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我的班主任作文

時間:2024-04-23 18:41:27 老師 我要投稿

【必備】我的班主任作文15篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】我的班主任作文15篇

  我的班主任作文 篇1

  金黃的九月,我步入了新的學(xué)校,走進(jìn)了新的學(xué)習(xí)天地,當(dāng)然也會遇見新的老師了。

  在開學(xué)之前,我對這位從未有過眼緣的班主任有過無數(shù)次遐想,幻想著她是溫柔的還是嚴(yán)厲的,是楚楚動人的還是童趣無限的……就這樣,這位老師便在我心中鐫刻出了一個形象。

  通過一個月的相處,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實比想象更加美好,即使這位班主任與我想象中的那個人全然不同,但她卻是我認(rèn)可的夢想老師,我喜歡她。

  下面我給大家介紹一下她吧!

  她是一位普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,如豆般大小的眼睛,高挺的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴,透露出一副精明和嚴(yán)肅,僅僅是這就能博得我喜愛?非也非也。更吸引我的當(dāng)然還是老師所展現(xiàn)出的魅力了。

  老師穿著樸素,總是穿著那構(gòu)造普通裝飾一般的`衣服和幾雙也不再新穎的運(yùn)動鞋,這絕對是一身休閑裝啊,再看看其她老師,穿的是那般華麗,閃得我的眼睛都快睜不開了,首飾也是應(yīng)有盡有,而我的老師既不穿金,也不帶銀,似乎與世無爭,但我覺得老師還是很漂亮的。因為她不像孔雀那般華而不實,有著不張揚(yáng)、實實在在的性格。她注重的只是內(nèi)在美,修身養(yǎng)性、恪守本分l

  老師的作風(fēng)也如她的個性一般,她不會用成績來定格一個人的價值,她對我們都一視同仁,在她眼中我們都有各自的美,都如金子般耀眼,她不會用嚴(yán)厲來打擊我們,只會用母親般的愛來滋潤、呵護(hù)我們,發(fā)掘我們的潛能,讓我們更加優(yōu)秀。

  當(dāng)然,老師的講課也是我的享受,我就陶醉在她那幽默風(fēng)趣的話語中,她總會把枯燥無味的知識變成游戲般,讓我們快樂的學(xué)習(xí),輕松掌握知識面,攀爬在知識的巔峰,老師的課堂是我翱翔的天空,我會留戀著充滿歡笑的課堂,更不會忘記你。

  班主任,你從未在別人面前炫耀過,告訴我們凡事不必都要爭第一,只要努力就好。那盛開的桃李就是對您最高的評價。

  我的班主任作文 篇2

  時光飛逝,歲月如梭,一眨眼,小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯已結(jié)束,一切都是那樣美好,那樣耐人尋味。校園的一草一木,一磚一瓦仍歷歷在目 ,同學(xué)們的歡聲笑語,仍蕩漾耳邊,老師的諄諄教誨,仍浮現(xiàn)眼前。

  然而,三年中的學(xué)習(xí)生活最讓我尊敬和愛戴的是我的班主任——花老師。當(dāng)我來到這所學(xué)校時,一切都是陌生的,沒有一絲色彩,而您就像蠟燭點(diǎn)綴了這張白紙,讓我感到了無限溫暖。您給予我們豐富的知識,帶領(lǐng)我們走向成功的道路;您沒有一句怨言,心甘情愿地教我們這群小頑童;您不辭辛苦,日日夜夜為我們操勞。您是無私的,您是偉大的!

