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我眼中的最美教師作文

時(shí)間:2024-06-02 17:02:53 老師 我要投稿

我眼中的最美教師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我眼中的最美教師作文,希望能夠幫助到大家。

我眼中的最美教師作文

我眼中的最美教師作文1

  從幼兒園到二年級(jí),教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾位了,從班主任到科任老師,有溫柔的,也有嚴(yán)厲的。如果問(wèn)我誰(shuí)是最美的老師,我會(huì)毫不猶豫的回答當(dāng)然是我們二年九班的班主任劉老師。

  我們班主任的名字叫劉倩,她今年三十三歲,她家里還有一個(gè)小寶寶已經(jīng)二歲了,特別的可愛。也許是因?yàn)樗乙灿袀(gè)小寶寶吧,所以她對(duì)我們這些大寶寶也像對(duì)待自己的孩子一樣。

  劉老師不化妝,但是她很美,媽媽說(shuō)那是一種自然的美。我喜歡劉老師,因?yàn)樗軠厝幔龔膩?lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣,除非偶爾有幾個(gè)特別不聽話的同學(xué)上課總說(shuō)話,老師才會(huì)批評(píng)他們。我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不許在走廊里打鬧跑跳,可是有的同學(xué)還是不聽話,這樣被劉老師發(fā)現(xiàn)后,劉老師才會(huì)扣他們的獎(jiǎng)票。

  我喜歡劉老師,因?yàn)閯⒗蠋煆牟粫?huì)用傷害我們自尊心的話來(lái)說(shuō)我們,每一次考試成績(jī)發(fā)表后,無(wú)論是好與壞,老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)的.話語(yǔ)。

  我喜歡劉老師,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心照顧著我們。每天早上我們學(xué)校的微信群里就響個(gè)不停,不是這個(gè)同學(xué)忘記帶東西,就是那個(gè)同學(xué)生病了。老師就都記在心中,提醒同學(xué)們按時(shí)吃藥。特別是冷暖交替之際,得病的同學(xué)很多,每天都有幾名同學(xué)不來(lái)上課,老師就會(huì)把當(dāng)天所發(fā)的題單分別讓其他同學(xué)給生病的同學(xué)帶回家或親自交到家長(zhǎng)手中。劉老師對(duì)我們這樣關(guān)心愛護(hù),我們?cè)跄懿幌矚g她?

  我喜歡劉老師,因?yàn)樗梦覀冞@些同學(xué)喜歡什么,甚至我們盼著下雨,因?yàn)槊看蜗掠曛形邕沒(méi)有停,她就會(huì)在教室里給我們放動(dòng)畫片,都是我們特別喜歡看的。

  我喜歡劉老師,每一篇課文她都會(huì)以生動(dòng)活潑的方式傳輸給我們。每一個(gè)成語(yǔ)都會(huì)讓我們知道一個(gè)故事。

  劉老師每天像園丁一樣關(guān)愛著我們這些花朵的成長(zhǎng),我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,劉老師也一天天變得更美!

我眼中的最美教師作文2

  您是我眼中最美的老師。李老師,您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美,并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。

  在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,從不戴華麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。

  您不僅是傳播知識(shí)的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說(shuō)自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,您讓我們舉手發(fā)言,可以談自己,也可以談對(duì)您或其他老師的看法,還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言,說(shuō)出了自己的心里話,有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。這時(shí),我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生,有的.只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過(guò)的動(dòng)畫片一樣,讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。

  上課的時(shí)候,您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí),只要上課不專心聽講,那都逃不過(guò)您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘?赏瑢W(xué)們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長(zhǎng)上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法,反而毫不留情地批評(píng)了她,甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。

  用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您,一點(diǎn)都不過(guò)分,班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō):“我能行”。同學(xué)們都看到,這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。

  我覺得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!

我眼中的最美教師作文3

  我從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。

  提起韓老師,幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。

  那一天,天氣晴朗,我剛來(lái)到學(xué)校,就去大掃除,大家都說(shuō),這次掃除時(shí)間很長(zhǎng),說(shuō)不定會(huì)打掃到下午,聽了這句話,我想:今天一定會(huì)累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉,天空烏云密布,操場(chǎng)上突然變得異;璋,就好像要世界末日了。忽然,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我們所有同學(xué)都沒(méi)有回班,而是躲在了房檐下,因?yàn),老師說(shuō)過(guò):“做一件事就要做到底,無(wú)論成功和失敗,都不能半途而廢”。雨下得越來(lái)越大,有的同學(xué)想回班了,他們說(shuō)“你看韓老師都走啦,我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然,一會(huì)兒雨下的會(huì)更大,你們會(huì)被淋濕的。”我們站在那里紋絲不動(dòng),依然在房檐下等待著,我們不是等待雨停,而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然,一個(gè)高大的身影向這里跑來(lái),我們高興的喊著:“是韓老師!”韓老師手里拿著幾把傘,匆匆的跑來(lái),韓老師把所有傘都給了我們,他自己卻淋著雨,他讓我們趕緊回班,我們幾個(gè)快速的向前跑,“停!”我喊了一聲,我對(duì)他們說(shuō)“老師呢?”我們環(huán)視四周,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“看!韓老師在那里!表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里,為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班;氐桨啵型瑢W(xué)都笑我們,說(shuō)我們“傻”,我們什么也沒(méi)說(shuō),而是微笑回到了座位上。韓老師來(lái)啦,他進(jìn)來(lái)的時(shí)候,所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔,而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠,韓老師問(wèn)我們冷不冷,他還拿來(lái)熱氣騰騰的毛巾和熱水,給我們每個(gè)人擦臉,讓我們喝熱水,而他自己身上濕淋淋的,卻還在為我們擔(dān)心。

