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個(gè)性老師作文800字（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的個(gè)性老師作文800字，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)性老師作文800字 1
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到好多老師，這些老師會(huì)各有千秋。
我就曾有一位這樣的老師：烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，炯炯有神的眼睛前架著一副黑邊框的眼鏡，小巧玲瓏的鼻子很傳神，笑如花朵的嘴巴批評(píng)人不留情面，兩只小耳朵靈敏得很，能發(fā)現(xiàn)課堂上的一切響聲。她的個(gè)子不太高，卻略微有點(diǎn)兒胖。皮膚白皙，面上常常微微泛著紅色的光暈。
這位老師是一位很有個(gè)性的老師，她對(duì)學(xué)生既慈愛萬分，又嚴(yán)格有加，正所謂——嚴(yán)慈相濟(jì)。所有被她教過的學(xué)生都很喜歡她，她是我一年級(jí)的語文啟蒙老師。她的字寫得端莊大方、認(rèn)真美麗，連學(xué)期末的評(píng)語都寫得一絲不茍。我第一次看她在黑板上寫生字的時(shí)候都看得入迷了，直到脖子酸了才回過神來。她教我們寫字的時(shí)候，時(shí)而生氣地瞪大了雙眼、皺緊了眉頭，時(shí)而又歡喜地把眼睛瞇成了一條縫，在她的指導(dǎo)和幫助下，我也慢慢學(xué)會(huì)了寫一手好字，養(yǎng)成了做事認(rèn)真、耐心的好習(xí)慣。
老師對(duì)我們的.愛時(shí)常是嚴(yán)格的。有一次要吃午飯了，那位老師嚴(yán)肅地說：“我給你們一人舀一大勺菜，里面的東西你們不能挑挑揀揀，要想挑挑揀揀，干脆就別吃了！”全班同學(xué)面面相覷，再也沒有挑食的壞習(xí)慣了。開家長會(huì)的時(shí)候她也是這樣說的，她這樣做都是為了讓學(xué)生營養(yǎng)均衡、健康成長。
這位個(gè)性老師性格直爽、豪放，笑起來聲如洪鐘，無所顧忌有人說她大大咧咧的，不像個(gè)女老師；但我覺得，她有時(shí)又心細(xì)如發(fā)，溫柔慈愛，可以說，她是一個(gè)粗中有細(xì)的人。
記得有一次，我下樓梯時(shí)扶了一下樓梯扶手，不料，我的手心被扶手上的木刺狠狠地扎到了，痛得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，那位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師及時(shí)地趕到了，她一邊打電話告訴我的媽媽，一邊叫了美術(shù)老師、體育老師、科學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師幫忙，大家想了好多辦法，一起為我挑手心里的刺；她怕我疼，還變戲法似地拿出一塊糖，親手剝了，塞進(jìn)我的嘴里……等媽媽打電話詢問的時(shí)候，刺已經(jīng)被挑出來了，我不僅沒覺得苦，反而覺得很甜。
老師的細(xì)心，爺爺奶奶也知道。有一天下午下雨了，學(xué)校讓家長進(jìn)教室接學(xué)生。她站在教室門口，不厭其煩地提醒每一位過往的家長把傘柄抓好，生怕傘張開了會(huì)碰到小同學(xué)的眼睛，老師真是太細(xì)心了！
你現(xiàn)在能猜出來我說的這位個(gè)性老師是誰了嗎？對(duì)了，她就是教我一年級(jí)的那位粗中有細(xì)、嚴(yán)慈相濟(jì)的祁老師！她愛學(xué)生，學(xué)生們也愛她！
個(gè)性老師作文800字 2
在同學(xué)們的心目中，老師似乎永遠(yuǎn)是板著臉，不茍言笑的，而我最喜歡的老師則恰恰相反，他是一個(gè)很有特點(diǎn)的老師。
他個(gè)子不高，穿著一間近乎古樸的中山裝，戴著一副茶色的眼鏡。他的行為舉止乃至相貌都與他的姓非常相似---“蔡”（菜）。
第一節(jié)課，當(dāng)他走進(jìn)教室的.時(shí)候，同學(xué)們噓聲一片，要不是他手里揣著一本生物學(xué)課本，我們還以為他是來修多媒體的呢�。枪�(jié)課我們班的多媒體剛好壞了）與其他老師不同，他第一句話并不是“上課，起立……”這句套話。而是伴隨著濃重的外鄉(xiāng)口音的“同志們，你們好！”這聲洪亮的大喊，著實(shí)讓我們吃了一驚。
上課時(shí)，他的聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。每當(dāng)講到重點(diǎn)處，他都會(huì)把聲音放得很低，害得我們時(shí)刻都要豎著耳朵認(rèn)真聽講。突然，蔡老師“嘿！”的一聲大喊，氣流經(jīng)過之處，同學(xué)們手中的筆紛紛落地。正當(dāng)我們驚魂未定，神情緊張地盯著蔡老師時(shí)，他卻說了一句足以使人笑掉大牙的話：“小A同學(xué)，你的臉紅得好像某個(gè)動(dòng)物的某個(gè)部位耶！”同學(xué)們聽后狂笑不止，誰也沒有注意到小A的臉已經(jīng)變得通紅。蔡老師說：“你們誰能用科學(xué)來解釋這一現(xiàn)象呢？”同學(xué)們你一言，我一語，可誰也說不出正確的答案。蔡老師又解釋道：“這叫生物對(duì)刺激所做出的反應(yīng)，接著，蔡老師又列舉出了一大堆的例子。直到后來我們才知道，這是蔡老師為了讓同學(xué)們快速記著“反映”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)的，同學(xué)們聽后都很佩服蔡老師。
下課后，同學(xué)們都自發(fā)地為蔡老師畫像，可大都是“惡搞版”的。某強(qiáng)人還把蔡老師鼻子里插上兩根大蔥，衣服上畫了“FBI”的標(biāo)志。沒想到蔡老師看后不但沒有生氣，還連聲夸獎(jiǎng)我們的畫。更令我們吃驚的是，他還說：“你們把我的衣服畫得太整齊了，我老蔡對(duì)這些從來都是不屑整理的�！�
怎么樣，這位老師很有特點(diǎn)吧！對(duì)，他就是這么一位講課幽默、風(fēng)趣、善于啟發(fā)學(xué)生而又不修邊幅的個(gè)性老師！其實(shí)，關(guān)于他的事情還有很多，待到筆者閑暇時(shí)，再向你娓娓道來！
個(gè)性老師作文800字 3
北方的冬天，寒風(fēng)如刀子般無情地扎在人們的臉上，總是想辦法鉆進(jìn)你的衣服里，看著你冷得打哆嗦，它卻狡詐的笑。人們不得不穿得像棉花包子一樣與嚴(yán)寒作斗爭。你瞧瞧看一個(gè)個(gè)被厚實(shí)的羽絨服包裹著。
我們的校園中，同學(xué)們穿著各式各樣的棉衣涌下操場(chǎng)蹣跚跑步。這時(shí)人群中總有一位穿著襯衣，臉膛紅潤，精神矍鑠的中年男子引人注目。只見他身著一件深藍(lán)色襯衫，搓著手，從臺(tái)階上急步而下，在青一色的棉襖堆中十分搶眼。他是一個(gè)有個(gè)性的人。
跑步的隊(duì)伍中，他又一次開始展示屬于自己的個(gè)性。這可是我從小到大都沒見過的怪事，年近半百的教師倒跑如風(fēng)，很少回頭看后邊的跑道，眼睛死死盯著班上的學(xué)生，他倒著領(lǐng)跑。沒有哪個(gè)偷懶不喊口號(hào)的同學(xué)能逃過他的鷹眼，只見他右手抬起，伸出食指指一下那同學(xué)，吐出那位倒霉鬼的`名字，就像是晴天霹靂般打在那位同學(xué)身上，當(dāng)然免不了一頓嚴(yán)厲的批評(píng)：“我一個(gè)老頭，都比你們有精神，你們難道比我都老嗎？我穿的這么單都沒有感冒……”他的一翻話讓那幾個(gè)裝病請(qǐng)假不想上操的學(xué)生齊刷刷低下了頭。我不敢看他嚴(yán)厲的臉，于是，我的目光稍稍向上移了點(diǎn)，看到了他稀疏頭發(fā)下露出的頭皮上冒著白氣，我盯著那白氣聽他訓(xùn)完話，捏著一把汗灰溜溜的回到教室。
