雷鋒作文

時間：2021-09-29 08:37:45 雷鋒我要投稿

【必備】雷鋒作文合集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】雷鋒作文合集8篇

雷鋒作文篇1

　　同學(xué)們，你們一定知道雷鋒吧？那么，你發(fā)現(xiàn)我們身邊的雷鋒了嗎？他們雖然不叫雷鋒，但他們身上擁有高尚的雷鋒精神。

　　在汶川大地震的時候，有很多很多的人向災(zāi)區(qū)捐款；還有很多的人親自帶著救援物資去災(zāi)區(qū)探望災(zāi)民；也有懂心理學(xué)的到災(zāi)區(qū)去安慰失去親人的人們，讓他們堅強(qiáng)起來，樹立起生活的勇氣；很多懂醫(yī)學(xué)的就去治療人們的傷痛。就連拾荒的老人也盡綿薄之力，加入為災(zāi)區(qū)捐款的行列。你說，這些人是不是擁有高尚的雷鋒精神呢？

　　雷鋒精神，大到汶川地震，小到身邊小事，比如我爺爺，每次下雪的時候他都出去掃雪，從家門口一直掃到大街上，掃完街上再掃學(xué)校，平時還經(jīng)常清掃樓道。你看我爺爺是不是也擁有雷鋒精神呢？

　　在同學(xué)之間，也有小雷鋒。有一次，我班同學(xué)紀(jì)瑞林有一道數(shù)學(xué)題不會做，正著急的時候，鄰桌的馬英杰主動上前幫他講題，一點(diǎn)都不嫌麻煩，而且講得很認(rèn)真，不一會兒，紀(jì)瑞林就聽明白了，不住地向馬英杰道謝，我當(dāng)時就想，馬英杰簡直就是活雷鋒！

　　下面這個故事是關(guān)于我和媽媽的，你們看我和我媽媽像不像雷鋒。一個星期天的傍晚，我和媽媽在人民醫(yī)院附近的公交站等公交車回家，等了好長時間沒等到，便準(zhǔn)備坐出租車，看到一個小朋友也想打出租車，但是錢不夠，媽媽便問我：咱倆帶上小朋友先把他送回家，怎么樣？我當(dāng)即痛快地說：“太好了，媽媽和我想的一樣！”你們說我和媽媽算不算也擁有雷鋒精神？

　　同學(xué)們，你們看，我們身邊的雷鋒多不多��？如果我們每個人都來學(xué)雷鋒，我們身邊的雷鋒會越來越多！

雷鋒作文篇2

　　春季來了，這也意味著學(xué)習(xí)雷鋒日來了。在這個陽光普照的日子里，我們學(xué)校開展了一次別開生面的“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)勤儉少年”活動，我們?nèi)w大隊委都參加了。

　　下午，我們排著整齊的隊伍，舉著一張宣傳牌，走在大街上。

　　我一邊走一邊看，仔細(xì)地觀察著來來往往的人群。心想：我一定要多問些問題，多學(xué)些知識呀!

　　我們來到了一家文具店，禮貌地問：“叔叔，您好，請問您對浪費(fèi)有什么看法?”“浪費(fèi)呀!當(dāng)然是不對的，針對那些浪費(fèi)的人，該讓他們懂勤儉�！薄澳巧钪杏惺裁蠢速M(fèi)現(xiàn)象呢?”叔叔想了想，說：“比如小孩寫字，沒寫幾個字，就撕了，多浪費(fèi)。我們以前一本本子，字寫得密密麻麻，都舍不得用，正面寫好了，反面也寫，都不懂寫了多久一直都舍不得扔了�！蔽衣牶�，心想：長輩們是多么勤儉，現(xiàn)在的孩子呢，多么浪費(fèi)呀!我自己呢，有時一本本子還沒寫完也扔了，以后我一定要利用來當(dāng)草搞紙也行呀!我拿出筆記下了叔叔說的話，并讓他簽了一個名字。

　　我走出了文具店，又跟上了隊伍，陽光撒在我的身上，感覺一陣的溫暖。我們一路走著，一路交談著自己的感受。

　　幾乎所有的人都問了問題，宣傳板上寫滿了名字。幾個同學(xué)又去問了一群老人呢!我心想：大家都說要節(jié)約水，節(jié)約電，做勤儉節(jié)約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識，讓大家都成為一名勤儉節(jié)約的“小雷鋒”。

　　我們帶著滿載的收獲高高興興地回到學(xué)校。在這次活動中，我深深地體會到雷鋒叔叔的螺絲釘精神，讓春風(fēng)將雷鋒精神傳播到世界的各個角落。節(jié)約一滴水，珍惜每一粒糧食，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中做起，讓你成為勤儉節(jié)約的孩子。還等什么，快行動吧!

