感恩老師優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的感恩老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇1
老師是開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙,老師是生命的搖籃,老師像泥土一樣哺育著我們成長(zhǎng)。
我的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò),也算是班上的佼佼者,但老師總是說(shuō):“你還不夠努力,有時(shí)粗心大意,要好好改掉一些不好學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)更上一層樓!逼鸪跷铱傄詾槭,心想只要成績(jī)保持,沒(méi)什么大不了的?蓻](méi)過(guò)多久,就在我們班一次小考中,我的考試成績(jī)從前幾名一下子掉到了十幾名,此時(shí)此刻,我的心好像一落千丈,好想馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,從此不見(jiàn)老師和同學(xué)。
當(dāng)天下午的體育課上,我以感冒不舒服為由向老師請(qǐng)假,目的是想多花點(diǎn)時(shí)間修理自己的不足和粗心大意,正好我掏出試卷仔細(xì)琢磨時(shí),老師悄無(wú)聲息的站在我的旁邊,一邊用溫暖大手撫摸著我的后腦勺,一邊說(shuō)道:“其實(shí)我就知道你不上體育課的原因是什么,讓老師來(lái)教你改正,下一次細(xì)心一點(diǎn)就好了……”
去年的秋天,下課鈴聲響了,正好晌午放學(xué)回家,突然間老天像生氣了似的,太陽(yáng)公公慢慢閉上了眼睛,風(fēng)婆婆也來(lái)了,隨后下起了傾盆大雨。同學(xué)們有的'父母來(lái)接,有的自己撐傘,沒(méi)過(guò)多久,教室里空蕩蕩的,就剩我一個(gè)人了,我想今天怕是只能餓著肚子到下午了,就在我正發(fā)愁時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),“小康,老師送你回家”她一邊說(shuō)一邊撐著傘拉著我。這天,我不但沒(méi)沒(méi)餓著肚子,還提前完成了中午的作業(yè)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起:“老師為了送你回家,不但沒(méi)有吃上午飯,還被雨水淋濕感冒了好幾天!贝蚰菚r(shí)候起,我從不驕傲自滿(mǎn),從不抵觸老師,從不自以為是,心中總是浮現(xiàn)“感謝有你——老師”。
感謝有你——老師,你是我們的榜樣,你的品質(zhì)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神,一直感染著像我一樣懵懂的孩提,給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做人做事的本質(zhì)。沒(méi)有你,我們可能會(huì)像風(fēng)箏斷了線,像飛機(jī)沒(méi)有了雷達(dá),像輪船沒(méi)有了船舵,你就是我們的指南針、方向標(biāo)。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭,我們的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了五年了。五年的時(shí)間內(nèi),我們一起經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。這段時(shí)間內(nèi),我要感謝您為我們的辛勤付出。
比如說(shuō)在上網(wǎng)課中,您不但每天都為我們備課、找資源、布置作業(yè),給我們直播,每天布置完作業(yè)后還會(huì)在群里發(fā)一遍,及時(shí)督促寫(xiě)的較慢的同學(xué)。您每天整理、統(tǒng)計(jì)打卡情況,查看大組長(zhǎng)的匯報(bào),真是比在學(xué)校還要忙、辛苦呢。
回到學(xué)校,您也每天都給我們復(fù)習(xí)、練題、講解,還督促我們堅(jiān)持背誦、默寫(xiě),讓我們不松懈、不下滑,成績(jī)逐漸提升。
每天,您總是第一個(gè)來(lái)到教室,等到人來(lái)齊后督促我們?cè)缱x、背誦,讓我們的知識(shí)儲(chǔ)存量于無(wú)形中多了起來(lái);上課時(shí),您仔細(xì)、耐心地為我們講解知識(shí),用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓我們身臨其境;您十分嚴(yán)厲地對(duì)待作業(yè)未完成的同學(xué),但我知道您是為我們好,為我們的學(xué)習(xí)用心良苦;您定了班規(guī),要求我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律……
正是在您的指導(dǎo)教育下,我們才對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)而逐漸培養(yǎng)起每天閱讀的好習(xí)慣;久之,我們的閱讀量大大增加,受益無(wú)窮。
您也很關(guān)懷同學(xué)們。您總是會(huì)細(xì)心照料不小心受傷的'同學(xué);有同學(xué)考試成績(jī)不理想,您不會(huì)加以過(guò)多的批評(píng)與責(zé)罵,而會(huì)鼓勵(lì)我們,使我們重燃信心、再次爬起……
