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今天我來當(dāng)老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的今天我來當(dāng)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天回到小姨家，看到活潑可愛的妹妹，我想起了博談客論的話題，就說我要和妹妹當(dāng)老師玩。妹妹同意了。時(shí)光倒回了三天前……
“鈴鈴鈴”“上課�！蔽已b模作樣地喊著。“起立！老師您好――”妹妹想笑卻又極力忍住�！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐吧！”我嚴(yán)肅地說�！熬臀乙粋�(gè)學(xué)生，哪有‘同學(xué)們’呀？哈哈哈！”妹妹在下面的小聲嘀咕引起了我的注意，“李語童同學(xué)（妹妹的名字），上課要嚴(yán)肅。不要嘻嘻哈哈的�！闭f完這句話，我自己其實(shí)心里也在笑，但表面上“裝”得淡定無比�！爸懒�，老師――”妹妹拖著長(zhǎng)調(diào)說道。
“請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第二頁�！薄坝质峭瑢W(xué)們，連書都不統(tǒng)一……”妹妹再次嘀咕道。說來也是，我把我二年級(jí)時(shí)的語文書書翻出來，給了妹妹，而我這個(gè)老師卻沒有了書，只好裝模做樣的拿著一本數(shù)學(xué)書。眼睛時(shí)不時(shí)地瞟到妹妹的書上去，當(dāng)然，這個(gè)小破綻早已經(jīng)被古靈精怪的妹妹看出來了。每當(dāng)我瞟的時(shí)候，她總會(huì)自覺地把書偏一下，好讓我更好地看清楚。我便也沒有說什么。“再說了，我說‘同學(xué)們’不也是為了尋找那么一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)老師的感覺嗎？你還挑著挑那的……”我默默地想。
“老師！”我沉浸在抱怨中，突然被妹妹的一聲叫吵醒了，晃過神來�！斑B老師都走神，學(xué)生要怎么做呢？”由于這次確實(shí)是我的問題，我便也沒有再與妹妹爭(zhēng)辯。
教了妹妹幾個(gè)生字，我覺得脖子有些酸痛，手臂和腿也麻木了。于是便宣布休息十分鐘，下節(jié)課上數(shù)學(xué)。妹妹隨心所欲的玩著。我這才體會(huì)到老師的不易，在這短短十分鐘內(nèi)，他們要放松一下，還要備課，若不抓緊一分一秒，這時(shí)間果真是不夠用。我邊休息邊想，“下節(jié)課該用什么樣的教學(xué)方式才能讓妹妹的興趣更大一點(diǎn)呢？有了，可以用……”
“叮鈴鈴”妹妹學(xué)著以往學(xué)校的鈴聲，邊走進(jìn)“教室”（其實(shí)是一個(gè)臥室）邊當(dāng)著“鈴鐺”的角色。我這才意識(shí)到上課了。趕緊回過神兒來。
“上課！”“起立，老師您好――”與第一節(jié)課一樣，開場(chǎng)白還是這么尷尬。不過我想的是在課堂上讓妹妹歡樂起來。我把數(shù)學(xué)書給了妹妹，自己干脆不拿書了，因?yàn)閯倓傤A(yù)習(xí)過的緣故，這會(huì)對(duì)書本上的內(nèi)容了如指掌。先寫了幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，妹妹撇了撇嘴，不屑地說：“這么簡(jiǎn)單的題，還要本公主來做……”“李語童同學(xué)，你說什么？”妹妹自知失言，便到黑板上來做題。妹妹做完，自信地下去了。我皺著眉頭一道一道仔細(xì)看著�！肮�！你寫錯(cuò)了一道題！”我沖著妹妹說道�！澳挠�？”
看得出來妹妹雖還是堅(jiān)信自己沒錯(cuò)，但語氣已經(jīng)沒有開始那么自信了�！罢娴臎]有嘛！”妹妹這次的底氣又足了很多。我再仔細(xì)一看，原來是我自己看錯(cuò)了，妹妹那道題是正確的。我自知有錯(cuò)，便低下了頭。“你看你這個(gè)老師，自己還出錯(cuò)。”妹妹趁機(jī)教訓(xùn)起了我�！拔摇蔽覠o話可說。
僵持了一會(huì)，妹妹裝作一副寬宏大量的樣子：“看你這么真誠(chéng)，我就原諒你吧！但說好了，下不為例！”贏得了妹妹的原諒，我的精神好多了。便再次開始講課……
講了一上午的課，我覺得身子都要散架了。當(dāng)老師確實(shí)不易，要利用好課間的每一分鐘，要時(shí)刻注意自己的言行，還要給學(xué)生傳授更多的知識(shí)。我這才講了一上午就累得不行，老師們每天都要面對(duì)這我們，面對(duì)著冰冷的講臺(tái)。有句話不是說：三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
通過給妹妹講著一上午的課，其實(shí)也是給我自己上了深刻的一節(jié)課。是啊，老師們都是偉大的。他們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師的春風(fēng)，日日沐我心！
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