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新老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的新老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最怕新學(xué)期換老師了，新老師往往探不到“底”，搞不好，會(huì)引來(lái)一場(chǎng)“大災(zāi)難”！可是這個(gè)學(xué)期我又遇上了三門主科老師竟然換了兩個(gè)。
伴隨著上課的鈴聲，一個(gè)苗條的身影閃進(jìn)教室。啊，這就是我們的新老師嗎？……沒(méi)來(lái)得及多想，老師就發(fā)話了：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，今后將會(huì)和同學(xué)們?cè)谕粋�(gè)屋檐下學(xué)習(xí)。我姓樊，名小鳳，以后就叫我樊老師�！狈蠋煹穆曇羟宕囗懥粒也孪胨隙ㄊ莻�(gè)唱歌的好手，不禁打量起她來(lái)：方方的臉龐晶瑩剔透，像能擠出水來(lái)，又大又黑的眼睛里放出鉆石般的光芒，身材又高又苗條，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上……嘿，樊小鳳，這名字就跟她人一樣，美！就一個(gè)字。
美女老師的眼睛就像有“穿心術(shù)”，我們有什么心思她一眼就能看穿。
“假期里要求同學(xué)們寫(xiě)幾篇讀后感，都完成了嗎？”老師含情脈脈地微笑著，一雙丹鳳眼注視著我們，好像要從我們臉上找到答案。我們一個(gè)個(gè)面面相覷，都沉默不語(yǔ)，有的還抓耳撓腮，我也低下了頭……老師的丹鳳眼又“掃視”了一遍，說(shuō)：“是不是都沒(méi)有寫(xiě)好？是的，讀后感不是那么容易寫(xiě)好的�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭：“理解萬(wàn)歲，新老師真懂我們！”“好，那我先給大家讀一篇文章。”說(shuō)完，樊老師捧著書(shū)本抑揚(yáng)頓挫地讀起來(lái)：“《孩子，今天是你的生日》……”樊老師讀書(shū)娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得津津有味。讀完，老師又用粉筆“得得得”寫(xiě)下了文章的重點(diǎn)。樊老師的字寫(xiě)得也好，就像是書(shū)法家的字。隨后，樊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“聽(tīng)了這個(gè)故事，大家有什么想法嗎？把你們的想法寫(xiě)下來(lái)，這就是讀后感，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，大膽地寫(xiě)出自己的心里話就行。寫(xiě)讀后感有‘四字訣’：一讀二議三聯(lián)四表。”老師的三言兩語(yǔ)，就解決了我們多年的寫(xiě)作難題，我真佩服她。后來(lái)，樊老師聲情并茂地為我們上了“開(kāi)學(xué)第一課”。下課了，同學(xué)們還沉浸在課堂的歡樂(lè)氣氛中，都不愿意離開(kāi)教室……
有這樣一位好老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)像竹子一樣，一節(jié)一節(jié)往上長(zhǎng)。我真幸福，又遇上了一位年輕漂亮的、教學(xué)有方的老師。
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