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老師作文

時(shí)間:2024-08-18 10:10:23 老師 我要投稿

(精選)老師作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)老師作文

老師作文 篇1

  期中考試過(guò)后,我們班的成績(jī)又是倒數(shù)。尤其是英語(yǔ),原本以自以為英語(yǔ)不錯(cuò)的,我們卻考了個(gè)倒數(shù)第一。拿著被紅叉畫(huà)得慘不忍睹的試卷,聽(tīng)著沈老師憤怒的責(zé)備聲,每個(gè)同學(xué)都心情沉悶。

  當(dāng)沈老師走出教室之后,剛才的安靜被嘈雜的聊天聲所代替。不長(zhǎng)記性的我們?nèi)耘f我行我素,沈老師也就只能無(wú)奈的搖了搖頭。

  原本以為暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去了,可在下午的自習(xí)課上,沈老師突然宣布,每天下午的自習(xí)課上抽10分鐘來(lái)讀英語(yǔ)。全班同學(xué)都被沈老師的做法震驚了,抱怨聲一片接著一片。沈老師也不生氣,只是平靜的說(shuō):“誰(shuí)讓你們考不好,現(xiàn)在開(kāi)始讀!闭f(shuō)完沈老師就拿著教棒,在教室里轉(zhuǎn)悠。所有的同學(xué)都及不情愿地拿出書(shū),有氣無(wú)力地讀著。“每天讀這一會(huì)就能考好啦?真是天真!”我不屑地想著。

  從此以后,每天自習(xí)課,沈老師都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在教室里,拿著教棒一刻不停地監(jiān)督我們。她還要求我們坐正了,手捧著書(shū)。只要一看見(jiàn)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì),她就輕輕地提醒他,然后親自為他矯正。因?yàn)槲也幌矚g老師的安排,所以故意讀的聲音很小。沈老師走過(guò)來(lái),站在我身旁靜靜地聽(tīng)著,也不說(shuō)話(huà),我被弄得不好意思,渾身不自在,過(guò)了一小會(huì)兒,沈老師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“能不能聲音大點(diǎn),讓老師聽(tīng)見(jiàn)?”我被感動(dòng)了,一個(gè)平日里高高在上的老師居然能彎下腰溫柔地和我說(shuō)話(huà),我情不自禁地聲音大了起來(lái)。

  為了防止我們偷偷寫(xiě)作業(yè),沈老師必須一直在教室里轉(zhuǎn)圈。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),沈老師對(duì)我們的'要求,其實(shí)也對(duì)她自己要求,最辛苦的是她。就這樣半個(gè)學(xué)期以來(lái),沈老師一次都沒(méi)違約,半學(xué)期如一日地監(jiān)督我們,而我們?cè)缫蚜?xí)慣了讀英語(yǔ),再也沒(méi)有偷懶的人。特別是因?yàn)樽x英語(yǔ)被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了之后,我們讀得更加不亦樂(lè)乎。

  在期末考試中,我們班竟然進(jìn)步了好幾名,沒(méi)想到十分鐘的閱讀競(jìng)給我們?nèi)绱舜蟮氖斋@。沈老師成了我心中最敬佩的老師,是我心中的好教師!

老師作文 篇2

  我知道面前的那位老師是誰(shuí),長(zhǎng)什么樣,但卻看不見(jiàn)她受傷的心。而她,卻一直在撫摸我心靈的傷口。她是唯一一個(gè)對(duì)我說(shuō):“別怕,你行,我會(huì)牽著你一起往前走”的那個(gè)老師。那一刻,我就知道,我深深喜歡上了這個(gè)老師,并且一輩子都不會(huì)忘記她。但是這一刻,我多么希望她不會(huì)放開(kāi)我們的手,一直緊握著我們的手……老師,不要哭,我們愛(ài)您,我們需要您,我們會(huì)乖乖話(huà),不要走!}記

  “我一直都在忍耐、煎熬地教你們班。你們知道我有多恨這種素質(zhì)班嗎?素質(zhì)班的班主任從來(lái)不會(huì)把語(yǔ)文放在眼里?偸前盐业恼n調(diào)來(lái)調(diào)去,把我當(dāng)什么?到時(shí)候,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都沒(méi)考好,就又來(lái)怪我!你們不知道,重理輕文的后果,而我的女兒,深受其害。我年輕的時(shí)候,校長(zhǎng)推薦我讀研究生,但要交8400元,我哪來(lái)呢么多錢(qián)?我只有把希望寄托到我的女兒身上,他的.爸爸在她剛出生沒(méi)多久就死掉了。我是怎么一個(gè)人把我的女兒從小拉扯大的,你們不知道。為了我的女兒,我……”

  第一次,外表堅(jiān)強(qiáng)的葉老師在我們面前哭。她摘下眼鏡,用衣袖擦眼睛。老師,不要哭,我多想安慰她,就像他以前安慰我一樣。老師仍是一邊哭一邊說(shuō):“可是……可是……我的女兒高考確失利了,她以后的日子會(huì)有多難過(guò)……她辜負(fù)了我對(duì)他的重望!