  這就是我們的老師,他很關(guān)愛我們,就像父母愛自己的孩子一樣。

  他不僅會(huì)關(guān)愛我們,還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢!

  有一次,我們?cè)诎嗬锷险Z(yǔ)文課,韓老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題,我們所有人都不敢舉手,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑,我默默的低下了頭,韓老師看我沒(méi)舉手,就說(shuō):“李佑寧同學(xué),你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的`臉蛋,什么也沒(méi)說(shuō),并緩解了課堂上尷尬的氣氛,用一個(gè)生動(dòng)而又淺顯的故事讓我豁然開朗,說(shuō)出了答案。老師會(huì)心的笑了,笑得那么甜那么暖。

  韓老師教學(xué)一絲不茍,很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù),我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。

  這就是我們的韓老師,我眼中的最美老師,我們都很喜歡他!

我眼中的最美教師作文4

  1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。∵@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  2、有一種情愫叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩,因?yàn)橛幸环N愛叫做無(wú)私。老師,溜走的是歲月,留下的是我誠(chéng)摯的思念。

  3、鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;感謝很多很多的人尤其感謝我的老師,是老師把我從年幼無(wú)知的孩子

  4、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的`心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  5、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  6、您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  7、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  8、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  9、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

我眼中的最美教師作文5

  “晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜!币魂囮?yán)世实淖x書聲打破了清晨校園的寧?kù)o?炜,在講臺(tái)上聲情并茂領(lǐng)讀的正是我們的班主任湯霞老師。

  湯老師個(gè)子不高,披肩短發(fā)總是散發(fā)著芳香,走起路來(lái)洋溢著一股青春的氣息,圓圓的臉蛋上架著一副金絲邊的眼鏡,鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花。給我們上課時(shí),每每講到精彩絕倫之處,湯老師都會(huì)推一推這副象征著知識(shí)的眼鏡,逗得我們哄堂大笑,不管在枯燥的課文,湯老師也有辦法講得栩栩如生,讓我們聽得不亦樂(lè)乎。

  記得有一次,我遇上了一道難題,苦思冥想了好久,卻始終徒勞無(wú)功。我想去請(qǐng)教湯老師,可剛走到辦公室門口,又打起了退堂鼓。這是我頭一次請(qǐng)教湯老師,心里慌得很,我從窗簾的夾縫中往里張望,湯老師正坐在那里看書喝著水。我鼓足勇氣,邁開步子慢慢走進(jìn)去,腳步聲極輕,但心跳卻不停地發(fā)出砰砰聲響,微微握著的手心也滋出了汗。湯老師似乎看出了我的'心思,連忙起身摸著我的頭將我摟到她的身旁,看到我手里緊拽著的習(xí)字冊(cè),湯老師笑著說(shuō):“是有題目不會(huì)做吧?沒(méi)事的,讓老師給你看看,給你出出主意吧,讓我們一起打敗它!睖蠋熯@一句開玩笑式的話語(yǔ),立馬緩解了我的緊張,當(dāng)我指出我不會(huì)的題目時(shí),湯老師又迅速進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”,她認(rèn)真的為我講解,不倦的重復(fù)著那些難點(diǎn)、重點(diǎn)。講完后,她又耐心地詢問(wèn)我明白了沒(méi)有。自從那次愉快的合作后,只要我遇上難題,都會(huì)去辦公室和湯老師來(lái)一次認(rèn)真地“交流”。

  湯老師不僅在學(xué)習(xí)上為我們撥開云霧,指明前進(jìn)的方向,在生活上又猶如一位知心大姐姐和我們無(wú)話不說(shuō)對(duì)我們關(guān)懷備至。

  我從小是奶奶帶大的,和奶奶感情很深,在得知奶奶身患絕癥后,我在上課時(shí)經(jīng)常精神恍惚。湯老師看出了我的反常后,和我父母第一時(shí)間了解情況,當(dāng)聽到噩耗后,湯老師又來(lái)我家探望了奶奶。湯老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談了話,那些安慰的話語(yǔ)就像和風(fēng)吹進(jìn)了我的心田,那些鼓勵(lì)的良言就像暖陽(yáng)涌進(jìn)了我的身體。

  轉(zhuǎn)眼間我即將升入畢業(yè)班,我就要和我的良師益友說(shuō)再見。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。讓我們?cè)俳心宦暋皽蠋煛薄?/p>

