關于校園雷鋒作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的校園雷鋒作文4篇，歡迎大家分享。
校園雷鋒作文 篇1
說起雷鋒大家肯定都不陌生吧，是的，他是一位普通的中產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一位無私奉獻的人，他還有一顆善良的心，他雖然僅僅只活了22個春秋，但他那光輝燦爛的形象卻永遠活在我們心中。
其實，在我們的身邊也存在著許許多多擁有和雷鋒精神樣的人。
記得在我上二年級的時候，有一次下午放學天上忽然下起了一場大雨，所有帶傘的同學都走出了校門或被家長接走了，但不知今天媽媽怎么還沒來接我，我站在學校的走廊里心急如焚�？粗饷娴拇笥杲z毫沒有要停下來的樣子，我決定一鼓作氣沖進雨里然后跑回家�？烧斘揖砥鹧澞_準備跨進雨里的時候，不知怎的，我頭頂上的雨忽然停了，我抬頭一看，呀！原來有一位高高瘦瘦的大哥哥為我撐起了一把傘，似乎他早已看出了我的焦急與驚訝，于是就面帶微笑地對我說：“走，你家住哪？我送你�！薄拔壹揖妥W校附近，謝謝你大哥哥!"正當我們走出學校不遠時媽媽趕來了。我埋怨的說：”媽媽，你進今天怎么來這么遲呀？幸好有這位大哥哥，不然我早就被淋成’落湯雞‘了。媽媽說：“那趕快謝謝人家”。可正當我要說聲謝謝時，大哥哥已經(jīng)走遠了。
從他的背影里我看到了他的友愛與善良，他的這種關愛他人不求回報的精神不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？他是校園里的活雷鋒，是雷鋒精神在校園里生根發(fā)芽了。
這件事雖然過去一年多了，但是每當想起那件事就會讓我感動萬分。是呀，每個人在生活中都會遇到或多或少的困難，只要我們向對方伸出援助之手，就會幫助別人度過難關，使別人感到幸福和快樂，同時自己也得到了最大的快樂，這不也正是雷鋒精神的一種體現(xiàn)嗎？所以，親愛的同學們，讓我們攜起手來，從我做起，讓校園里人人都是活雷鋒！
校園雷鋒作文 篇2
自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時常告訴自己要學習雷鋒精神，成為一個樂于助人的人。
有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程。”說完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓。”您不假思索地把早餐——三個饅頭送給她們。
雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的'垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……
我相信只要我們每個人都學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，人間就一定會充滿愛，我們的社會也會變得更加地和諧。
校園雷鋒作文 篇3
三月——“雷鋒精神”播種的時節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經(jīng)濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個時代，也不僅僅屬于一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結合時代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚，是應當考慮的問題。
青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會起著引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時代升華的雷鋒精神，在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應成為一個高高掛起的道德符號，而應當仍是一個扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設里，雷鋒精神的精神特質依然可以在學生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵和引導作用。
高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領著科技的進步和文化的發(fā)展，也承擔著社會道德標桿的職責，高中不應只是簡單地完成知識傳授的任務，還應擔負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會的實踐的火熱開展，需要相應的適應新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內核不無不同。
讓學生在這個氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。
人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點，也是高中教育的落腳點�？茖W知識的灌輸固然是個人與社會發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發(fā)展的促進，削弱對社會進步的貢獻�？思悍罟⒅藶闃�、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價值。結合時代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調動學生的積極因素，最充分地調學生的創(chuàng)造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。
生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！币虼�，加強道德建設，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價值，既促進青年學子自身的發(fā)展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先
進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發(fā)源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。
校園雷鋒作文 篇4
在這學雷鋒的三月，學雷鋒做好事那是自然的。大家都知"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"這句話，其實在學校里也有小雷鋒，只是我們有時候沒有注意到了吧。
這就比如說：在校園里，總是會有些垃圾，但是也有許多默默無聞的人，默默的把他們撿起來；在學校里，有些同學有些鑰匙丟了，有些手機丟了，還有些把錢丟了，總是會有那些拾金不昧的人撿起來交到老師那兒，并找到那位遺失東西的同學，交換給他（她）們；還有那些在幕后為我們打掃學校么個角落的叔叔阿姨們，他們是那么的辛苦；還有有時在學習
喜歡時，又是那些同學和每位老師的指導，我們才能學到那么多的知識? 我們真的要誠心誠意的感謝她（他）們��！他們非常的幸苦呢！
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