老師作文4篇【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
我們四（*）班的趙老師就像我們的`媽媽，那樣溫柔，和諧。
我記得有一次在做作業(yè)趙老師在教室里邊走邊看我們的作業(yè)，走到我這時，老師停住仔細的看著我的作業(yè)，老師皺了一下眉頭，我覺得老師發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，果然一會兒老師和我說我錯了得題，我發(fā)現(xiàn)老師的聲音在我心中是那么好聽，老師是那么和諧，慈祥。
有一次，一個同學肚子痛，老師就訊速的告訴校長，那時我發(fā)現(xiàn)老師是多么關心同學們啊。
老師您和我們的母親一樣關心，照護我們。
老師，謝謝您！
老師作文 篇2
教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師。
他中等身材，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁……
偉威老師上課的時候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學。
老師嚴格要求我們要把字寫好，寫字時要按寫字的'姿勢，英語要說正確，不然就得寫100遍。我們這些學生早恨死他了，可是我們因為一件事起大家就佩服他。
偉威老師他24歲的時候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼。老師他就教了1年而以嘛！看他不許那樣看嘛。記得有一回，他在我寫作的時候，在我的面前罵其他的同學，于是我就壯著膽子對他說：“老師，你打亂了我的思路。我告訴你，在小孩子寫作的時候罵他，會給小孩子造成不好的影響，會使他思路短淺。然后寫不出好作文�！蔽冶緛碇皇钦f這么一句話，那怕他不看在眼里，可是我看見的是偉威老師不但改得正確，而且把我說的話告訴同學，讓同學們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中。同學們也是和我一樣，不把老師恨成仇人。
我知道了一件事，是在幾年前聽到的，我有一天晚上，伊子媽媽讓我和伊子拿幾個鵪鶉蛋去給老師吃，我們剛到們口，就聽見一位大人說：“不在城里好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起�！崩蠋焻s說：“我就是在這里教書，怎么樣，我就是喜歡教農(nóng)村的孩子。”我們那時年紀還小不懂事，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進去，撲到老師的懷抱說：“老師那個是壞人嗎？”老師含著淚說：“對，那是壞人，是世界上最壞的人�！�
老師教我們教了兩年多，不久就走了。我們好傷心好傷心��！老師就這樣走了。老師臨走前我們一人給了一件禮物，希望老師看了會明白我們有多敬愛他，有多佩服他……
老師作文 篇3
“老師”一個聽得已經(jīng)不耐煩了的詞，然而，卻是千萬人無必崇拜的職業(yè)，是老師授予我們知識，假如，這世界上沒有了老師，那么，這個世界將會變成什么樣，各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領導會成功嗎？
老師，您是天使，引導我們前進，您是大樹，您是海洋，您更是一臺默默無聞的播種機，在春天播下知識的種子，讓我們待到秋的收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心里的形象，是那么的`高大，難以磨滅。
如果小時候不是老師手把手地教我們寫字，讀書，我們現(xiàn)在還能在這中學的教室嗎？是老師教育了我們，教我們怎樣做人，做一個對社會有用的人，要沒有我們的老師，我們的明天會很渺茫，雖然是“三百六十行，行行出狀元”，但在這個競爭激烈的社會，沒有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎？
我們要尊重老師，因為他是那么是神圣；全社會都要尊重老師，因為他是文明的使者，科學的奠基者。
同學們，如果有一天你成才了，千萬不要忘記教育過你的老師，至少，你還要說一聲：謝謝您老師！辛苦了！
老師作文 篇4
“英語老師請產(chǎn)假了……”這個消息如插了翅膀在班里迅速傳開，每個人的臉上無不洋溢著“幸�！�。英語老師素以“超嚴之師”聞名于校，故她請假的消息雖不見得是什么天大的喜訊，卻也是老天有眼了。
可好景不長，上英語課時，大家都傻了眼——怎么是她？她是個大學生，前不久給我們講過一堂課，由于那堂課沒有班主任或什么權威老師聽課，班里異�；靵y。臨下課時，她憤懣地質問我們：“你們?yōu)槭裁凑f話？班里為什么這么亂？……”我們不以為然她的“審訊”，只在朦朧的睡意中漫不經(jīng)心地數(shù)著她的“為什么”，驚異于她怎么在一分鐘內連說了六個“為什么”。
自從她接管我們英語以來，不僅作業(yè)比前任老師有過之而無不及，還有一個最讓人頭疼的特點——來去匆匆，飄忽不定。一次，我們正在上“千年等一回”的自習課，她不知何時破門而入，竟悄無聲息。一句“我強調一下英語作業(yè)”不知驚醒了多少狂寫作業(yè)的“夢中人”，于是，大家把種種對她的不滿都發(fā)泄在英語課上，使得英語課上“鼾聲笑聲聊天聲聲聲入耳”。她呢，別看會喊會叫，卻奈何不了我們。
但自從那件事之后，我改變了對她的`印象。那是寒冬的一天。上午要上間操，我一向討厭做操，再加上寒風刺骨，于是不知哪里來的勇氣，竟決定躲在屋里，不上操了�？煞彩露家覀�借口才行，否則，班主任面前我可不好交代。關鍵時刻，我腦中倏地閃現(xiàn)出英語老師的身影�！皩�，就找她！”我胡亂編了個問題，朝英語辦公室走去。敲了敲門，還好，她正坐在那兒備課，一副好認真的樣子。我一臉虛偽地走了過去，笑嘻嘻地對她說：“老師，請問……？”不想，一顆小石子竟驚起了那么多層浪，我一個這么簡單的問題竟引起了她的長篇講解。她還舉一反三、擴充延伸，我驚異于她的學識，更感嘆她的耐心，頗生幾分敬意。從辦公室出來，心里暖暖的……
后來，基于英語課的紀律問題，班主任和語文老師聯(lián)袂訓話，方才得知她當這老師也不容易：剛剛畢業(yè)，沒什么經(jīng)驗，一天除了要上兩堂課外，還要到其他班挨班聽課。怪不得每天來去匆匆，原來也是有苦衷的。
那時候，正趕上我月考失利，心情郁悶。聽到她的遭遇，不覺在心底深嘆一聲“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。是啊，很多時候，我們真的很努力很努力地想做好一件事，卻還是做不好，那個時候，心里總是空空的，是多么需要別人的諒解和鼓勵啊。
此后，英語課上，她仍然聲嘶力竭；作業(yè)仍然很多；她仍然飄忽不定。只是，她的身邊多了一個理解她的人。雖然，我從沒和她說過。我知道，我們會一起努力，去面對自己，面對這個世界……
20xx年的最后一天，聯(lián)歡會上，大家嘻嘻哈哈，開懷暢飲，她也笑得孩子一般開心。她又何嘗不是孩子呢？我們都是孩子，都是在應試教育的狂風暴雨下努力撥開烏云的孩子啊！
我知道，有一天，她亦會離開我們班。但我的心底，永遠都有一個年輕的女老師在講臺前聲嘶力竭的身影……
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