我們被他的個(gè)性折服！
操場(chǎng)上的他鶴立雞群，課堂上的他更是個(gè)性四射。
不要被前面的跑操小插曲所迷惑，他其實(shí)就是我們的語文老師。上了他的課，你可能會(huì)覺得他是一個(gè)被教學(xué)耽誤了的演員。一日下午，太陽炙烤著教室，原本應(yīng)該睡眼迷蒙、哈欠連連的我們卻坐的筆直，因?yàn)槲覀冊(cè)诳茨侵v臺(tái)上的好戲。那是在上魯迅先生的《阿長與<山海經(jīng)>》，文中一段提到長媽媽睡覺時(shí)擺大“字”的睡相令我極其厭惡，有時(shí)還把手壓在我身上。只見他在講臺(tái)上，扮演起長媽媽：他張開雙臂，兩腿伸開，努力使自己成為一個(gè)大字，嘴角還一張一合，眼睛緊閉，我們仿佛看到了阿長睡覺時(shí)打呼嚕時(shí)的場(chǎng)景，那滑稽的動(dòng)作使我們哄堂大笑，我們也從其中體會(huì)到了主人公對(duì)阿長的無奈與厭惡。就這樣在他的課上，我們即能體會(huì)到人物情感，又能大飽眼福，收獲歡樂，你們說他有個(gè)性不？
這是我的老師，是一個(gè)有個(gè)性的人！
個(gè)性老師作文800字 4
獨(dú)自坐在桌前，看著桌上初一軍訓(xùn)時(shí)的集體照，頓時(shí)，想到了沸騰熱鬧的校園。一年來，有懵懂好奇，有朗朗書聲，有歡呼雀躍，總有一個(gè)身影相伴，每天早上經(jīng)過她的辦公室前，都能看到那個(gè)身影在忙碌著……
那個(gè)身影就是與我們相處了一年的“蒙媽”。“蒙媽”是我的班主任，叫她“蒙媽”首先是因?yàn)樗彰�，其次她待我們十分親近，像自己的媽媽一樣，關(guān)心我們的生活、學(xué)習(xí)，所以叫她“蒙媽”�！懊蓩尅笔钟哪趯�(duì)待同學(xué)們學(xué)習(xí)存在的問題上卻十分認(rèn)真。她中等身材，圓圓的臉龐總是浮現(xiàn)著一絲沉穩(wěn)。她說起話來嘴巴嘟著的樣子很可愛，笑起來的時(shí)候簡直像個(gè)彌勒佛。
“蒙媽”上課極具幽默性，我經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，所以會(huì)成為大家的笑料。每當(dāng)她看見我媽的朋友圈時(shí)，便會(huì)抓住我的“把柄”在上課時(shí)，用恨鐵不成鋼的語氣，拿我的一些“偉大”事跡，來活躍課堂氣氛，我既高興又有點(diǎn)羞愧，如一次課間，我在樓道里追逐打鬧，被她看見了，于是在上課將PPT播到兩個(gè)可笑小嬰兒在打架，說：Theyarefightingnow。TheonenameisZhuxirui，andtheotherisx。全班人哄堂大笑，說得我和另一個(gè)同學(xué)面紅耳赤，想找地縫鉆下去。與“蒙媽”相處的日子是快樂的。
“蒙媽”對(duì)我很看重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績，她會(huì)給我父母打電話，希望我能夠不斷努力。在她的“千錘百煉下”，我的.成績向豹一般的突飛猛進(jìn)。不知怎樣去做棟梁的我，在她的培養(yǎng)下穩(wěn)步前進(jìn)。與“蒙媽”相處的日子是上進(jìn)的。
“約束下的自由，無需他人提醒的自覺�！薄耙龅綀�(jiān)持、努力，拼搏這三個(gè)詞�！薄昂昧�(xí)慣成就好人生�！薄懊蓩尅钡恼佌伣陶d時(shí)常縈繞于我的耳畔，像黎明前的沖鋒號(hào)一樣，鼓舞我們的斗志。她會(huì)不厭其煩的將教育我們的話說千百遍。我覺得，和“蒙媽”相處的日子也是幸福的。
兩年后，我和“蒙媽”就會(huì)分離，像古代即將出塞戍邊的將士與家人告別一樣，不舍分離。愿在這短暫的三年時(shí)光里，留下珍珠般的回憶，像遠(yuǎn)方的游子不忘家鄉(xiāng)的飯菜一樣，永遠(yuǎn)不忘與“蒙媽”相處的日子……
個(gè)性老師作文800字 5
一個(gè)年輕的男老師推門而進(jìn)。教室里頓時(shí)安靜下來，一切關(guān)于新老師的議論與疑問都于這個(gè)人身上得到了解答。
這個(gè)老師一改往日“老”師的風(fēng)氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個(gè)子，素凈的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺(tái)上，便開始自我介紹——
“我就是你們的新語文老師，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能與你們交個(gè)朋友�！闭Z調(diào)中沒有慣用的居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風(fēng)拂面而過的感覺。這便是他的開場(chǎng)白。與我們的見面禮，則是那一個(gè)仍帶了同樣清涼氣息的笑。
后來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會(huì)有這種事：我們還不知笑點(diǎn)所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學(xué)都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當(dāng)，時(shí)間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個(gè)爽朗的笑容，以表達(dá)對(duì)我們努力配合的謝意——其實(shí)倒應(yīng)該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會(huì)深入理解這些精彩的文章的。
老師念課文也極富特點(diǎn)：全身心都投進(jìn)在課文中，不光是聲調(diào)極富韻味，整個(gè)身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的.名字紛紛進(jìn)入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會(huì)先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應(yīng)。當(dāng)我們終于明白了文章的笑點(diǎn)之后，全班同學(xué)開始哈哈大笑。而此時(shí)的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了�，F(xiàn)在輪到他用一張嚴(yán)肅的臉看我們笑了。
笑，是語文老師的一個(gè)招牌表情。上課時(shí)他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們?cè)谝黄鸱窒硇∮哪�、小故事，讓我們獲益匪淺。據(jù)可靠消息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實(shí)粉絲。要知道，他們也是我的最愛��！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。
個(gè)性老師作文800字 6