我眼中的最美教師作文6

  美麗,這個(gè)形容詞,不僅僅可以修飾人的外在美,也同樣可以修飾人的內(nèi)在美。

  沒(méi)有一副精致的面容,卻有一個(gè)精致的內(nèi)心;沒(méi)有一襲長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),卻有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的知識(shí)。她不是一個(gè)外國(guó)人,卻能把英語(yǔ)讀出“洋腔洋調(diào)”的韻味;她不是一位超級(jí)演說(shuō)家,但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無(wú)比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以夸贊一個(gè)人的詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容她。而這位美麗的老師,就是我們的老班——老龐。

  老龐其實(shí)并不老,她才三十出頭,可是勞累已經(jīng)在她的面容上打磨了很多皺紋,但這都是她用一點(diǎn)一滴的愛來(lái)澆灌成的'。這是一種美麗,一種不管風(fēng)或雨,都會(huì)陪在你身邊的美麗。曾經(jīng)的學(xué)姐跟我們說(shuō)過(guò),在中招考試的前幾個(gè)月里,是龐老師與他們奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室里,每天幾個(gè)小時(shí)的不停歇,只希望能看見考試后那一張張欣慰的笑容,這就夠了。是龐老師與他們一起到操場(chǎng)練體育,在他們想要放棄時(shí)大喊“你可以!”,僅僅只是為了他們的未來(lái)沒(méi)有遺憾!

  龐老師最喜歡說(shuō)的一個(gè)字就是“乖”,在不知不覺之間,她已經(jīng)將我們看作了她的孩子,帶著我們刻苦地學(xué)習(xí),帶著我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴(yán)厲的時(shí)候甚至抬個(gè)手就能把同學(xué)嚇哭,可她要是心情好的時(shí)候,不管誰(shuí)再起哄,都會(huì)一笑而過(guò),甚至還會(huì)興致勃勃地跟我們聊起來(lái)呢!龐老師說(shuō)她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒,她說(shuō)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候可以找到她小時(shí)候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時(shí)候很有趣的事情,看著龐老師那發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑,我們都不禁感嘆:“原來(lái)老龐還有這么天真美麗的一面!”

  龐老師的美麗還在于她能將每個(gè)同學(xué)都關(guān)注到。有一次,我的成績(jī)從年級(jí)四十多一下子跌到了八十多,考試后的幾天里,我都在提心吊膽,生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室里談話,可是并沒(méi)有。有一天,我吃完飯回到教室,看見桌子上放了一張紙條,上面用清秀的字跡寫著:

  孫菡,你真是老師又愛又恨的人,是老師最愛的課代表,但同時(shí)也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),但也恨你有時(shí)不求上進(jìn)的態(tài)度。Comeon,girl。你的努力才配得上最好的你!加油,老師相信你!

  是龐老師的字跡,短短的幾行字,卻包含了太多的情感?赐甑囊粍x那,淚水涌上眼眶,我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注著我,給我鼓勵(lì)與支持。心酸的是我沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)我的要求。不過(guò),我不會(huì)放棄,既然老師相信我,我還有什么理由不去相信自己?于是,我發(fā)狠了,多少個(gè)自習(xí)課,奮筆疾書,大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn);多少個(gè)夜晚,獨(dú)自開著小燈,學(xué)到凌晨,甚至早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是趴在書上睡著的。桌子上寫著“別低頭,皇冠會(huì)掉。別哭泣,敵人會(huì)笑”的勵(lì)志語(yǔ),這僅僅是因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓?/p>

  終于,功夫不負(fù)有心人,在第二次的期中考試中,我如愿以償?shù)啬玫搅四昙?jí)二十三的好成績(jī)!雖然在有些人看來(lái),年級(jí)二十三對(duì)他們來(lái)說(shuō)不值得一提,可是在龐老師的心中,就算你有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,她都會(huì)為你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式,讓我明白了什么是“拼搏到無(wú)能為力,努力到感到自己”。

  也許很多年以后,龐老師不會(huì)再記得我們,可是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有過(guò)一位待我們?nèi)缢挠H生孩子一樣的老師。我才發(fā)現(xiàn),龐老師在我們的心中的份量真的很大,在我們的生命中真的很偉大。因?yàn),她讓我們懂得了什么才是“美麗”的真正含義。

我眼中的最美教師作文7

  在我四年的學(xué)習(xí)生活中,她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識(shí),教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚屛覀冚p松而快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!她就是我的老師媽媽——張老師。

  張老師是我的班主任,更是我的啟蒙老師。她用細(xì)心關(guān)懷著我們;用耐心教育著我們;用溫暖的愛激勵(lì)著我們!在我眼中,她是最美的老師!

