彭老師的簽名作文

　　我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)“順風(fēng)耳”，經(jīng)常是眼觀六路，耳聽八方，任何風(fēng)吹草動(dòng)都難逃法眼�！澳阒�道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣。“彭老師對(duì)我們多好啊，她為什么要走��？”“我舍不得她�！蓖瑢W(xué)們哭訴道，“唉，我們?nèi)�班在黑板上來個(gè)集體簽名怎么樣？反正等下是英語課！”說干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫上“英語老師不要走”。只見他寫又擦，擦了又寫，甚是仔細(xì)，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，拿著粉筆一筆一畫地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠(chéng)，終于大功告成了。

　　“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門開了，只見彭老師提著錄音機(jī)進(jìn)來了，她望著55個(gè)簽名，55個(gè)愛她的孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學(xué)們，我今天在這里留下我的名字，我一個(gè)星期后一定回來，好吧，要是不回來，你們就去湖南把我抓回來！”頓時(shí)，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機(jī)將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來，刻在了她的心中。

　　是因?yàn)榕砝蠋熣n上流利的英語，讓我們難忘，是因?yàn)樗�批改作業(yè)的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實(shí)現(xiàn)了承諾，讓我們又能一起學(xué)習(xí)英語了。我們的彭老師回來了。

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