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說她的長相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的.授課，無私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)椋鞘亲羁鞓返臅r(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
個(gè)性老師作文800字 7
“�！！�，隨著一聲聲上課鈴響起，我們照常看到了那抹熟悉的身影。首先看到的是一件紅色體恤衫，一條黑色長褲一雙黑色皮鞋，左手拿著三本書，右手一根棍子——這便是我初中數(shù)學(xué)老師的日常打扮。
我的數(shù)學(xué)老師姓張，有一頭白花的頭發(fā)，下巴有青色的胡渣，皺紋細(xì)細(xì)密密地分布在臉上各個(gè)角落，有四五十歲了吧？他的'眉頭老是皺在一起，好像有思考不完的事情、想不完的題；他要么拿著手機(jī)看，要么盯著教材、練習(xí)冊(cè)，要么拿著筆在本子上寫寫畫畫，計(jì)算？練字？但他還需要練這些嗎？依我看不需要了吧！聽說老師之前還是教美術(shù)的！
“我來了，你們準(zhǔn)備好沒有？你們的草稿本拿出來沒有？”木棍在門上“鐺鐺鐺”敲了三下后，前腳剛進(jìn)教室，響亮、緩慢的聲音就和著聲音一起踏了進(jìn)來，緊接著便是微微拖的背、一臉幽默、嚴(yán)肅的臉映入我們眼簾。走了一兩步，變把在左手里書一并拿在右手里，似是聽見我們還在拿書的聲音，轉(zhuǎn)過頭，看了我們一眼又將右手里的書放在左手里，右手上下舞者棍子。他的步伐像是在計(jì)算著時(shí)間，四五步后，聽見有人還在拿書，眉頭輕蹙，微微側(cè)頭，眼珠左右來回轉(zhuǎn)動(dòng)，似在搜尋著：“是誰？還沒準(zhǔn)備好？”
評(píng)講完作業(yè)后，張老師要講新課了，他看了看黑板，一臉嫌棄的表情：“值日生，來吧黑板擦了�！贝蟾攀怯X得燈光有些暗，左手拿著棍子，慢悠悠地走到黑板旁燈開關(guān)的位置，眼珠上下、左右轉(zhuǎn)動(dòng)，仔細(xì)地尋找開關(guān)的身影，怎么就找不到呢？他又將雙手放在板報(bào)上，上面有各種通知單釘在上面，他應(yīng)該是擔(dān)心通知單把開關(guān)遮住了吧，于是雙手便在通知單上來回摸索，摸了半天，不對(duì)呀？開關(guān)呢？不免有些焦急起來，蹙了蹙眉，向我們看看，臉上有些尷尬的顏色。又不甘心地用棍子一一撩起單子。最后，實(shí)在找不到了，便叫一個(gè)同學(xué)來幫忙開，不到五秒鐘，找到開關(guān)了，燈亮了。全班同學(xué)哄堂大笑，拍桌子，跺腳，笑得前仰后翻，張老師雙手交疊，放在胯前一只手握著棍子，左右晃動(dòng)，他也忍俊不禁。
唉，這不怪張老師年紀(jì)大看不清東西，只怪開關(guān)太干凈，晃到老師眼睛了。
他，張老師，我初中的數(shù)學(xué)老師，我畢身的老師。
個(gè)性老師作文800字 8
“三八”婦女節(jié)即將來臨了，這使我不由得想起了我的一位女老師。
這位老是進(jìn)場(chǎng)把烏黑的頭發(fā)盤在頭上，用頭花扎著，萬條絲發(fā)當(dāng)中還夾雜這少許白發(fā)，是我仿佛看見老是在寂靜的夜晚，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，紅筆所到之處，都是老是的心血。老師明亮的眸子似乎會(huì)說話，每當(dāng)她在黑板上寫要點(diǎn)時(shí)，如果有人在課堂上開小差，她就會(huì)用眼神告訴他（她）不要講話，要注意聽講。眼角的一絲皺紋，在告訴我們，這就是老師為了我們上好課等別人在溫暖的被我里熟睡時(shí)，卻仍然在備課的見證，妙趣橫生的課堂演講是她辛苦的結(jié)晶。老師通常身上穿一件土黃色的夾克衫，一條褐色的緊身靴褲，很是漂亮。老師笑起來，嘴角上揚(yáng)，不露口齒，眼光也非常柔和，給人一種慈祥端莊的感覺。
我對(duì)老師的.最深印象便是童心不老。
記得在考完試后，我們班舉行了一次元旦晚會(huì)，在這個(gè)晚會(huì)上，同學(xué)很偶表演寫毛筆字，有的表演舞蹈，還有的表演令人捧腹大笑的小品。這位老師站在旁邊一直在為表演時(shí)的演員們拍照，忙的不亦樂乎。不知不覺，元旦晚會(huì)即將接近尾聲，同學(xué)們相讓老師表演一個(gè)節(jié)目，老師推脫不掉，便唱了一首動(dòng)聽的民歌，柔美的歌聲使人難以想像這是出自一位將近四十的女教師之口。唱完之后，老是和我們開心地笑著，仿佛又回到了兒時(shí)，所以，她有一顆不老的童心。
老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)。
我們班上有一位轉(zhuǎn)來不久的女同學(xué)朱彩云。剛來時(shí)，成績不太好，經(jīng)常錯(cuò)題，拖拉作業(yè)。每當(dāng)朱彩云犯錯(cuò)誤時(shí)，老師都會(huì)悉心地指導(dǎo)她，比如如何理解文章，寫好作文等等，教室里，常常會(huì)有她與朱彩云一起討論問題的身影。自從步入六年級(jí)這緊張的階段以來，通過老師不厭其煩的耐心指導(dǎo)和自己不懈努力，朱彩云終于有了進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是很大，但是她卻贏得了同學(xué)們的贊賞和老師的好評(píng)。從此處看來，這位老師是引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)步的良師和益友。
大家猜猜看她是誰？對(duì)了，她就是我們的語文老師兼班主任——張老師。
在婦女節(jié)即將到來之際，我祝張老師婦女節(jié)快樂！
個(gè)性老師作文800字 9
老師，您是音樂家，用美妙的聲音來愉悅我們的身心；老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師，您是春蠶，孜孜不倦的結(jié)出一個(gè)又一個(gè)智慧之蠶。每當(dāng)我讀到這些詩句的時(shí)候，我就會(huì)想起我的乒乓球老師——顧老師。
顧老師苗條的身材，白皙的膚色，一頭烏黑亮麗的中長發(fā)，頭上有時(shí)還會(huì)帶戴個(gè)小兔子發(fā)箍。她總喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，顯得格外精神。一雙敏銳的大眼睛能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生動(dòng)作的細(xì)微錯(cuò)誤，瘦長的身體做起動(dòng)作來毫不費(fèi)力，雙手動(dòng)作協(xié)調(diào)，能打出許多不一樣的花式。
我非常感謝顧老師，一開始學(xué)習(xí)的'時(shí)候，顧老師告訴我打的時(shí)候要蹲下一點(diǎn)，左手握拳，球到面前了再打。然后剛手把手教完我一個(gè)動(dòng)作，開始讓我“實(shí)戰(zhàn)操練”了。由于我是新手，幾乎一個(gè)都打不到，而且時(shí)不時(shí)的站了起來，或者球才飛起來我就做動(dòng)作了，還有時(shí)左手直接放下去了，這樣就老是打不到，越打不到我就越急躁，越急躁就越打不到，我的臉脹得通紅，都快哭出來了。而且旁邊的老手一直在嘲笑我，有個(gè)同學(xué)甚至這樣說：“瞧他這笨笨的樣子，干脆就別學(xué)了。”
打了幾次，我就把乒乓球拍一扔，悶悶不樂地坐到旁邊去了，想：早知道這樣，就不學(xué)乒乓球了。這一切都被顧老師看在了眼里。
