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我們的班主任作文合集14篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我們的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任作文 篇1
我們班的班主任呀,可兇可兇了,就像一個(gè)大老虎。
有一次,老師讓我們合上語(yǔ)文書,寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來,過了十分鐘左右,老師收上來了。過了一小會(huì)兒,老師突然睜大了眼睛,立起了頭發(fā),生氣地對(duì)我們說:“你們——怎么——回事——?怎么——錯(cuò)——這么多?”原來,是我們大部分人都寫錯(cuò)了!老師非常憤怒,大聲地對(duì)我們說:“兩個(gè)星期了!都兩個(gè)星期了!你們?cè)趺催錯(cuò)了這么多!”我們都低著頭不敢說話。
老師看著我們一言不發(fā)的樣子,漸漸平靜了心情,開始講起了作業(yè)。可是,老師講著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,詢問之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來,沖我們大聲喊道:“你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)?都給我起立、!出去站著去!”老師指著門口,讓沒帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的`走出去,然后自己也跟著走出去。
老師出去后,我們?cè)诎嗬锫犚娎蠋熧|(zhì)問其中一個(gè)同學(xué):“你怎么不帶作業(yè)呀?你不知道今天要講嗎?”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議,抬高聲音說:“忘了?你怎么不把你自己忘了?”
……
接下來老師說了什么我也聽不太清了,只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音,就是筆在書本上書寫發(fā)出的“沙沙”聲。
哎!我怎么有這樣的“老虎”班主任呢!
我們的班主任作文 篇2
老班,就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們,上課的時(shí)候,你如果不認(rèn)真聽講,我們就是敵人,但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和,我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的,現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語(yǔ)文老師,他已經(jīng)教了我四年語(yǔ)文課。他中等個(gè)子,烏黑的頭發(fā)。或許因?yàn)槲覀兲{(diào)皮,讓他太操心了,他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課,若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講,汪老師就會(huì)停下來,耐心地教育他(她)。在我的印象中,汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了,汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們,希望我們能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多,我們寫得很辛苦,但是我們想一想,汪老師有七十四名學(xué)生,我們寫多少作業(yè),老師就要改多少,他比我們更辛苦。
我們做錯(cuò)了的題目,他也會(huì)耐心講解給我們聽,讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè),都要改到半夜。他雖然很晚睡覺,但總是很早起床,因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來得最早的`人。
他還會(huì)幫我們打掃教室,希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的時(shí)候,他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書,提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時(shí)候,臉是紅色的。過一會(huì)兒,他氣消了,又會(huì)變回原來的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。
我們的班主任作文 篇3
和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說:“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子!卑嘀魅螌(shí)施和諧教育就要用“愛心育人”。一個(gè)愛的微笑,一句愛的話語(yǔ),都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生,和學(xué)生平等相處,以誠(chéng)相待,讓學(xué)生樂于接近你。只有師生平等、生生平等,才會(huì)形成和諧的——班集體。
班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課,才會(huì)受學(xué)生的歡迎,在學(xué)生心中才會(huì)有威信;只有在學(xué)生中間有威信,你的管理才會(huì)順暢。因此,在平常的教學(xué)中,一定要注意精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,落實(shí)教學(xué)要點(diǎn),盡量采用生動(dòng)活潑,有趣味的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)樂趣,啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有收獲,有創(chuàng)新,有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任,會(huì)遇到形形色色的事情。學(xué)生會(huì)不聽話,會(huì)給你惹事,會(huì)讓你在同事面前、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前丟面子。碰到這樣的事情,發(fā)脾氣,不理智地對(duì)待。
作為一名班主任要有責(zé)任心有沉著有冷靜的平常心來對(duì)待每一位同學(xué)。
我們的班主任作文 篇4
告訴你一個(gè)秘密:我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì)了。什么?你們說我口說無憑,接下來,我就介紹介紹我們的班主任。
我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師,她呀!別提了,獵豹都沒她“殘暴”。有一天,有一個(gè)同學(xué)上課睡著了。老師火冒三丈,使出了“河?xùn)|獅吼功”:“你弄什么的,上課敢睡覺,是不是活膩歪了!蹦俏凰谜愕耐瑢W(xué)看來是兇多吉少了,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他的同桌叫醒了他,這才躲過了一劫。
又有一次課,有位同學(xué)正在發(fā)呆,老師問:“看什么看,有美女呀!”老師一說完,那位同學(xué)便回過神來,如果再晚一點(diǎn),那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了!