  花老師,您知道嗎?我永遠(yuǎn)忘不了您那熟悉的臉龐,永遠(yuǎn)忘不了您對我無微不至的關(guān)懷,永遠(yuǎn)忘不了您那鼓勵的話語。還記得那一次,學(xué)校搞冬季運(yùn)動會,要跳雙飛。由于我太胖,跳雙飛不是件容易事,我一連跳了好幾次都失敗了,不免有些泄氣。第二天,花老師說要請大家展示跳雙飛的.水平。我一聽,心怦怦直跳直緊張,臉蛋兒像只紅蘋果似的,生怕跳不出來在大家面前出洋相。這時,花老師黑珍珠似的眼睛仿佛看透了我的心思,走過來拍拍我的肩膀,親切地對我說:“康康,你是個男子漢,不能被困難打倒,你要勇往直前,努力!老師相信你是最棒的!”聽了老師的話,看到了老師期待和鼓勵的目光,我不再緊張,上場時放松心情,咬緊牙關(guān),終于斷斷續(xù)續(xù)地跳了一個雙飛,我高興極了!知道了跳繩的秘訣,回家我便持之以恒地練習(xí)著。到了比賽當(dāng)天,我正常發(fā)揮,輕松地獲得第二名的好成績,直到現(xiàn)在我都銘記著花老師對我鼓勵的話語……

  世上沒有一種艱難而繁重的工作能與教師這一職業(yè)相比,師恩難忘。同學(xué)們,讓我們一起深情對我們的花老師道一聲:“謝謝您!我尊敬的班主任!”

  我的班主任作文 篇3

  “同學(xué)們,告訴大家一個好消息,咱們班被評為優(yōu)秀班集體了”頓時,班里歡呼聲一片,我望著激動的老師和興奮的同學(xué),想到班主任這次功不可沒。

  第一次見到她是在開學(xué)的第一天,闊別已久的同學(xué)又聚在了一起,大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏顣r,一位身穿白色連衣裙,梳著一條長辮子的女人走上了講臺,她有一雙明亮的大眼睛,兩條彎彎的眉毛,一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動,溫柔的'聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好,我姓張,這一學(xué)期我來當(dāng)你們的班主任,我有時愛生氣,今后做得不對的地方還請大家指出,我盡量改正,我相信,我們一定能把這個班級創(chuàng)建得更美好!鳖D時,班上響起了雷鳴般的掌聲。

  張老師每天早晨都會看著我們上早讀,想到別的老師還在呼呼大睡,我們就于心不忍,于是就對她說:“老師,您以后就別來了,我們能自己學(xué)好的!笨蓮埨蠋焻s說:“那怎么行,早讀至關(guān)重要,我們要想超過其他班,我們就要比他們付出更多的努力!蔽覀兟犃艘院螅诱J(rèn)真學(xué)習(xí)了,覺得自己不認(rèn)真學(xué)習(xí),就對比起起早貪黑的老師。

  最讓我難忘的,是那次大掃除,大家都很努力的工作,只聽見“哎呦”一聲,原來是李華被火燙傷了,張老師急忙沖進(jìn)辦公室短處一盆涼水來,她一邊給李華洗著傷口,一邊不斷地問他還疼不疼,甚至她眼角上還溢出了淚水,大家都非常感動,張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。

  張老師對我們付出了太多的努力,她每天備課到深夜,還那么早給我們上早讀,她陪我們一起勞動,和我們一起學(xué)習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,我們班終于成了優(yōu)秀班集體。

  一學(xué)期結(jié)束了,我們也要和張老師說再見了,大家都非常傷心,留下了不舍的眼淚。

  我的班主任作文 篇4

  我的班主任姓張,我們都叫她張老師。張老師不僅是我們六(4)班的班主任,也是我們班和六(3)班的數(shù)學(xué)老師。

  張老師有一頭棕褐色頭發(fā),身高大約在165左右;一雙大眼睛炯炯有神,明亮、犀利;高挺的鼻梁,漂亮、精神;平日里喜歡穿連衣裙、中跟鞋,走路帶風(fēng)。

  張老師的數(shù)學(xué)課教得非常好。她對教材非常熟悉,講課時,從來不用拿著課本,好像每一課的內(nèi)容早已”住”進(jìn)了她的腦子,爛熟于心。講課時,哪怕不是她計劃的.講課內(nèi)容,同學(xué)們向她提問,仍能流利講述,淡定自若,從來不會記錯。她講的課,通俗易懂,我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好。

