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我的班主任作文

時(shí)間:2024-11-26 11:42:05 老師 我要投稿

[優(yōu)選]我的班主任作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]我的班主任作文

我的班主任作文1

  每個(gè)人茫茫青蔥歲月中,一定有一段閃亮的初中四年,一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

  初相見。

  還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時(shí)候,印象很模糊,小麥色皮膚,藍(lán)白條T恤,牛仔褲,那時(shí)總覺得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起,相處在朝朝暮暮。

  初一混熟了以后,對于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格,江湖人送稱號—‘旺哥’。

  旺哥接過我們這個(gè)班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績有所提高,旺哥想盡辦法,小組積分,課下過關(guān)檢查,負(fù)責(zé)人簽字……

  旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒,每一次階段性診斷,期中,期末,旺哥會(huì)和每一位同學(xué)分析試卷,與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的,所掌握的。旺哥會(huì)定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果,為每個(gè)人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑,幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

  那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時(shí),郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我,還是沒能忍住,淚珠不停的滾落,我趴在桌子上,一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室,讓前桌道了歉,留下了我。“怎么了?”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來:“我知道自己考的不好,他又打我,我沒忍住……”旺哥沒說話,過來抱住了我。我開始哭,那個(gè)肩膀很牢,一直到淚水把旺哥的肩膀打濕:“多好的姑娘。”那天旺哥跟我聊了很多,一直到太陽落下,把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見過的.耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

  最耀眼的他,是那個(gè)最普通的班主任,是我的青蔥歲月中最美的景象……

我的班主任作文2

  我們班有一個(gè)班主任,名叫“老嚴(yán)”,她姓李,不姓嚴(yán),為什么叫她“老嚴(yán)”呢?因?yàn)樗龑?shí)在太嚴(yán)格了!

  這個(gè)“老嚴(yán)”,衛(wèi)生上嚴(yán),學(xué)習(xí)上更嚴(yán)。一進(jìn)教室,她就開始給我們講三整,告訴我們書包擺放在哪,桌洞怎么擺放,講桌上粉筆放哪兒,黑板擦放哪兒,都是有固定位置的。上課時(shí)不準(zhǔn)講話,早上考試,下午就發(fā)試卷同學(xué)們都唉聲嘆氣,“唉,小學(xué)是這個(gè)班主任,一天好日子也別想過了!”

  可是,慢慢地,我發(fā)現(xiàn),我們班窗明幾凈,整齊有序,學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好,無論上課還是自習(xí)大家也都很認(rèn)真。

  當(dāng)然,我們的“老嚴(yán)”也很有愛心,我們班有一位同學(xué)小林,有陣子“老嚴(yán)”經(jīng)常批評他,嫌他干啥啥不行,到了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,小林大嘆一口氣:“唉,今年的獎(jiǎng)狀肯定又沒有我呀!庇谑,索性趴在桌子上畫圈圈,眼看著老師手里的獎(jiǎng)狀一張張的發(fā)了出去,這時(shí)老師突然念道:“小林!”小林猛地抬起頭,疑惑地問:“我?”

  老師說:“是的',這張獎(jiǎng)狀就是發(fā)給你的,雖然老師經(jīng)常批評你,但是老師也看到了你的進(jìn)步!蔽铱粗×旨(dòng)地走向老師,在老師鼓勵(lì)的目光中,滿含淚水的從臺上走下來,我心里默默地為我們的“老嚴(yán)”豎起大拇指,沒想到,“老嚴(yán)”這么有愛心。

  這就是我的班主任“老嚴(yán)”,她用她的嚴(yán)格,教會(huì)了我們知識和技能,還帶給我們無限的溫暖和鼓勵(lì),我們永遠(yuǎn)愛著“老嚴(yán)”,愛著我們的李老師。

我的班主任作文3

  “咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起,在講話的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了,只見一個(gè)有著圓圓的小臉,又黑又亮的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴,頭上還扎著一個(gè)高馬尾的人出現(xiàn)在了班級門口。沒錯(cuò),她就是我們班的班主任——汪老師!有時(shí),同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

  我們“老班”是五彩繽紛的,有時(shí)是紅色,有時(shí)是藍(lán)色,還有時(shí)是粉色的……

  汪老師是藍(lán)色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的.紗裙來學(xué)校,好看極了!在中午吃飯的時(shí)候,有一位同學(xué)一邊端著飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí),那位同學(xué)沒留神撞到了正在看手機(jī)的汪老師身上。。hmygod!汪老師身上被倒了一身飯,裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì)把他大罵一頓,可是汪老師竟然說:“沒關(guān)系,下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍(lán)天一樣寬闊!