又輪到我打球了，顧老師故意拖長聲音喊我，我假裝沒聽見，就直直的站在那里看別處。顧老師小跑過來微笑的對(duì)我說：“你別生氣了，告訴你幾個(gè)小技巧，你要記牢哦。打球的時(shí)候左手拿一個(gè)乒乓球，這樣手就不會(huì)掉下去，打球時(shí)兩眼盯住球，只要球一飛過網(wǎng)你就打，而且要左腳在前，右腳在后，轉(zhuǎn)身打球時(shí)整個(gè)身子一起轉(zhuǎn)就好了�！闭f完，顧老師就拿起球拍讓我模仿她的動(dòng)作，我接過球拍，學(xué)著顧老師的樣子，她轉(zhuǎn)身，我也轉(zhuǎn)身，她怎么打，我也怎么打，然后還手把手的教我，糾正我的錯(cuò)誤，接著又站在旁邊看著我打，還時(shí)不時(shí)地提醒我哪個(gè)地方不到位，又讓我跟著學(xué)，改正后又讓我繼續(xù)打。
經(jīng)過顧老師的精心教導(dǎo)，我終于可以每次一個(gè)不落的打到所有的球了。顧老師看到我標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，完美的打球，十分高興，還給我豎起了大拇指。
每當(dāng)想到顧老師這么辛苦地教我打乒乓球，我的心里就涌起了一股感激之情。感謝你，顧老師！
個(gè)性老師作文800字 10
我們班有一位老師，每天總是笑瞇瞇的樣子，她中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴著一副眼鏡，總愛把長長的頭發(fā)披在后面，乍一看貌不驚人，不顯山不露水，可是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中，她可是有著“神圣”地位的。沒錯(cuò)，她就是教我們數(shù)學(xué)的毛老師。
“叮鈴鈴”，下課了，毛老師又來布置作業(yè)了。但有的同學(xué)總是不當(dāng)回事，下課就玩。就連自習(xí)課也不肯寫作業(yè)，可一到第二天，這幾個(gè)“老油條”恐怕就要完蛋了。只見毛老師一走進(jìn)教室，吵鬧的教室一下子就安靜下來，那幾個(gè)“老油條”這會(huì)兒更是一動(dòng)也不敢動(dòng)，為啥呢，怕被逮著唄！
這時(shí)毛老師指著作業(yè)本，但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了，還在那里頑皮著！老師明明點(diǎn)了他名字，他還坐下了，于是毛老師發(fā)怒了，大聲地說：“這次作業(yè)有幾個(gè)人沒交，快點(diǎn)，交上來！”這一聲“獅吼”差點(diǎn)沒把我們嚇出尿來。而那幾個(gè)老“油條”這才露出無奈的表情，誰叫他們是“不見棺材，不掉淚”呢？只見毛老師拿起了戒尺，有分的同學(xué)還好說，扣分！那些沒分的就只能接受戒尺的“審判”了！
不過毛老師也不是沒有大愛的時(shí)候，就有一次，我作業(yè)沒交，本來已經(jīng)寫完了，可惜忘交了，那也只能被扣分了，可是毛老師不僅沒讓我扣分，還給了我一次機(jī)會(huì)。這讓“劫后余生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴(yán)格，有一次我一個(gè)得數(shù)，沒打小數(shù)點(diǎn)，她就毫不猶豫的算我錯(cuò)了。
毛老師那一道“眼神”射向誰的時(shí)候，誰都會(huì)害怕的。別看她平時(shí)挺文靜的`樣子。如果她講過了的題，你還沒改錯(cuò)的話，如果你錯(cuò)了一道，她就要你抄10遍，如果你不按時(shí)交作業(yè)，那么就是翻倍的抄，要不就是打手板毫不留情！
不過，毛老師也會(huì)讓課堂變得有趣起來，比如：回答問題時(shí)“抽簽”，這樣可以讓同學(xué)們積極回答問題，吸引注意力。這時(shí)候，如果有人開小差，那可就“倒楣”了，老師的戒尺可不是吃素的。
我們其實(shí)也知道“兇神惡煞”的樣子是毛老師的表面，常言道：松是害，嚴(yán)是愛。我們知道毛老師是愛我們的，所以我們也喜歡這樣的毛老師。
個(gè)性老師作文800字 11
小時(shí)候我見老師在課堂上這么“威武”，于是產(chǎn)生了奇妙的想法，“我要當(dāng)一回小老師�！保ó�(dāng)然，現(xiàn)在的我不會(huì)再這么幼稚。）
回家后，我趕緊寫完作業(yè)，因?yàn)槲矣X得老師肯定是沒有作業(yè)的。周末的時(shí)候，我把一群比我小的孩子找來，雖然吧，他們不是那么的情愿，但是我還是固執(zhí)著要讓他們配合�！昂俸�！我開始學(xué)老師上課了�！薄吧险n，起立，同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下�！保ㄒ�?yàn)樵谶@里數(shù)我年齡最大，也比較有威信，所以他們就比較聽話。）開始上課了，在小黑板上寫了“一，二，三……”幾個(gè)生字，讓他們抄寫在本子上，看著他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真書寫的樣子，我忍不住偷笑，感嘆到：哈哈，做老師的感覺真好，一個(gè)個(gè)都這么聽話。當(dāng)他們寫完后，我立刻又?jǐn)[出一副正經(jīng)的樣子，然后像老師學(xué)道：“同學(xué)們寫好了，拿上了來改�！毙Ч�不錯(cuò)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的排號(hào)隊(duì)伍，本來開心的心情突然轉(zhuǎn)變了，媽呀，這都是些什么字呀！沒想到，他們那副認(rèn)真的樣子全都是裝出來的啊。忽然，感覺好失敗啊，想想老師好像也是那樣，每次在改我們的作業(yè)時(shí)，都會(huì)生氣的說字也的太差了，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了，老師的心情。
上完語文課后，我又給這群調(diào)皮的弟弟、妹妹們上了數(shù)學(xué)課，音樂課，體育課等。在數(shù)學(xué)課上他們展現(xiàn)了自己的只會(huì)，讓我非常之驚訝；在音樂課上他們有展現(xiàn)了他們的音樂天賦，一首首悅耳動(dòng)聽的歌曲，讓我非常的享受；在體育課上，我同他們一起玩耍，他們綻放著天真可愛的笑容，我看到了他們一個(gè)個(gè)可愛的面容，是多么自由自在，無憂無慮��！
當(dāng)了一天的老師，我既開心又感覺累，因?yàn)檫@群小朋友太可愛太調(diào)皮了，從那時(shí)起，我就漸漸能理解老師：老師的辛苦，老師的.嚴(yán)厲，老師的批評(píng)及表揚(yáng)都是為了我們好，而我們卻總是不領(lǐng)情，唉，我只能感嘆：做老師可真辛苦啊，但是，唯一的好處就是能保持一顆年輕的心。
當(dāng)了一天的老師，我收獲了很多，我發(fā)現(xiàn)了許多“天才”，孩子們的思維是非常敏捷的，而且我也玩的很開心，當(dāng)老師的滋味還是不錯(cuò)的！有機(jī)會(huì)你也去試試看！
個(gè)性老師作文800字 12
燦爛的笑容，黑亮的雙眼，墨綠的T恤衫外衣梅紅的羽絨服小西服。瞧，她立在大門口，拿著教材，生氣勃勃的模樣，這就是我們尊敬的教導(dǎo)主任——馬老師。她一發(fā)生，班里就議論紛紛，好像知了碰到聲響，立刻終止演唱了。你如果遇到她衣著松松垮垮的套頭毛衣，水波紋發(fā)型編寫成粗壯的.的雙麻花辮垂至腰部，若不是在我們的校園里，如何看，她都不足像一位教師，反像剛從T型臺(tái)上走出來的模特。別以為女孩熱衷于探討馬老師和時(shí)尚潮流，再皮的男孩子也盡可能在她眼前擺出一副墨守陳規(guī)的樣子，都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。