  曾經(jīng)我們是一群天真無(wú)知的孩童,課堂上不知聽講為何意,是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我們?cè)趺醋,如何舉手發(fā)言,正確的寫字姿勢(shì)和讀書習(xí)慣……正因?yàn)槔蠋煹倪@份細(xì)心造就了我們這群活潑而愛學(xué)習(xí)的少年,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要,知道了良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們受益終身。

  面對(duì)我們這些頑皮如潑猴的淘氣們,老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心,讓我們?cè)诓恢挥X中改掉了缺點(diǎn)。

  老師常說(shuō)我們就是那些正在成長(zhǎng)中的小樹,難免會(huì)出現(xiàn)許多的枝杈,只要勤加修剪,我們都會(huì)成為棟梁之才。

  當(dāng)班里有同學(xué)鬧了矛盾,老師總能用她的慧眼發(fā)現(xiàn),然后及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、調(diào)節(jié),直至矛盾解除;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難,不會(huì)解答時(shí),老師便會(huì)不厭其煩、一遍遍地給我們講解,直到我們都點(diǎn)頭面露笑容,老師才會(huì)放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多,每次回想起來(lái)都會(huì)令我們那么感動(dòng)。

  我是一個(gè)性格內(nèi)向,不愛展現(xiàn)自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō):“要有男子漢氣概,小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏,要大大方方,勇敢去面對(duì)!”無(wú)論是班級(jí)活動(dòng),還是學(xué);顒(dòng),老師總是推薦我去,讓我在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己,樹立自信。我的書寫在最初時(shí)可謂是龍飛鳳舞,如爬蟲一般讓人目不忍睹,而張老師卻沒(méi)有像其他老師那樣批評(píng)我,而是從我眾多的字中找出幾個(gè)還算可以的字在全班展示,同時(shí)還表?yè)P(yáng)我說(shuō):“大家看看這幾個(gè)字寫得多漂亮,汪博臣的字寫得真是越來(lái)越棒了!”

  聽了老師的話,我暗暗下定決心:一定要把字寫工整!功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,我的.字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵(lì),是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點(diǎn)無(wú)限放大,激勵(lì)著我前進(jìn)!

  張老師,您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過(guò)多少年,在我眼中,您永遠(yuǎn)是最美的老師!

我眼中的最美教師作文8

  敬愛的李玲老師,您是我眼中最美的老師。

  您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了,大家坐得端端正正,聽得認(rèn)認(rèn)真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書,心里癢癢地,悄悄拿出來(lái)壓在數(shù)學(xué)書下面,正為自己的小聰明暗自得意,突然一道嚴(yán)厲的目光朝我射過(guò)來(lái),原來(lái)您正微微皺著眉頭注視著我,漆黑的眼睛好像在說(shuō):“好孩子怎么能開小差?”我紅了臉,低下了頭,以后的課上再也沒(méi)有走神過(guò)。

  您有著這世界上最動(dòng)人的微笑。這微笑有種神奇的力量,讓我們不由自主地想要親近您,一分鐘也舍不得離開您。只要一下課,我們這些“小豆包”就會(huì)團(tuán)團(tuán)圍繞在您的周周,和您嬉笑,和您玩耍,和您講心里的小秘密……有時(shí)候,您要工作,就假裝板起臉趕我們出去,可是您一低頭,我們這些“小不點(diǎn)兒”就又會(huì)悄悄地出現(xiàn)在您的身邊……

  您有著這世界上最溫柔的一雙手。班里的同學(xué)摔傷了膝蓋,血珠大顆大顆地滲出來(lái),您先是用手撫摸著他的頭,輕聲安慰:“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒,小伙子!”接著利落的小手上下忙碌包扎,不一會(huì)兒,包扎好了,還系成個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。您的額頭上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的汗珠,剛才還抽泣個(gè)不停的男孩子一下子安靜下來(lái),是您溫柔的手,讓他忘記了疼痛。

  您是這世上最詩(shī)情畫意的女子。相處的日子里,您帶我們欣賞春天的花開,夏日的驟雨,秋天的落葉,冬日的.暖陽(yáng),讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩(shī)意。上您的課是一種享受,雖然您是教數(shù)學(xué)的,可是您讓所有的數(shù)字和符號(hào)有了情感,帶給我們驚喜。您像一曲優(yōu)雅的古箏曲,帶給我們優(yōu)美的意境,又像一杯甘美的清茶,蕩去我們小小少年成長(zhǎng)的煩惱。

  年年歲歲,您裝扮著實(shí)驗(yàn)校園里四季的風(fēng)景;歲歲年年,您永是我心中最美的圖畫。

我眼中的最美教師作文9

  她的個(gè)子不高不矮,身材很苗條,總是穿著時(shí)髦的衣服,今天是襲地長(zhǎng)裙,明天說(shuō)不定是緊身牛仔裝,一頭棕色的卷發(fā),披在肩上,顯得十分洋氣,那雙大眼睛是最迷人的,常常吸引著我們上課認(rèn)真聽講。她不但漂亮,而且脾氣也特別好,不管遇到什么事,她都會(huì)微笑著給我們上課,而且她的聲音也特別好聽,柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。

  我們是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)她的,記得那天,我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語(yǔ)課,猜測(cè)著我們的英語(yǔ)老師是怎樣的一個(gè)人,這個(gè)時(shí)候:“吱——”門被推開了—— 她面帶著微笑走了進(jìn)來(lái),正是這一笑,原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學(xué)們好呀!我姓馬,你們可以叫我馬老師,不過(guò)是英語(yǔ)課,所以最好叫我的英文名——Angela!”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語(yǔ)課肯定很無(wú)聊!”完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的我無(wú)奈地翻開了書。 而Angela卻絲毫沒(méi)有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思,而是甩了甩頭發(fā),叉著腰,笑著想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜,一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來(lái)……

