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我最愛(ài)的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-08-07 17:16:10 老師 我要投稿

我最愛(ài)的老師優(yōu)秀作文

  第一篇:老師的愛(ài)

  老師的愛(ài),不像父母的愛(ài)那么偉大。老師對(duì)我們的愛(ài)體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴:一句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)慈祥的眼神,一個(gè)甜美的微笑,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……都可以體現(xiàn)出老師對(duì)我們的愛(ài)。

我最愛(ài)的老師優(yōu)秀作文

  那是一個(gè)平常的星期二,卻給了我一次不平凡的.經(jīng)歷。

  “鈴…鈴…鈴”下了第二節(jié)課。“完了!完了!完了!我忘了帶指甲!”今天,學(xué)校要錄制節(jié)目,有我的古箏表演,可我卻忘了戴指甲!怎么辦啊?怎么辦?讓家長(zhǎng)送來(lái)?不行,爸爸媽媽都在上班。怎么辦?怎么辦?我撥通了媽媽的電話,媽媽?xiě)?yīng)該有辦法吧!“喂,媽媽,我忘了帶指甲了,怎么辦?”我焦急的問(wèn)。“你自己打車回家拿吧!路上小心!”唉,只能這么辦了。我無(wú)可奈何的掛斷了電話,急沖沖的去找張老師請(qǐng)假。

  這時(shí),我看到張老師向我走來(lái),“怎么了?”張老師關(guān)切的問(wèn)。我如實(shí)告訴了張老師!澳阕约阂粋(gè)人回家太危險(xiǎn)了,我騎電動(dòng)車送你吧!”“啊——”我驚呆了,瞪大了雙眼,真不敢相信自己的耳朵。“走,抓緊時(shí)間!”話音未落,一只溫暖的手拉起我的手,向樓下奔去。

  我坐上了張老師電動(dòng)車的后座上,就這樣我們出了校門(mén),踏上了回家的路。我一邊給張老師指路,一邊深情地望著老師的背影:張老師上身向前傾著,雙手緊握住車把,腳用力地交替蹬著腳蹬。那背影如此熟悉,不正像每天接送我的媽媽的身影嗎?此時(shí),一股暖流從我身體中流淌開(kāi)來(lái)。“啊,到了!”我迅速地跳下車,上樓取回指甲帶,又迅速下樓。和張老師一起回到了學(xué)校。

  “啊,時(shí)間剛剛好,下一個(gè)就是我的節(jié)目了!”我走到琴前,優(yōu)美的樂(lè)曲從我的指尖流出,也流露出老師濃濃的愛(ài)……

  第二篇:老師的愛(ài)

  自從五年級(jí)開(kāi)始,袁老師就接下了我們班。我們班的班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn),十多個(gè)考試不及格的同學(xué)慢慢變成九個(gè)、八個(gè)?墒,袁老師年輕的臉龐上也有了幾道皺紋。袁老師像辛勤的園丁一樣培育著我們,它給了我們勝似親人的關(guān)愛(ài)。

  記得那是個(gè)天氣悶熱的下午,教師里十分安靜,大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著語(yǔ)文老師繪聲繪色的講課。一件意外的事情打破了教室寧?kù)o,從第四大組傳來(lái)了“哎喲哎喲”的叫聲,接著“石云浩肚子痛,石云浩肚子痛!”坐在石云浩旁邊的同學(xué)都大聲叫起來(lái)!巴瑢W(xué)們,請(qǐng)安靜!”袁老師快步走上前去,問(wèn):“石云浩,你肚子疼得厲害嗎?”石云浩說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,坐一會(huì)就好!”“安妮、路安寧!你們倆一起把他扶到辦公室去!”可石云浩剛坐下就說(shuō):“受不了了!”于是,我便讓路安寧看著石云浩,自己跑到班上跟語(yǔ)文老師說(shuō),語(yǔ)文老師聽(tīng)后,忙讓同學(xué)們自習(xí),自己三步并兩步的跑到辦公室。打了電話給石云浩的家長(zhǎng),可是沒(méi)人接。