大家喜愛她愛說笑！臉部一直掛著的燦爛的笑容，一定是她的身上有比我們這班小孩還明顯的純真勁頭。她的經(jīng)典名言是“一絲不茍辦事，高高興興為人處事！”她一了解大伙兒就鄭重宣布：“感激不盡，我們班沒有笨小孩，僅有懶小孩，我的每日任務(wù)便是把懶小孩變勤勞！”一開始，大家不屑一顧，之后，漸漸地發(fā)覺大家竟然確實(shí)中了她一計(jì)又一計(jì)，開心得變勤快了。我是在其中之一：我不會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng)，她就和我們一起跳兔子舞，還編著花式玩；打籃球，我不想又太疼，她瞪著個(gè)大眼卻笑出聲來：“一個(gè)小孩，哪能怕球呀？”話剛說完，就對(duì)著大家墊起毛來，看見球在她的手指尖飄舞，大家各個(gè)摩拳擦掌；她任何東西都能畫，在她的語文教學(xué)上常常能賞析到她的揮灑自如之筆，她卻意外驚喜地跟我說：“我們倆志趣相投呢！”因此校園內(nèi)的課文朗誦賽事中，她拉扯著我當(dāng)場(chǎng)繪畫，這而我最避諱的，盡管我是小有天賦，但要那樣公然展現(xiàn)……她卻一拍我肩部：“別犯愁，小女孩，還有我呢！”結(jié)果，大家且誦且舞，還真作了滿滿的一池“蓮花”！
我迫不得已堅(jiān)信，她黑亮的雙眼看得清大家的心里。她也一直堅(jiān)信我們這班小孩的才氣，總說只需和我們?cè)谝黄穑蜎]有走不過去的“火焰山”！客觀事實(shí)確實(shí)像她講的那般：我們一起清理課室，一起使我們的著作在櫥窗展示里越來越精美，一起為班集體里的尺寸事務(wù)管理忙里忙外……逐漸的，那一個(gè)璀璨微笑、黑亮雙眼的影子變成大家眼光尋找的目標(biāo)！
個(gè)性老師作文800字 13
老師是心靈的建筑師，老師是辛勤的園丁，老師是成長路上的引路人，帶給我希望，指引我前進(jìn)的方向，無數(shù)次幫助我從迷茫的邊緣重回正軌，沒有老師辛勤的付出就很難有學(xué)生的成就。每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到一位讓人終身難忘的老師，這樣的老師亦師亦友，關(guān)心你的生活，照顧你的學(xué)習(xí)，傳授你知識(shí)，也教會(huì)你做人的道理。
我最難忘的老師姓朱，我們平日里都叫他朱老師，他是我的班主任兼語文老師，他開始來我們學(xué)校任教的那一年，我四年級(jí)，在那樣一個(gè)只知道玩耍不知勤奮學(xué)習(xí)的年級(jí)，他的出現(xiàn)無疑是將我從我的小世界拉回到現(xiàn)實(shí)，我開始懂得學(xué)習(xí)的重要性，開始知道長大并不是簡簡單單的身體長大，更應(yīng)該是身體和心理的成熟。從日日調(diào)皮搗蛋到規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，這一切都?xì)w功于我的老師，和他相處的短短兩年時(shí)光，是我目前為止最難忘的，他的對(duì)生活的悉心照料，對(duì)教學(xué)的.認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于教師職業(yè)的熱愛都深深地觸動(dòng)著我。
老師讓我最難忘的一次是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那一天上課時(shí)他遲遲未到，在全班同學(xué)等了將近十分鐘的時(shí)候，朱老師抱著我們的期中考試試卷緩緩走了進(jìn)來，毫無疑問他應(yīng)該是因?yàn)槲覀兛嫉锰睿唤虒?dǎo)主任批評(píng)了，大家的心情都很壓抑，誰也不敢多說一句話，生怕惹的老師更不高興，就這樣沉默了將近兩分鐘，老師緩緩開口說“我不覺得一次的成績就能否定你們，我相信你們每一個(gè)孩子都是聰明的孩子，只是你們還沒用對(duì)方法”，原本以為大家會(huì)被罵，沒想到老師竟然說出這樣的話，不知道怎么的心情竟然更加沉重了，從那以后我就決定要改變了，我感謝老師的不責(zé)備，也找到了自己的方向。作為一名剛?cè)肼毜睦蠋�，他有很多新的教育理念，教學(xué)方法，正是因?yàn)檫@樣他深得學(xué)生們的喜愛，也正是因?yàn)檫@樣他就頂著來自教務(wù)處的很多壓力，一心希望我們快樂的學(xué)習(xí)，又不得不面對(duì)我們學(xué)習(xí)不見起色的失望。在那一次敞開心扉的談話之后，班上的同學(xué)們都有了很大的改變，我們開始不再整日玩鬧，開始在課后背誦課文，慢慢的我們的成績就有了起色。
一日為師，終身為師，朱老師傳授的是知識(shí)，我們學(xué)到的是卻是人生道理，受教一時(shí)，受益終身，就是這樣一位老師，讓我至今難忘。
個(gè)性老師作文800字 14
金黃九月，秋色宜人。在這里充斥著著大豐收愉悅的季節(jié)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我意味著大伙兒，向艱辛辛勤耕耘在演講臺(tái)的老師們表明節(jié)日的慶賀和親近的問好!并衷心祝福老師們一切順利，日常生活開心!
大家常說：老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句，恰好是大家教師的切身體會(huì)。請(qǐng)學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個(gè)個(gè)教師，無論是年青的或是年邁的，哪一個(gè)未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費(fèi)盡心機(jī)甚至是沒日沒夜。那幾個(gè)老教師頭頂?shù)囊豢|縷白頭發(fā)便是最好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會(huì)說：教師一直要大家做這做那的，也要指責(zé)大家，如何會(huì)像自身的母親?可學(xué)生們想過沒有，假如教師對(duì)你的一切都漠不關(guān)心，你寫錯(cuò)了工作，教師無論;你做不對(duì)事，教師不談，她說是一個(gè)優(yōu)秀老師嗎?學(xué)生們可以回憶一下，如果你剛邁入中小學(xué)的`大門口時(shí)，你了解是多少字，搞清楚多少事，可此時(shí)呢?這在其中一點(diǎn)一滴的提升是不是都包括著大家教師的精力?
老師節(jié)到，大家該如何來慶賀教師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志期刊上過去發(fā)表了一篇文章，說的是一個(gè)孩子在老師節(jié)到來之際，費(fèi)力心觀念贈(zèng)給教師一個(gè)禮品，可買什么呢?他想送一張自身做的生日卡，但是擔(dān)憂自身荒繆的手所做出去的生日卡教師不容易喜愛;送一束鮮花，又擔(dān)憂花朵凋落后教師會(huì)忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔(dān)憂如果其他同學(xué)們也送得話，教師會(huì)分不清楚哪一支意味著了自身?思來想去，確實(shí)沒留意，因此他就去問教師：“教師，老師節(jié)你期待接到送什么禮物?”教師笑了說：“最美的禮物是在未來，你要此時(shí)就逐漸提前準(zhǔn)備，十年，二十年后再贈(zèng)給我�！睂W(xué)生們，大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的錢財(cái)，教師要的是大家每一天的提升。
學(xué)生們，使我們以身體力行來慶賀教師的節(jié)日。最后，請(qǐng)學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說一聲：“教師，節(jié)日快樂!”
