關于雷鋒作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒作文 篇1
提起雷鋒，應該說家喻戶曉、婦孺皆知。他樂于助人、甘于奉獻的高尚品格深深地印在我們的腦海里，就像一盞明燈指引著我們前行。雷鋒的一生平凡而短暫，但卻鑄就了一種不朽的道德力量，樹立起一座光耀世界的道德豐碑，這就是雷鋒精神。
隨著科技的迅猛發(fā)展，社會時代發(fā)生著日新月異的變化，雷鋒精神也賦予了時代新的內容，以特有的方式呈現(xiàn)。只要我們關注生活，悉心覺察，你就會發(fā)現(xiàn)，“雷鋒”就在我們身邊。
在我的身邊就有這樣的一個小“雷鋒”。
他是一名中學生，每天下午放學后他都會堅持做一件事——撿廢品。也許有人會說，這樣的小事無足掛齒，但是他撿廢品并不是為了自己，而是將賣廢品的錢交給鄰村的一位生活又苦又難的老奶奶。這樣的事情，他已經(jīng)堅持做了一年了！在常人的眼里，撿破爛會被認為家境貧寒、生活拮據(jù)，但是他家不窮，因此剛開始的時候，身邊的同學都不理解，但他沒有在乎別人的閑言碎語，他在乎的是身邊的有困難的人。對他來說，能夠幫助別人，自己也會感到快樂，這，不就是“雷鋒”精神的體現(xiàn)么？
他每天早上上學經(jīng)過盲道時，只要一看到有自行車什么之類的東西擋在盲道上，便會主動地將其挪開，讓這條狹窄的通道保持通暢，因為這對于盲人來說，非常重要。雖然他不能讓盲道時刻都保持暢通無阻，但至少此時此刻路過盲道的盲人能夠安全。他希望自己的舉動能讓這條盲道無限延伸下去，讓這種關愛也無限擴大，他希望自己的做法能感染社會上的人，也加入到這樣的行動中來。
在學校里，他刻苦學習，不管遇到什么問題他都有鐵一般的精神去克服。他愿意去思考、想象，不懂就問，他認為問問題也是學習知識的一門技巧，他從不會輕易放棄，像釘子那般堅韌，他敢拼、敢做，敢于擔當……
從他的這些品行當中，我看到了一個當代“雷鋒”的形象——甘于奉獻、樂于助人、釘子般的韌勁……一種敬佩之情油然而生。
感動之余，多了一份思考：其實每個人都是“雷鋒”，關鍵是自己怎么去做，怎么去堅持。
“學習雷鋒好榜樣”，這不應只是一句歌詞，更不是一句口號，而是我們每個人應該付出的行動！
雷鋒作文 篇2
“向雷鋒同志學習！”毛澤東的這句話一直激勵著我們有要向雷鋒叔叔學習，多做好事。我們班也涌現(xiàn)出了許許多多的“活雷鋒”，默默地做著好事。
其中最讓我感動的還是蘇中歐了。蘇中歐同學人高馬大的，學習雖不算十分優(yōu)秀，但他卻擁有著一顆愛做好事、熱愛班級、為同學服務的心。他做好事不留名。做值日時，他一邊賣力的掃地，一邊教同學怎么掃又快又干凈。值日完，其他的同學都已經(jīng)回家了，但它卻在檢查著教室中的每一個角落：桌子有沒有擺整齊，黑板有沒有擦干凈，垃圾有沒有倒干凈了，門窗、電器有沒有關上了……等到他全部檢查完，并把做的不好的地方重新整理一番，幾乎每天放學都是他最遲回家。平時沒有輪到他值日時，他也會自覺的幫忙，值日的同學們都想把蘇中歐做的好事寫在黑板上，卻被他拒絕了。我心想：我一個學期也就只有那么幾次值日，我們還心不在焉。蘇中歐兩個星期做的值日也許都比我一個學期值日更多還多。想到這兒，我不免會慚愧的低下頭。因為想想我自己，實在和蘇中歐差太多了。
就是因為蘇中歐熱愛做好事，給同學們樹立了一個好榜樣。從那以后，班級中又涌現(xiàn)出了許許多多的“小雷鋒”了。我也學著蘇中歐加入了學雷鋒行列，還得到了老師的表揚。我心想：這都是蘇中歐的功勞。服務他人，快樂自己
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？”讓我們都做一個活雷鋒吧！為家庭、班級、社會都出一份自己的力，給予別人幫助與溫暖。我堅信：只要我們人人都多做一件好事，我們的明天一定會變得更加美好！
雷鋒作文 篇3
有一天，爸爸對我說，要帶我去北京玩，我可樂壞了。北京是我國的首都，是我們每個人都向往的地方，到時候可以看看我們偉大的領袖毛爺爺，走上雄偉的萬里長城——可是機票太貴， 我們又沒有那么的錢，所以爸爸決定帶我坐火車前往。
