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描寫老師的作文(精品6篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫老師的作文 篇1
老師的愛,對大多數(shù)同學來說,老師就只不過是一個教我們學習的人罷了。但是!現(xiàn)在我要告訴你們,老師也像父母一樣,關(guān)懷著我們。
現(xiàn)在,我給你們講一個我和于老師發(fā)生的事情。
那天,我在教室里,感覺頭很痛,班長告訴了于老師,于老師來看情況,發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了。立馬抱著我跑向醫(yī)務室,過了好久,我的'燒才退下來。
我要感謝于老師,給了我們懷抱,給了我們關(guān)心。
于老師,我要感謝你!
描寫老師的作文 篇2
她,我一直都很喜歡、很敬佩,現(xiàn)在想起來,心里只剩下親切溫暖,會懷念,懷念她那難得的一笑甜如蜜,知道她對學生的嚴厲和批評是愛與責任。
來到金東方,這個陌生得不能再陌生的地方,我是極其不愿意來的。去年八月,在爸爸的帶領下我還是拖著箱子一步邁了進來,心里的不滿真是難以用言語來表達,我想郁悶的最高境界我已經(jīng)感受了,來到學校時已經(jīng)是中午11點多了,校園的水泥操場上滾滾發(fā)燙。樹枝上的樹葉一動不動,小草都彎了腰、低著頭,教學樓里擠滿了人,天氣異常的燥熱,心里異常的煩悶。
隨著展示欄的指引,我來到了101班,里面一張充滿著陽光溫情的笑臉吸引了我的視線,身著一襲白衣的碎花裙,下端褶皺處是紫色丁香,她甜甜的笑容讓人神清氣爽,心里的'煩悶頓覺褪去了許多,她走近我,向我遞來一杯水,我雙手接過,道了聲謝,整個過程她沒怎么說話,但我深深地記住了,并且那么難忘,令人回味。
之后我才知道,她是我們的英語老師,似乎在第一節(jié)課上,我就覺得在我腦子里鑄造的那個她是個幻影,慢慢的變得模糊,最后消失不見。
那節(jié)課前,已打預備鈴,教室里同學們還是熱火朝天的,門突然被打開,撞到墻上“咚”的一聲使教室里瞬時鴉雀無聲,一個面無表情,但眼睛瞪得老大老大的人站在門口,我感覺像是有一把錐子戳進了我心里!翱茨銈円v得什么時候,上課了沒聽到呀?”聲音尖銳刺耳,她走進教室,在教室里轉(zhuǎn)了一圈,同學們的視線都沒跟隨她的身影,氣氛怪怪地,我低下了頭!拔野l(fā)現(xiàn)你們班近四、五個女生穿的是短褲喲,不知道在金東方是不允許的嗎?”聽到這里,我頭放得更低了,我那天就是穿短褲上課的,心里涼涼地,心里想著這老師怎么這樣苛刻啊。
此后,在上英語課之前,打預備鈴后同學們再也不敢講話了,都變得警惕起來,害怕被她抓到會向你投來那尖銳、冰冷的眼光,會在上課時點你起來回答問題,錯了就挨懲罰,這我們還可以理解,但意見最大的她每天來上課都板著臉,笑容似乎離她很遠很遠,讓人有點陌生,有點害怕。
直到那一次,讓我好難忘,我們像知心朋友一樣,把心貼得很近。
學校組織我們高一年級進行遠足活動,路途真的好遠,英語老師一路跟著我們班,她那嬌小的身軀并著我們班的男生一起走,一步步都邁著好大,而且有力,我們一起前進著,大概走了有兩個多小時,我們到達目的地,我們找了塊綠草地,環(huán)境優(yōu)美,伴著江水滾滾流動的聲音,我們?nèi)窟M行互動,數(shù)學老師、英語老師、音樂老師都加入了,他們臉上也笑得如孩童般燦爛,當然英語老師也不例外,大家又驚又喜,都嚷嚷著要老師唱首歌,老師再三推脫,最后無奈,給我們講了她在我們這個年齡時印象深刻的一些事,我們從最初的一個大圈圈到最后擁到了一起,老師的故事太吸引人了,我想不只是因為這個吧,雖然聽得都很認真,但我覺得是同學們太喜歡現(xiàn)在身邊的這個老師,喜歡她的笑臉。
我好不容易地從人群中撤出來,拿出包里的照相機紀錄下了這一幕,師生融洽的畫面永遠定格,老師的笑臉永遠溫暖溫柔,我想我會永遠永遠懷念。
描寫老師的作文 篇3
我的老師是嚴厲的,慈祥的,受人尊敬的,我永遠都愛她!
她,對于我來講身份比較特殊,因為她即使我的母親又是我的老師。繁忙的工作和家庭的瑣事,使得本來還年輕的她,頭發(fā)已經(jīng)開始脫落,已經(jīng)有了比較明顯的眼袋。老師的辛苦像我這樣一個老師的兒子是最清楚的,學校里她每天都要為我們的學習操心,回到家里她又要為家務煩心,照顧我們一家的生活,上班期間她幾乎沒有休息的時間。
老師很嚴厲,要是誰的作業(yè)沒有完成,就一定會受到老師的責備,但是她對待同學總是一視同仁,在她眼里學習好的同學和學習差的同學沒有什么不同的待遇。上課的時候,誰想逃過她的眼睛搞個小動作那可真是太難了,別看她背對我們在板書,但是誰在下面做了小動作或低聲細語,老師都是一清二楚,真是厲害!更厲害的是,有時誰要是發(fā)呆,她總會發(fā)現(xiàn)而且會猜出你在想什么……真的佩服她!