個(gè)性老師作文800字 15
這學(xué)期我的第一篇單元作文整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲矣錾狭艘粋�(gè)很愛“摳”作文的語文老師。
陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的，戴著一副眼鏡，似乎跟別的老師并無兩樣。
上周五，老師布置了一篇作文《我的心愛之物》。周一的第一堂語文課，陳老師黑著臉走進(jìn)教室，把我們交上去的作文一把摔在講臺(tái)上，失望中夾著憤怒：“你們周末都在寫什么作文？一堆人連重點(diǎn)都不知道！”我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)像雕像一樣坐著，呆若木雞。
給我們講完課之后，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫”。
重寫作文？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個(gè)等級(jí)，再發(fā)下來慢慢修改，現(xiàn)在一晚上重寫一篇作文，真是要命！我們心里一萬次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。
周二，我們?nèi)嘀亟涣俗魑�。因�(yàn)榘疽冠s作文，這天早上，大家的眼皮都有點(diǎn)腫�？墒顷惱蠋煼甏蠹业淖魑谋�，依舊毫不留情地宣布：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們?cè)龠@樣的話，再加一篇作文，要不要？”霎時(shí)，我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。
周三，我們無奈地再次上交了作文。上課時(shí)，老師不動(dòng)聲色地宣告：“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來了。“還有一部分需要單獨(dú)找我訂正�，F(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的作文越來越少，我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了，但還是沒有聽到我的名字。唉！完了！
進(jìn)了辦公室，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)去接受“審問”，老師“審問”的時(shí)候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準(zhǔn)備接受最殘酷的'“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悅色地跟我說：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對(duì)啊，怎么之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點(diǎn)頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問題，邊說臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。
陳老師用心地“摳”我的作文，是為了讓我們更用心地“寫”作文。我一定要把作文寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。
個(gè)性老師作文800字 16
我的書法老師是中國書畫百杰之一——尤孝東老師，他的頭銜很多，有中國書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國國家博物館畫廊藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)員、中國書法藝術(shù)研究院特聘書畫家等等，他寫的字總透著一些莊嚴(yán)，使人肅然起敬，而他畫的國畫更使人賞心悅目。
我的老師除酷愛書畫藝術(shù)外，還對(duì)漢碑、魏、晉、唐三代之書研究頗多，對(duì)禪也有所領(lǐng)悟，我的老師號(hào)天寧居士，平時(shí)他喜歡穿著一件大褂，告訴你一個(gè)秘密，他40出頭的樣子，不僅留有齊肩長發(fā)，還蓄有長長的胡子呢！活脫脫一個(gè)古代學(xué)者。
尤老師的家里到處彌漫著陣陣墨香，一進(jìn)家門便是十幾根竹子做成的屏風(fēng)，使人仿佛進(jìn)入了世外桃源，繞過屏風(fēng)便可看見閣樓，拾級(jí)而上迎面是一尊觀音。整個(gè)閣樓取名“調(diào)心齋”，大致分為兩部分，首先進(jìn)入的是書畫室，書畫室南面則是茶室，整個(gè)“調(diào)心齋”到處洋溢著古色古香。
書畫室就是老師平時(shí)寫字作畫的地方，也兼我們的教室。書畫室西面是一排書櫥，書櫥里擺放著各種書法和繪畫、以及佛學(xué)、古詩文的.書，書架上有一些古玩，書櫥正面醒目的地方掛著老師寫的銘言：“心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動(dòng)要謹(jǐn)”，心靜才能寫好字，寫字可以修身養(yǎng)性，這是老師對(duì)自己也是對(duì)我們的要求。環(huán)顧四周，墻壁上掛滿了老師的作品和老師獲得的各種證書，令人油然起敬。書畫室中央是一張大長桌，桌上鋪了一張羊毛氈，這是寫字時(shí)防止墨汁“跑”出來用的。老師非常喜歡民族樂器，每次上課老師總是一邊放些古琴的音樂，一邊耐心的教我們寫字，你沒見過吧？告訴你，一邊聽著古琴一邊寫字，是一件非常愜意的事情。
茶室里面有一張古式床，那是老師休息的地方，床腳旁擺著一張古式茶幾，那是老師與我們品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每當(dāng)我們寫字累了，老師便會(huì)約我們一起品茶、下棋、聽音樂，我的老師喜好品茶，什么鐵觀音、碧螺春、龍井等等，他一喝便知，漸漸的我也喜歡一邊品茶一邊聽音樂了。茶室的墻壁上也有一幅字“和平、敬愛、潔凈、幽寂”，我非常喜歡。
老師常說“毛筆字是我們中國的國粹，你們一定要用心學(xué)好它，像毛澤`東這樣的偉人都有一手好字呀！”我下定決心一定要寫好毛筆字，將這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)對(duì)國家有用之人。
個(gè)性老師作文800字 17
在我記憶的長河中，有許許多多我敬愛的老師，但是最令我喜歡的是以前在幼兒園教我的徐老師。她有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大而明亮的眼睛，世界名模般的苗條身材，是我們中（四）班全體同學(xué)的偶像。她不僅長得漂亮，而且人也很溫和。那時(shí)，我還很小，才四歲，不很懂事。
中午，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在床上翻來覆去，怎么也睡不著。而徐老師以為我們都睡著了，便輕手輕腳地出去了。我一看，呀，太好了，我“作案”的機(jī)會(huì)終于來了！于是便躡手躡腳地下了樓，來到洗漱間。因?yàn)槲覐男【拖矚g水，所以下樓的第一件事便是打開水龍頭。水龍頭的水順著水管源源不斷地流到臉盆里。我正玩得高興，忽然聽到老師的聲音從門口傳來�！安缓�！老師來了，快逃！”我飛快地上了樓，躺下，竟忘了關(guān)水龍頭。
老師一進(jìn)門，“啊呀！”地尖叫一聲，把同學(xué)們都吵醒了。同學(xué)們往樓下一看，都“呀”地叫了起來，真是異口同聲�。∥乙豢�，臉紅了，低下了頭，心里就像有兩個(gè)小人在吵架。第一個(gè)說：“教室是我弄濕的，我應(yīng)該向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。”第二個(gè)說：“管它呢！我要給老師留下好印象，我是一個(gè)好女孩兒，不會(huì)淘氣。”我思想斗爭了好久。終于第一個(gè)小人唱著勝利的凱歌留下了，而第二個(gè)小人垂頭喪氣地走了。當(dāng)我抬起頭來，地板已經(jīng)是干干凈凈的了。于是我慢吞吞地走向了老師，吞吞吐吐地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
本來，我以為老師一定會(huì)把我狠狠地批評(píng)一頓。沒想到老師居然溫和地安慰了我，并夸獎(jiǎng)了我，說我能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，很棒。這讓我吃驚了好一會(huì)兒。從此，我再也不會(huì)淘氣了。到現(xiàn)在我才知道老師那是教育有方。你說這樣的老師能不讓人敬愛嗎？雖然那時(shí)我還很小，但這件事給我的'印象太深了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。而每當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)，我都會(huì)主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤。敬愛的徐老師，謝謝您！是您培養(yǎng)了我誠實(shí)的美德，讓我明白要做一個(gè)誠實(shí)的人，勇于改過的人。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，離開徐老師也許久許久了，我的心里充滿著對(duì)老師的思念之情：“徐老師，您還好嗎？您一定還像過去那樣的美麗、溫和吧！希望您永遠(yuǎn)健康快樂！”
個(gè)性老師作文800字 18
在我的印象中，嚴(yán)肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時(shí)自然而然地不愿親近。但是，她的出現(xiàn)，徹底顛覆了我之前的認(rèn)知。