最初爸爸打算坐火車去，回來再乘飛機，由于回來的機票沒有及時訂到，爸爸臨時決定坐火車回杭州。早上我跟爸爸來到北京西站，正在候車室休息的時候，我看見一位老爺爺淚眼朦朧地站著那 兒。一會有位穿軍裝的叔叔上前問候：“老爺爺，你怎么啦？是不是遇見什么困難了？”老爺爺說：“家里有點急事，可是我沒有買到回老家的火車票，不知道怎么辦？”叔叔說：“爺爺，您老家在哪 ？”“湖南”老爺爺說道�！昂希翘昧�，我們是老鄉(xiāng)，我正好有一張今天去湖南的火車票就給你好了，我反正不急，明天再回去也無妨�！避娙耸迨逭f。老爺爺連忙說：“謝謝，謝謝。”
過了一會，我和爸爸也上了火車，可是我的腦海卻總是浮現(xiàn)那一幕，便對爸爸說：“那位叔叔真是個活雷鋒。”爸爸說：“是呀是呀，現(xiàn)在像他那樣的人不多了。”不過我倒覺得這樣的活雷鋒還 是挺多的。
上星期六，外婆帶著我去千島湖廣場玩，當我們坐上二路公交車，一上車我就看見一位長得不怎么樣的男人，看上去很兇，當時我就想，會不會是壞人，我要離他遠點。就在這時，從前車門上來 了一位老奶奶，手里還提著很多行李，這時那位其貌不揚的男人主動上前幫那位奶奶提行李，還把自己的座位給了老奶奶坐。
有一次，我在學校的時候。上課的鈴聲剛響過，同學們不約而同的往自己班級跑去。就在這時，一小個子同學在上樓梯的時候，不知道什么原因摔倒在地上，頓時下巴摔破了，流了很多血。大家 都嚇壞了，不知道該怎么辦才好。我馬上摘下紅領巾，用紅領巾包住那出血的地方，并讓其他同學通知了老師。這難道不是——身邊的活雷鋒？
雷鋒作文 篇4
王逸超，雖然他的.成績很一般，但是他有一顆關心他人的心靈。不管別人怎么對待他，從來不記仇。只要誰有困難，他總會伸出援助之手。他幫助老人從來不留姓名，只是說一句“幫助別人，人人有責�！�
暑假里，我和王逸超等幾個朋友一起去陰涼的樹林里玩。我們一來到樹林里，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的興奮。我和王逸超坐在樹下討論暑假作文。半小時過去了，突然一聲喊叫聲打破了樹林的寧靜。發(fā)生了什么事了？我們開始找，找了大半天，終于找到了。原來劉博的腳被什么東西刮傷了。王逸超見到他腳痛得無法走路，二話沒說就背起了他艱難地走著。還沒到劉博家他就大汗淋漓了。王逸超這么瘦一定很累了。我走上前去扶著王逸超，讓他減輕一點負擔。到了劉博家，王逸超把她扶到床上，又告訴劉博父母一定要再去醫(yī)院看看腳傷。幾天后，劉博傷好了，感激地說：“王逸超，謝謝你把我背回家。”“不用謝，我們是朋友嘛！”
王逸超這種助人為樂的精神值得我學習。王逸超雖然搬家了，但你永遠是我心中的小雷鋒。
雷鋒作文 篇5
它們是一個奇怪的組合：一頭長毛象、一只劍齒虎、一個樹獺。它們有一個共同的使命：護送一個嬰兒回到人類的家園……
《冰河世紀1》的情節(jié)并不復雜，然而它還是深深地感染了我——
故事發(fā)生在史前的冰河時期，由于寒冷即將來臨，動物們都要向南遷徙，只有一只長毛象孤獨地向北方行走，路上，它遇到一只被家族遺棄的樹獺，長毛象竭力想擺脫這只討厭的樹獺。后來，它們在河邊遇到了人類的一個嬰兒——奄奄一息的母親，將自己的孩子放到長毛象眼前，就要從石板上滑下的剎那，長毛象用鼻子卷起來救了孩子，卻不打算管孩子，是樹獺竭力勸說長毛象將嬰兒送還人類……
而在這之前，曾經(jīng)發(fā)生過一場“激戰(zhàn)”，劍齒虎們?yōu)榱藞髲腿祟悓λ鼈兺宓臍埡�，襲擊了人類，一個母親抱著嬰兒在走投無路之下跳下了湍急的河流——而這個嬰兒也是劍齒虎們追尋的目標。于是，為了追蹤嬰兒，劍齒虎迭哥加入了長毛象和樹獺的組合……一路上，迭哥想方設法靠近嬰兒，但危機都被長毛象化解了。懾于長毛象的威力，迭哥設下陰謀，伙同它的家族要設下埋伏，捉住嬰兒，消滅長毛象……
然而，在漫長的行走中，樹獺、迭哥和長毛象的關系也發(fā)生著微妙的變化，那個嬰兒給它們帶來了許多歡樂，也凝聚著它們的友誼。看到嬰兒從洞里掉下去，它們三個不約而同地沖下去，直到找到嬰兒；經(jīng)歷了雪崩，特別是有一次迭哥差一點掉入沸騰的熔巖坑，長毛象奮不顧身地救了迭哥……相處的日日夜夜，朋友的患難與共，逐漸溫暖著迭哥的心。它終于帶者伙伴們沖過同族設置的埋伏圈，指引著長毛象和樹獺將孩子送還人類……
影片塑造了一個個活靈活現(xiàn)的形象，盡管它們不完美，但他們都是“好人”，都是“活雷鋒”——