  就這樣,我們?cè)诓恢挥X中對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的.學(xué)習(xí)興趣,在課堂上,大家都積極舉手發(fā)言,Angela讓我們?cè)跉g笑中度過(guò)了一生中第一節(jié)英語(yǔ)課。 從此以后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課。她講課可帶勁了,既生動(dòng)又有趣,同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目,讓我們表演小白兔、小豬,還有可愛的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。

  她講課的內(nèi)容就像放音樂(lè),單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符,每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的耳朵里一樣,讓我們很快就學(xué)會(huì)了。 光陰似箭,日月如梭。兩年過(guò)去了,我們認(rèn)為Angela肯定會(huì)一直教到我們畢業(yè)的,可這些畢竟只是想象,我們最終還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí):因?yàn)楣ぷ餍枰,她去法?guó)了……

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)六年級(jí)了,回想起和Angela一起度過(guò)的美好時(shí)光,心里面還是甜甜的。 在我的眼里,Angela永遠(yuǎn)是最美麗的!

我眼中的最美教師作文10

  瞧,這位身穿深藍(lán)色連衣裙,臉帶微笑的中年老師,一頭短發(fā),一雙微微瞇著的眼睛,安靜溫和的表情,踱起步來(lái)總是慢條斯理,給人一種穩(wěn)健的感覺。她就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——林萍老師。

  林老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她的一大亮點(diǎn)便是她富有特點(diǎn)的聲音。她的嗓音有一種歷經(jīng)歲月淘洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的`滄桑感,清晰而又不失厚重。跟隨著她聲音的指引,我們不由自主地沉浸在奇妙的語(yǔ)文世界中。不驕不躁,心靜神清,也許這才是做學(xué)問(wèn)的最高境界吧!

  “丁零零”,上課的鈴聲響了。這是一節(jié)作文課。林老師走進(jìn)教室,顯得特別興奮,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道為什么嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。林老師接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng),花了一元錢,買了只老母雞,你們說(shuō)能不高興嗎?”同學(xué)們一聽,哄堂大笑,我也笑得連腰也直不起來(lái)了。我想:林老師準(zhǔn)拿我們開心了。哪知老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話。不信,我讀給你們聽!闭f(shuō)著拿起了一本作文本,大聲念了起來(lái)。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟媽媽到菜市場(chǎng)去買雞,媽媽只付了一元錢,買到了一只又肥又壯的大母雞。同學(xué)們這才恍然大悟,原來(lái)是林老師在批評(píng)有個(gè)別同學(xué)寫作文不顧事實(shí),胡編亂造呢。就如老師所說(shuō)的:“不管你的描寫多么生動(dòng),詞語(yǔ)多么豐富,不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的,就不是好作文!甭犕赀@番話,我的臉頓時(shí)羞紅了。以前,我也常犯這種毛病呢。打這以后,同學(xué)們寫作文時(shí),總是要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問(wèn)題,便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者查資料,類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

  然而,林老師最令我敬佩的遠(yuǎn)不止這些,還有她為人處世的態(tài)度。

  起初,作文起步時(shí),我對(duì)寫作的態(tài)度很不端正。有一次,一同學(xué)發(fā)完作文本,對(duì)我說(shuō):“林老師叫你去她辦公室一趟!甭犅勥@個(gè)“噩耗”,我頓時(shí)像跌入了萬(wàn)丈深淵——從小學(xué)一年級(jí)起,成績(jī)向來(lái)優(yōu)異的我,何時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題被老師叫到辦公室?一路上,委屈、難堪、羞愧的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。輕輕敲開辦公室的門,我覺得空氣都好像要凝固了一般,連身子都不由地微微顫動(dòng)起來(lái)?闪掷蠋熆吹轿,卻和藹地說(shuō):“這次的作文沒(méi)寫好,我們一起來(lái)找找原因,好嗎?”我頓時(shí)愣了,簡(jiǎn)直有種“受寵若驚”的感覺。她把我拉到身邊,俯下身子,瞇起眼睛,用手指著她寫的評(píng)語(yǔ),一字一字地慢慢讀過(guò)去,把每一個(gè)不通順、沒(méi)詳細(xì)寫的句子都仔細(xì)地分析給我聽。遇到我還不懂的地方,她還拿起紅筆一絲不茍地給我耐心講解。過(guò)去,我一向不大喜歡語(yǔ)文課,總覺得語(yǔ)文課沒(méi)意思,可是林老師用自己的一言一行打消了我的偏見,使我一反常態(tài),喜歡上了作文,逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。

  在我的心里,林老師就像一杯濃茶,不似汽水的繽紛艷麗,也不像咖啡般苦澀難咽。她始終用一種沉靜的心態(tài)去面對(duì)所發(fā)生的事,在浮沉的世間,以一種寧?kù)o的姿態(tài)教書育人。這就是我眼中那個(gè)如茶一般樸素而可敬的林老師。