那是小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一天，她——?jiǎng)⒗蠋�，一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的.臉，臉頰上一對(duì)淺淺的酒窩充滿了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子，原本內(nèi)向的我覺得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文，課堂上清新又愉快，在課間，她會(huì)將不好背誦的詩歌用我們當(dāng)時(shí)喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽，盡管語不成調(diào)，但她倒是揚(yáng)起那雙會(huì)笑的眼睛，洋洋自得地說她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會(huì)哈哈大笑。她會(huì)讓我們圍著她一起唱，那神采飛揚(yáng)的眉毛，那透著亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認(rèn)為我一定能考一百分，但是萬事卻總是不盡人意，九十九點(diǎn)五分，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椤盎ā弊值牟葑诸^書寫不規(guī)范，我當(dāng)時(shí)非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點(diǎn)放我一馬，賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷，非常認(rèn)真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當(dāng)時(shí)說了些什么，但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認(rèn)真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時(shí)光很快過去了，不知道什么原因，她要調(diào)走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認(rèn)真地監(jiān)督著，她看著每一個(gè)人，盡管那時(shí)候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個(gè)孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——?jiǎng)⒗蠋�，笑眼，是她�?dú)一無二的代名詞，感謝她，出現(xiàn)在我的生命中，授予我知識(shí)，教會(huì)我自信和認(rèn)真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
個(gè)性老師作文800字 19
說老師可惡，自有不尊重老師的嫌疑，但是我們作文班的于老師的的確確是“可惡”至極！
如果你不信的.話，我列出她的幾大“罪狀”，你便可略知一二。
其一，于老師教我們學(xué)《弟子規(guī)》，這本無可厚非，可她不但讓我們背誦，還讓我們默寫，然后再寫小感受，這可真是大“可惡”！《弟子規(guī)》眼看著要學(xué)完了，老師又不知受了哪位高人的指點(diǎn)，又加了古典詩詞，為我們講解之后，依舊是背誦加默寫，還說什么這是漢語言的精髓……我們雖是十二分的不情愿，怎奈師命難違，只好照辦�？晌覀儽持懼�，比如生字吧，就發(fā)現(xiàn)我們是越學(xué)越多，錯(cuò)別字卻是越來越少，而且還能在寫作文時(shí)引用古詩，學(xué)以致用了。
其二，不知不覺中，于老師的胃口又變大了，又增加了每周一篇讀書筆記的任務(wù)。唉！我可真夠苦惱了。讀書筆記聽著好寫，可是被老師這么一規(guī)定，寫起來可是很麻煩的呀！老師要求，找出生字、生詞并查字典，好句好段要仿寫，然后是所讀文章簡要內(nèi)容及感言……啊，于老師，你太“可惡”了，難道要把我累趴下不成？
其三，量身打造作文。這也是“可惡”的于老師出的絕招。除了每次上課當(dāng)堂完成作文外，還針對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣及不同經(jīng)歷等量身打造作文，老師留下題目后，回家獨(dú)立完成。我們一百二十個(gè)不愿意，可是我們又能怎么辦？人在屋檐下，怎敢不低頭？可是說實(shí)話，寫這量身打造的作文對(duì)我也有很多好處。每當(dāng)我寫這種作文一氣呵成的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)夸我說：“呀，我家小康鑫也開始學(xué)習(xí)了，多用功呀！”哈哈，我太幸運(yùn)了！老師留下作業(yè)，老師不受贊賞，我受贊賞。老師可虧透了，然后還要自討苦吃地批改，我可賺大發(fā)了。
其四，朗讀課文時(shí)，又有新招上市了。原本是一個(gè)同學(xué)讀后，其他人為之挑毛病。這回又改了，抽簽指定朗讀的同學(xué)一出現(xiàn)錯(cuò)誤就馬上停止，由下一名同學(xué)繼續(xù)，哪怕你只讀了一句。這就使得喜歡朗讀的我們一定要小心翼翼，一絲不茍，否則就被淘汰出局。于是朗讀時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤越來越少。
我挑了于老師這么多的“可惡”之處，你總該明白了吧？如果你有這樣的老師，你會(huì)有何感想？
個(gè)性老師作文800字 20
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！}記
又是一個(gè)新學(xué)期。我看著那張照片，記憶便如潮水般涌來……
那個(gè)周末上完課回來，整個(gè)人都已經(jīng)很疲累了，因此作業(yè)上幾道會(huì)做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè)，并讓我回答其中一個(gè)問題。我思索半日終未答出。老師不禁質(zhì)疑：“你寫完作業(yè)了嗎？”我一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿來我看�！�
老師見那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”，不由得厲聲質(zhì)問：“你這是寫完了？”“對(duì)啊�！彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說寫完了？”“啪！”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對(duì)我“河?xùn)|師吼”：“真是恃寵而驕！……”
突然間，溫柔消失了，取而代之的，是數(shù)句嚴(yán)厲的指責(zé)……言語如雨點(diǎn)般密集，卻沒有雨點(diǎn)的溫柔。有人在怒吼著什么，但我已經(jīng)聽不見了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。
�。ɡ蠋熞欢ㄊ钦媾耍饺绽锼宫F(xiàn)給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）
好老師呵！昨日滿面春風(fēng)勸誡，今天怒發(fā)沖冠批評(píng)！一通狠批，批得我體無完膚，害得我在同學(xué)們面前顏面盡失。我在心里恨透了她，以后我的.臉還往哪兒放�。『湟稽c(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬分清寒。
末了，老師又命我罰站反省。我心中有種說不出的憤怒。下午，恰逢本班集體勞動(dòng)，班任留我一個(gè)人在教室負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生。掃至講臺(tái)前，上午被訓(xùn)的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫了幾句“侮辱”老師的話，并掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。
事件的結(jié)局是：幾天后我們進(jìn)行了周測(cè)，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，并在測(cè)驗(yàn)中取得了好分?jǐn)?shù)。我又不免后悔起來了。我的老師在我誤入迷途的時(shí)候及時(shí)幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語去侮辱她……
李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩實(shí)際上也是對(duì)老師無私奉獻(xiàn)的精神的贊美。我感恩我的老師，在我做錯(cuò)事時(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和教誨。我感恩我的老師。沒有她的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天？
個(gè)性老師作文800字 21
初見時(shí)，她輕輕地說：“我姓李，大家以后叫我李老師。”
別致。我想把這個(gè)詞送給她，當(dāng)別的老師穿著深色的職業(yè)裝，神情嚴(yán)肅地穿梭在這個(gè)寂靜的校園時(shí)，她推開了我們教室的門，一瞬間驚艷了時(shí)光，雕花的旗袍勾勒出她窈窕的身形，大波浪的卷發(fā)，就像黑夜中陡然盛放的煙花。她說她是語文老師，的確，只有被文學(xué)浸養(yǎng)過的人兒才會(huì)如此別致。聽她的課亦是一種享受，你會(huì)陶醉于她遣詞造句的精妙，會(huì)傾倒于她出口成章的灑脫，會(huì)折服于她自信飛揚(yáng)的神采。她讓我想起張愛玲，那個(gè)同樣別致的女子。她們都著一襲旗袍，張愛玲是民國臨水照花人，而她則默默在杏壇走過無華的青春，讓身后的背影優(yōu)雅纖長。
親切。我想用這個(gè)詞形容她。她有與生俱來的親和力，嘴角泛起的笑容蕩漾出一片詩意，點(diǎn)燃了學(xué)子求知的眼神。每到她的課，總有喜歡她的學(xué)生去接她，當(dāng)她伴著鈴聲被同學(xué)們簇?fù)碇呷虢淌�，干凈素雅的旗袍像是帶著陽光的香氣，點(diǎn)亮了一個(gè)枯燥的下午。別的老師總是很奇怪：一向沉悶的六班為什么在語文課卻那樣活潑。一切只因有她。在她嫻靜的笑容中，我們領(lǐng)略著北疆的蒼涼與生命力，徜徉于土耳其星光下的厚重歷史，欣賞著江南詩意盎然的旖旎芬芳。