老師雖然有一點(diǎn)殘酷,卻十分關(guān)心我們。可謂是刀子嘴豆腐心。一次,我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人,我們正在愉快的玩耍時(shí),老師湊巧來了,兩位同學(xué)被逮著了,我和那們“幸存”的'同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說:“三十六計(jì),逃為上策。”可又一想,我們跑了,老師會(huì)怎樣訓(xùn)那兩位同學(xué),在不安驅(qū)使下,我又折了回去,躲在一個(gè)角落觀察著,老師說:“你們跑得太快,摔下來怎么辦?”那兩位同學(xué)異口同聲地說:“老師,我們知道了,下次不會(huì)了!被亟淌視r(shí)我還在想,今天老師是怎么了,這是哪門子功夫?
這就是我們的班主任,只要你懂她,其實(shí)她很好的。
我們的班主任作文 篇5
我們班主名字叫曹衛(wèi)振,他長(zhǎng)的還可以,兩只大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一對(duì)黑黑的眉毛,一個(gè)大鼻子,一張大嘴巴,這就是他的樣子。
我們的班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師,他教我們從小事做起,在學(xué)習(xí)上要管住自己,每天做最好的自己。別人幫助了你,你也要學(xué)會(huì)幫助別人。他的脾氣很暴躁,發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆,管我們也很嚴(yán),我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤他就會(huì)大發(fā)雷霆。還好,下課的時(shí)候他對(duì)我們很好,每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。
曹老師講課生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,老師講了一遍又一遍,就怕我們記不住。他對(duì)我們也很負(fù)責(zé),我們都很尊敬他。
我們上體活課的'時(shí)候,曹老師愛玩乒乓球、籃球,不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時(shí)候,他都要拿很多羽毛球排,因?yàn)榇蟛糠帜猩紣弁,我們女生都是玩撕名牌的游戲,或者玩丟手絹的游戲。
周三晚上沒有晚自習(xí),他有時(shí)候去女生宿舍來看看我們,有時(shí)候去男生宿舍那邊,總是講幾個(gè)小故事什么的,對(duì)我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎?反正我很喜歡。
我們的班主任作文 篇6
雖然我們班主任是女的,但是放火真嚇人!有一次,布置作業(yè)的時(shí)候。她在黑板上寫字,讓我們抄。當(dāng)她寫的時(shí)候,下面有很多噪音。她很生氣,對(duì)我們大喊大叫。她的眼睛睜得大大的,臉色發(fā)青。它剛剛殺了我們。只聽他說:“我只說作業(yè)一次,誰(shuí)聽不見,別問我!”我們?nèi)啾粐槼隽舜髿,好幾天不敢亂說話。她看到我們紀(jì)律好就笑,但是聽到有人說話就轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)多云,我們都怕她。她有時(shí)候也很善良。我們班只有兩三個(gè)好漢字。我寫的東西在我們班亂七八糟。我曾經(jīng)寫過一篇稿紙。沒想到她說我文筆中等,沖我笑笑。從此我的文筆越來越好。但是,我們老師也很有耐心。
如果你做錯(cuò)了,她會(huì)告訴你,如果你改變了,她會(huì)對(duì)你微笑。但是如果你一直不改,她會(huì)對(duì)你很殘忍。我們班的于佩就是一個(gè)例子。玉佩幾次沒做作業(yè),班主任很生氣。他在語(yǔ)文課上當(dāng)場(chǎng)踢了玉佩的.腳。從那以后,我改掉了于佩不做作業(yè)的壞習(xí)慣。這是我們班的班主任韓老師——。有時(shí)候我喜歡她,有時(shí)候我不喜歡她。
我們的班主任作文 篇7
我有一位長(zhǎng)著短短的頭發(fā),有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的`班主任。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,她就像是一位孩子,一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候,張老師一直在旁邊說:“加油,你是最棒的!”發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是第二名,我很失望,心里想著張老師這樣鼓勵(lì)我,我下次一定要拿第一名才不會(huì)辜負(fù)她。
我們的張老師說她小時(shí)候玩過很多好玩的游戲,但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍,她先把一個(gè)圓石頭放在地上,手中再拿一個(gè)石頭,然后她把手中的石頭向上丟,再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子,玩得不亦樂乎!