雷鋒作文篇3

　　有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。

　　雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新時代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時，也帶動他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。雖然現(xiàn)在和過去有所不同，社會隨著時代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記住：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴做起。

　　我們要熱愛集體、有責(zé)任心，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一個班級是一個整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。作為新世紀(jì)的一名學(xué)生，難道這不是我們應(yīng)該做的嗎？

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

　　我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大！讓我們共同創(chuàng)造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

雷鋒作文篇4

　　雁翎公園位于市區(qū)和油區(qū)之間，是一個漂亮的大公園。他給周圍的人們提供了一個良好的環(huán)境。人們可以在這里早讀、晨練、健身、散步、放風(fēng)箏、拍婚紗照……原先，雁翎公園綠樹成蔭，天空湛藍(lán)，湖水清澈，空氣清新，很多人來這里游玩兒、拍照，把美麗留在相機(jī)里，把快樂永遠(yuǎn)地留在記憶中。這么美麗的大公園，如今變得臟亂不堪：塑料袋在空中飛舞；衛(wèi)生紙、煙頭隨處可見；而且有踩踏草坪、摘花、上樹之美的各種破壞行為。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以，今天下午，我們?nèi)昙壦猩傧汝爢T都加入到打掃雁翎公園的隊伍中。

　　下午，我們?nèi)昙壍纳傧汝爢T按班級的順序，舉著隊旗向雁翎公園走去。一路上，同學(xué)們有說有笑，不一會兒，我們就到了雁翎公園。老師指著湖邊的小島對大家說：“那兒就是我們的‘戰(zhàn)場’”。

　　“沖呀！”同學(xué)們向小島跑去�！把剑∵@兒有一個死魚頭！”有人大喊。我趕緊跑過去，不顧一切地用手套包著死魚頭，放在塑料袋里，我把目光停留在了荊棘叢中，那兒的垃圾最多，可又不容易撿著，一不小心就會把手劃破。我準(zhǔn)備進(jìn)去撿，可她們不敢去，我只好一個人小心翼翼的走到荊棘叢中，慢慢用手撿著垃圾，不一會兒就見了滿滿一袋子。“大袋拿過來！”我大聲喊道。殷海嬌說：“知道了，我馬上拿來！”說著，她幫助我把小袋里的垃圾全倒在大袋子里。我費(fèi)了好大勁才把荊棘叢中的垃圾全撿出來，正想去別的地方撿時，又聽見有人喊：“這兒有好多，白撿的！”我趕緊朝那兒跑去。果然，那兒有一大堆垃圾，我拼命的往塑料袋里裝。突然，一根糖葫蘆棍子把我手扎了一下，我感到非常疼，可還是一個勁兒往袋子里塞著垃圾。最后，我和許嘉桐還因為一根冰棍棒而吵了一架，可他還是讓給了我……

　　我們消滅了自己領(lǐng)地上的敵人，又“侵略”了別人土地上的敵人，終于像打了勝仗的士兵一樣滿載而歸。

　　在回來的路上，我們扛著自己的戰(zhàn)利品，浩浩蕩蕩向?qū)W校走去。我們組得了第一名，全班同學(xué)都被評為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

雷鋒作文篇5

　　今天，我讀了《雷鋒》這一本書的一個章節(jié)。令我感悟很深。

　　這個章節(jié)講了雷鋒有一天完成了一個任務(wù)回來，同志們十分開心，有一個叫吳奎的同志笑瞇瞇地說帶回些什么吃的。只見雷鋒拿出了一堆釘子，原來，他為了保養(yǎng)軍車檢起了破爛。這一天是周末，吳奎約雷鋒去公園玩，雷鋒便問他錢哪里來的，吳奎說是他老娘寄來的。雷鋒很生氣，指責(zé)了吳奎，教育他應(yīng)該自給自足。

　　雷鋒的精神也體現(xiàn)在這里。從撿螺絲釘?shù)氖律�，我看到了一種精神：善于觀察的精神，不放棄的精神。雷鋒為了好好保養(yǎng)自己的軍車，來到回收站里撿釘子。要完成這件事，得靠一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。也得靠另一種精神————毅力。釘子才多小��！況且要撿一堆。常人是很難完成的。而雷鋒卻完成了，這是為什么？