  張老師講話很幽默。有一次,我們班的林澤熙同學(xué)寫作業(yè)的時候漏寫了一個數(shù)字“1”,張老師對他說:“你這個‘1’哪里去了?被你當(dāng)成油條吃掉了?”大家聽了,哈哈大笑,連林澤熙自己都笑了。

  每一次同學(xué)之間鬧矛盾,張老師處理的時候都公平公正,不偏不倚。她會先了解情況,但不會只聽片面之詞,除了聽當(dāng)事人的話,還會找”證人”了解事情的全貌,然后才批評教育,最后在大家的注視下,道歉、諒解,讓所有人都知道事情過去了,他們已經(jīng)和好了。

  張老師從四年級接手教我們班起,她就常說:”張老師不僅要教給你們知識,更是教給你們做人的道理。”確實,張老師教會了我們許多道理:懂禮貌,見到長輩要主動問好;把壞情緒收起來,不要影響別人;同學(xué)之間要寬容,不要斤斤計較……

  張老師,像辛勤的園丁,精心澆灌我們這些祖國的花朵;似初升的太陽,給予我們溫暖和希望。

  祝我們的班主任——張老師,桃李滿天下!

  我的班主任作文 篇5

  我的班主任姓柳,平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮,不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴(yán)格,又和藹可親。

  記得有一次,我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個叉子,放學(xué)后老師把我留下,為我講解這道題,題目是:“一列快車從甲城開往乙城需4小時,一列慢車從乙城開往甲城需5小時,如果慢車先行1.25小時到中途某站停駛,這時快車才從甲城出發(fā),幾小時后兩車在途中相遇?”老師開始為我將這道題了,老師說:“這一道題應(yīng)該先求出慢車行多少千米,用“1”減去這個數(shù),得出甲行的'路程,然后用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。

  老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上,我把這道題做出來了。做完后,我交給了老師,老師看完后皺了皺眉頭,我立刻提心吊膽起來,我想:“是(時)計算錯誤,還是方法不對?”這時老師把本遞給了我說:“你再看看!蔽夷弥居帜贸鏊悴菁,算了起來,我算了半天,可還是沒算出來,我想計算肯定沒有錯呀。于是我又拿給了老師,老師看完后說:“你看一看你寫的小數(shù)點(diǎn)像什么?”我仔細(xì)一看小數(shù)點(diǎn),原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來,變成了圓圓的了,老師看了以后欣慰的笑了。

  別看老師這么嚴(yán)格,可對我們又是那樣的和藹可親,有一次,我考試沒有考好,總是無精打采的,老師看到我這樣,用慈祥的眼光望著我,好像在對我說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系,下次努力,取得好成績,看到老師這樣望著我,我立刻打起精神來。

  我的老師就是這樣既嚴(yán)格又和藹可親。

  我的班主任作文 篇6

  肖老師是我的班主任,雖然不是姓高,但學(xué)識很高。剛進(jìn)班時,同學(xué)們都覺得肖老師是個嚴(yán)肅得不茍言笑的人,接觸多了才知道,肖老師其實是個嚴(yán)厲卻又和藹的人,偶爾也會幽默一下。

  每天早晨,肖老師都是早早地來到學(xué)校,用慈祥的目光望著正在用功的我們;放學(xué)了,他卻是最后一個離開教室的人。他不是耐心地詢問近來成績下降的同學(xué),就是不厭其煩地教育著那些犯了錯的同學(xué)。他總是等我們安全離開學(xué)校了,才推著那輛褪了色的'自行車,帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。

