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老師作文

時(shí)間:2024-04-14 12:13:53 老師 我要投稿

老師作文匯總【4篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師作文匯總【4篇】

老師作文 篇1

  她像一位辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng);她像一叢燃燒的火焰,溫暖著我們;她像一只吐絲的春蠶,默默無(wú)聞地為我們付出;她像一棵參天大樹,保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。她,就是我們的謝老師。

  謝老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,她很幽默,也很愛笑,她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來(lái)了一位新同學(xué),叫“小伍”,她是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。因?yàn)樾∥橐郧皩W(xué)的教材和我們的不一樣,謝老師怕她沒有聽懂,每天放學(xué)后,謝老師總要給她補(bǔ)習(xí)一下。補(bǔ)習(xí)完后,謝老師還要批改我們的作業(yè),謝老師批改作業(yè)的時(shí)候就像一只“啄木鳥”一樣,一個(gè)錯(cuò)別字也別想蒙混過(guò)關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點(diǎn)左右,她的手長(zhǎng)滿了老繭,那是因?yàn)榻o我們專心批改作業(yè)所造成的`。有時(shí),就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無(wú)聞地付出,從不求回報(bào),高尚的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  親愛的老師,千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的愛,我只想對(duì)您說(shuō):“我們愛您!”

老師作文 篇2

  “三人行必有我?guī)煛。老師是我們的另一個(gè)父母,他們也是我們?nèi)松?dāng)中的領(lǐng)路人,是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一,除了父母,除了父母,他們是為我們付出最多的的人。

  老師是辛勤的園丁,修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們,尤其是生活做人等方面,他們總會(huì)以身作則,并且教育我們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭,點(diǎn)亮了我們,犧牲了自己。老師無(wú)論在課上還是課下,總會(huì)為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識(shí),知無(wú)不言,言無(wú)不盡,總怕我們學(xué)得不夠多,不夠好。而且從辦公室走過(guò),總能看到他們忙碌的身影,為我們改作業(yè)。老師一本書,不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會(huì)就去問,他們一定為我們努力講解,事實(shí)也是如此,每當(dāng)有同學(xué)去問老師時(shí),他們總會(huì)停下手中的工作,為我們講解,直到我們會(huì)為止。

  學(xué)校是我們的另一個(gè)家,而老師便是我們家中的父母,他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn),但他們所做的一切都是為了我們好,或許在很多年以后,幾十年的光陰彈指間逝去,我們或成功,或失敗,或貧窮,或富裕,我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……,我們所擁有的就是老師教給我們的,我們所失去的也只能怪自己不努力了,相信教過(guò)我們的老師一定會(huì)為我們欣喜、焦慮,同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎?你說(shuō)難道老師不好嗎?

  老師,您是善良的傳播者,慈愛的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂,用慈愛的雨水滋養(yǎng),我們的心田才活力旺盛,綠樹成蔭。您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,月亮一般柔和,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更威嚴(yán),比母愛更溫婉。您——老師的愛,天下最偉大,最高尚。

  同學(xué)們,每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨,晦澀難懂的文言文,深?yuàn)W繁瑣的數(shù)學(xué),令人頭疼的英語(yǔ),復(fù)雜公式化的物理,長(zhǎng)篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時(shí),可曾想過(guò)這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來(lái)的課呀!我們總嫌作業(yè)多,可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣?而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業(yè)呢?偠灾蠋熞彩菫榱宋覀兒,為了我們可以考一個(gè)好高中,好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師亦是如此,他們?cè)谌嗣窠處熯@個(gè)光榮的工作崗位上,不辭勞苦,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的工作了十幾年,不論風(fēng)吹、日曬、雨淋,即使生病也要為我們上課,教我們知識(shí),他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。

  其實(shí),我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師,雖然我們之間曾有過(guò)誤解,可他們對(duì)我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的',一日為師,終身為父,他們給予我們的,我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了。園丁是他們的稱號(hào),智慧是他們的代名詞,善良是他們的光環(huán),慈愛便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花!