  老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架,兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室,到教室大聲呵斥道:“你們兩個(gè)在干什么?”看,老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎,整個(gè)臉都漲紅起來,好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。

  這就是我的百變“老班”,既溫柔似水,又暴躁如火,厲害吧!

我的班主任作文4

  或許對于學(xué)生來說,班主任是一個(gè)領(lǐng)頭人帶領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂,引導(dǎo)他們尋找大海中的羅盤。

  記不清從小到大我遇到多少的班主任,只依稀知道在小學(xué)時(shí)代是心中最神圣的,不可侵犯的。但到了初中以后,感覺和班主任之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化,他們不再是那樣的嚴(yán)厲,而是帶著和藹和慈祥。

  新學(xué)期進(jìn)入新的班級,認(rèn)識了新的同學(xué)和新的班主任,和班主任的第一次見面時(shí)偶然的。記得那一次,考完試之后我來到校長辦公室詢問我所在班級的情況,恰巧碰到了新班主任。他是數(shù)學(xué)老師,當(dāng)時(shí)他正拿著卷子向辦公室走去,我向他走過去說了一聲“老師好!彼Σ[瞇的接受了他素不相識的一位新學(xué)生。他帶我來到了四年級五班,讓我在全班同學(xué)面前介紹我自己,說真的我當(dāng)時(shí)有一些恐慌,因?yàn)槭堑谝淮芜@樣做,但師命不可違還是介紹了我自己。

  就這樣,我來到了一個(gè)全新的班級。時(shí)間很快的逃跑,期中考試即將來臨,老師在放學(xué)之后對我說“加油!”當(dāng)時(shí)既興奮,也有一些壓力。因?yàn)閹е约旱呐d奮和老師的`期盼,在期中考試是發(fā)揮正常,還是取得了一個(gè)對我自己比較滿意的成績,但也只是個(gè)別而已,第一次感覺老班是這樣的親切,或許不知道其他班主任是否也這樣。

  歲月如梭,中考已經(jīng)吹響了號角,老班也每天都在不同的忙碌著。對待不同的同學(xué),有著不同的做法,老班就是這樣,理智永遠(yuǎn)大于感性,對于工作從來不馬虎,對待一直很用心,我眼里的老班永遠(yuǎn)是“最高”的一位。

我的班主任作文5

  我們班新來的班主任姓熊,經(jīng)常被我這個(gè)大馬虎寫成“能老師”。因此我們班便多了一個(gè)擁有卓別林智慧的“小熊”老師。

  熊老師個(gè)子中等,頭發(fā)是金色和黑色相間,那微圓的臉上,長著一雙明亮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的?墒侵灰豢吹桨嗬锬承┩瑢W(xué)的口算,熊老師就會(huì)擰起眉,大眼睛頓時(shí)沒有了光彩,她時(shí)常溫柔又嚴(yán)肅地告訴我們要靜下心來,仔細(xì)、認(rèn)真?梢哉f她真是“人見人愛,花見花開!

  熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們,她不喜歡批評別人,重要的是把不會(huì)的題弄懂,而不是批評我們一頓,依舊不會(huì),這樣也并不會(huì)讓我們進(jìn)步,更容易適得其反。

  就拿一件小事來說舉例,雖然是上個(gè)月的事情,可我依然記得很清楚。我、劉子珺負(fù)責(zé)布置班級板報(bào),經(jīng)過兩天的'努力,我們的板報(bào)新鮮出爐,自我感覺真是“完美無缺”?上虐鏇]有注意視覺效果,版面顯得雜亂。學(xué)校老師驗(yàn)收不過關(guān),并讓我們重新布置板報(bào)。熊老師知道后,站在板報(bào)前深思了幾秒,擰了擰眉,轉(zhuǎn)身來到我們身邊,并沒有因?yàn)槲覀儧]有布置好板報(bào)而責(zé)怪我們,只是語重心長地對我們說:“沒布置好沒關(guān)系,我不會(huì)批評你們,這樣只會(huì)讓你們更膽怯、害怕面對,導(dǎo)致下一次的也做不好,你們倆可以分頭去學(xué)習(xí)二班、三班的優(yōu)秀板報(bào)!边@件事可以看出老師不喜歡責(zé)備我們,只希望我們可以自己去找到問題。

