老師作文

時(shí)間：2024-08-18 16:20:53 老師我要投稿

老師作文優(yōu)秀【4篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文優(yōu)秀【4篇】

老師作文篇1

　　今天，楊老師板著臉走進(jìn)了教室，把書重重的往講臺(tái)上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個(gè)菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動(dòng)作給震住了。

　　在這凝聚了幾秒中后，老師點(diǎn)名點(diǎn)到了黃倩倩，然后從本子中拿出她的周記本，說："這次周記本寫得一踏糊涂，尤其是黃倩倩，寫得非常差。"說完后，叫黃倩倩上來拿本子。我非常驚訝，大家也是，一個(gè)平時(shí)作文寫得很好的人，怎么會(huì)被老師評上班級里寫得最差的人呢？

　　我們大家感到震驚，有感到害怕。老師平常對我們不發(fā)火的.呀，今天到底怎么了？

　　我的心像兔子一樣嘭嘭地跳，沒有一點(diǎn)安穩(wěn)。一邊是害怕自己的作文寫得差，一邊是對老師的疑惑不解。

　　老師把大家一個(gè)個(gè)叫起來，說一說他今天的表情、心情和動(dòng)作。有的說"老師今天非常嚴(yán)肅",有的說"有的說"老師也許今天心情不好",還有的說"老師就像一只怒吼的獅子，怒發(fā)沖冠"、"老師就像一只被搶了食物的狗熊"┄┄

　　老師再也忍不住了，告訴我們，他是在和我們開玩笑，我們?nèi)囝D時(shí)從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛，大家叫聲連篇，你"哎呦"來，我"哎呦"去，大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑。

　　哎，原來全是虛驚一場啊！害得我們都個(gè)個(gè)提心吊膽的！

老師作文篇2

　　上小學(xué)的時(shí)光一去不回還，一眨眼的工夫我就步入了初中，小學(xué)的班主任危才波老師給我留下了深刻的印象。

　　他有一雙不大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊上一圈黑而密的胡須，挺著個(gè)啤酒肚，很有智慧。他總是板著個(gè)臉，似乎很嚴(yán)厲，其實(shí)不然，他很幽默也很風(fēng)趣。他帶我們語文和體育，所以我們常說我們的語文課是體育老師帶的，因?yàn)樗砑鎯陕�。我們，還給他取了“外號”如：微波爐，老危，才波波等等，每每同學(xué)們這樣稱呼他的時(shí)候，他總是一笑而過，或者也叫我們的“外號”。危老師還是個(gè)賞罰分明的人，當(dāng)我們的作業(yè)沒寫好的時(shí)候，他不會(huì)讓你補(bǔ)，而是用長長的'尺子和粗糙的大手或是打你的手，或是扇你的臉，直到你的眼淚涌出來為止。聽起來很可怕，也有人認(rèn)為，這個(gè)老師體罰學(xué)生，只有你真正感受到了嚴(yán)是愛，你才會(huì)真的眼淚嘩嘩地流。

　　清楚記得有一次，因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)沒寫完，到學(xué)校后，我又焦急又害怕，生怕老師那大手讓我的小臉變成紅蘋果。早上一到教室我拼命得補(bǔ)，可還是來不及了，老師已經(jīng)進(jìn)了教室，我的心怦怦直跳，頭低到了桌子下面，不敢直視老師的眼睛。真是做賊心虛，屋漏偏遇陰雨天，老師似乎察覺了我的異常，徑直走到我的桌子前面拿走了我的練習(xí)冊。至此我一直忐忑不安,焦急地等待著老師的審判。心里開始激烈地斗爭著，會(huì)不會(huì)中午不讓我吃飯呀？會(huì)不會(huì)不讓我上體育課呀？這一切都不算什么，最害怕的還是老師的大手，還真是哪壺不開提哪壺。唉！一切皆有可能。叮鈴鈴的鈴聲催走了下課的十分鐘，上課了，我不想讓它發(fā)生的事還是發(fā)生了�？粗粋€(gè)一個(gè)的同學(xué)被老師叫上了講臺(tái)，我的臉頓時(shí)燒熱了起來，恐懼已經(jīng)布滿我的全身，四肢都不聽使喚了，木訥地坐在凳子上，此時(shí)心無雜念�！巴踝优唷币粋€(gè)嘶啞而恐怖的聲音高叫著，我像彈簧一樣從座位上彈了起來，木偶一樣地走上了講臺(tái)，加入了他們的隊(duì)伍，我低著頭不敢直視班里的同學(xué)們。只聽一陣唏噓聲，我在心里祈禱著老師的手在我臉上能溫柔一點(diǎn)。老師走到我的面前，嚴(yán)厲地斥責(zé)我，讓我抬起頭來看著他的眼睛，我緩慢地抬起頭來，只見他把手舉舉得高高的，狠狠地落下，我嚇得閉上了眼睛，咦！有聲音怎么不痛，反而像蜻蜓點(diǎn)水般在我臉上劃過，我覺得更詭異了。抬起頭望了望危老師的臉，我感受到他的嚴(yán)厲中帶著一絲溫暖，此刻我感到老師對我恨鐵不成鋼，眼淚溢出了我眼眶，剛才對老師的恐懼和憤恨一下子都消失殆盡了。