敬業(yè)。這個(gè)詞最適合她。曾經(jīng)有段時(shí)間，每天一篇作文，每天66篇作文卻總能在第二天及時(shí)發(fā)下，沒有人抱怨，因?yàn)樗腥硕寄芸吹剿挂拱镜?2點(diǎn)的疲憊�？傆卸喑钌聘械呐鸀樗劢切绿淼陌櫦y而心酸不已。有時(shí)中午她在辦公室午休，看著她疲憊的睡顏和手邊冒著熱氣的咖啡，同學(xué)們難過得一言不發(fā)。我端詳著她輕顫的睫毛，多像是長久飛行而短暫歇息的蝴蝶攏了翅膀，靜靜地�？吭跁r(shí)光深處。她的辦公室總少不了同學(xué)送來的小禮物：薄荷糖啦，小抱枕啦，抑或是暖心的`小卡片啦。她將自己的青春傾注在細(xì)瘦的筆桿上，換來我們青春大腦的智慧豐盈，卻也換來她自己一點(diǎn)點(diǎn)老去的容顏。
畢業(yè)那天，她哭得很傷心，害怕再也見不到我們，我們大聲向她喊“我們會(huì)回來看你的”。我們從不曾讓她失望，從�？嫉暮贸煽兊酱丝桃粋�(gè)鄭重的承諾，我們定不會(huì)讓她失望。
為什么我的筆尖從未停止過對(duì)她的描摹，因?yàn)槲覍?duì)我的老師愛得深切！
個(gè)性老師作文800字 22
有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧愿把老師看成一縷春風(fēng)，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來了清香。
我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。
董老師非常溫和，從來都是一副不急不躁的模樣。我們都知道，每個(gè)月一次的儀容儀表檢查，學(xué)生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會(huì)看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是說那個(gè)頭發(fā)蓋耳了，就是說這個(gè)同學(xué)指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是云淡風(fēng)輕，并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了。“大家要注意自己的形象，保持青春風(fēng)采……”她永遠(yuǎn)都是這一句話。偶爾有個(gè)別同學(xué)指甲忘記剪，或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛，被學(xué)生會(huì)干部送來一張扣分條，董老師常常是對(duì)著那個(gè)同學(xué)笑笑，并沒有責(zé)罵他，有時(shí)反而會(huì)安慰那位同學(xué)，“不怕犯錯(cuò)誤，就怕沒記性”。正因?yàn)槎蠋煂?duì)待我們有著春風(fēng)般的和煦，大家都很愛戴她，愿意聽她的教導(dǎo)，隨時(shí)都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。
董老師也是一個(gè)善于激勵(lì)學(xué)生的人。剛上初中那會(huì)兒，班上有一位男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績還行，就是上課時(shí)不愛舉手回答問題。有時(shí)老師提問，他站起來一言不發(fā)，雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話他，“三錘打不出一個(gè)屁來”。其實(shí)都知道他是缺少鍛煉，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說家口含石子在海邊練習(xí)的勵(lì)志故事，我們心里都清楚，她更多的是針對(duì)那位同學(xué)。并且，只要上課，她都會(huì)點(diǎn)名要他回答，那種柔軟的目光，簡直可以融化用鐵石做成的.心腸。她還和其他學(xué)科的老師達(dá)成一致，簽訂了“秘密條約”，一提問，非問他不可。久而久之，那位同學(xué)就沒有了畏懼感，回答問題時(shí)雖談不上對(duì)答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現(xiàn)在上課舉手最積極的是他，早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說，如果不是董老師，他不可能是現(xiàn)在這樣的樂觀開朗、熱情大方。改變一個(gè)人很難，但董老師做到了。
董老師就是這樣，用她獨(dú)特的愛，征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng)，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！
個(gè)性老師作文800字 23
無月，燈火涌入星海，在渺遠(yuǎn)浩瀚盡頭，拾去最后一絲混沌。想抓住跳動(dòng)的光斑，躍躍欲試，卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。
秋分時(shí)她轉(zhuǎn)來，剛沒從大學(xué)脫離幾年的她就開始帶班做班主任。青澀滿是她的薄臉，卻也蓋不住她的風(fēng)趣，文雅，那腮更是常常泛紅，像含苞欲放的荷花，靜謐。她從教語文，上課時(shí)目光定是炯炯，有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。
猶記得那時(shí)我酷愛寫文章，自詡寫的不錯(cuò)，有一番大文學(xué)家模樣，就沾沾自喜地拿給她過目，期待她的贊許。可結(jié)果卻是滿張的批注，紅色的筆鋒銳利如劍，刺我胸口，飲我鮮血；卻比紙張還溫柔，減噪我心；更像她親切的面容，對(duì)我細(xì)語。我改，撕下恥辱的頁，徹夜沉思，只為她的許可。最后也不過風(fēng)輕云淡一句“可以了”來結(jié)尾，讓我繼續(xù)努力。我覺得被小看了，于是繼續(xù)抓耳撓腮，改進(jìn)文章去了。
每每黃昏過后，戲院就換了幕，打了燈，蕭然地照在寫字臺(tái)上，照在她身上。我就趴在老舊的窗臺(tái)上，看她批改作業(yè)，那一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩的灑脫恰到好處，更是細(xì)心到一字一句的修改。發(fā)回作業(yè)來細(xì)看，那排版布局叫人心曠神怡，如入岳陽樓賞春和景明，一派正氣，亦醉然其間。她也用自己的錢買各種獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)我們，讓我們享受學(xué)習(xí)過程之趣�！睂W(xué)習(xí)，不局限于書本，更有生活”。
在青蔥歲月中，我也曾有過朦朧的情感，如魚得水，如花似玉。但紙終究包不住火，被她的火眼金睛給看穿了，于是在一個(gè)風(fēng)和的下午找我談心。普通的周末，不普通的.我們走在公園里，云如霧凇般棱角分明，日光亦是冷色，在紛飛的落葉中茍延。我們聊了很久，難以啟齒的事也從開始的支支吾吾到后來的暢所欲言；開始忐忑，卻愈發(fā)像一對(duì)親密無間的朋友。忽然間，天地似乎都包裹著我，那溫和的日光也拂去憂愁。她為我開導(dǎo)，認(rèn)為我人生大好，風(fēng)華正茂，不應(yīng)拘泥于現(xiàn)在的美好。她為我人生指引了方向，萬事是沒有不后悔的，但她讓我學(xué)會(huì)取舍，感謝她。
她的一舉一動(dòng)，都是平常，良師即為益友，望她在從教路上任重道遠(yuǎn)，不負(fù)初心。生命中的她，融入了我的生命，影響我一生。
個(gè)性老師作文800字 24
久而久之，老師的好，我們是不可能處處洗掉的。四季在變，卻改變不了平凡而偉大的老師的風(fēng)度。老師的善良是平凡的，每個(gè)老師都用行動(dòng)詮釋它的意義。老師的善良是偉大的。老師的善良改變了我們的生活，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。勤勞的老師的善良變成了石頭，為我們的夢(mèng)想鋪平了道路。光榮老師的善良化作一縷曙光，照亮了我們生命和靈魂的深處。
走進(jìn)你簡單的辦公室，我看到了無數(shù)動(dòng)人的細(xì)節(jié):你在皎潔的月光下，一個(gè)個(gè)寫下課本的小字，用辛勤的勞動(dòng)做筆，用智慧做墨。你桌子上成堆的作業(yè)書和輔導(dǎo)書，都是你的奉獻(xiàn)和毅力所成就的獎(jiǎng)項(xiàng)和證書。你抽屜里的小藥瓶，是你無私付出的見證，是你青春無悔獻(xiàn)身教育的豐碑。墻上寫著，“追求卓越，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。”你的使命是你的座右銘，也是你工作的唯一語言。青春隨時(shí)會(huì)逝去，但你的青春永遠(yuǎn)在天地間。因?yàn)槟愕那啻核鶆?chuàng)造的價(jià)值是隨著光的流逝而升華的！
走進(jìn)我們陽光燦爛的`教室，我回憶起無數(shù)含淚的場(chǎng)景:你肩上的粉筆灰，是歲月賦予你的偉大成就的閃亮之星。教室里的三尺講臺(tái)是你履行職責(zé)、奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上寬大的黑板是展示你優(yōu)雅與智慧的屏幕，是記錄你偉大成就的無字歷史書。
走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落，到處都是你的腳印，一個(gè)灑脫矯健的身影。你和一個(gè)迷茫迷茫的學(xué)生談夢(mèng)想，談奮斗。引導(dǎo)他們找到生活中的夢(mèng)想，給他們勵(lì)志的話語。讓他們振作起來，復(fù)合。向夢(mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的一步，勇敢的追求夢(mèng)想。當(dāng)他們用收獲的果實(shí)來祝賀你時(shí)，你的鬢角已被歲月染成白色。你像個(gè)孩子一樣快樂。因?yàn)�，你的�?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照耀著我們的光明之路；老師，你就像一架梯子。讓我們爬起來，讓我們采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。老師，你就像一支粉筆，慢慢地磨損著自己，卻留給我們豐富的知識(shí)；老師，我們是幼苗，需要水來滋養(yǎng)。你用汗水滋養(yǎng)我們。老師，我們?cè)谔炜兆杂娠w翔，知識(shí)是我們的翅膀，你給我們的是知識(shí)。老師，我們?cè)谝箍障驴鞓返睾叫�，道德是我們的指路明燈，是您給我們的。
我們真誠感謝您給予我們的一切！
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