  新來的班主任很可愛、睿智,其中也帶著一絲絲嚴(yán)格,我們的“小熊”老師,她是一個(gè)正能量滿滿的小天使。

我的班主任作文6

  我有一位好老師,她是誰呢?她,就是我五年級的班主任——張冰英。

  她留著一頭黑油油的長發(fā),下面嵌著一雙大大的眼睛,高高的鼻子,薄白的嘴唇,身材高大微胖,脾氣有點(diǎn)暴躁。她對學(xué)生要求嚴(yán)格,同學(xué)們一看到她都會(huì)產(chǎn)生畏懼之心。

  張老師學(xué)識淵博,教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解,就算有再大的難題,他都會(huì)講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂,她就用教具演示給我們看,事我們一下子就掌握了。

  老師很關(guān)心我們,就像對待自己的'孩子一樣。

  打開記憶閘,那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學(xué)期的期中考試,在考數(shù)學(xué)科的時(shí)候,我頭暈得厲害,就拜托同桌跟老師說,老師聽到后快步走到我的課桌來,把我扶起來,攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上,準(zhǔn)備給我沖杯糖水,好減輕頭暈,可白糖卻在這時(shí)候沒有了,老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖,一沖好,立即把我扶起來,喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話,叫他來學(xué)校。過了一會(huì)兒,爸爸來了,朦朧中我感到爸爸的氣直喘,不顧停歇,著急地問:“曉丹發(fā)生什么事了,老師?”老師說:“曉丹在考數(shù)學(xué)科時(shí)頭暈得厲害,我便扶著她在這休息,喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說:“謝謝您,老師。”

  張老師,您就像我的母親一樣,在我頭暈時(shí)體貼入微的照顧我,讓我完全陶醉在您的關(guān)愛里,我想對您說:“thank you!”

我的班主任作文7

  寂靜的深夜,有群星在閃耀,照亮了我的心。我心中的身影,是他,是他,我們的劉老師。

  ——題記

  初一下學(xué)期,劉老師帶了我們班,F(xiàn)在想想,已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。

  是他,是他。獨(dú)特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心,讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂,在無拘無束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛,繁華塵世,體會(huì)到時(shí)光如沙。讓我們初相遇,便靜謐在文字的海洋里。

  一直認(rèn)為,歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露,每一次的`激情飛揚(yáng),都仿佛是一葉舟劃過秦時(shí)明月,穿過唐風(fēng)宋韻而贈(zèng)與我們的歌。

  老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃,在藝術(shù)方面也是頗有造詣。

  就這次的春之聲活動(dòng)。

  回眸間,詩夢穿越千年長廊暗香浮動(dòng),來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費(fèi)了不少心。

  一次偶然,他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見,一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇,我便征求了意見拿出來細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙,但這背后,是多少個(gè)日夜的“艱苦奮斗”,多少次熬夜,多少次冥思苦想,多少次無奈但堅(jiān)持!

  是他,是他,我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他:不張揚(yáng)、不浮躁、力爭做最好。

  一書墨痕,半卷清詞,香痕詩字,細(xì)膩如絲。十一班的成績一再提高,也離不開他的教導(dǎo)。

  只是,只是……只是長亭路欲盡處?再有一年,我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課,就在初三,過了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗,碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日,我們的基礎(chǔ)在這里打牢,我們的歡笑在這里定格。是他,是他,我們的劉老師。

  我心中的身影,永不泯滅!巴纭庇涝谖倚!

