難忘的老師作文（推薦）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師作文1

　　從一年級(jí)開始起，我認(rèn)識(shí)了許多老師，有樂觀的，有幽默的，有善良的……但是有一位老師讓我終身難忘，那就是紹老師。

　　紹老師理著短短的蘑菇頭，一張瓜子臉，臉上總會(huì)露出溫馨的笑容。一雙月芽似的眼睛，讓我們感到特別舒服。老師總喜歡穿一件藍(lán)色的衣服，白色的褲子，看上去有種想讓人親近的感覺。

　　我們的紹老師對(duì)我們特別溫柔。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師搖搖晃晃，好像站不穩(wěn)似的走進(jìn)教室，然后低下頭，站在講臺(tái)上停頓了一下。她臉色蒼白，雙手撐著講臺(tái)，柔和地說道：“今天我有些生病，大家要聽話一些，不要讓老師生氣�！蔽乙宦犘南耄豪蠋煻忌�病了，說話還這么溫柔，我得好好上課。教室立刻安靜了許多，大家的臉色都嚴(yán)肅了起來。可小夜卻很高興，嘴角還帶著笑容，正偷偷對(duì)我同桌說：“唉，紹老師今天生病了，我終于可以好好整她，誰讓她平時(shí)總是批評(píng)我，我就是要讓老師生氣！”

　　開始上課了，大約上了五分鐘，紹老師說他想上個(gè)廁所，要大家安靜。老師沒去多久，小葉、小劉、小羅就開始講話。他們講得越來越大聲，把窗外的鳥兒都給驚跑了。等紹老師回來時(shí)，他們講得更大聲了，老師走進(jìn)來，沒有說什么，只是用溫柔的眼神看了一下他們，輕聲地說：“同學(xué)們，我們繼續(xù)上課�！�

　　說完紹老師拿出題目開始分析，并在重點(diǎn)地方畫上符號(hào)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)老師寫的字有些停頓，不像以前那么流暢，身子也微微顫抖。我們都放下筆，望著老師，教室立刻變得格外的靜。這時(shí)紹老師轉(zhuǎn)過頭，輕聲地問：“你們怎么都不寫了？”班長站起來，一臉擔(dān)憂的說：“老師，您坐下來吧，您報(bào)我們寫�！苯B老師卻笑了笑，搖了搖頭，說：“沒關(guān)系，只要你們認(rèn)真寫就好了�！碑�(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的`心中好像有一束陽光照在我的身上，同學(xué)們的眼睛都有些紅了，原本調(diào)皮的小葉、小劉小羅他們?nèi)�人，也一句話不說，用關(guān)切的眼神盯著紹老師。

　　自從那次以后，同學(xué)們都很尊敬紹老師，不讓老師生氣，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但是我們只要碰見紹老師，都會(huì)熱情的跟她打招呼。

難忘的老師作文2

　　再過兩個(gè)月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。一想到馬上就要離開朝夕相處的同學(xué)和老師，我的心中就涌動(dòng)著一股深深的眷戀之情。六年的學(xué)習(xí)生活給我留下了太多太多的記憶，其中最令我難以忘懷的人就是我的數(shù)學(xué)老師——羅老師。

　　羅老師個(gè)子不高，差不多1.65米左右，披肩發(fā)，齊劉海，那微顯蒼老的臉，時(shí)時(shí)帶著笑意，一架無框眼鏡下，眼神又透著嚴(yán)厲，那能說會(huì)道的嘴巴不知傳授給我們了多少知識(shí)。

　　羅老師性格開朗，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的`老師。

　　有一天上課，課文內(nèi)容是圓柱的表面積，面對(duì)一大串的公式，我們?nèi)�班都覺得枯燥無味，所有人都不在狀態(tài)。羅老師發(fā)現(xiàn)我們都在走神，于是就停下了講課。要是別的老師這會(huì)兒早就發(fā)火了，可羅老師卻給我們講起了笑話：“同學(xué)們，現(xiàn)在我說個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，你們來答好不好？”我們一聽來了興趣，迫不及待地問：“什么問題？”老師一邊笑，一邊說：“從前有一只公鹿，它越跑越快，你們猜猜，最后它變成了什么？”我們絞盡腦汁也沒有想出來，只得問老師答案，老師說：“它變成了高速公路！”我們一愣隨即全笑起來，老師又說：“后來一個(gè)粉刷匠要刷一個(gè)圓柱形的柱子立在路邊，如果每平方米要用五千克涂料，請你算一算，他一共要用多少涂料呢？”老師不知不覺間又把話題轉(zhuǎn)回到課堂中。而我們的興趣一下濃了，聽得很認(rèn)真……一節(jié)課下來，我們絲毫不覺得疲憊和乏味，而且知識(shí)學(xué)得很牢固。

　　羅老師雖然是一個(gè)風(fēng)趣的人，但是對(duì)工作卻很認(rèn)真，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。

　　有一次考試，我們班沒有考好，平均分比二班的低了一分，而我們并不懂得反省，迎頭趕上，上課的氣氛十分疲沓，個(gè)個(gè)心不在焉，羅老師見了，大發(fā)脾氣，批評(píng)我們說：“你們考了那么一點(diǎn)分，平均成績比二班低了一分，總成績就比二班少了60多分，你們還不好好聽……”就這樣，我們被羅老師訓(xùn)了一節(jié)課，還加了作業(yè)，一下見識(shí)到了羅老師嚴(yán)厲的一面。

　　經(jīng)過了一個(gè)月的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們又迎來了一次月考，這次我們發(fā)揮得很好，一口氣超過了二班三分，原來老師的嚴(yán)厲是為了我們呀！為此我們又感激，又敬佩。

　　小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，許多人和事是都會(huì)隨記憶慢慢消逝，而又風(fēng)趣又嚴(yán)厲的羅老師卻讓我永生難忘。

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文02-10

難忘老師作文02-04

難忘老師作文02-28

【精選】難忘的老師作文11-04

難忘的老師作文10-01

難忘老師的啟蒙作文03-07

難忘的啟蒙老師作文02-21

【推薦】難忘的老師作文01-13

難忘的老師作文【推薦】01-13

【精】難忘的老師作文01-13