張老師不但教我們做游戲,而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次,因?yàn)槲以诮淌依锱軄砼苋ケ粡埨蠋熆匆姡苯颖粡埨蠋熃辛顺鰜砼u(píng)了:“要是你在教室里跑,萬(wàn)一摔跤了,頭碰到了桌角上,你的頭就會(huì)破,要去醫(yī)院里縫針!”聽了張老師的話,我知道自己錯(cuò)了,以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師,我永遠(yuǎn)忘不掉您。
我們的班主任作文 篇8
一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),她姓白,教我們語(yǔ)文,她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛拖堂,有一次,老師給我們講作文,上課了老師像往常一樣抱著課本進(jìn)入教室,眉飛色舞地開始講了起來,正講到了最后很精彩的一部分,突然,一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室,同學(xué)們立馬開始閑聊,只見老師大吼一聲:“安靜!鳖D時(shí),教室里鴉雀無聲,老師又開始講了起來,直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。
雖然白老師愛拖堂,但是她課講得很好。
有一次,學(xué)到了語(yǔ)文樂園。有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)叫做欲揚(yáng)先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下,等一下再講。我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂,心想這么難的'知識(shí)點(diǎn)我們都不會(huì),老師肯定講不明白,老師看見了,給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚(yáng)先抑,它的作用是什么……老師只講了一遍,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恍然大悟,知道了如何運(yùn)用欲揚(yáng)先抑,連我們班那個(gè)分?jǐn)?shù)總是不過個(gè)位的學(xué)生也會(huì)了,我們又想,白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師,一個(gè)有愛拖堂,可講的又好的老師。
我們的班主任作文 篇9
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。
有一次剛上課的時(shí)候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰(shuí)在說話,誰(shuí)在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來了,就趕緊對(duì)大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的'菜市場(chǎng)變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來指著那位同學(xué)說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。楊老師對(duì)我們的關(guān)心也是無微不至的,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛。
我們的班主任作文 篇10
她身材高大,經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡,給人溫柔的印象。是的,這是我們的。金老師,班主任。
小聲告訴你,我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀,而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)!今天,原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任,也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師,英語(yǔ)一定很棒!那么,文科就不用多說了,一定要適當(dāng)。換句話說,班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)!是的,沒錯(cuò)。為了班級(jí)成績(jī),金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ),還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué),但是他只教英語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)老師。看來金先生真的是一個(gè)合適的校長(zhǎng)!
別看金老師近視,就覺得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道,金先生可以通過那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的'小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡,被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來,用傳說中的如意咒給了致命一擊。最后,這位同學(xué)背棄了惡鬼,沒有浪費(fèi)金先生的教育。
這是我們的班主任,金老師,我們靈魂的工程師。
我們的班主任作文 篇11
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙龍鳳三角眼,一張能書會(huì)道的嘴巴,就構(gòu)成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前,我們班成績(jī)比較差,不久就要期中考試了,心急如焚的王老師決定給我們班惡補(bǔ),因此,同學(xué)們可能對(duì)王老師產(chǎn)生偏見,覺得她太嚴(yán)了,可她也是為了我們啊,如果不是她嚴(yán)格的教育,無微不至的照顧,我們那次期中考試怎么會(huì)考得這么好,王老師把自己的心血化成點(diǎn)點(diǎn)雨露,澆灌著棵棵樹苗,開始在我們幼小的心田破土,扎根……從辦公室到教室這一小段路,是那樣短,又是那樣長(zhǎng)這是人民教師,我們的老師從風(fēng)華正茂走到兩鬢掛霜。。±蠋,辛勤的園丁。多少個(gè)日月,當(dāng)您從這條小路走來,太陽(yáng)公公才露出半邊臉;多少個(gè)春秋,當(dāng)您從這條小路走去,天空以是繁星密布。
王老師,您辛苦了,您有“甘為春蠶土絲盡,愿化紅燭照人寰”的精神,您不辭辛苦,教我們讀書,就是為我們能有個(gè)好成績(jī),將來上個(gè)好大學(xué)!
