（精華）我的班主任作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

　　我最喜歡的老師是有認(rèn)真工作態(tài)度的老師，就像我們的班主任李老師。

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《桃花源記》，下面我們交流預(yù)習(xí)時(shí)寫的體會(huì)和感受。交流時(shí)主要以搶答的方式進(jìn)行，好，現(xiàn)在搶答開始。

　　老師的話音剛落，全班的同學(xué)那叫一個(gè)熱血沸騰！你爭(zhēng)我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。

　　同學(xué)們，靜一靜。只見李老師和藹可親地看著我們，意味深長地說：同學(xué)們，搶答時(shí)要遵循一個(gè)原則，如果同學(xué)們都站起來搶答，那么誰先站起來誰先說，不要一味地去爭(zhēng)搶所謂的發(fā)言權(quán)，一定要記住學(xué)會(huì)謙讓。聽完這些話，大部分同學(xué)都自覺坐下了，最后只剩下一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，眼看雙方僵持不下，這時(shí)我們的班長發(fā)話了，我們班女生少，女生優(yōu)先。聽完這話，同學(xué)們都會(huì)心地笑了，搶答繼續(xù)進(jìn)行是老師教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌?道理，在老師啟發(fā)下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！

我的班主任作文2

　　我上四年級(jí)了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　何老師留著一頭長發(fā)，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。

　　何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的`字，的確是名副其實(shí)呀！

　　還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。

　　我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。

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