我眼中的最美教師作文11

  老師,這是這個(gè)世界上最無(wú)私的職業(yè)。而叢老師是我見過(guò)最無(wú)私,最善良的老師。

  她就像一個(gè)媽媽,包容我們的任性,包容我們的調(diào)皮。在需要幫忙時(shí),您總是付出的最多,有時(shí)都急出了病。記得一個(gè)期末百詞測(cè)試,班里的同學(xué)以及我都不爭(zhēng)氣,最后只有一個(gè)一百分。我們當(dāng)時(shí)也都沉默了,這個(gè)成績(jī),成了其他老師眼中的笑話!皡舶你們同學(xué)玩時(shí)像匹野馬,怎么考試就掉鏈子了呢?”“你們班同學(xué)真活潑呢”......面對(duì)這些話,您只能在一旁聽著,因?yàn)槲覀兇_實(shí)就這樣。有一天,您終于忍不住了,“三年一班的`全體同學(xué),請(qǐng)你們負(fù)點(diǎn)責(zé)任!知道其他老師說(shuō)你們像撒歡的野馬嗎?我也想狡辯,可你們真這樣啊!我能怎么辦?老師一天對(duì)你們這么好,這就是你們給我的回報(bào)嗎?你們好好想想吧!”老是有一些哽咽,豆大的淚珠從臉上落到了衣服上,我們心里也不好受,老師,對(duì)不起!然而我們沒(méi)有另老師再一次失望,期末綜合測(cè)試總算把三年一班的臉掙回來(lái)了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。

  每當(dāng)中午值日,你可以看到一個(gè)相對(duì)高大的身影在和一群孩子一起值日,他們有說(shuō)有笑,那個(gè)身影就是叢老師的,我最喜歡這樣的老師了,會(huì)感到格外親近,難道不是嗎?我心中最美的老師她是獨(dú)一無(wú)二的,她就是:叢老師!!

我眼中的最美教師作文12

  張學(xué)梅——我們八年一班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的女神,江湖人稱“老張”。老張高挑的身材,一頭秀發(fā)披肩,白皙的臉龐上架著一副黑邊眼鏡,使女神平添了幾分書卷氣,即使已年過(guò)四十,這形象足以成為我們八年一班的顏值擔(dān)當(dāng)。不過(guò),她在我們眼里可不不僅僅是美女教師,更是一個(gè)全能的“女超人”。

  “老張”雖是一個(gè)造詣?lì)H深的數(shù)學(xué)教師,但入學(xué)第一天讓我們讀的第一張PPT上寫的卻是“天將降大任于斯人也,必先……”看著我們一臉的懵懂,老張就開始了滔滔不絕、語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解,擺事實(shí),講道理,那文學(xué)造詣豈是一般的語(yǔ)文教師能比的了的!當(dāng)然,在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我們也真切地體會(huì)到了什么叫“苦其心志、勞其筋骨”了,此為后話。

  作為一名資歷頗深的班主任,治班嚴(yán)格是必須的,要不然怎么能把一群處于青春期的少年管教得服服帖帖呢?不完成作業(yè)要罰,上課溜號(hào)不守紀(jì)律要罰,不認(rèn)真參加體育鍛煉要罰……班級(jí)量化條例上獎(jiǎng)懲分明,公正無(wú)私應(yīng)該是她治班的法寶,但是也常有“法外開恩”的時(shí)候。強(qiáng)同學(xué)體弱多病,每天早起吃不好早飯,腸胃就罷工,老張?zhí)卦S他每天晚到校一個(gè)小時(shí),以便吃好早餐。當(dāng)他活蹦亂跳地出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),老張還要耐心地把早自習(xí)的內(nèi)容給他單獨(dú)講一遍,我們這些健康的孩子真是無(wú)比地羨慕他。『朗莻(gè)問(wèn)題少年,染上了吸煙的惡習(xí),被學(xué)校抓到要處分時(shí),他痛哭流涕地要求只處罰自己,別給班級(jí)去分。這時(shí)老張挺身而出,不但幫豪爭(zhēng)取到改過(guò)的機(jī)會(huì),還說(shuō)這樣有情有義的孩子沒(méi)有理由教育不好,結(jié)果如她所料,豪不僅改掉了惡習(xí),成績(jī)也在一天天提高。這樣的老張?jiān)跄懿蛔屛覀冺敹Y膜拜,奉若女神呢?

  老張常說(shuō):“人生苦短,就苦這幾年,享福的日子在后頭呢!”這“苦”即指學(xué)習(xí)。老張堅(jiān)信勤學(xué)苦練是成績(jī)好的唯一途徑。他的這一觀點(diǎn)直接導(dǎo)致了我們班考試頻頻的后果。就說(shuō)數(shù)學(xué)吧,多則每日一考,少則每周一考。開始我們自然是不愿意的,牢騷滿腹,怨聲載道是常有的?僧(dāng)我們班在學(xué)校的期中、期末考試中獨(dú)占鰲頭,穩(wěn)坐第一把交椅的時(shí)候,我們嘗到了考試的甜頭,甚至期待著平時(shí)能再多幾次小考,鍛煉自己的'答題能力?墒强吹嚼蠋熤v桌上堆積如山的試卷試卷時(shí),看到講桌上那盒老師每天都在服用的“替米沙坦”(降壓藥)時(shí),我們又滿心的不忍與自責(zé)。每多考一次試,老師就要多批改七十幾張?jiān)嚲,多做一次試卷分析,多找一批同學(xué)單獨(dú)談話、輔導(dǎo)。從她那滿是紅血絲的眼睛里,我們看到的是她工作到深夜的疲憊,是她為了提高我們的成績(jī)而對(duì)自己生命的透支!這樣的老師怎能不是我們心中的女神?