  我心目中的好老師,一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案,我只想說(shuō)感謝教我的每一位老師,請(qǐng)您原諒我的年幼與無(wú)知;您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

  老師,你辛苦了!

老師作文 篇3

  我是一名高一新生,在校時(shí)間不是很長(zhǎng),和同學(xué)相處不是很好,我也不知道這為什么,也許是我的性格不是很好有一些關(guān)系吧,

  呵呵。但是我發(fā)現(xiàn)這里的老師很好。他們對(duì)每一位學(xué)生都一視同仁,在我的班級(jí)里,每一位老師都很優(yōu)秀,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很有耐心,一邊又一遍的講數(shù)學(xué)題,直到我們會(huì)為止。英語(yǔ)老師他講課很有趣,我們很愛聽他講課,一到重點(diǎn)的地方就會(huì)提醒我們的。語(yǔ)文老師是一位很嚴(yán)肅的老師,在講古文的時(shí)候,讓我們背誦,不背的話,就罰我們,我們知道這是為我們好,嚴(yán)師出高徒么。物理老師講課時(shí)總愛停下來(lái)問問哪個(gè)學(xué)生有問題好即時(shí)幫助,解決。化學(xué)老師在課堂上總愛講講我們應(yīng)該做哪些,不應(yīng)該做哪些,讓我們班級(jí)里淘氣的學(xué)生都很聽話了。歷史老師呢,可是熱愛祖國(guó)的一員,他講起一些祖國(guó)的過(guò)去總是很憂傷,講其現(xiàn)在和振奮,告訴我們熱愛祖國(guó),就要好好學(xué)習(xí)。政治是我們的`老班,他講課總是讓我難忘,印象很深,時(shí)間過(guò)得很快很快,知識(shí)吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師,他講講課就講帶社會(huì)中去了,讓我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí),很愛學(xué)會(huì),他也很有才,知識(shí)點(diǎn)總能變成一句話或一首歌,我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了,他講課講的很細(xì)細(xì),每一位都可以聽得懂,課下他也能及時(shí)通知我們要作什么。

  這些就是我的老師,他們的名字很模糊,我很喜歡他們,可是要分班了,我是要學(xué)理的,也許就要分開一些了,我很留念這些的時(shí)光,也許不能再一個(gè)班了,但我會(huì)記住他們的話,好好學(xué)習(xí)的,每一位老師都有自己的方法教學(xué),去適應(yīng)學(xué)生,我很敬佩,我不知道用什么去能補(bǔ)償老師們的用心良苦,我想只有好好學(xué)習(xí)吧,在高中的三年里好好努力,只要自己用心了,一定可以的,好好的走好每一步,走向美好的明天,進(jìn)德修業(yè),日新又新,一定可行的,今天我以二中為傲,明天二中以我為榮。

老師作文 篇4

  上課時(shí),馮老師就像一頭被激怒了的雄獅一樣,嚴(yán)厲得很!如果你膽敢以身試法,他就會(huì)使出自己的獨(dú)門絕技——冷眼劍法,如同一位發(fā)現(xiàn)了秀色可餐的獵物的獵人一樣,兇相畢露地盯上你幾個(gè)鐘頭,直到你舉起雙手,乖乖地就范為止。

  可是,叮鈴鈴,下課的鈴聲一響,馮老師可就搖身一變,不再是一名嚴(yán)肅的老師啦!你若不信,行,走,咱們到操場(chǎng)上看看去

  哪邊跳橡皮筋?呶,加我一個(gè)!馮老師一邊賣弄著自己的'河?xùn)|獅吼,一邊趾高氣揚(yáng)、信心滿滿地快步朝我們走來(lái)馮老師,快過(guò)來(lái)吧,輪到你打乒乓球啦!這時(shí),旁邊幾位正掄起衣袖,玩得不亦樂乎的乒乓健兒也不甘示弱,異口同聲地高聲叫嚷。好,好,好,來(lái)了,來(lái)了!馮老師也仿佛一個(gè)活潑、調(diào)皮的老頑童,忙不迭地隨聲應(yīng)著

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