五年間,您在我們身上付出了無(wú)數(shù)的心血,但您卻仍一心一意、不求回報(bào);您給予了我們無(wú)數(shù)幫助與關(guān)懷,自己卻積勞成疾……老師,等我們長(zhǎng)大了,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才!就讓我用這一篇小小的文章,獻(xiàn)給您——我敬愛(ài)的老師,來(lái)表達(dá)我的感激與崇敬。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇3
感恩老師,給我進(jìn)步的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的.消融我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寥寂。她給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的,像茉莉一樣平常,分發(fā)著沁人肺腑的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。
我肯定要捉住這次時(shí)機(jī),在春節(jié)期間,學(xué)會(huì)感恩怙恃。對(duì)了,就資助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)吧,如許能讓他們輕松快樂(lè)一些。決定了計(jì)劃,下一步就是怎樣實(shí)行了。
春節(jié),最必不可少的就是大家在一同包餃子、吃餃子。這恰好是我感恩怙恃的時(shí)機(jī)。于是,我自告奮勇要資助怙恃包餃子。媽媽一聽(tīng)便爽直地答應(yīng)了上去。我們立刻做好了分工,爸爸搟餃皮,我和媽媽包餃子。我用左手托著皮,右手勺上滿(mǎn)滿(mǎn)一勺餡兒,放在皮中心,把餃子皮的兩端往中心一合,使勁一捏,不意,餡兒像小蟲(chóng)一樣從餃子皮側(cè)面鉆了出去。我一看,連忙把餡兒堵住,可皮兒依舊“張著大嘴”。弄了半天,皮兒就是合不攏“嘴”。我像泄了氣的皮球,一屁股坐上去,嚷嚷道:“這餃子真是太不“聽(tīng)話”了,我不包了!”
我學(xué)著媽媽的樣子,先把皮托在手心上,輕輕地勺起一小勺餡兒,把皮的兩端往外一揪,再往上一合,用虎口使勁一捏,一個(gè)小巧小巧的餃子包好了。
媽媽看到我悲觀喪氣的樣子,走過(guò)去,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“孩子,不是餃子不“聽(tīng)話”,是你包餃子的要領(lǐng)不合錯(cuò)誤呀!薄澳窃鯓影剑瑡寢?zhuān)探涛野!蔽易е鴭寢尩氖,撒嬌道!昂!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。然后,媽媽給我做了樹(shù)模,一步一步地教我。我明確了,又有了信心,便抖擻起來(lái)。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇4
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的`勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候,我們有一位語(yǔ)文老師姓劉,她的教學(xué)水平很高,微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好,不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了,好象是倒數(shù),老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課,犧牲了自己的休息時(shí)間,卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難,讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮,一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí),從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
那是小學(xué)的一天,您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強(qiáng)忍著痛苦,滿(mǎn)臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說(shuō)話,惹您生氣,現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多,您就留下來(lái)陪他們,中午飯也沒(méi)吃,那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇5
老師,您就像蠟筆,在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次,我們剛剛考完了試卷,放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了,我把所有的板凳都放到了桌子上.這時(shí),我看到您還在給我們改試卷,我對(duì)您說(shuō):"老師,您還不回家嗎?""我還要等一會(huì)兒,你先回家吧,我來(lái)關(guān)門(mén).""好的,您也快點(diǎn)回家吧!""恩,我看完這張就回家."我就走了.
