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我的漫畫老師作文集合【18篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
這學(xué)期，我們班來了一位新班主任，她，就是宋老師。
宋老師有一雙烏黑的大眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴(yán)厲的光，如果有哪位同學(xué)在講話，這雙眼睛一定是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的；她有一張能說會道的嘴，上知天文，下知地理，語文課上，它幫我們了解課文；道法課上，它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的園丁��！
人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我眼中，我們班的宋老師卻是一本語文書。
在課堂上，當(dāng)你翻開語文書，她像一位解說員引導(dǎo)著我們?nèi)ョ墓枢l(xiāng)“搖桂花”，講的有聲有色，仿佛真的能聞到桂花香；隨后又興致勃勃地帶我們?nèi)ンw會馮驥才爺爺與珍珠鳥之間的親情；更有意思的是，她能帶我們穿越時(shí)空到許地山家的'茅亭里，讓我們親眼目睹那一盤花生帶給我們的做人的道理……
如果說宋老師是一本語文書，也是一位園丁，我總覺得好像還缺了一點(diǎn)點(diǎn)。哦！對了，宋老師還是一臺“心靈凈化機(jī)”。每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí)，她總會過去安慰；每當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，她總能化解矛盾……
謝謝您，宋老師，是您使我的生活更加豐富多彩！是您帶給了我無盡的快樂！
我的漫畫老師作文2
“哈，耿老師來了”剛說完，我們班就騷動起來了。怎么回事呢？原來，耿老師有三怪！
耿老師看起來并不像個(gè)老師，而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡，小小的嘴總是很愛笑。對了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。
第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說話時(shí)，老師會說：”下面讓我們評選出‘蚊子一號’，‘蚊子二號’。頓時(shí)，我們班雅雀無聲。幾秒后，傳來了一陣爆笑。
第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的準(zhǔn)。有一次，一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書擋著看課外書，老師突然一扔，正好砸在書上，那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。
第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課，自己在旁邊聽課，有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，不過說來也怪，我們班的數(shù)學(xué)成績越來約好了。
這就是我的.數(shù)學(xué)老師———耿老師。
我的漫畫老師作文3
我有一位有趣的漫畫老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的.眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的漫畫老師，更愛她那風(fēng)趣的漫畫課堂！
我的漫畫老師作文4
今天就您你們讀講我們的愛巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的.外貌描寫。
老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說：“怕什么我又不把評你，說為什么不帶作業(yè)，他說：“忘帶了，老師說：“學(xué)習(xí)不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀(jì)住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒注意到，同學(xué)一回頭結(jié)果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
我的漫畫老師作文5
婷婷老師是一位有“汁”有味的美女老師。
她很愛穿花裙子，高高的鼻梁上閃著智慧的雙眼，耳朵上隨時(shí)掛著閃閃發(fā)亮的耳環(huán)，細(xì)長的脖子上戴著漂亮的項(xiàng)鏈。
我覺得婷婷老師最大的愛好就是看書。在教室后面的書架上起碼有幾十本書，這只是她藏書中的`一小部分而已。我想正是因?yàn)樗锌磿暮昧?xí)慣，才會那么學(xué)識淵博吧。
她也是一位和藹可親的媽媽老師。記得我第一眼看到她時(shí)，直覺告訴我她一定是位可親可敬的人。果不其然，在我們的交流中，她可溫和了，還親切地讓我以后叫她“婷婷姐姐”。心里一直有小兔子在奔跑的我，立馬不緊張了。
婷婷老師總會用跌宕起伏的音調(diào)給我們上課，就像六月的天氣，變幻無常，經(jīng)常讓人意猶未盡。
這就是我們既和善、又有味道的婷婷老師。
我的漫畫老師作文6
高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的`眼鏡后面，這就是我最喜歡的老師——xx。
老師很聰明，教學(xué)很有方法。我們上課的時(shí)候，總有一兩個(gè)同學(xué)不好好聽講，于是聰明的老師就把我們分成了三大組，哪一個(gè)小組發(fā)言就給哪一個(gè)小組加分，分?jǐn)?shù)最高的小組就可以獲得老師的簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業(yè)。于是我們在課堂上都開始認(rèn)真聽講，踴躍舉手發(fā)言，都想得到老師的簽名。
老師又很幽默，講課時(shí)他會給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風(fēng)趣的語言，總會讓我們哈哈大笑，在快樂中，我們學(xué)到了知識，避免了錯(cuò)誤。
老師還很努力，她給我們講，她一個(gè)星期每天連續(xù)上12個(gè)小時(shí)的課，回家就發(fā)燒了，晚上12點(diǎn)還在給六年級的學(xué)生做模擬考試，每天只睡四個(gè)小時(shí)，早上只喝一杯咖啡。因?yàn)槔蠋熐趭^努力，教學(xué)風(fēng)趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學(xué)都踴躍的報(bào)她的課，如果去晚了，就沒有名額了呢！
