實(shí)習(xí)班主任
今天，全班同學(xué)都當(dāng)了回班主任。下午第三節(jié)課，秦老師說(shuō)咱們班要實(shí)行操行評(píng)語(yǔ)改革，以前評(píng)語(yǔ)是老師一個(gè)人下，這次，大家嘗試先給好朋友寫(xiě)鑒定評(píng)語(yǔ)。秦老師講了一番注意事項(xiàng)，又選讀了上學(xué)期他為同學(xué)們下的部分評(píng)語(yǔ)，要求我們模仿著去下。
我首先想到的就是任永晨，因?yàn)槲腋P(guān)系非常好，對(duì)他各個(gè)方面都了如指掌。我告訴了任永晨，他興奮地說(shuō)：“我也想寫(xiě)你哩�！蔽覀儌z都打算認(rèn)真思考，把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得很準(zhǔn)，因?yàn)檫�要評(píng)選最佳評(píng)語(yǔ)。
我想了半天，一字沒(méi)動(dòng)，心情有點(diǎn)緊張。雖然以前給同學(xué)日記下過(guò)批語(yǔ)，可那是文章�，F(xiàn)在要對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、品德、勞動(dòng)、紀(jì)律各個(gè)方面進(jìn)行鑒定，可馬虎不得。秦老師說(shuō)素質(zhì)教育報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)就以我們下的為主，任永晨把評(píng)語(yǔ)給他家人看，萬(wàn)一他家長(zhǎng)說(shuō)我下的牛頭不對(duì)馬嘴，那多丟面子�。�
快半堂課了，我動(dòng)筆寫(xiě)了。先講任永晨的優(yōu)點(diǎn)。他的優(yōu)點(diǎn)我無(wú)一不知，無(wú)一不曉，朗讀、足球、唱歌等方面表現(xiàn)出眾，特別是演小品、說(shuō)相聲更是高人一等，常常逗得我們捧腹大笑。他的工作能力也強(qiáng)，譬如當(dāng)體育委員時(shí)，管理得挺不錯(cuò)。
在我看來(lái)，他最大的缺點(diǎn)就是做事懶懶散散。最近因?yàn)閼�，作業(yè)瞎糊，小組長(zhǎng)的職務(wù)也被班長(zhǎng)給撤了。粗心也是他致命弱點(diǎn)，和他坐過(guò)一位的都覺(jué)得他粗心大意。
于是，我對(duì)任永晨的優(yōu)點(diǎn)大加稱(chēng)贊，對(duì)他的不足之處提出希望，末尾還給他鼓勁加油，終于完成了給好友下評(píng)語(yǔ)的任務(wù)。我數(shù)了數(shù)，差不多有350字。之后，我又默讀修改了兩遍，得意地交給了秦老師。
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