  肖老師對工作極其負(fù)責(zé),哪怕是細(xì)節(jié)問題他也不肯放過。一次,肖老師讓我朗讀課文。當(dāng)我念到“埠頭”一詞時,卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢?慌亂中想出一條計策來。我故意把上一個學(xué)讀得特別長,“埠”字便支支吾吾地跳了過來。誰知,細(xì)心的肖老師問道:“那個詞讀什么‘頭’呀?”我知道再瞞也沒用,一咬牙,說:“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室,笑聲立刻停止!盀槭裁床徊樽值?”他嚴(yán)肅地問:“趕快查!”直到我查出“埠”的讀音“bù”,并且準(zhǔn)確地念給他聽時,他才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說:“以后遇到生字一定要查字典!”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對教學(xué)工作一絲不茍,因而每次測驗,我們班的基礎(chǔ)知識失分最少。

  我崇拜肖老師,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是對社會教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著肖老師在講臺上所講的每一個字,那是一種天外之音,蘊(yùn)涵著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我感觸深刻,因為那種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)我大腦的驛站。

  我萬分慶幸自已能在中學(xué)時結(jié)識這樣一位好老師,肖老師的諄諄教導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷,更激勵著我不斷去探索生活的奧妙,去追求無窮的知識。

  我的班主任作文 篇7

  我們的班主任高老師,就像一位神奇的魔術(shù)師。她在不同的地方,不同的時間,會變幻出不同的角色。我第一次見到她是在三年級開學(xué)的時候……

  上課鈴響了,高老師走進(jìn)教室。只見她個子高高的,頭發(fā)卷曲,看起來很精神,一雙大大的眼睛像帶電似地“掃描”了一遍全班同學(xué),讓我們不寒而栗。都說“新官上任三把火”,果然,她一來就給我們一個下馬威,對我們放下狠話:“我就是你們的`新班主任,我不希望同學(xué)們上課做小動作,也不希望同學(xué)們做作業(yè)拖拉……”話還沒說完,有一個男同學(xué)就“以身試法”——做小動作。這哪能逃過高老師的“火眼金睛”,她不動聲色地捏起一截粉筆頭,那粉筆頭就像有導(dǎo)航的火箭一樣直奔那個同學(xué)!鞍!”隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,立刻收斂了許多。

  高老師不光嚴(yán)厲,還很正直,就像包公一樣鐵面無私。有一次,高老師讓我們抄寫生字,我同桌是一個班干部,那天他因為出黑板報,寫作業(yè)很匆忙,字體不太工整。第二天,老師說要一個個檢查作業(yè)。我一直認(rèn)為班干部就會得到老師的偏愛,即使有錯也不會批評。沒想到高老師檢查到我同桌時,剛拿起本子翻了一下,她的臉就“黑”了起來。嚴(yán)厲地說:“你的作業(yè)質(zhì)量就是這樣的嗎?”“我昨天事情多,就……就馬虎了!彼е嵛岬卣f。“不要為你的不認(rèn)真找任何理由,重新寫!”高老師生氣地說,絲毫不給面子。

  有時,她又會變成我們的慈母。有一次大課間,我們在操場上玩,突然刮起了大風(fēng),當(dāng)時我們還沒有玩盡興,還在繼續(xù)跑動。這時,我聽到有人在叫我的名字,回頭一看,是高老師,她在樓上窗邊急切地對我說道:“叫同學(xué)們快回教室,天涼了,小心感冒。”原來老師時時刻刻在牽掛著我們,我聽了這話,心里暖烘烘的。

  這就是我們的班主任高老師,既有孫悟空的火眼金睛,又有包公的鐵面無私,還有母親般的慈愛。真是一個多面派呀,我喜歡這位多變的老師!

  我的班主任作文 篇8

  迄今為止,班主任陪伴我們已經(jīng)三年有余了,但從剛上初一到現(xiàn)在的那一幕幕,我還是記憶猶新。

  初次見面

  初到一班,一進(jìn)門,我就看到了一個中年男性,穿著白色的短袖,棕色長褲,穿著一雙黑色的運(yùn)動鞋,戴著一副金邊方框眼鏡。第一印象就是給人一種十分簡潔,干練的感覺。從看到他的第一眼,我就知道,他肯定是我的班主任,是那個大名鼎鼎,名震六中的陳忠法主任。還有隨后幾天的軍訓(xùn),訓(xùn)練時也能時常看到他那張不茍言笑的臉,那犀利的眼神給予我們的“威脅程度”并不亞于教官。通過那幾天的'短暫接觸,我就能先給他兩個標(biāo)簽“嚴(yán)肅”和“負(fù)責(zé)”。