這就是我的'王老師,一個(gè)無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)的好班主任。
我們的班主任作文 篇12
我現(xiàn)在讀三年級(jí),我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴(yán)厲的老師,她大約三十來歲,喜歡穿紫紅色的大衣,烏黑的卷發(fā),中等苗條的個(gè)子,長(zhǎng)著一雙傳神的大眼睛。
在我們上課的時(shí)候,杜老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲,當(dāng)有人說悄悄話或做小動(dòng)作時(shí),她就把門鎖往講桌上重重地砸一下,把講話的'同學(xué)嚇得半死,趕緊聚精會(huì)神地聽講。杜老師也有溫和的一面,課間休息時(shí)她對(duì)同學(xué)們特別關(guān)愛。上個(gè)星期四上午,我跑得太快,不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤,摔得嘴唇直流血,我哭著跑回教室。杜老師看見了,趕緊跑過來,問我痛不痛,然后她連忙帶我來到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口,并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的傷勢(shì)比較嚴(yán)重,她立即給我媽媽打電話。不一會(huì)兒,爸爸媽媽就急沖沖地來到學(xué)校,準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院,杜老師說:“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫(yī)院!眿寢尭屑さ貙(duì)杜老師說 :“謝謝杜老師”!
通過這次經(jīng)歷,我深深地感受到杜老師對(duì)我無微不至的關(guān)愛,我覺得杜老師既是老師,又像媽媽。從現(xiàn)在開始我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師媽媽那顆愛心。
我們的班主任作文 篇13
從一到五年級(jí),換過許多老師,最讓我印象深刻的,還是二年級(jí)的班主任——倪老師。
她是一位女老師,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一個(gè)尖尖的.鼻子,一張能說會(huì)道嘴巴和一頭染燙過的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚,雖然有化妝,但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔,就連上課也是這樣!岸b忊,叮鈴鈴”,上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口,頓時(shí),吵鬧的班級(jí)安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口,班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來?赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力,或許是一種“魔力”,讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了,倪老師念了一遍課文,然后提出幾個(gè)問題,讓大家回答;卮饘(duì)了,她會(huì)表?yè)P(yáng)你;卮疱e(cuò)了,她也不會(huì)責(zé)怪你,而會(huì)鼓勵(lì)你,夸你有勇氣站起來就是最棒的!
倪老師有溫柔的時(shí)候,自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次,一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒做,老師原諒了他,讓他回去補(bǔ)。第二次檢查,那個(gè)男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他,可又心軟了,讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次,那個(gè)男生居然還沒做!倪老師生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生,并且讓她罰抄了三遍課文。
看來,“美女老師”有溫柔的時(shí)候,但也不是沒有嚴(yán)厲的時(shí)候呀!
我們的班主任作文 篇14
在我們班里,有個(gè)站在食物鏈頂端的人物,她就是我們的班主任,王老師。
王老師雖然長(zhǎng)得不高,卻是十分兇的,下面,我就給你們說說她吧!
她有著一頭深褐色的短發(fā),短發(fā)下,隱藏著白潔的額頭,額頭下面有著一對(duì)柳葉眉(看著像),她的鼻梁高高的,體現(xiàn)出了一分不凡的美麗,她一笑,那微紅的嘴唇里就會(huì)露出一口潔白的牙齒,這口牙齒,在燈光的照映下閃閃發(fā)光,跟武俠電視劇里透著寒光的兵器一樣。
不過,最嚇人的還是那雙大眼睛,那雙眼睛用班里某個(gè)活寶的話來講就是:“英姐的眼睛,圓溜溜的,亮晶晶的.!笨吹竭@里,你也許會(huì)想,那這雙眼睛不是很好看嗎?不是的!這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹,或叢林里準(zhǔn)備撲殺獵物的獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時(shí)看上去十分和藹、普通。但是,當(dāng)你做了錯(cuò)事,和這雙眼睛對(duì)視時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這雙眼睛就如同一把锃亮的鋼刀,猶如一頭霸王龍?jiān)谀忝媲,令你無法動(dòng)彈,無法躲避,而且,這道目光就好像探入了你的靈魂,令你不敢與她對(duì)視,但是,這道目光又如圖一條鋼索,將你的眼睛又拉了回來,重新與她對(duì)視,這時(shí),你就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感,猶如犯了什么十惡不赦的罪似的。
但是,雖然王老師很兇,但我們還是從心底里把她當(dāng)成了我們的老大,所以,全班同學(xué)都十分尊重她。
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