我在下樓梯的時(shí)候,在想:老師會(huì)不會(huì)是善意的.謊言呢?我不知不覺(jué)就走到了樓下.我抬頭一看,教室的燈還開(kāi)著.我便知道了,老師果然沒(méi)有回家.第二天,我來(lái)得早早的,開(kāi)了教室門(mén)后,就打掃衛(wèi)生.沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師就來(lái)了,我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲,您對(duì)我說(shuō):"試卷改完了,你考了97分,還不錯(cuò)."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次,我在家里上網(wǎng)打了游戲,您知道了后,并沒(méi)有馬上責(zé)罵我,而是把我叫到了您的辦公室,對(duì)我說(shuō):"你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎?""恩,是打游戲的.""不是,是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,你可以上一些作文網(wǎng)站,不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上,知道到了嗎?""哦,我向您保證,我再也不會(huì)打游戲了,您放心吧!""好,這才是一個(gè)好孩子嘛!"
從此以后,我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了,我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友"創(chuàng)新作文".我感恩老師,因?yàn)樗秊槲覀儌鬏斄酥R(shí).
感恩老師優(yōu)秀作文 篇6
老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從無(wú)知走到現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
記得上一、二年級(jí)時(shí),我覺(jué)得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師,因?yàn)槭撬屛覍?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;上三年級(jí)時(shí),我覺(jué)得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師,因?yàn)槭撬_(kāi)啟了我的右腦;而當(dāng)我上四年級(jí)時(shí),我們班迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師——賴(lài)潤(rùn)澤老師。
賴(lài)?yán)蠋煼浅?yán)厲,他很注重課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)。他要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,作業(yè)要用水筆寫(xiě),不但要求正確率,還要做到工整美觀。之前,我上課愛(ài)插嘴,愛(ài)做小動(dòng)作,經(jīng)過(guò)賴(lài)?yán)蠋煹膰?yán)格要求、用心指導(dǎo),我改正了這些壞毛病。
記得有一次,賴(lài)?yán)蠋熢谥v一道奧數(shù)問(wèn)題,老師讓大家舉手發(fā)言,我一看這題我會(huì),我馬上把手舉了起來(lái)。老師一連叫了好幾位同學(xué)回答,可沒(méi)有一個(gè)是正確答案,我著急地想:老師怎么還不叫我呢?!我又把手舉得更高了,連屁股都離開(kāi)了椅子,一時(shí)沒(méi)忍住,大聲地把答案叫了出來(lái)。頓時(shí),整個(gè)教室安靜了下來(lái),我馬上意識(shí)到我慘了!果然,老師皺起眉頭朝我走了過(guò)來(lái):“一堂課如果沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律,老師就沒(méi)辦法把課上好,所以說(shuō)我們要把紀(jì)律搞好,讓大家都能認(rèn)真地聽(tīng)課,因?yàn)椤?tīng)’的前提是‘靜’。 所以我希望你以后能做到以下兩點(diǎn): 1、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課。2、認(rèn)真傾聽(tīng)其他人的發(fā)言!蔽覒M愧地低下了頭,主動(dòng)走到后面去罰站。
賴(lài)?yán)蠋煂?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,他用智慧和耐心,幫助我們走向正確的人生道路。其實(shí)像賴(lài)?yán)蠋熯@樣嚴(yán)格又有耐心引導(dǎo)學(xué)生的.老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無(wú)私奉獻(xiàn),我要把對(duì)老師的所有感謝匯集起來(lái),匯集成一句最平凡的話:“老師,謝謝您!”