我的班主任作文8

  說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任鳳老師。鳳老師三十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。圓圓的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。

  鳳老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。每次上語文課都能讓我們感覺是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,讓人有一種幸福遨游知識海洋的'感覺。原來我們班級的語文課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的語文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡上語文課了。在鳳老師的教育、引導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了,語文成績也直線上升。

  鳳老師對每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績什么的有進(jìn)步,鳳老師都會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),鳳老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做,甚至還帶回家看著他們做。

  對了,我還特佩服老師的眼睛,因?yàn)轼P老師的眼睛可“尖”了。有一次,鳳老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開了書本,我在紙上畫了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì)兒!可還是被鳳老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有停下來批評我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊耍业男脑凇扳疋瘛敝碧!因(yàn)轼P老師在上課時(shí)有規(guī)矩的,如果誰在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長些)看他有沒有回過神來,看他第三眼就要點(diǎn)名站起來聽了……

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名像她那樣的老師!

我的班主任作文9

  班主任是天上的北斗星,為我們指引前進(jìn)的道路。我們的班主任有著濃眉大眼,短短的頭發(fā),有著一顆關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。我們班主任最大的`優(yōu)點(diǎn)就是對待學(xué)生公平公正,班長犯錯(cuò)了也是一樣體罰,對學(xué)生一視同仁。

  姚老師是一位值得敬佩的老師,管理班級可有一套。我們班分為10個(gè)小組,我個(gè)小組會(huì)有一個(gè)小組長來管理這個(gè)組,姚老師每個(gè)星期也會(huì)給10各小組長開會(huì),并且讓小組長總結(jié)本周小組的問題,并討論解決問題的方案,在這個(gè)思考的過程中,使我們慢慢長大。每個(gè)星期姚老師還會(huì)給小組長布置任務(wù),組長和自己的組員共同完成,培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的意識。在我第一次給組員開會(huì)的時(shí)候,有點(diǎn)不敢,但姚老師在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)著我,使我一步步走向勇敢。

  姚老師為鍛煉全班的膽子,讓同學(xué)們按學(xué)號順序一個(gè)一個(gè)在講臺上演講。很多同學(xué)起初都不太敢,但在姚老師的鼓勵(lì)下,他們都克服了心里的障礙,順利的完成了這次演講。

  老師對待我們的作業(yè)也是十分認(rèn)真,在我們都在睡夢中時(shí),我們的班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業(yè)。

  在校園的生活中,是姚老師照顧我們;在我們犯錯(cuò)時(shí),是姚老師為我們指明方向;在我們遇到難題時(shí),姚老師就是我們的知心朋友,幫我們化解難題。在這學(xué)期里,姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒,使我們逐漸長大!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)嗎?班主任,我們永遠(yuǎn)愛戴您,敬佩您!

我的班主任作文10

  我的左邊,是心跳的位置。

  聽著呼吸的頻率,我清楚地感應(yīng)著每一次生命的音符帶來的震撼。于是,我試著用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的彩虹。

  她,戴著厚厚的眼鏡,看起來嚴(yán)肅的外表,說起話來卻時(shí)常帶著點(diǎn)幽默,這就是我們的班主任,英語老師——徐老師。

  記憶中的一次月考,身為數(shù)學(xué)課代表的我,數(shù)學(xué)卻只得了74分,這個(gè)分?jǐn)?shù)在我們班也是倒數(shù)的了,為此,徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門口,卻不敢進(jìn)去,老師說:“進(jìn)來!”這語氣有些瘆人,我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊,老師問我:“為什么只得這么點(diǎn)分?是學(xué)不會(huì)還是怎么的?”我低著頭,不敢說一句話。這時(shí),我的眼淚也就跟著流了下來,老師接著說:“你覺得這次的.考試難嗎?劉歡,其實(shí)這次考試,你可以得到更高的分?jǐn)?shù),而且就連計(jì)算題也錯(cuò)了四道,不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,這就反應(yīng)出你做題不認(rèn)真,老師希望你下次改正,能夠考好……”

  其實(shí),連我自己都不相信我會(huì)得這么點(diǎn)分,老師對我這么看重,這么信任,可是我……回到家,第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視,第一次主動(dòng)翻開了曾經(jīng)碰都不想碰的數(shù)學(xué)題,才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么有趣。正是老師一句句話激起了我學(xué)習(xí)的興趣,老師,您讓我又一次找回自信,這無言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。

  您在我的左邊,或許只是一次不經(jīng)意的托舉,卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您,我親愛的老師!