  漸漸走近

  開學(xué)后的一次期末考試。好似全班沒有考好,一班從冠軍寶座上跌落下來。他十分生氣,一遍遍地給我們講我們班的優(yōu)秀率,及格率,平均分等等。在平時,他有意無意,有事沒事都會來我們班偷偷地瞅幾眼,每天來的比我們早,走的比我們晚,這些都是讓我們能把學(xué)習(xí)效率最大化。但好似他的付出與回報并沒有成正比,當(dāng)他從我身邊走過的時候,我抬頭偷偷看了一下,他的臉也有了皺紋,背也比平時要彎一些,顯得那么憔悴。此時,我的心里又出現(xiàn)了兩個標(biāo)簽“認(rèn)真”和“努力。

  師生共融

  因為和陳老師順路,因此上學(xué)路上也常常會遇到他,這時候,我發(fā)現(xiàn),他其實并沒有那么的可怕,嚴(yán)厲只是他治理班級的一種必要手段罷了。在路上,他會笑著跟我聊天。在平時臨考試的時候,他也會用開玩笑的口氣問問我的復(fù)習(xí)進(jìn)度。此時,他又帶給我兩個標(biāo)簽“和藹”“可親”。

  他就是我的班主任,是一個嚴(yán)肅負(fù)責(zé)努力認(rèn)真同時也和藹可親的班主任。

  輔導(dǎo)老師鹿敏

  我的班主任作文 篇9

  偶然翻看畢業(yè)照,看到了昔日未見的同學(xué),也看到了“那個人”。我與“那個人”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在我腦海中。

  俗話說:“一個班要管理得好,都必須有一頭‘領(lǐng)頭羊’?”那我的班主任必然是我們班的“領(lǐng)頭羊!蔽覀儼啵切@里公認(rèn)最難管理的班級,所有的老師都不看好我們班,認(rèn)為我們班無可救藥,直到程老師的出現(xiàn),我們班逐漸被認(rèn)好,小學(xué)的時候我們基本是一個學(xué)期更換一個班主任,又加上我們班的同學(xué)很貪玩,使我們班的成績不是特別好,直到六年級程老師的出現(xiàn),我們改變了。

  六年級開學(xué)時的場景,我如今仍然記憶猶新,開學(xué)第一天同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)學(xué)校,一聽到要換班主任時,同學(xué)們興奮壞了,正討論著怎么捉弄班主任呢?班主任就進(jìn)教室了,班主任一來同學(xué)們便安靜了下來,程老師便開始自我介紹,同學(xué)們看到程老師那么好欺負(fù),便不管老師是否在講話,都在那里像小鳥說個不停,程老師便開始給我們立規(guī)矩,同學(xué)們聽到后敢怒不敢言,自開學(xué)第一天以來,同學(xué)們便給陳老師取了一個外號“程老虎”。

  在小學(xué),由于我們班成績最差,紀(jì)律最差,每次只要有什么錯誤全部推給我們班,無論有無證據(jù),就說是我們班弄的,但是程老師來之后就截然不同了。有一次不知道是哪個班的同學(xué)把廁所門給摔壞了,校長生氣的質(zhì)問我們,還沒等我們說話,老師們便異口同聲道:“肯定是六3班唄,就數(shù)他們班最皮了”,程老師聽到后便反駁他們的觀點(diǎn),你們有證據(jù)嗎?就是我們班嗎?老師們被懟得無話可說,最終通過調(diào)查監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)居然是老師公認(rèn)最好的班的學(xué)生弄壞的,班主任當(dāng)著同學(xué)老師的`面前說,不是任何錯誤都是我們班弄的,程老師是第一個維護(hù)我們的老師。

  時光悄然離去,如今我已畢業(yè)兩年了,但我依舊忘不了那個愛我們的班主任——程老師。

  我的班主任作文 篇10

  新學(xué)期開始了,我們的同學(xué)換了新面孔,老師換了新方法,副班主任更是從頭到尾整個人都換了!