  于是老師被其石云浩就走向大門(mén)口,望著老師遠(yuǎn)去的.背影,我想到老師雖然身材并不魁梧,可是在這種情況下比誰(shuí)都有力氣,那種力氣是來(lái)自于老師的愛(ài)。

  袁老師盡管上課時(shí)用溫柔的嗓音講課,可嗓子也會(huì)啞。每當(dāng)老師嗓子啞的時(shí)候,大家都會(huì)比以往更安靜。

  記得那是個(gè)臨近考試的時(shí)候,老師的聲音有些沙啞。但她還是像往常一樣工作著,不愿意耽誤我們的一點(diǎn)時(shí)間。

  有人說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),可是我覺(jué)得在這個(gè)世上有一個(gè)同母愛(ài)一樣偉大的愛(ài),那就是——老師的愛(ài)。

  第三篇:老師的愛(ài)

  “啦啦啦……”我哼著輕快的小調(diào),排著隊(duì)準(zhǔn)備回家。回頭望望那些補(bǔ)課的同學(xué),個(gè)個(gè)愁眉苦臉。再想想我,我可以看看動(dòng)畫(huà),還可以和鄰居的哥哥玩一會(huì)兒。可補(bǔ)課的同學(xué)還要和老師呆在一起。啊!我可憐的同學(xué)們,放學(xué)了,還不能按時(shí)回家。

  回到家,我愛(ài)打抱不平的告訴媽媽:“學(xué)習(xí)差的同學(xué)都被留在學(xué)校補(bǔ)課,真可憐!眿寢屆业腵頭,意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,你怎么沒(méi)有想過(guò)你們老師,你們老師也辛苦。∷麄円矐(yīng)該每天按時(shí)下班,他們家里也有小孩與老人,需要他們照顧?伤麄儏s為了成績(jī)差的同學(xué)能和你們站在同一起跑線上,犧牲了自己寶貴的時(shí)間,無(wú)償?shù)貫樗麄冄a(bǔ)課,無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。”“哦!”我茅塞頓開(kāi)。我怎么沒(méi)有體諒老師的良苦用心呢?

  我想起那些跟我一樣想法,在校門(mén)口發(fā)牢騷的家長(zhǎng)們。在這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì),城里孩子一個(gè)月的補(bǔ)課費(fèi)都快趕上我們老師的工資了。而我們的老師分文未取,卻還要忍受不理解、甚至是無(wú)禮的對(duì)待。我為我的幼稚和那些家長(zhǎng)們的無(wú)知而羞愧。

  老師,原來(lái)你們是在用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)以一曲動(dòng)人的歌,一首優(yōu)美的詩(shī)!你們要的只是問(wèn)心無(wú)愧。

  一分耕耘,就會(huì)有一份收獲。

  “這學(xué)期,季金玉的成績(jī)有了很大的進(jìn)步!蓖趵蠋煗M面春風(fēng)的告訴同學(xué)們。她笑了,笑得那么燦爛、那么美麗!

  我終于明白,在老師的心目中,他們對(duì)所有同學(xué)的愛(ài)都是一樣的。成績(jī)好的同學(xué)讓老師開(kāi)心;成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)更讓老師牽掛。

  老師,是你們用世界上最無(wú)私的愛(ài)詮釋了人類靈魂工程師這一神圣而偉大的職業(yè)!

  第四篇:老師的愛(ài)

  “輔導(dǎo)員講話,大家歡迎……”上面的大隊(duì)委還在報(bào)幕,天上的太陽(yáng)還是那么猛然,我的頭卻有些暈沉沉的,想著列隊(duì)儀式快點(diǎn)結(jié)束,可以去教室喝水。忽然,我的頭好似在旋轉(zhuǎn),越來(lái)越暈,正想堅(jiān)持著走向老師時(shí),我眼前一暗,暈倒在了地上,只感覺(jué)下巴一陣劇痛,隱隱聽(tīng)見(jiàn)急促的.腳步聲,就什么都不知道了。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)坐在辦公室,周圍圍著一大堆老師,攙扶著我,張老師見(jiàn)我醒了,馬上扶起我,扶上車,開(kāi)住醫(yī)院,一路上,張老師一直關(guān)心地問(wèn)我,安慰我,但我的下巴還是火辣辣的痛,不爭(zhēng)氣的眼淚一個(gè)勁的往外涌!班粥粥!甭飞,我的眼淚歡快的和臉奏出“樂(lè)曲”。

