó)就有“頭懸梁，錐刺股”的關(guān)于學(xué)習(xí)的典故，無(wú)一不感動(dòng)了每一代人，激發(fā)他們對(duì)于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩(shī)人沒(méi)有用武之地呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄冎欢囊髟?shī)作賦，并不懂的`處理國(guó)家大事，所以導(dǎo)致詩(shī)人們所處的時(shí)代的君主并沒(méi)有重用他們。
現(xiàn)代，我們中國(guó)已成為超級(jí)大國(guó)，國(guó)家很多地方都需要人才，但是，現(xiàn)在的青少年生活的太過(guò)奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，這讓很多良師都無(wú)奈了，我覺(jué)得對(duì)于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
老師，現(xiàn)在的教科書(shū)根本無(wú)法去勾引我們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，我記得您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，只要對(duì)學(xué)習(xí)擁有了興趣，想學(xué)哪一科都不難，可現(xiàn)在的我們就是喪失了學(xué)習(xí)中最為重要的興趣，書(shū)中的黃金屋已無(wú)法再打動(dòng)我們了，我相信您也有所發(fā)現(xiàn)，一上課，打開(kāi)書(shū)，原本精神抖擻的同學(xué)馬上變得昏昏欲睡，因?yàn)樗麄冋也坏綍?shū)中的爆發(fā)點(diǎn)，而您的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們找到它。
沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)去害自己的學(xué)生，老師們所做的一切，都是為我們的未來(lái)而負(fù)責(zé)，這讓我想起了出自李商隱《無(wú)題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩(shī)來(lái)形容您的教學(xué)精神最合適不過(guò)了。
我們都已不是那些帶著幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時(shí)候，我們都不會(huì)去后悔曾經(jīng)因?yàn)樽约阂鈿庥檬滤龅囊磺�，感謝這段路上有您的陪伴，這將會(huì)使我受用一生。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文13
老師，光陰似箭，彈指揮間，升入初中已經(jīng)三個(gè)月了，即將迎來(lái)初中第一個(gè)寒假。在這段時(shí)光里，發(fā)生許多精彩的瞬間，就像不同的調(diào)味品一樣，酸甜苦辣咸，我細(xì)細(xì)品味這些“美味”，又覺(jué)得回味無(wú)窮。
你總是借助語(yǔ)文課文教會(huì)了我很多做人的道理，傳授許多做人的知識(shí)，包容我，理解我。如同母親呵護(hù)自己的孩子，但您更像園丁培育幼苗；露水滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣。
單老師，您知道我們有多喜歡上您教的語(yǔ)文課嗎？
單老師，您還記得嗎？那天上您的語(yǔ)文課時(shí)，我的座位正好在墻邊，墻上掛著許多同學(xué)們寫(xiě)的小字，我便對(duì)這些小字產(chǎn)生了興趣，我看看了您，您正在給同學(xué)們津津樂(lè)道的講課呢！我覺(jué)得您沒(méi)有注意到我，便仰起頭深吸一口氣，對(duì)著墻上的`小字，輕輕地吹出來(lái)。然后我又裝作很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。我又偷偷的看了看您，“嘻嘻”還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。于是我又深深的吸了一大口氣，對(duì)著小字又呼了出來(lái)。這回小字就像蝴蝶一樣輕輕的飛起，又輕輕的落下。我正玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，只聽(tīng)一聲“咦，于聰過(guò)來(lái)……”這時(shí)我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，是您發(fā)現(xiàn)了我。我慌張的站了起來(lái)。我躡手躡腳的走過(guò)去，您站在講臺(tái)上，拿著格尺，我伸出了手，只聽(tīng)啪啪兩聲，我的手紅了，您說(shuō)：“再有一回，獎(jiǎng)金加倍……”同學(xué)們哈哈大笑，我坐在座位上，看著紅紅的手，心想：誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真，活該！下回看你還敢溜號(hào)不……
單老師，上您的課時(shí)，我們總是覺(jué)得很輕松，很愉快。在上您的課時(shí)，我們很放松，很活躍，很積極。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)而受到小小的懲罰，但是我們并不會(huì)因此憎恨你，反而會(huì)很高興，又得到您的特殊教育。在不知不覺(jué)中，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了極濃的興趣。而你的風(fēng)趣、幽默，使得更加喜歡上語(yǔ)文。你講題時(shí)，更加覺(jué)得您講的那么透測(cè)，那么仔細(xì)。語(yǔ)文課總是被快樂(lè)包圍著，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
單老師，您的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)永遠(yuǎn)影響著我，使我不會(huì)忘記的。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文14
師老師，我有很多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懽有�，一直都不敢�?dāng)面對(duì)您說(shuō)，趁這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)好好和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