  老師……

  我也不知道該說(shuō)什么,淚水卻早已劃過(guò)了臉龐。以前,老師總是在我難過(guò)的時(shí)候,安慰我。而我,卻不能幫助她。老師,對(duì)不起,我多想代替所有傷害了你的人,說(shuō)聲對(duì)不起。

  “同學(xué)們,今天是我最后一次給你們上課,我們把這一課講完,”老師啜泣著說(shuō)“24課出師表,預(yù)備齊!

  我翻開(kāi)書(shū),把書(shū)豎起來(lái)。一字一句:“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分……”了誰(shuí)就糊滿(mǎn)了臉頰。最后一課、過(guò)去的每一節(jié)課。讀著讀著,就開(kāi)始抽泣,前座的同學(xué)遞過(guò)一張紙,那節(jié)課我用了整整一包紙,老師講什么,我卻什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)去。我在看著老師,我要將她的模樣深深地印在腦子里,一輩子都不忘記。

  隨著下課鈴的響聲,教室里沉默了。老師說(shuō):“再見(jiàn)了,孩子們,你們要好好聽(tīng)王老師(班主任)的話(huà),他是一個(gè)好老師,跟著他,你們很幸福。還有,不要重理輕文!祝你們中考、高考順利。再見(jiàn),孩子們!”

  老師,不要走,我們愛(ài)您……

  老師,我們會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà),我們不會(huì)重理輕文……

  老師,別哭,我們都愛(ài)您……

老師作文 篇3

  彎彎的眉毛下有一雙多才多藝的大眼睛,那眼睛里還透著幾絲孩子氣,但是從她那車(chē)輪般的眼鏡中,足以看出她滿(mǎn)腹經(jīng)綸,這就是我的語(yǔ)文老師--鄭老師。

  鄭老師,是靠什么來(lái)把我們班里的皮猴子們管得服服貼貼的呢?原來(lái)啊,她靠的是兩件寶貝--多才多藝的大眼睛和魔術(shù)般的性格。

  我們老師的眼睛多才多藝在何處呢?如果上課的時(shí)候有人在說(shuō)悄悄話(huà),她那雙眼睛立馬就會(huì)射去一束200千瓦時(shí)的強(qiáng)光,讓那些蚊子乖乖繳械投降。有一次,我上課開(kāi)小差,剛回過(guò)神來(lái),正好碰見(jiàn)了她那好似利劍一般的目光。鄭老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只丟下一句下課來(lái)辦公室找我。我心里想:完了,我還能見(jiàn)到明天的'太陽(yáng)嗎?

  我們老師那魔術(shù)般的性格,可謂是溫和如貓,兇猛如虎。下課了,我以烏龜般的速度,懷著忐忑的心情慢慢挪進(jìn)了辦公室,可是等待我的并不是一頓劈頭蓋臉的批評(píng),而是一次溫暖人心的談話(huà)。我忐忑不安地站在老師旁邊,只見(jiàn)鄭老師靜靜地抽出一本本作業(yè),認(rèn)真地批改起來(lái),一本又一本。我開(kāi)始著急了,連忙開(kāi)口道:老師,我……我……想起了下課和同學(xué)們一起玩的游戲……聽(tīng)到這兒,鄭老師才抬起頭來(lái)用她那溫柔中閃著犀利光芒的眼神注視著我,緩緩地說(shuō):哦?有什么有趣的事,不如你下課來(lái)跟我講一講,上課的時(shí)候不要開(kāi)小差……經(jīng)過(guò)那次談話(huà)以后,那段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)勁頭別提有多足了。但是遇到一些棘手的同學(xué),鄭老師還是會(huì)使出獅吼功來(lái)震懾一下的。

  我愛(ài)老師管般的二寶,更愛(ài)有著二寶的鄭老師。

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