感恩老師優(yōu)秀作文 篇7
有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)老師像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光…而我說(shuō)老師像園丁,在哺育著我們一代又一代調(diào)皮的花兒,在炎炎夏日為我們遮陽(yáng),在秋雨連綿時(shí),為我們擋雨,在您的呵護(hù)中,花兒綻放笑臉,茁壯成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候,晨讀時(shí)間走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師,大家都很奇怪,因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的說(shuō):“你們的安老師家中出了意外,不能來(lái)了,今天就由我來(lái)代課!甭(tīng)了伊老師的話同學(xué)們十分著急,既擔(dān)心老師家中的情況,又時(shí)逢期中考試,大家紛紛猜想,以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì),事情出乎了我們的意料,我們都大吃一驚,安老師來(lái)了!安老師來(lái)了!焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái),教室里安靜極了。老師像往常一樣,從容地走上講臺(tái),慈祥的面孔,爽朗的話語(yǔ),一字字一句句,滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊,您把家中的大事當(dāng)成了小事,您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的孩子,老師我們多想替您分擔(dān),老師啊,您辛苦了。
您的愛(ài)已融入我們的.血液,有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息,又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮,您從沒(méi)有任何怨言,老師!小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高,麥子會(huì)成熟,您的付出,一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得,是您開(kāi)化了我們的蒙昧;是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān);是您一次次的鼓勵(lì),給我們信心和力量;是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您,我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨,您是我們的親人,您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出,讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇8
今天是第35個(gè)教師節(jié)的日子。早上,同學(xué)們到校都比往常要早得多,大家穿著干凈整潔的校服,各自帶著精心準(zhǔn)備的小禮物,像寫(xiě)著祝福的折紙卡、鮮艷的花朵、各種品類(lèi)和形狀的糖果等等,都想快快地見(jiàn)到老師,第一個(gè)把祝福送給他們。老師們滿(mǎn)面笑容地邊讀著祝福語(yǔ),邊把糖果分給大家,和同學(xué)們一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
我們學(xué)校特別舉行了一場(chǎng)升旗儀式,以如此莊嚴(yán)的形式向所有的老師們表達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。升旗儀式過(guò)后,兩位學(xué)生代表走上主席臺(tái)進(jìn)行了聲情并茂地演講,代表全體學(xué)生向老師們表達(dá)了感激之情,我們集體向老師們鞠躬并齊聲說(shuō):“謝謝老師,您們辛苦了!”我看到每一位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容,我們都很開(kāi)心。接下來(lái),我們齊唱《感恩的心》并伴著手語(yǔ)表演,同學(xué)們大聲地認(rèn)真唱著,用歌聲再一次把我們的熱愛(ài)傳遞給在場(chǎng)的每一位老師。
回到教室后,班主任張老師等同學(xué)們坐下后,說(shuō):“同學(xué)們,我很感謝你們的歌聲和祝福,也很感謝同學(xué)們送給我的小禮物,但我最希望的是你們上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè),每個(gè)人都在各個(gè)方面取得好成績(jī),不給老師批評(píng)你們的機(jī)會(huì),這才是老師想要的最好的教師節(jié)禮物,讓我們一起努力,好嗎”“好!”同學(xué)們不約而同地回答,使勁地鼓起了掌。我心里想:我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名讓老師驕傲的學(xué)生,這才是對(duì)老師最好的回報(bào)!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,老師,您的`名字刻在我們的心靈上,這才是真正永存!您是美的耕耘者,您是美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,您辛苦啦!
感恩老師優(yōu)秀作文 篇9
x老師,是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師,我最喜歡用一張精致的小書(shū)簽夾在我的書(shū)里。
這書(shū)簽,上面印著一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它,就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué),這可不是一張普普通通的書(shū)簽,而是x老師送給我的小禮物。
有一次,我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻帧老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí),我并不知道里面有什么,只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周?chē)h蕩著,讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。
x老師的眼睛里流露出喜悅光芒,嘴角掛著一絲笑意。我猜想著:接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料,x老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速,但還是逃不過(guò)我的明銳的'眼睛。
x老師溫柔地說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物,來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué)。”我看見(jiàn),有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣,責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。
我踏著輕快的步子上了講臺(tái),x老師笑咪咪地把一張書(shū)簽遞給我,對(duì)我說(shuō):“譽(yù)瑩,加油,以后再接再勵(lì)!希望你能穩(wěn)坐‘冠軍寶座’!
x老師的話語(yǔ),使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。x老師就像葉對(duì)陶先生一樣:親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含著期待。
每當(dāng)我看到這張書(shū)簽時(shí),總會(huì)想起x老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導(dǎo)。我真希望x老師能教我到大學(xué)!感謝您,我的x老師。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇10
敬愛(ài)的老師們:
您好!