老師，有時(shí)又很嚴(yán)厲。有時(shí)上課時(shí)紀(jì)律太差了，有好多同學(xué)都不聽講，只顧著和自己同桌說話，高老師就會嚴(yán)厲地批評他們。
老師聰明幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真是太喜歡老師了。
我的漫畫老師作文7
我們班的語文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長。
語文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的時(shí)候，她會陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會。寫什么字，她都會有耐心的教他。
語文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲，有一次大掃除的'時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語文老師說，我們班外面的走廊是誰掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語文老師說這里又是誰用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒有抹？
語文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會讓我們在學(xué)校里寫。
我們班同學(xué)都很喜歡語文老師。
我的漫畫老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師——賈老師，因?yàn)椴恢廊�，暫且稱呼賈老師吧。賈老師嗓門很大，以至于把嗓子喊啞，后來只能帶著“小蜜蜂”（小喇叭）上課。
但凡她上課，我們都會提前調(diào)整好坐姿。要不然，她一嗓子喊下來，不知情者會哆嗦一下。
賈老師眼睛很亮，在她的課堂上，假如有同學(xué)走神，或是竊竊私語，賈老師就會把聲音提高幾個(gè)分貝。這時(shí)候，賈老師一句話也不說，只是用犀利的眼神狠狠地盯著他，不用點(diǎn)名，我們就知道犯錯(cuò)的是誰了。
賈老師雖然是數(shù)學(xué)老師，可她常常給我們傳授人生哲理：人為什么要讀書？生活的真諦是什么？講起來，那真叫滔滔不絕、口若懸河。直到把我們感動得不能自已。
賈老師心靈手巧。有一次電腦出現(xiàn)故障，賈老師按了一下鍵盤。電腦立馬修復(fù)了，我們都覺得賈老師的.手真是太神奇了！
就是這樣一位嚴(yán)厲中不乏溫和，責(zé)任心強(qiáng)又心靈手巧的好老師，讓我如何不愛戴她呢？
我的漫畫老師作文9
他在我的印象里總是帶著一副長方形眼鏡，穿著洗得發(fā)白的牛仔褲，他從來沒笑過。
如果我們表現(xiàn)好，他還會給我們講笑話，弄得我們哄堂大笑，可是他臉上還是被冰凍著，絲毫不見融化。
康老師不僅臉被凍僵，連身體都像有一層霜，使得他夏天會感冒，每天帶紙來上學(xué)，可這一點(diǎn)都不影響他講課幽默，引得我們哈哈大笑，樂不可支。
康老師講話的風(fēng)趣和那冰雪做的身體，讓同學(xué)們更加愛護(hù)他，不想因?yàn)樗纳《鴣聿涣藢W(xué)校，聽不了他的課。
就算這樣，康老師的臉也沒有在我們面前融化過，就好像我們怕他化了這事，他不知道一樣。
可我們下課不敢接近他，康老師好像根本不會聊天，就像那次：“老師，你知道嗎？一雙鞋要120元！”康老師回答：“100多塊很正常，人工費(fèi)加上鞋的`成本，再加上……”
從那次之后，我就再也不想跟他聊天了。
但是他冰得可愛、冰得動人、冰得讓人喜歡，就像冰糕一樣，雖然冰，但是很甜。
我的漫畫老師作文10
如果我們是小樹苗，那老師就是園�。蝗绻覀兪切◆~，那么老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時(shí)要沖下來教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴(yán)厲？
還有一次，我們上公開課，有一個(gè)問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的'眼神，好像在說：“我相信你能行的，再想一想��！”在老師的溫柔鼓勵(lì)下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑，我的心里頓時(shí)美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。
老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外，她還教會了我們怎么做人，我們十分喜愛她。
我的漫畫老師作文11
徐老師是我們的音樂老師，她的皮膚十分白凈，微紫的短發(fā)和高挺的鼻子，再加上時(shí)刻挺撥的身子，很有氣質(zhì)。
徐老師的翻臉?biāo)俣缺确瓡�快。唱歌的時(shí)候，徐老師面帶著微笑，隨著音樂輕輕晃動著身子；音樂結(jié)束后，徐老師就收起了笑容，用嚴(yán)厲的目光，瞪著搞小動作的那位同學(xué)，盯了好一會兒才轉(zhuǎn)移了視線。
徐老師不僅會唱歌，還會許多才藝。
在上課的時(shí)候，聽到一首悲傷的音樂，徐老師就融入了情緒，動作和表情都一步到位；聽到歡快的音樂，隨興就一展歌喉，甚至還施展了她專屬的“扭脖子”本領(lǐng)。彈鋼琴時(shí)她端正地坐在椅子上，靈活的手指在鍵盤來回按動，讓我們都陶醉其中；吹豎笛時(shí)徐老師做好準(zhǔn)備工作后，就開始表演了。美妙的旋律，悠悠的'笛聲，我覺得那時(shí)我仿佛置身于澈藍(lán)的天空，在空中自由地飛啊飛……笛聲消失后，我的腦海中依舊不斷回放著音樂，久久不能忘記。
徐老師是在音樂方面多才多藝的老師，我十分崇拜她。
我的漫畫老師作文12
我們的英語張老師是一個(gè)“大嗓門”。
她有一雙炯炯有神的眼睛；一眼看過去，最搶眼的是她那“100立方米”的大肚子，好像一張鼓一樣；她還戴著一副美麗的'眼鏡，整個(gè)人看起來很精神。
說她是個(gè)“大嗓門”是有原因的。
有一天，我們班的作業(yè)完成得很不好，張老師便大發(fā)雷霆，然后她就開始大聲地對我們講道理：“你們怎么能這樣呢？……你們怎么能那樣呢？……”那聲音如同山崩地裂，好像整個(gè)地球都被震得顫動起來，我們所有人都被嚇了一大跳。
還有一天上課時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都在講小話，張老師幾次三番地提醒，那幾個(gè)同學(xué)還是不停地在說，張老師就突然很大聲地吼了一句：“不要再講話了！”一下就把嗓子給喊啞了，我們都愣住了。從那以后，我們便乖了很多，盡量不讓老師生氣了。