  新副班主任姓韓,教我們政治。其實,我們早就知道他的大名了。他的結(jié)婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見不相識。他,身材高大,氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別,后面和兩邊的頭發(fā)較短,前面的比較長一點(diǎn)兒,眉宇間透著嚴(yán)肅,再加上眼睛的襯托,似乎是一個非常嚴(yán)厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音,不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話,幽默的機(jī)智感,確實讓人有趣。不知為什么,他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)任的緣故吧。每天即使沒有他的課,他也會帶我們教室來查一查我們的學(xué)習(xí)生活。每次大掃除時,他都會親自來檢查,并時不時示范一番。課外時間,總有他和學(xué)生談話的身影。晚睡時,更有他訓(xùn)導(dǎo)的聲音。

  在這樣的`副班主任班里上課,我感到很榮幸。每次上課時我都非常認(rèn)真,尤其是在他的課上,我更是加倍努力。有一次政治課上,他提出了一個問題讓我們回答,可沒有一個舉手回答,討論之時,他走到我的身邊問我為什么不回答,我頓時無言以對,無地自容,但他仍鼓勵我。t討論結(jié)束后,我立即舉手回答對了這個問題,這時,心里才放下了那沉甸甸的擔(dān)心。

  他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習(xí),有一個同學(xué)穿著拖鞋走進(jìn)教室,副班主任見了,立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下,并嚴(yán)厲的批評了他。第二天晚自修后,那位同學(xué)又見到了一個錢包交到副班主任手里。他又當(dāng)眾表揚(yáng)了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

  我們喜歡我們的新副班主任。

  我的班主任作文 篇11

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我從一個一年級的學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。而班主任也換個不停。其中,我最喜歡的是六年級的 趙老師。

  幽默

  六年級的課文以科普類文章,文言文居多。以前也接觸過文言文,課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過關(guān)?墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變,背誦起來那簡直是“小菜一碟”!。因為趙老師在講的時候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的.“排骨湯”。你聽!趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩!“同學(xué)們,你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢?”同學(xué)們異口同聲的說:“窮和尚!”“那誰想當(dāng)富和尚呢?”我們聽后,哈哈大笑起來……

  嚴(yán)厲

  有一天早上,因為貪睡起晚了,我抓起書包就像學(xué)校跑去。殊不知,我那語文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢!一進(jìn)班,我立刻著急起來——組長已經(jīng)開始收作業(yè)了!我馬上放下書包,翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè),英語作業(yè),語文作業(yè)……咦?我的語文白皮同步呢?難不成落在家里了?不可能!堅決不可能!我把英語,品德書都翻了一遍,整個書包都被我翻了個底朝天,可就是不見語文白皮同步的身影。唉!肯定落在家里了!抬頭一看,趙老師正埋頭判白皮同步呢!完了,這下死翹翹了,趙老師一定會大發(fā)雷霆的!算了,誰讓人家忘帶作業(yè)了呢?我只好硬著頭皮走上前去,小聲對老師說:“趙老師,我語文白皮沒帶!薄盀槭裁?”“我昨天晚上趴在床上看短文,結(jié)果落在床上了!薄拔易蛱焯嵝蚜藥状?!一定要帶著,我課上要用!你說的都不叫理由!”趙老師嚴(yán)厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校,趙老師才說:“下次不許在這樣了!聽到了嗎?!”“聽到了!”我調(diào)皮地走回座位。

  趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師,愛著這個給予我無限回憶的校園。

  我的班主任作文 篇12

  一頭棕色的齊耳短發(fā),一雙閃著智慧光芒的眼睛,微微發(fā)福的身子,猜猜她是誰?對啦,她就是我的班主任徐班主任!