老師,你像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了別人。
老師,你像春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們?cè)谶@允吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。
老師,你把幼小的我們,培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
依然是你,老師,您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)。
老師,在這里我真的要對(duì)你說(shuō):老師,感謝你。
老師,您在我的心目中,是一位慈祥的教室。每一次,我有做錯(cuò)的地方,您不會(huì)大聲地批評(píng)我,只會(huì)和我坐下來(lái),平心靜氣地溝通,耐心地指導(dǎo)我。您慈祥的目光,昔日嚴(yán)肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對(duì)學(xué)生一種關(guān)懷的眼神!有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì)。給予學(xué)生的溫暖,給予學(xué)生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后,都讓我明白了做人的道理,,讓我知道做錯(cuò)了不要緊,只要肯改過(guò)就行了。
老師,你教給我許多知識(shí),教給我許多道理,讓我從無(wú)知的兒童變成能說(shuō)會(huì)道的`少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費(fèi)了多少功夫,多少精力!
老師,多么感謝您!俗話有說(shuō):滴水之恩,涌泉相報(bào)。老師對(duì)我的恩情,我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒(méi)有金錢(qián),也沒(méi)有地位來(lái)報(bào)答您。但是我從現(xiàn)在開(kāi)始一定會(huì)珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),努力奮斗,不在懶懶散散做人,像您經(jīng)常說(shuō)的,我們要是不做,一做就要做到最好。我會(huì)讀好書(shū),長(zhǎng)大了有好的工作,過(guò)上美好的生活。但是,我也不會(huì)忘記我的恩師,在來(lái)母?赐业睦蠋,道一聲:“老師,我沒(méi)有令你失望,感謝您對(duì)我的栽培,感謝您!
祝:身體健康,工作順利。
你的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
感恩老師優(yōu)秀作文 篇11
教師是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào),像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周?chē),看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),教師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝教師。有時(shí),教師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。郭教師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。
一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來(lái),讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕。我們知道,會(huì)有哪個(gè)教師愿意打自己的`學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,教師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而教師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^(guò)探望教師,教師看見(jiàn)我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了教師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意。
這就是我的教師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的教師。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇12
中國(guó)有句古話叫“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。今天,我要感恩老師,因?yàn)槔蠋煵粌H教會(huì)了我很多的知識(shí),還教會(huì)了我如何做人。
記得在老家我剛上小學(xué)時(shí),在陌生的環(huán)境中,我面對(duì)的第一位老師就是她——黎衛(wèi)青老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉下是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。李老師讓我們自我介紹,輪到我了,我的心撲通撲通跳得厲害,整張臉漲得通紅,支支吾吾說(shuō)不出話。就算說(shuō)出了話也像蚊子一樣低吟吟,說(shuō)了什么自己也不知道,耳邊只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每一次上課,我都把頭埋得低低的,就是希望老師不要叫到我的'名字。但是黎老師似乎看透了我的心思,偏偏和我作對(duì),總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題,剛開(kāi)始我不理解,心里老是埋怨老師,但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我自己的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,我終于明白老師的苦心,原來(lái)那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),她用特殊的教育方法慢慢的將我培養(yǎng)成為勇敢自信,好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
兩年后,我轉(zhuǎn)到田陽(yáng)縣城——定律小學(xué)就讀。換了新老師,雖然通過(guò)一、二年級(jí)的“打拼”學(xué)習(xí)上有了一定的基礎(chǔ),可是,如果這些老師不好相處該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情。邁進(jìn)了三(1)班的大門(mén)。在這個(gè)教室里,我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的廖老師、教數(shù)學(xué)的凌老師和教英語(yǔ)的李老師,還有很多很多老師,她們用關(guān)愛(ài)的目光注視著我們;用會(huì)心的微笑理解著我們;用無(wú)微不至的言行幫助我們。在老師們?nèi)绱喝贞?yáng)光的照耀下,我們的一次努力,一點(diǎn)進(jìn)步,表示的都是對(duì)老師最真誠(chéng)的報(bào)答。
感恩老師,并不是要在教師節(jié)那天給老師送什么禮物,只要我們平常認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)課,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),就是給老師最好的禮物。不論是在校園里,還是在大街上,如果遇到老師,都不要忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜地“老師好!”