　　雷鋒自給自足，從不依賴別人。就說我吧，以前有數(shù)學(xué)題不會做，就找奶奶幫忙，想也不想。經(jīng)過一段時間，終于改掉了這個壞習(xí)慣。

　　多學(xué)習(xí)雷鋒精神，你會受益匪淺。

雷鋒作文篇6

　　半個世紀(jì)，風(fēng)風(fēng)雨雨，雷鋒和他所代表的精神，從未遠(yuǎn)離我們。雷鋒的生命，始終在千千萬萬中國人身上延續(xù)著；雷鋒的故事，始終在由許許多多普通人繼續(xù)書寫著。雷鋒不死。他就在我們中間，就在我們身邊，或者，就是你和我。

　　美麗的吳都中學(xué)校園內(nèi)，就有那么多活雷鋒存在著。他們愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。他們愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　正如我們班上的周俊元老師，燃燒自己照亮別人，把自己的畢生所學(xué)無悔的交給了我們！或許他時常會想如果我是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果我是一線陽光，是否照亮了一分黑暗？如果我是一顆糧食，是否哺育了有用的生命？如果我是一顆最小的螺絲釘，是否永遠(yuǎn)守在教師的崗位上？

　　周老師對待同學(xué)像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱！有的同學(xué)認(rèn)為周老師有時過于嚴(yán)厲，不愛上語文課，可有誰知到那是為了我們好，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們不愧對父母的一片苦心；有的同學(xué)埋怨老師讓我們那么早到校，自己在家里睡大覺，可是如果你看一眼辦公室就知道老師比我們來的還早，正在打掃自己辦公室的衛(wèi)生，天天如此，不論刮風(fēng)下雨還是雪花漫天，次次都是那么準(zhǔn)時，從不偷懶；有的`同學(xué)認(rèn)為老師只給我們布置作業(yè)，自己無所適從，可又有誰能夠看見老師回家后匆忙的備課，讓我們可以更好地了解知識。誰又能看見老師認(rèn)真又不覺勞累的給我們批改作業(yè)呢？老師有賞有罰，賞是對我們的鼓勵，罰是我們前進(jìn)的動力，總之只有一個目標(biāo)讓我們成才！

　　周老師課間總是心平氣和的回答同學(xué)們的疑問，再細(xì)心的講解，直到明白為止。周老師為了不讓我們分心，不讓我們帶手機(jī)，我覺得這是正確的，有事情可以找老師借手機(jī)，手機(jī)對于一名中學(xué)生來說不是必要的！

　　周老師在每周五大掃除的時候，總是細(xì)致的分工，還不斷的巡視著，看看還有什么地方做得不夠完美，有時還手把手地告訴同學(xué)們應(yīng)該怎么擦把，真是班級的榮譽(yù)看做是自己的榮譽(yù)！

　　周老師就像是雷鋒的化身，千言萬語也說不盡我對他的感激，希望有朝一日可以報答他，我也希望雷鋒精神可以寄宿在每一個中華兒女的心中！

　　雷鋒精神感動吳都！雷鋒精神時刻銘心！雷鋒精神與世長存！

雷鋒作文篇7

　　3月5日學(xué)雷鋒日，震真的做了好事哦，就是把同學(xué)的《小狀元》作業(yè)本還給同學(xué)。

　　事情是這樣的：那天放學(xué)，震的同學(xué)張佳賀不小心拿了同學(xué)張逸寧的《小狀元》作業(yè)本。震放學(xué)后沒多久，有人敲門，原來是張佳賀和他媽媽，只見張媽媽手里拿著作業(yè)本，見面后對我說：“蔣震媽媽，這是張逸寧的本兒，張佳賀拿來了，今天要寫作業(yè)的，我聯(lián)系不上她，你看看能不能聯(lián)系上�！�

　　我翻出本本，有20多個震同學(xué)的聯(lián)系號碼，可里面沒有張逸寧的，沒辦法，給張老師打電話，張老師也說沒有張逸寧的電話。

　　最后張老師在電話里說：“如果真聯(lián)系不上，震能找到張逸寧家就給送送去，如果他也找不到就算了!”

　　放下電話，我和震正說著這事，張逸寧媽媽來電話了。最后震把本兒送到了張逸寧手里。

　　第二天，震放學(xué)回來說：老師表揚(yáng)他了，說他在學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒做了好事呢!震那個高興啊!