  老張可不是只抓我們的學(xué)習(xí),對(duì)班級(jí)活動(dòng)也是毫不松懈。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老張親自助跑,為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊,第一的獎(jiǎng)杯上凝聚著她的汗水;合唱比賽中,老張親自指揮。硬是把我們不在調(diào)上的歌聲練成了優(yōu)美的旋律,以磅礴的氣勢(shì)力壓群雄;體操比賽時(shí),她和我們一起在烈日下站軍姿、踢正步、喊口號(hào),我們整齊劃一的動(dòng)作都是她的翻版……當(dāng)我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤,在年組遙遙領(lǐng)先時(shí),當(dāng)我們看到其他班同學(xué)艷羨的目光時(shí),我們不禁慶幸自己的成長(zhǎng)道路上有老張相伴,這樣的女神我們?cè)跄懿粣郏?/p>

  老張一出,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,老張?jiān)谖覀冃闹,早已成為偶像和女神的代名詞。沒(méi)有人不折服于她的魄力和毅力,在她的帶領(lǐng)下,我們正一步步走向成熟,走向輝煌,但無(wú)論我們將來(lái)走得多遠(yuǎn),飛得多高,她都是我們心中最美的女神

我眼中的最美教師作文13

  她是我所見過(guò)的最率真的語(yǔ)文老師,我敬她、愛她!

  她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致,尤其的讓我欽佩。譬如:她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí),總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記!有的時(shí)候,可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎,課后,她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里,分門別類放置在不同的文件夾,以便我們好尋找。再者,班級(jí)的投影設(shè)備總是出問(wèn)題,很多時(shí)候,老師精心準(zhǔn)備的ppt,放映到一半就打不開,又加之,有個(gè)別同學(xué)反映,看不清投影儀上面的內(nèi)容,所以,大多數(shù)情況下,陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課!

  她也是溫和的,私底下的她很愛笑!常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑!再者,我感覺,她似乎像是有一顆童心,班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證!

  她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她,像是一位出色的表演者,總會(huì)不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地,去感同身受,讓我們聽得津津有味!而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地,讓我們印象更為深刻!當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí),還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話,頓時(shí)活躍了班級(jí)的'氣氛。

  她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記,到了第二天,她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語(yǔ)!俺R(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地,很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說(shuō)!很多不想言語(yǔ)的話,以文字的形式流于紙端,這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣,所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào),里面有很多學(xué)生們的作品,也有一些勵(lì)志感人的故事!

  我們總以為溫暖的話語(yǔ)才是愛,其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語(yǔ)是愛更為深沉的詮釋!我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有時(shí)我們做錯(cuò)了,她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問(wèn)題癥結(jié)所在,這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們,只是沒(méi)有很溫情的說(shuō)出來(lái)!很實(shí)在的她,沒(méi)有矯情造作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),她也是擼起袖子幫忙干!之前班級(jí)地板很是臟亂,她看到地上的紙屑,就直接彎腰撿起來(lái)了!

  風(fēng)趣的課堂、親切的為人,這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師,在語(yǔ)文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界!

我眼中的最美教師作文14

  這,是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡,是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉;說(shuō)它神圣,是因?yàn)樗囵B(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而它究竟是誰(shuí)?毋庸置疑,她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。

  每位學(xué)子都經(jīng)過(guò)老師的熏陶,是由于老師的循循善誘、諄諄教導(dǎo)才讓我們的心志變得成熟,行為不拂逆。被人們稱為至圣的孔子便是師的一個(gè)典范。其實(shí),我們的身邊也不乏這樣的老師。盡管他們不能與孔子相媲美,可是,在我的眼中,她們依舊是好老師。

  由夏轉(zhuǎn)秋的天氣,總是那么讓人難以捉摸,一會(huì)兒干燥的沒(méi)有一絲風(fēng)刮過(guò),被太陽(yáng)曬得起了褶皺的衣服也不再隨風(fēng)起舞了;一會(huì)兒呼呼地大風(fēng)卻又透過(guò)隙縫嘶溜一聲鉆進(jìn)來(lái)肆意妄為,過(guò)不了多久,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)手腳已經(jīng)冰涼。而由于班中的一位同學(xué)并沒(méi)有摸清這溫度變化的規(guī)律,那天只穿了一件短袖來(lái)上課。可是之后,狂風(fēng)大作,風(fēng)將烏云吹了過(guò)來(lái),倏地溫度驟降,而那猛烈地風(fēng)絲毫不留情面的像是想吞噬大地似的襲卷到班中,而那位同學(xué)由于冷空氣地影響,不由自主地環(huán)起了雙臂。這一細(xì)微的舉動(dòng)被我們的語(yǔ)文周老師看見了,她立刻走到坐在窗口的那位同學(xué)旁邊,輕聲囑咐她,叫她把窗關(guān)掉。也許這一來(lái)一去是件微乎其微的小事,但是這之中卻滿含了深深的真情。師不是親母卻勝似親母,她更平易近人,將他們師性的光輝散播到每個(gè)學(xué)子身上。由此,我也更深刻地理解到師母一詞的含義。