  我們徐班主任的脾氣像魔術(shù)師般神秘,猶如四季在交替。當(dāng)一些同學(xué)下課打鬧不聽勸告時,徐班主任就會嚴(yán)厲的批評教育他們,那時的她,像夏天般火辣;當(dāng)我們的`作品獲得學(xué)校的各種獎項時,徐班主任就會表揚(yáng)我們,那時的她,笑容像秋天收獲般甜蜜;當(dāng)我們考試沒有取得理想的成績時,徐班主任就會坐在辦公桌前思考,不發(fā)一言,那時,我們仿佛一下子來到了冬天,心里覺得涼颼颼的。

  徐班主任對我們書寫姿勢要求嚴(yán)格。有一次,我正在聚精會神地寫作業(yè),因為太投入,不知不覺腦袋低了下去。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭,徐班主任的聲音在我耳邊響起,“頭抬點(diǎn)起來寫!”從此,每當(dāng)我寫作業(yè)時,都會感覺老站在身邊,于是我總是提醒自己,要注意寫字姿勢,做到“三個一”。

  徐班主任不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上關(guān)心我們,在生活上也十分愛護(hù)我們。記得剛上一年級,課間活動時我在練跳繩,一個大個子男生飛奔著跑過來,我避讓不及,被他撞倒了,頓時膝蓋滲出了鮮血,我害怕極了。徐班主任知道后,立刻陪著我去醫(yī)務(wù)室檢查,關(guān)懷備至。這時的徐班主任在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的溫暖。

  小草要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋養(yǎng)它怒放;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐班主任,是她傳授我知識,讓我們健康成長。

  我愛您,徐班主任!

  我的班主任作文 篇13

  班主任劉老師也是我的語文老師,她自然樸實,那燦爛的笑容給人一種親近感,她有一個優(yōu)秀的兒子,入學(xué)第一天,劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的,那個可愛的玩具讓我對小學(xué)有了特殊的感情,感覺整個教室都是暖暖的。從此,我們就像那個幸福的大哥哥一樣,成了劉老師疼愛的孩子。

  劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩,是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)”、“知識是靠讀書積累的”,從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導(dǎo)下,我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時候,劉老師組織我們班進(jìn)行了比賽,經(jīng)過過關(guān)斬將我成了班里讀故事說故事名的`擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書,還讓我在一年級家長會上進(jìn)行了展示,這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)上有了更大的動力和信心。

  我是一棵小樹,劉老師就是啄木鳥。劉老師說,小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習(xí)慣,她要幫我們剪掉枯枝,趕出蟲子來,改掉我們的壞習(xí)慣。自一年級起,劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷,然后對癥下藥。劉老師發(fā)現(xiàn)我有粗心大意的毛病,便告訴我,做什么事都要認(rèn)真專一,“差之毫厘,謬以千里”,要有工匠精神,做到精益求精,才會有大的進(jìn)步。她不僅在課堂上引導(dǎo)我往細(xì)處思考,平時的活動中也給我很多鍛煉的機(jī)會,通過參與“開講了”等一系列活動,讓我變得認(rèn)真執(zhí)著專一了,我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。

  劉老師,您是那么辛苦,就是生病了也堅持在工作崗位,您是那么敬業(yè),每天給我們授課,把我們當(dāng)孩子般的呵護(hù)。

  教師節(jié)快到了,我祝您節(jié)日快樂,每天都開開心心的,我們永遠(yuǎn)愛您!