  到了醫(yī)院,張老師顧不得“淑女風(fēng)范”,拉著我,快步往醫(yī)院擠。我跌跌撞撞地走進(jìn)了醫(yī)院。掛號(hào)時(shí),張老師把我安頓好,掛了兒科,可兒科醫(yī)生卻說(shuō)治不了,又馬上改掛美容科,張老師皺著眉頭,一邊跑,一邊急切地看著淚汪汪的我,到了二樓,哪知醫(yī)生還沒(méi)上班,張老師推開(kāi)門(mén),邊找醫(yī)生,邊打電話換課,我很想對(duì)老師說(shuō)歇歇吧,但一直說(shuō)不出口,我的下巴痛得不行了。

  醫(yī)生換好工作服來(lái)了,和我聊著新聞,分散我的注意力,打麻藥針時(shí),我一個(gè)勁的大叫,腳也不停地踢著,針像要我命似的疼,我哭的疲憊了,只能一吸一吸的哽咽,但張老師一直握著我的手,幫我擦著眼淚,讓我感覺(jué)媽媽就在身邊。

  直到我縫好針,吊完鹽水,張老師才回學(xué)校,叫我不要為上課擔(dān)心,好好養(yǎng)傷。讓媽媽幫我去拿下書(shū)包,在門(mén)口陪著我。

  老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像母親對(duì)孩子的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像園丁對(duì)小花的愛(ài)!老師的愛(ài),讓我溫暖,讓我幸福,讓我甜蜜。

  第五篇:童老師的愛(ài)

  童老師對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在,她嚴(yán)格的時(shí)候像一名老師,而慈祥的時(shí)候像我的媽媽。

  記得有一次星期二,我忘剪手指甲了,結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分,我這時(shí)心里挺不是滋味兒,心想:等會(huì)兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來(lái)到教室里,可沒(méi)想到的是,第一節(jié)課時(shí),童老師卻沒(méi)有提到這件事,反而一下課,童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚,心想:童老師難道是要把我叫到辦公室去批評(píng)嗎?我該怎么辦呢?在去辦公室的路上,我心里七上八下,低著頭紅著臉。到了辦公室,我做好了挨罵的準(zhǔn)備,可沒(méi)想到的是,童老師竟溫和地說(shuō):“把頭抬起來(lái)!蔽壹t著臉把頭抬了起來(lái),只見(jiàn)童老師拿出一把剪刀,沒(méi)有兇巴巴的剪,而是小心翼翼地把我的長(zhǎng)指甲一個(gè)個(gè)地剪掉,剪好以后,她還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“去把手洗一下,還有記住,下次一定要把手指甲及時(shí)剪掉,不能再讓我們班扣分了!甭(tīng)了這句話,一股暖流流進(jìn)了我的心里,童老師真像我媽媽。∥倚南,童老師已經(jīng)那么忙了,還有要抽出時(shí)間來(lái)幫我剪指甲,真是太麻煩她了,我下次一定要提前剪好,不能辜負(fù)童老師對(duì)我的期望。

  還有一次語(yǔ)文考試,我考得很不錯(cuò),得了全班第一,可是因?yàn)槊譀](méi)寫(xiě),被童老師扣了十分,把“第一名”丟了。這時(shí),我心里十分生氣,心想:名字沒(méi)寫(xiě),說(shuō)幾句不就得了嗎?還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂(lè),不和同學(xué)們玩,我的一舉一動(dòng)被細(xì)心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的'身旁,說(shuō):“你怎么啦?是不是因?yàn)檫@次我扣了你十分而不高興呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,童老師又說(shuō):“你的錯(cuò)誤就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)歪了一樣,如果現(xiàn)在不及時(shí)糾正,那以后糾正起來(lái)就會(huì)更麻煩,這就相當(dāng)于是一個(gè)教訓(xùn),下次不能再犯同樣地錯(cuò)誤了。”聽(tīng)了童老師的話,我覺(jué)得很有道理,我心里的生氣早已飄到了九霄云外。