但是，不管怎樣，老師喊我們吼我們呀，都是對我們好，這樣老師才能管得住我們。
這就是我的“大嗓門”老師。
我的漫畫老師作文13
有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛笑笑起來像一朵綻放的.花朵，本來我不愛寫作文一聽到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛上了作文。
以前，我總問媽媽：“媽，什么時(shí)候會沒有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問的是：“媽，上作文課的時(shí)間到了么？”媽媽聽了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來。馬老師不會把內(nèi)容讓我們死記下來，而是用有趣搞笑的方式來記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
我的漫畫老師作文14
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯(cuò)�！睍r(shí)間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來，我把我的答案說了一遍，只不過我說的聲音很小，王老師并沒有說我，而是說“回答的`完全正確，不過下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了�！边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問題。但是有一次我上課開小差，王老師提問我，我沒有回答上來，王老師并沒有說我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
我的漫畫老師作文15
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣，指引我們前進(jìn)，她帶著一副眼睛，眼鏡下面有一張靈巧的'嘴巴，把知識傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺得肚子里是空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。坐在第二排的班長走過來，親切地對我說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)燒，她帶我去找語文老師，那對老師說她發(fā)燒了，話音剛落，老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些論小在我的太陽穴上涂完后，班長帶我回教室，涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我覺得身體清涼多了，很舒服，就這樣，我的燒漸漸退了，到了中午老師問我燒退了嗎？沒事吧，老師摸了一下我的額頭，這才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師，王老師！
我的漫畫老師作文16
我看過的老師有很多，有的很嚴(yán)厲，有的很慈祥，有的……但是我最喜歡的是我的語文老師湯老師。她那大大的眼睛，前面有一幅薄薄的鏡片，黑框的眼鏡，以及下面有一個(gè)矮矮的鼻子，鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次，她在上課的時(shí)候，我后面同學(xué)的左下角的同學(xué)在啃手指，湯老師看見了說：“我給大家介紹一種零食，他百吃不厭什么呀？”同學(xué)們爭著說，”那就是小段牌雞爪！”老師說完，同學(xué)們哈哈大笑。
湯老師不僅嚴(yán)厲，還很溫柔，也很有愛心，有一次我們班的.同學(xué)在體育課的時(shí)候被絆倒了，腿流血了，手也流血了，湯老師，在辦公室聽說了，我們班同學(xué)的這件事二話不說，走出辦公室，飛快地下樓梯來到了我們班同學(xué)的山跑，看看她的腿，扶著他去了我們學(xué)校附近的醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生拿起消毒工具，左一下，右一下湯老師在外面非常著急，醫(yī)生出來說沒什么問題，休息幾天就好了，湯老師，這才長舒了一口氣。
湯老師，雖然你很嚴(yán)厲，但是心里是一個(gè)十分有愛心的人，我要向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
我的漫畫老師作文17
傅老師——我們的語文老師，他時(shí)而像媽媽一樣慈祥，時(shí)而像爸爸一樣嚴(yán)厲。
傅老師，個(gè)子高高的，圓頭，短發(fā)，戴著一副眼鏡，站著不動時(shí)，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí)，講個(gè)故事，同學(xué)們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)有的同學(xué)在操場上集會或做早操，排不好隊(duì)，講悄悄話時(shí)，老師回到教室后，便會批評他一頓，告訴他：“你的行為，影響了班級的形象，讓別班怎么看我們2班呀？”
如果有的同學(xué)沒完成老師布置的家庭作業(yè)，傅老師便會叫他們拿著椅子，蹲在后面補(bǔ)。但是，老師這樣做也是為我們好，是關(guān)心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是為我們指引方向的`燈塔；如果我們是下雨時(shí)無處躲避的人，那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對所有的老師說一句：“謝謝你們！”
我的漫畫老師作文18
我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師。可我最喜歡的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的'心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯(cuò)了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課件是仿照西游記弄出來的，老師弄的這個(gè)課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過六一的時(shí)候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動畫片，這個(gè)動畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)砹撕枚鄽g樂和知識，我一生都不會忘記楊老師的。