關(guān)于雷鋒的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒的作文3篇，歡迎大家分享。

雷鋒的作文 篇1

　　我是一個(gè)“小雷鋒” 韓家祺3月5日 是學(xué)雷鋒日，這不，今天我做了一件好事。 今天下午狂風(fēng)刮得樹(shù)枝“呼呼”的響，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，雨越下越大絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。不過(guò)我卻沒(méi)有一點(diǎn)焦急的樣子，因?yàn)槲規(guī)Я藗�，我在心里暗暗自喜：幸虧我看了天氣預(yù)報(bào)。 不一會(huì)兒就放學(xué)了，沒(méi)帶傘的同學(xué)只好把書包頂在頭上擋雨，迅速地跑出校園。我卻打著傘，哼著小曲，悠閑地走出校園。 剛走出校門就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在樹(shù)下避雨，仔細(xì)一看原來(lái)是對(duì)門的孩子——揚(yáng)揚(yáng)。 我走上前去，問(wèn)道：“揚(yáng)揚(yáng)你怎么不回家呀？” “我沒(méi)帶傘，沒(méi)法回家�！睋P(yáng)揚(yáng)回答。 “那咱倆一塊走吧�！蔽艺f(shuō)。 “好的�！睋P(yáng)揚(yáng)說(shuō)。 回到家后，揚(yáng)揚(yáng)向我說(shuō)了一聲再見(jiàn)就進(jìn)門了。 第二天，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝你家祺，昨天幸虧你把揚(yáng)揚(yáng)送回家。” 客氣，這是我應(yīng)該做的�！蔽一卮�。 今天，我也做了回“小雷鋒”，真高興��！ 教師 崔梅茹文章來(lái)源 “不指導(dǎo)

雷鋒的作文 篇2

　　今天，我跟著”文明小博客小記者團(tuán)“去采訪好八連學(xué)雷鋒事跡。下午兩點(diǎn)，我們和別的學(xué)校的小朋友在輪渡碼頭集合，然后跟著解放軍叔叔坐船來(lái)到鼓浪嶼。

　　我們乘著電車來(lái)到了日光巖門前，只見(jiàn)有兩名好八連的戰(zhàn)士在為鼓浪嶼的游客免費(fèi)送茶水，我們也加入了送茶水的隊(duì)伍中。我們拿著茶水一一給游客送去，每一位游客接過(guò)茶水都笑著說(shuō)：”謝謝！“，我們聽(tīng)了也很高興。

　　接著我們來(lái)到了好八連榮譽(yù)館，一看”哇，好八連官兵做的好事可真不少啊！“我說(shuō)道，如：有一次，鼓浪嶼一戶居民家著火了，八連官兵馬上趕去救火，連衣服都燒焦了，八連官兵還經(jīng)常幫附近的居民做很多事情，比如洗衣、掃地還有清理水池等等，數(shù)也數(shù)不清。

　　好八連在做好事的同時(shí)，也得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，鄧小平、江澤民都有題詞鼓勵(lì)好八連，繼續(xù)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！

　　參觀完了榮譽(yù)館，我們舉行了一場(chǎng)小型聯(lián)歡會(huì)，那些官兵叔叔有的唱歌、有的彈鋼琴、有的練武術(shù)，我們也拿出了自己的拿手節(jié)目，有拉小提琴的、朗誦的、唱歌的，大家的`演出都很精彩！

雷鋒的作文 篇3

　　今天我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書。雷鋒是個(gè)平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，令我們感想頗多，比如，雷鋒叔叔生活處處不忘節(jié)儉，自己的襪子破了，他就自己動(dòng)手補(bǔ)，補(bǔ)了又補(bǔ)，不知補(bǔ)了幾次，卻還是舍不得扔掉。雷鋒外出口渴舍不得買汽水喝，而是喝自己水壺里的水。但是他對(duì)災(zāi)區(qū)人民卻十分慷慨，將節(jié)省的僅有一點(diǎn)點(diǎn)津貼都捐給了災(zāi)區(qū)。雷鋒處處為國(guó)家，為人民著想，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己。而我們現(xiàn)在，吃飽穿暖，隨便揮霍著父母用汗水掙來(lái)的錢，可是到了捐款的時(shí)候，我們卻猶猶豫豫舍不得自己手中花不盡的財(cái)物，最后只吝嗇的拿出自己一點(diǎn)點(diǎn)東西，我們現(xiàn)在有什么事，

　　首先只想到自己，我們?nèi)狈Φ牟徽�是雷鋒叔叔這種舍己為人的精神嗎。雷鋒十分珍惜時(shí)間，施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。雷鋒叔叔把生活中一點(diǎn)點(diǎn)空閑都用來(lái)學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在的我們呢，對(duì)時(shí)間和學(xué)習(xí)這兩個(gè)詞已經(jīng)徹底淡漠了，我們總覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，所以沒(méi)有任何珍惜時(shí)間的概念，我們大部分時(shí)間都是用在吃喝玩樂(lè)上，而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少之又少，只有在家長(zhǎng)嚴(yán)厲的催促下，才滿不情愿的相處桌邊挪去。看了雷鋒叔叔的事，我的臉情不自禁的紅了。我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識(shí)的老教師，是我們學(xué)校一位上科學(xué)課的老師，他對(duì)自己的每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，如何才能讓學(xué)生更能吸收到自己所講的知識(shí)呢？他會(huì)一次一次，反反復(fù)復(fù)的講解，直到學(xué)生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標(biāo)本。

　　又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學(xué)生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)”。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學(xué)，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫就把錢交給了學(xué)校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物的好人好事太不計(jì)其數(shù)了。雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個(gè)有道德的人。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。