  我的班主任作文 篇14

  落紅不是無情物,作春泥更護(hù)花”是老師;”春蠶到死絲方盡,蠟炬成恢淚始干”也是老師;”采得花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”還是老師。高高的身材,一頭烏黑的頭發(fā),一雙明察秋毫的大眼睛,斯斯文文,這就是我們六2班的班主任——羅老師,羅老師同時也是我們的英語老師。羅老師教學(xué)特別好,雖然只教了我不到兩年的時間,可是就在這不到兩年的時間里,我從她那里學(xué)到非常多的東西,就比如說“自信”。

  有一天上英語課,羅老師叫我們班上的同學(xué)輪流讀自己的.英語作文,可是輪到我的時候,我卻支支吾吾不敢大聲念出來,這時羅老師走到我的身邊說:”周靖皓,沒關(guān)系的,大聲念出來……”盡管羅老師一再鼓勵,可是我還是不敢念,最后羅老師讓我坐下來,跳過我,讓后面的同學(xué)繼續(xù)讀。看到羅老師“饒了”我,我卻沒有松口氣,心情反而更沉重了。同學(xué)們讀完作文,羅老師繼續(xù)上課,每一次看到羅老師投過來的目光,我都感覺心驚肉跳,擔(dān)心她請我辦公室”喝茶”。

  果不其然,下課鈴一響,羅老師對我說:”靖皓,跟我來一下,帶上你寫的作文。”我離開座位,忐忑不安地跟著羅老師來到教室外的走廊,出乎意料的是,我沒被“請”進(jìn)她的辦公室。她不光沒有批評我,而是和藹地對我說:”現(xiàn)在,你給老師一個人朗讀一遍英語作文好嗎?”看著老師熱切的目光,我感覺躲不掉,只好輕輕地讀了一遍我的英語作文,我念完后,羅老師微笑著說:”你的英語作文寫得很好呀!為什么不大聲讀出來呢?靖皓,如果你不發(fā)光,沒人知道你是個金子;如果你不綻放,沒人知道你是玫瑰;如果你不抬頭,沒人知道你在哪里,做人一定要自信。”

  老師的話,給予我極大的鼓勵,我很感動。羅老師,謝謝您!讓我知道,普通如我,也可以是金子,可以是玫瑰,是您教會我了自信。

  我的班主任作文 篇15

  漫天的思想,收合來了罷!你的中心點(diǎn),你的結(jié)晶,要作我的指南針!}記

  我的班主任,是我們的化學(xué)老師。性別:女。年紀(jì):不詳。任教多年,經(jīng)驗豐富,深得學(xué)生喜愛。這時一個念頭叫囂著沖過來:你是在介紹個人簡歷?好吧!言歸正題,我的班主任是一個負(fù)責(zé)任、可敬又可愛的老師。不信,有例為證。

  一聲嘆息

  我的班主任老師在講課時,總是一副慷慨激昂的樣子,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,像在發(fā)表演講。每當(dāng)講完一個重點(diǎn)題型,老師都會“唉”的一聲深深地嘆一口氣,這時我腦子里會出現(xiàn)一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因為終于講完重點(diǎn),心情放松了,才長出一口氣的,而不是悲哀的嘆息。對,一定是這樣。

  一句忠告

  月考我考砸了,從未有過的失落。老師也許很懂我的心思,一次在樓道偶遇,老師叫住我,語重心長地說:“多找找錯誤原因,一定要弄清做題方法……”那一刻,看著老師苦口婆心的樣子,覺得真像我親愛的媽媽。氣氛是不是太凝重了,下一個絕對讓你開懷大笑。

  一次玩笑

  我的`班主任也是很幽默的。證據(jù)如下:有一次,她布置了作業(yè),結(jié)果全班只有一個可憐的男生沒有完成。由于他平時比較乖,所以老師這次比較生氣,就說:“小東,看你平時表現(xiàn)較好的,原來你是苯環(huán)上掛羥基呀!彼D時懵了,看著他那天然呆萌的表情,老師終于忍俊不禁地?fù)溥暌宦曅Τ鰜砹,“是裝醇(裝純)啊。”全班成了笑的海洋!昂昧,同學(xué)們,開始上課!碧彀!老師轉(zhuǎn)變氣場,也未免太快了點(diǎn)吧。以后我要拜師學(xué)學(xué)。

  看到這里,你是不是也喜歡上我可愛的班主任了,這就是我們真心喜愛并擁戴的九1班班主任。

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