  童老師的愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng),我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答童老師,不讓童老師為我們操心。

  第一篇:老師不在的時(shí)候 劉伊哲

  在自習(xí)課,老師交代我們?cè)诮淌依锏貙?xiě)家庭作業(yè),她要去開(kāi)會(huì),于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地說(shuō)了一聲“好!”算是答應(yīng)了?衫蠋焺傄怀鲩T(mén)一會(huì),剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們,現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。班里就像炸開(kāi)了鍋似的,氣氛霎時(shí)活躍起來(lái)。

  大約過(guò)了十幾分鐘,喧鬧的教室里忽然傳出了一聲:“黃老師來(lái)了!”突然,喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)的出來(lái)。剛剛下位的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自己的位子上,看課外書(shū)的同學(xué)馬上把課外書(shū)收進(jìn)抽屜、吃零食的同學(xué)也停止了嚼動(dòng),說(shuō)話的同學(xué)也急忙拿起桌上的語(yǔ)文書(shū),裝作專心致志的.樣子。有些人甚至拿倒了,也顧不上倒過(guò)來(lái)。這時(shí),一位同學(xué)神情緊張的走到門(mén)前,打開(kāi)了門(mén)。沒(méi)想到門(mén)外的“老師”卻是一個(gè)送水的叔叔。全班頓時(shí)哄堂大笑。安靜的教室又變得吵鬧起來(lái)。于是,教室里又掀起一陣颶風(fēng),仿佛這里不是教室,而是自由自在的游樂(lè)場(chǎng)。 這時(shí),我們班的“調(diào)皮大王”走上講臺(tái),跳起了舞,還不時(shí)唱兩句,惹得我們哈哈大笑,還有的同學(xué)更夸張,笑得前仰后翻,還重重的拍桌子。我呢,就坐在位子上和別人有說(shuō)有笑的,過(guò)了一會(huì),有一位同學(xué)又說(shuō):“黃老師來(lái)了!蓖瑢W(xué)們以為又是惡作劇,就繼續(xù)吵鬧,沒(méi)想到,黃老師真的來(lái)了,我們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被黃老師“活捉”了,當(dāng)然,也少不了一頓狠批。

  哎,老師不在的時(shí)候······

  第二篇:老師不在的時(shí)候

  同學(xué)們要是班主任不在的時(shí)候,你們會(huì)怎么辦呢?讓我說(shuō)說(shuō)這幾天老師不在的情況吧!

  因?yàn)槔蠋熑ヅ嘤?xùn),我們班就出現(xiàn)了許多稀奇古怪的事情!比如林志強(qiáng)的《天天向上》不知怎么的,跑到李寧的課桌里去,里面有好多張被人撕了。我一直懷疑李寧。還有巧巧的英語(yǔ)本子也跑到李寧的`課桌里,我問(wèn)了李寧,李寧說(shuō)沒(méi)有。

  還有衛(wèi)生情況也不容樂(lè)觀。地上的紙屑明顯比以前多了,也沒(méi)有人主動(dòng)去撿,課桌也歪歪斜斜。特別是吃午飯的時(shí)候,李淑怡、林錦同學(xué)已經(jīng)三天午飯都沒(méi)有吃完了。還有的同學(xué)在吃飯時(shí)講話,吃飯時(shí)像變成了聊天的天堂。哎!他們認(rèn)為自己所作所為老師不知道,所以就把壞毛病暴露出來(lái),我想:老師不在我們更應(yīng)該自覺(jué)做好一切事情,老師平時(shí)已經(jīng)很辛苦了,不要讓老師牽掛和操心。

  上面就是這幾天老師不在的情況,同學(xué)們我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?