我的班主任作文11

  從剛剛上初二的時(shí)候,那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任,總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長,所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候,也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。

  時(shí)間漸漸的流逝,我們和班主任在一起的時(shí)間也越來越長。班主任是教地理的,在初二了嘛,地理是很重要的,因?yàn)橐锌肌@蠋煹哪挲g應(yīng)該是和我的`媽媽差不多大,不算小的了,也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  因?yàn)槲沂前嚅L,我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時(shí)候,老師要排座位,老師跟我說,你先選。我以為是在跟我開玩笑,就沒當(dāng)真?衫蠋熣f,選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方,當(dāng)然我也沒想到,她真的把我安排在了那里,并且整整一年,不管別的同學(xué)怎么調(diào),我的地方從來都沒有動(dòng)過。

  這一年過去,別的同學(xué)其實(shí)也都看得出,老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天,天氣很冷,我們沒有辦法騎車子嘛,就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄穑运蜁?huì)把我們送回家,第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。

  我沒事的總是會(huì)和老師聊聊,她也知道我想考上我心里一直向往的高中,所以她也在一直幫我打聽著。

  這一年,我非常感謝我的班班,她讓我成長了很多很多。放假之前,她也有和我談心,她說,她從一開始一并沒有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績,有很大原因是因?yàn)槟鷮ξ业淖巫谓陶d。

  老師,我愛你,我不會(huì)辜負(fù)你對我的期望,一定會(huì)考上那所高中的!

我的班主任作文12

  接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級開始說起,那是我懵懵懂懂的時(shí)候,現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓“殷”,我在《三字經(jīng)》里看到過“殷商”這個(gè)詞語,明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺得這個(gè)老師太不簡單了,古代來的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽,媽媽笑瞇瞇地對我說:“傻孩子,那是姓氏,和朝代沒關(guān)系!睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個(gè)字,媽媽和我一起查了字典,原來“殷”有三個(gè)讀音,表示姓氏時(shí)讀“yīn”。

  殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的'第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高,有著溫柔的目光,高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學(xué)大吼大叫,也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候,也只用媽媽式的語調(diào)和我們談心,還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽、散步,在我心目中,她就是我的好姐姐。

  有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即,全班沸騰了,同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書本,有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學(xué)嚇的大叫總感覺像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張,也毫無生氣之意,畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法,打開窗戶,順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課,并說:“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵,串錯(cuò)門了,各位同學(xué),我們繼續(xù)上課!

  殷老師的課堂生動(dòng)有趣,常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血,從不因?yàn)槟撤N原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師,她總是耐心地給我們講解,直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情,我們知識的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水,孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。

我的班主任作文13

  老師像辛勤的園丁,灌溉著我們祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師像春蠶,給我們教授了畢生所學(xué)……

  我們的班主任叫李學(xué)暉,老師給我們說過,她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝,而之所以要叫做這個(gè)日字旁的暉,是因?yàn)檫@個(gè)偏旁,日,就是太陽,她說,原因是因?yàn)樘焐现挥幸粋(gè)太陽。

  李老師有一張圓圓的臉,中等個(gè),看起來很是溫和,可是實(shí)際并不是這樣,李老師對我們很嚴(yán)厲,卻都是為我們好。

  李老師對著認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,一如她的外表一樣溫和,而對著那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人卻帶著恨鐵不成鋼的意味。

  李老師是政治老師,一次政治課的.時(shí)候,老師提問我們上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。她提問了好幾個(gè)人,卻沒有幾個(gè)人能完完整整順順當(dāng)當(dāng)?shù)幕卮鹣聛砝蠋熖釂柕膯栴},老師發(fā)了怒:“我在人家十二班,沒有一個(gè)人是像你們這樣磕磕絆絆的,十一班也是,還有人家九班,就一個(gè)人是看書讀的,其他人全是背的。你看看你們。”老師教了好幾個(gè)班,我們十班,還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任,我們的政治成績卻沒有比別的班好多少,讓李老師十分生氣,十分恨鐵不成鋼。

  李老師雖然對我們要求很嚴(yán)格,但是她的實(shí)意確實(shí)是在為我們好。我們總說老班怎么樣怎么樣,對我們有多狠,光拖我們的堂,光說我們,但其實(shí),她哪一點(diǎn)不是為我們著想,不是在為我們好呢?