樹獺是積極主張將嬰兒送還人類的；而長毛象雖然外表冷漠，卻有一顆善良的心。其實，它和迭哥一樣，和人類有“不共戴天”之仇。影片曾有一個情節(jié)，當它看到山洞墻壁上一家三口的溫馨畫面時，不禁想到了自己，它也曾經(jīng)這樣幸福過，是人類殺害了它的妻子和孩子，然而，它放下了仇恨，一路護送著嬰兒；而劍齒虎也在友情的召喚下，加入了它們的行列，成了它們中真正的一員……
影片的結尾很有深意。當孩子的父親發(fā)現(xiàn)長毛象時，本能的舉動仍是拿武器刺向長毛象，長毛象繳了他的“械”，送上了他的孩子，孩子的父親感動了，周圍的人們感動了……遠遠地，迭哥還對著那個孩子，蒙著眼睛，又放開，做游戲呢！
影片是在呼喚人和動物要和諧相處吧！你看，這些史前動物都是“活雷鋒”！
雷鋒作文 篇6
“學習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質。還想起了我身邊的活雷鋒——小明。
小明是我們班最優(yōu)秀的學生，也是我們最敬愛的班長。他時時刻刻為同學們著想。
一次，我在數(shù)學作業(yè)上遇到了困難，一點也不會做。正在我一籌莫展的時候我發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說：“班長借來參考參考吧!”
“不行，自己想�！毙∶鲌詻Q的說。“小器鬼，誰稀罕啊�！蔽疑鷼獾貙φf。到了下課，小明走到我桌前，一本正經(jīng)的對我說：“不是我不想幫你啊!老師說過不能抄他人的。來我給你講解吧�！卑�，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：“別發(fā)愣了，好好聽我這位老師講課吧!“嗯!”
這天，我和他一起上街玩。遇到了一位乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說：“給點錢吧!”我拿出5元給了他，他又看了看小明，他毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個包子給他。
小明是我學習的榜樣，超越的目標。
雷鋒作文 篇7
學雷鋒，樹新鋒，是我們應該做的。無論任何時候，雷鋒精神都將是指引我們前進路上的一面旗幟，當我們因為某些事情而迷茫時、誘惑時，打開我們心靈中那一面雷鋒旗幟，讓我們的心靈回歸，尋找屬于我們的那一面凈土，無論任何時代，雷鋒精神永不倒。
雷鋒精神，時代永駐。在我們的周圍，有許許多多的活雷鋒，默默無聞地奉獻著自己的力量。
在那遙遠的新疆地區(qū)，有一位靠賣羊肉串為生的阿里木，他用他微薄的力量撐起了許多孩子美好的明天。他寧愿自己受苦，也不愿讓那些和自己素未相識的孩子無法上學。他就是我們身邊最樸實的活雷鋒；好人謝延信，他用自己拿瘦弱的肩膀撐起了一個和自己毫無血緣關系的家，他數(shù)十年如一日地奉獻著自己的力量，他難道不是我們身邊的活雷鋒嗎？白芳禮老人在生命的最后，仍堅持騎著自己的三輪車去收廢品，用他那看似很廉價的收入去支持更多孩子的生命……很多很多的活雷鋒時時刻刻出現(xiàn)在我們周圍，只要我們用心體會，用心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)原來你并不孤單，你被愛包圍著。
雷鋒精神，時代永駐。不要認為當今時代是一個物質的世界，雷鋒精神已經(jīng)不存在了。不要認為老人摔倒在馬路上沒人扶，但想想為啥。難道他們真的冷血嗎？不，不是的。是因為有的人就是借助別人對他的愛來奪取別人的錢財時，遇到這種事清誰不痛心？有誰還會扶？將心比心，如若是你，你將如何抉擇？
話雖如此，但也不能因為這而否認更多人的善舉。陳光標雖然高調捐款，但是他是出于一片善心，想讓更多的人得到自己的幫助。但為啥社會輿論總是爭論不休，為啥總是如此偏激呢？相信別人，就能更好滴做自己，雷鋒精神不是用嘴說出來的，而是用行動證明出來的。
學雷鋒，樹新鋒。雷鋒精神，時代永駐。不論你是貧窮或是富有，不論你是平凡還是偉大，不論你身在故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)，都要為自己的心靈找一片凈土，樹起一面雷鋒精神的偉大旗幟，艱苦奮斗，不斷向前。
同學們，讓我們攜起手來，尋找我們身邊更多的活雷鋒，創(chuàng)造我們更加美好的家園。
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