  第三篇:老師不在的時(shí)候

  今天下午第一節(jié)課,上課鈴一響。同學(xué)們都坐到座位上,安安靜靜地等待著老師,。班長(zhǎng)看老師還沒(méi)有來(lái),她拿起書(shū)讓大家先讀著。過(guò)了五分鐘后,老師還沒(méi)有來(lái)。大家想老師可能躲在一個(gè)地方,偷偷地看看我們的表現(xiàn)怎么樣?

  可是,當(dāng)又過(guò)了十分鐘后,老師依然沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們就有些按捺不住了。有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生跑到教室外偷看老師有沒(méi)有來(lái)。一會(huì)兒,他又跑回教室大叫一聲“老師還沒(méi)有來(lái)!碑(dāng)他說(shuō)第二遍的時(shí)候,班長(zhǎng)急忙把他拉回凳子旁邊,一下子按到座位上。還有一些學(xué)生嘻嘻哈哈,打鬧著。一些乖巧的學(xué)生一直認(rèn)真地讀著書(shū)。最后讀書(shū)聲,吵鬧聲交織在一起,教室里亂成一團(tuán)。有時(shí)像城門(mén)前的嘈雜聲,有時(shí)像小攤小販的'吆喝聲……有的人干脆離位了。

  忽然有一個(gè)認(rèn)真的同學(xué)叫了一聲“老師來(lái)了!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。可老師并沒(méi)有來(lái),教室里聲音又高了。不管班長(zhǎng)怎么說(shuō),可大家還是不聽(tīng)。最后,班長(zhǎng)的喉嚨也沙啞了。

  唉!這就是我們老師不在的時(shí)候。

  第四篇:老師不在的時(shí)候 姚翊名

  要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑,就在老師不在的時(shí)候。

  有一次,我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿,就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本,就5分鐘,大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“能!”老師出門(mén)后,坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì),對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情,把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑,真是老母雞下蛋。接著,我們班的'兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉,你別說(shuō),唱的還真不賴!坐在我后面的“樂(lè)器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓,我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌,還奶聲奶氣的叫著:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái),清了清嗓子說(shuō)道:“同學(xué)們!我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書(shū)走上講臺(tái),同學(xué)們一下子靜了下來(lái),他大聲地喊道:“你看看,你看看!我不在的時(shí)候你們都干了些什么,每人寫(xiě)一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺(tái),同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧,教室被弄得一團(tuán)糟。

  突然,歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了,打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了,我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了!

  第五篇:老師不在的時(shí)候

  學(xué)生的天性是什么?那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開(kāi)心的時(shí)光,那么,你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢?嘻嘻,就讓我來(lái)介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧!

  有一次,中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間,學(xué)校廣播讓老師開(kāi)會(huì),我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦,老師背著包走出教室,前邊有位同學(xué)大聲叫道:“老師走啦!老師走啦!”頓時(shí)教室里像炸開(kāi)鍋一樣說(shuō)個(gè)不停。后面的同學(xué)又開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)了,這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了,你打我一下,我打你一下,你罵我一句我又罵你一句,熱鬧非凡!芭!”的一下,有位同學(xué)的桌子倒了,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上,一會(huì)兒又開(kāi)始喧鬧了。玩兒的.不過(guò)癮,同學(xué)們又在教室里瘋跑,你追我趕。頓時(shí),教室里忽然安靜了許多,呀,原來(lái)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門(mén)口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說(shuō):“哪一組完了?教過(guò)來(lái)!贝藭r(shí)此刻沒(méi)有一個(gè)組交,原以為老師會(huì)很生氣,可是,相反數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說(shuō):“快考試了,你們要好好學(xué)習(xí),以后不能再這樣了。”怎么樣,我們班的同學(xué)有意思吧!

  通過(guò)這件事,我明白了:老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣,不能在老師面前一個(gè)樣,在老師背后又是另外一個(gè)樣子,你明白了嗎?

  寫(xiě)人作文

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