  我們應(yīng)該體諒老班對我們的嚴(yán)厲,這實(shí)是在為我們好啊,我們怎么還能再怪她。

  這就是我的班主任,嚴(yán)厲卻關(guān)心我們的班主任,要求嚴(yán)格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。

我的班主任作文14

  咔嚓,嗯,攝影師的話陷入了沉默,因?yàn)榻裉煳覀円厴I(yè)了,有很多不情愿,但是。我們沒有讓自己哭。班主任站在那里看著我們。其實(shí)我們都知道她很難過。她教了我們好幾年,難免會(huì)有很多人不得不放棄。我們平時(shí)不聽話。她哭了,想起我們之前有很多不聽話的事實(shí)。她在我們面前哭了,她對我們說對不起。我們流淚是因?yàn)椴焕斫馑?/p>

  我們曾經(jīng)有一個(gè)這么好的老師。她日夜擔(dān)心我們的作業(yè),經(jīng)常失眠,但我們根本幫不了她。我們只會(huì)讓她生氣,最后的`六一。他看著我們在講臺上玩耍。我自己也很開心。我們知道她在想什么,但沒人說出來。的確。我們的教室可能擠滿了人。但現(xiàn)在不是我們了。再也不會(huì)有這么好的老師繼續(xù)教我們了,如果可以重來的話。我必須善待我的老師。也不會(huì)讓她失望、難過、失眠。而是為了讓她開心。

  我經(jīng)常做錯(cuò)事。但是,她總是耐心地引導(dǎo)我,對我沒有任何過分的行為。很多次看到她偷偷哭,心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因?yàn)樗龑ξ摇,我曾?jīng)對自己說;如果我努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)這樣的。成為一個(gè)失敗者。我也哭了,但是我沒有勇氣告訴老師。老師,我想好了。我想好好學(xué)習(xí),但是每次想好了都沒有勇氣說出來。在這里我想對老師說聲對不起。我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí),而不是做一個(gè)游手好閑的人。

  她是我的小學(xué)老師;金萍小姐,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

我的班主任作文15

  在我的心目中,有許多老師對我的印象深刻的,而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴(yán)老師。

  嚴(yán)老師留著一頭柔軟的.長頭發(fā),瘦瘦的瓜子臉,說話親切和藹,她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)愛護(hù)同學(xué)的好老師。

  記得有一次,我生病了,不能來上學(xué)了。嚴(yán)老師得知后,一放學(xué)就趕到我家來探望我了,還幫我補(bǔ)習(xí)功課。我?guī)缀跤幸粋(gè)多月沒來上學(xué)了,嚴(yán)老師堅(jiān)持不懈每天晚上多來幫我補(bǔ)習(xí)功課。就連她的女兒叫她陪著玩,嚴(yán)老師也連連推開了,笑著對女兒說:"乖女兒,你自己玩,我要去看一個(gè)人,回來再陪你玩。"然而,嚴(yán)老師一回來就到書房里批改作業(yè),備課。把自己答應(yīng)女兒的事都忘了。一個(gè)多月過去了,我的病好了,又可以和同學(xué)一起了,也好讓老師歇歇兒。

  還記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,悄悄地看看周圍的同學(xué)在認(rèn)真地做著,我不好意思去打斷他們的思路,便裝著在認(rèn)真地做練習(xí)。這時(shí)候,嚴(yán)老師都了過來,耐心地開導(dǎo)我,讓我找到了這到題的正確思路了,嚴(yán)老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話:"世上無難事,只怕有心人,做題目要認(rèn)真的思考,多動(dòng)手多動(dòng)腦。"我以前做題的時(shí)候不會(huì)的時(shí)候就不理它了,等待老師講解,可是這一次嚴(yán)老師卻給了我一股強(qiáng)大的自信心,像在不斷地鼓勵(lì)我前進(jìn)。

  我愛我的老師,因?yàn)樗幸活w慈母般的心關(guān)心我們,愛護(hù)我們。

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