老師很辛苦,我相信每位同學都有相同的感受,老師為了我們茁壯成長辛勤操勞,她的每一次作業(yè)的批改,每一個板書字體無不體現(xiàn)出她對我們的摯愛。所以我想對老師說:“老師您辛苦了!您不是我一個人的媽媽,您是我們?nèi)嗤瑢W的媽媽!我們熱愛您!”
老師的恩情一生都報答不完,對于現(xiàn)在的我們,我覺得報答和感謝老師的.最好方式就是好好學習,天天向上,爭取考一個優(yōu)異的成績,做一個不讓老師操心的好孩子。
另外,作為一個班長,管理好班級,當好老師的小助手,也是報答老師的好方式。老師不在的時候,我會幫老師管理好學生,帶領他們安安靜靜學習,這樣既幫助了同學們也幫助了老師。
在教師節(jié)來臨之際,我還特意做了一張賀卡,寫出了我想對老師說的話,給老師誦讀了一首贊美教師的詩歌,她很喜歡!她的高興就是我的快樂!
老師,就是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,就是一位園丁,細心栽培我們這些幼苗!
老師,您是偉大的,您是無私的!在我心里您是最美的天使!
描寫老師的作文 篇4
一物理化學老師:你們要好好學習物理化學,你看看人家晴川,要是物理化學學不好的話,早就gameover了。
二政治老師:我們要學會獨立自主,你看看人家晴川,一個人在清朝,孤孤單單的,父母也不在身邊,你們?nèi)绻华毩,以后萬一一不小心穿越了,可咋辦呀!
三歷史老師:好好學歷史,你看看人家晴川,如果歷史學的不好的話,咋在皇宮里頭混呢!萬一跟錯了人,那這輩子就完了。
四地理老師:認真學地理,地理是多么的重要!你看看人家良妃,要是地理沒學好的'話,估計這輩子是回不來了。
描寫老師的作文 篇5
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話來贊美老師。老師無私奉獻著,我心目中的好老師也用心教育著我們。
我心目中的好老師—徐老師的課生動有趣,就連平時那些不愛學習的同學上她的課也都專心致志。在閱讀課上,交頭接耳或不專心的同學都逃不過徐老師的法眼,徐老師會苦口婆心地教育他們,那些同學聽完徐老師的話后都面紅耳赤并且改正過來了。
徐老師就像是個園丁,培育著祖國的花朵,給我們上一次次思想品德課,讓我們從小好好做人,讓我們?nèi)缒酋r花一樣開得美麗動人;又像是我們的父母,教我們穿衣吃飯、教我們知識。遇到不懂的問題,徐老師會認認真真、耐心地教我們,一遍不懂再教一遍、、、、、、
記得有一次,我因為生病而落下了不少課程,所以上課總是聽不懂,課后作業(yè)也不會,老師進行的測驗也做不對、、、、、、因此,我苦惱極了。徐老師發(fā)現(xiàn)后,對我說:“你是很棒的!有不懂的問題就來問吧,要努力,我相信你能行!甭犕晷炖蠋煹脑挘翌D時有了信心,有不懂的問題虛心請教老師、同學?墒沁^了不久,又進行了測驗,而我沒有進步,于是想放棄。這時,徐老師又對我說:“世上無難事,只怕有心人。你要堅持,只有堅持下去,才能成功。只要你有心,困難都會迎刃而解的。我相信,你能行!甭犕昀蠋煹脑挘依^續(xù)努力,終于取得了進步。徐老師也表揚了我。
徐老師是我們的好朋友。經(jīng)常和我們聊天,也非常關(guān)心我們。天冷時,她常提醒我們多穿些衣服。因為有了徐老師的`鼓勵、教導,那些對學習沒有很大興趣的同學變得愛學習了;因為有了徐老師的肯定、贊賞,同學們變得更加努力,學習成績也更上一層樓了。
徐老師就如蠟燭,燃燒自己,照亮他人;又如指路燈,為我們指引方向——她就是我心目中的好老師。
描寫老師的作文 篇6
獨自一人坐在石階上,微風吹來,回想起我敬愛的班主任共同學習生活的那一幕幕,真是不禁感慨萬千!
給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。
那是新學期的第一個早晨,我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起,我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了,由于我按耐不住自己好奇心,伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起,傳入我耳中,是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性,臉上泛著微微的紅暈,給人以一種親近和藹的感覺。
老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“譚捷”兩個既整齊又美觀的大字,給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的是譚老師在課堂上曾說過的一些話!皞ト怂_到并保持著的高處,并不是一飛就到的,而是他們在同伴們都睡著的時候,一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛,吃別人所別人所不能吃的苦,是為了收獲別所人收獲不到的!崩蠋熕f的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。
那是一個臨近期末考試的日子,因為那天下午我與同學發(fā)生了矛盾心情很不順,所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說:“跟我到走廊上走走!蔽业椭^跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發(fā)生了矛盾,我心里詫異的.想著老師怎么會知道呢?我沒有回應,洪老師也并沒有追問發(fā)生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過,而不會寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢?”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊,有朋友的人生路上,才會有關(guān)愛和扶持,才不會有寂寞和孤獨;有朋友的生活,才會少一點風雨,多一點溫暖和陽光。其實,寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非,烏云過后總是晴天。抬頭一看,身邊的景物依舊那么的美麗。
和譚老師在一起有太多太多的收獲,和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理,而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳,芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。老師。≡龠^半個學期我就要小學畢業(yè)了,也就是要離開小學母校,離開您,感謝您對我的教導與關(guān)心,我一定不會辜負你的良苦用心!
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