　　當(dāng)然有壞的也有好的，特別是檢查我們古詩積累課上的時(shí)候。他的檢查是一年級至六年級所學(xué)的古詩。我想：呵呵，老師這不是在給我機(jī)會(huì)嗎？這可難不倒我��！我可是全班公認(rèn)的記憶力超群的人。老師為了第一個(gè)考查我，出了一個(gè)難題，"問君能有幾多愁"我不慌不忙地答道，“恰似一江春水向東流”，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，老師以為我是在網(wǎng)上積累了兩句，便說大話：“要是你全背過了這首詞，周末就沒有家庭作業(yè)�！蔽乙廊幌駝偛乓粯硬换挪幻Γ瑢W(xué)們的心都提到了嗓子眼生怕我背錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌枷胫苣┖煤猛嫱妫瑢W(xué)們吼叫著為我助威，伴著同學(xué)們我助威我熟練地背起了《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)......”老師驚訝地說：“好，好，好！”三聲好肯定了周末沒有作業(yè)。大家異口同聲地說：“耶！”“這都是拜我所賜呀！”危老師笑著說。

　　這就是老危老師，我喜歡他，尊敬他，我們愛戴他。

老師作文篇3

　　今天，全體老師開會(huì)，只剩下我們這些調(diào)皮的小朋友在班上。

　　周老師剛走，幾個(gè)同學(xué)就把剛剛還鴉雀無聲的教室搞得亂哄哄的，幾個(gè)同學(xué)玩起了ＣＦ突擊隊(duì)的游戲，幾個(gè)同學(xué)坐在位置上，大聲地聊天。我和周潤芝也“趁火打鐵”玩起了拳王比賽，你一拳，我一拳，好不熱鬧。同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小孫悟空，正在“大鬧天宮”呢！

　　突然，我們聽到了幾聲腳步聲，同學(xué)們立即撒腿跑回座位。有的拿起鋼筆，假裝正在認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)地寫作業(yè)；有的'趕緊拿起一本書，胡亂翻幾頁，假裝在看書；還有的竟然把書拿倒了，反著看，蒙住了臉，也假裝在看書，可臉上的笑容卻久久沒有離去。剛才還熱鬧非凡的教室，頓時(shí)變得鴉雀無聲。周老師臉上掛著微笑走進(jìn)了教室，以為我們正在用功地學(xué)習(xí)，還表揚(yáng)了我們。

　　哎！周老師不在時(shí)，不知道我們有多么的瘋狂呢！

老師作文篇4

　　“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧。”我嬉皮笑臉的樣子徹底惹怒了他。

　　“你個(gè)小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎么收拾你。”說完他舉起笤帚沖過來。

　　“老師，我聽從你的教誨，絕對沒有‘未’老不尊�！蔽倚老驳匕l(fā)現(xiàn)他聽了這話后臉上五彩紛呈，瞬間，怒火燃燒，我似乎聽到他的頭發(fā)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，縷縷青煙盤旋而上，應(yīng)該是傳說中的“七竅生煙”……

　　“你還敢說，就這水平，以后別說我是你老師。”他重重的哼了一聲，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫�！�

　　Oyare又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長嘆三聲：“天助我也！”

　　父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧。“爸，媽，除了學(xué)習(xí)，我都能學(xué)好�！闭\懇的話語消散在沉重的嘆息中�！霸僬堊詈笠晃焕蠋焷磔o導(dǎo)，臭小子，這回你可得認(rèn)真對待�！被疑臒熞蝗σ蝗β菪紊仙�，飄遠(yuǎn)，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風(fēng)吹醒，忙不迭點(diǎn)頭。

　　“我是你的新老師，白素素�！备蓛衾涞慕榻B，簡潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。

　　沒有繁文褥節(jié)，沒有過多的寒暄，直奔主題，將復(fù)雜的知識分解后各個(gè)擊破，我很快就沉浸在她的教學(xué)方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰(zhàn)甚至實(shí)地演習(xí)規(guī)劃的“逐師”計(jì)劃被拋開，我簡直把解題也當(dāng)成了游戲，沉迷其中，不能自拔。

　　三個(gè)月的補(bǔ)課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結(jié)束，可沒有想到幾乎每一個(gè)老師都有考倒學(xué)生的惡趣味，看到我膛目結(jié)舌，啞口無言，就是白老師最得意的時(shí)候。

　　“顯性基因和隱性基因是什么時(shí)代引進(jìn)的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時(shí)我才體會(huì)到目光是劇毒，將人看的體無完膚�！靶r(shí)代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊�！昂俸�，竟然偷看小說。不對。”白老師露出一個(gè)高深莫測的笑容，目光像探測器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動(dòng)作。

　　我立馬把下一句“裸婚時(shí)代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。

　　“提示你，春秋戰(zhàn)國時(shí)期僅次于孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學(xué)著作，書名的第二個(gè)字是什么？”白老師的笑容是霧中的花，而霧里看花怎能看得真切。

　　“孟子，《道德經(jīng)》，德，哦~~~孟德爾時(shí)代�！蔽一腥淮笪�，額上卻挨了一記輕擊。

　　“學(xué)習(xí)不扎實(shí)，唉。”白老師一臉感慨，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學(xué)的好老師�！俺V！超綱！”我立即抗議。

　　“學(xué)習(xí)要舉一反三，融會(huì)貫通。都是中文，哪來的.超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經(jīng)的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內(nèi)心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長，倒似乎我在無理取鬧。

　　“偷換概念，混淆視聽！”堅(jiān)持是我的風(fēng)格，可惜據(jù)理力爭不是我的特長。

　　白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題。”所有的怨念都在對方的無視下斗志全無。

　　“今天是最后一節(jié)課，我決定，我們互相贈(zèng)言，算是告別儀式�！卑桌蠋熚⒓t了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。

　　我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉。”

　　“什么？”他的目光依然溫和，應(yīng)該是沒有聽清。

　　我低下頭正準(zhǔn)備重復(fù)一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。

　　“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》�！蔽夷粺o語，心中的擔(dān)憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復(fù)如常，燦爛的笑了。