記得有一次，我剛上您的課時(shí)，您就在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，可是班上沒(méi)人舉手回答問(wèn)題，您只好叫人回答。我當(dāng)時(shí)非常害怕，生怕您叫到我�？刹�，“那位同學(xué)”，您順手一指，我趕緊就站了起來(lái)，我的同桌小聲地對(duì)我說(shuō)：“你站起來(lái)干什么呀？老師叫的是你后面的那個(gè)同學(xué)呀！”我一聽(tīng)急忙坐了下來(lái)。但是后來(lái)您還是叫了我，我不敢回答，怕回答錯(cuò)了，您鼓勵(lì)我說(shuō)：“想想，好好回答，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地回答了問(wèn)題，真沒(méi)想到我居然回答對(duì)了。您說(shuō)：“看你不是回答得挺好嗎？你們要敢于回答問(wèn)題，別怕答錯(cuò)，就是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了您的話(huà)后，我喜上眉梢，心里也平靜了許多。以后，我喜歡上您的課了，回答問(wèn)題也膽大了。
還有一次，您在放學(xué)后，特意留下來(lái)給我們指導(dǎo)寫(xiě)作文的方法。聽(tīng)了您的.那節(jié)課后，我茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂，一下子覺(jué)得寫(xiě)作靈感來(lái)了，晚上回家后很快寫(xiě)完了作文，整個(gè)人都興奮極了，巴不得天天都上您這樣的課。這堂課讓我受益匪淺，興奮之余是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。師老師，我們知道您的身體不好，可您在放學(xué)后還無(wú)償為我們補(bǔ)課，您這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我，讓我牢記在心。您真是一位偉大的老師��！我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能回報(bào)您。
師老師，您有時(shí)是那么的和藹可親，有時(shí)又是那么的嚴(yán)厲無(wú)情。您就是花園里辛勤的園丁，我們就是那一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心修剪和培養(yǎng)，使我們茁壯成長(zhǎng)。四年來(lái)，您為我們付出了多少心血��！您每一次批閱作文，都是那么的盡心盡力，每次在我們的本子上寫(xiě)下密密麻麻的評(píng)語(yǔ)，生怕我們掌握不了方法、生怕我們用錯(cuò)修辭手法。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睅熇蠋�，我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)：“謝謝你，您辛苦了！我們?yōu)橛心@樣的好老師而感到驕傲和自豪�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15
有人說(shuō)，英語(yǔ)是門(mén)枯燥又深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)真是別有一番滋味呀！
記得上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校里來(lái)了一位年輕英俊的老師，他教我們英語(yǔ)課。在那個(gè)時(shí)候，這位老師在我們那個(gè)貧窮而落后的小村莊可是個(gè)寶貝呢！他一個(gè)人負(fù)責(zé)教六個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，工作量很大。
剛接觸英語(yǔ)的我，上課時(shí)聽(tīng)到老師“嘰里咕嚕”地說(shuō)各種奇怪的話(huà)，忍不住就“卟卟卟”地笑。老師停下來(lái)，嚴(yán)厲地瞪著我。那眼神，我直到現(xiàn)在還記得，充滿(mǎn)了鄙視與厭棄。
我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，那樣的眼神讓我的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。內(nèi)心哀痛不已。
“這什么老師么？就笑一下怎么了？又不是嘲笑，至于這樣么？”
無(wú)法言說(shuō)的眼淚涌出我的眼眶。我的心里難受極了，趴在桌子上哭起來(lái)。
老師絲毫都不可憐我，又當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲訓(xùn)斥：“你不好好聽(tīng)課，笑什么？有什么可笑的呀？等你考不上學(xué)了，我看你能笑得出來(lái)？”
回家以后，生性執(zhí)拗的我心里想：“你不說(shuō)我會(huì)考不上學(xué)么？好！我好好學(xué)，考給你看！”
從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鉆研，慢慢的，我的'英語(yǔ)成績(jī)提高了，考試成績(jī)竟穩(wěn)居全班前三名。正因小學(xué)打下的好基礎(chǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)直到現(xiàn)在也還算不錯(cuò)。
老師，我理解了您，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了。我不應(yīng)該擾亂課堂秩序，不應(yīng)該跟您置氣。”
有人說(shuō)，人生是一條路。這條路上遇到對(duì)的人，他會(huì)引領(lǐng)你走向光明大道；如果遇到錯(cuò)的人，他會(huì)影響你漸漸走向黑暗的深淵。
老師，您就是那個(gè)對(duì)的人。
現(xiàn)在，雖然我不知道老師在哪所學(xué)校任教，但老師在我心里占有著無(wú)可替代的位置。我會(huì)永遠(yuǎn)記著：是老師將我領(lǐng)向光明的未來(lái)。
老師——我想跟您誠(chéng)摯地說(shuō)句：“老師，您是對(duì)的，我錯(cuò)了，對(duì)不起！”
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