感恩老師優(yōu)秀作文 篇13
老師是我們一生中最重要的人,他們告訴我們做人的道理,傳授我們知識(shí),他們是一群智者,是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人,是值得我們尊敬的一個(gè)群體。
老師的模樣是怎么樣的?高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何,我們只管記得,人生的老師其實(shí)隨處可見(jiàn)。
在學(xué)校里,教我們知識(shí)的是老師,帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師;但在家里,生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師,我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ),張開(kāi)小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽?zhuān)改妇褪俏覀兩钪械睦蠋煛?/p>
感恩老師,我們不能僅僅停留在嘴邊,話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),但真正做起來(lái)的人很少。
每年一度的教師節(jié),這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī),我們不需要做得太多,一句祝福語(yǔ),一張賀卡,或者一個(gè)鞠躬,這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。
同樣在其他時(shí)間中,課堂上老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師的話,不插諢打滑,不發(fā)呆睡覺(jué),認(rèn)認(rèn)真真,規(guī)規(guī)矩矩,這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。
感恩老師我們可以有很多種方式去感恩,只要心誠(chéng),哪怕你一言不發(fā),從那些小細(xì)節(jié)中,從你上課認(rèn)真的眼神中,從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出,看得見(jiàn)的.,是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的,這些行為人人都可以做得到。
老師是知識(shí)的傳授者,我們是知識(shí)的接收者,感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎?
我們認(rèn)真學(xué)了,好好學(xué)了,這也是一種感恩。都說(shuō)老師是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人群,他們?nèi)蝿谌卧梗麄兂湔n,修改作業(yè),他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者,為的就是要我們茁壯成長(zhǎng)。
所以,我們要懂得感恩老師。
感恩老師優(yōu)秀作文 篇14
我是122小三年級(jí)(8)班的一名小學(xué)生,今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢,我班同學(xué)都屬虎,能讓一群小老虎佩服、敬重的,那還不是“大王”嗎?!說(shuō)起我們的“大王”,那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),那飄逸的韓派流海,那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛,走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯,怎么了,我們的“大王”當(dāng)然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦!
“大王”幾乎每天都會(huì)換不同的形象出現(xiàn),我每天都盼望著見(jiàn)到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。“大王”有張能說(shuō)會(huì)道的嘴,有一次,我們每天課前的'新聞播報(bào)中,一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境,“大王”馬上把我們引到世界地圖前,找到這個(gè)地方,給我們講了很多知識(shí)。她說(shuō):“回家跟爸爸媽媽多聊聊天,要‘家事國(guó)事天下事事事關(guān)心’!睆哪且院,我們都成了新聞迷,課間時(shí),我們說(shuō)的是特朗普,討論的是華為……
“大王”常說(shuō):師傅引進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人;也常說(shuō)“授之以魚(yú),不如授之以漁”。她的課堂充滿(mǎn)民主,鼓勵(lì)我們自己尋求知識(shí),大膽質(zhì)疑,我?guī)缀醭闪俗類(lèi)?ài)給課堂“吐槽”的,“大王”居然說(shuō):“我就是‘佳奕粉’,我喜歡有思想的孩子!”
“大王”課堂講民主,但抓我們基礎(chǔ)知識(shí)、抓寫(xiě)字,才真的體現(xiàn)她“虎大王”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)呢!每天聽(tīng)寫(xiě)時(shí),不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨(dú)交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),由她親自輔導(dǎo)。每天作業(yè),她會(huì)在寫(xiě)得好的字上面認(rèn)真畫(huà)上“五角星”,五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),寫(xiě)字的時(shí)候都是一臉認(rèn)真的神情,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
這就是我們的“大王”,她很少跟我們大聲說(shuō)話,但一個(gè)溫柔的眼神,就讓我們俯首,主動(dòng)低下小老虎的尾巴,老實(shí)地跟著大王,睜著好奇的虎眼,去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……
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