  在我的印象中,有些老師總是那么的威嚴(yán),居高臨下。不過(guò)嚴(yán)師出高徒嘛!但是,我從周老師的身上得出:善師也能出高徙。

  平時(shí),周老師總會(huì)讓我們自己來(lái)選擇上課文的先后順序并且布置一些難易不同的題目。因?yàn)檫@樣更能激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而能更有欲望、更深入地了解文章,達(dá)到與嚴(yán)師相同的效果。你說(shuō)說(shuō)看,我們的語(yǔ)文周老師是不是非常善于捕捉我們青少年的.心里呢?

  擁有了幾十年教育生涯的周老師,隨著年齡的增長(zhǎng),一些年紀(jì)大而出現(xiàn)的小毛病也在她身上此起彼伏地上演著。這天周老師拖著疲憊的身軀進(jìn)了教室,兩眼不再像之前那樣炯炯有神,講課的聲音也不像之前那樣高亢響亮。這之中,略帶了幾絲沙啞。盡管這節(jié)課,不如以前上的生動(dòng),可是周老師的聲音卻像潺潺清水流進(jìn)我的心田,撫去我內(nèi)心的煩燥。她用她的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明老師是一個(gè)怎樣無(wú)比高大的形象,不僅傳授學(xué)子知識(shí),教育學(xué)子如何做人,更是以身作則,親身為我們做榜樣。因此,老師是我們所敬重的,而老師這一詞中更是充斥著責(zé)任感和無(wú)法比擬的力量。

  她,是一個(gè)普通卻非凡的人。她可愛,她可親,她溫柔,她盡責(zé)。她無(wú)時(shí)無(wú)刻向我們輸送著書山有路勤為徑,學(xué)?嘌目嘧髦鄣牡览。她就是我們的老師。在我的眼中,周老師就是最美教師,我一定會(huì)將在我心中盛開的這一朵小紅花,采下來(lái)送給她。

我眼中的最美教師作文15

  如果我是一位音樂(lè)家,我要用最美歌聲來(lái)贊美她;如果我是一位作家,我要用美妙的文字來(lái)贊頌她;如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫來(lái)表達(dá)她。她的模樣是那么慈祥,她的聲音是那么動(dòng)聽,她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),她個(gè)子不高,皮膚不算很白,一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒,臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的微笑,在我的記憶中他似乎穿著很樸素,但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定,知識(shí)淵博的最美老師——黃老師。

  黃老師特別喜歡鼓勵(lì)同學(xué),記得黃老師剛來(lái)我們班開始給我們上課時(shí),她叫同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題,但是一個(gè)同學(xué)都不敢舉手發(fā)言,于是她就采用了一種“鼓勵(lì)激療法”。說(shuō)“沒(méi)事,大膽地舉手,說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)鼓勵(lì)你們”。黃老師這么說(shuō),我就勇敢地舉起了手,并且正確的回答了老師的問(wèn)題。之后每次回答問(wèn)題時(shí)越來(lái)越多的同學(xué)都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,同學(xué)們都不是很大膽的表達(dá)自己,現(xiàn)在好了,黃老師的'“鼓勵(lì)激療法”改正了我們班的壞習(xí)慣,不僅效率提高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),大大的提高了我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  黃老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是提倡大家課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。以前,我們班同學(xué)都不喜歡課前預(yù)習(xí),所以老師提出問(wèn)題,一個(gè)都答不出來(lái),現(xiàn)在我們班喜歡上了預(yù)習(xí),在課堂上,老師提出的問(wèn)題,全都答得上,還能把預(yù)習(xí)的過(guò)程中遇到不懂得問(wèn)題,在老師上課的時(shí)候一一解答出來(lái),還能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)是把所學(xué)的知識(shí)加以牢記,鞏固。運(yùn)用起來(lái)更加游刃有余。

  黃老師對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn),她雖然是一個(gè)四五十歲的人了,但她并不因此而對(duì)工作有所懈怠,有時(shí)候路過(guò)黃老師的辦公室,我都會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西,這讓我油然而生對(duì)黃老師的一股敬意,從黃老師身上,我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神,黃老師也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,俗話說(shuō):“活到老學(xué)到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過(guò)了,黃老師特別謙虛,從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問(wèn)的習(xí)慣。

  經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的努力,我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),這是我們班團(tuán)結(jié)獲得來(lái)的,也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來(lái)的,在這里我代表我們班向黃老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!”

  我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到高興,我眼中最美的老師——黃老師。

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