雷鋒的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的雷鋒的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雷鋒的作文 篇1
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”，時(shí)間過(guò)得飛快，20xx年，在這越來(lái)越發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，我們?nèi)匀徊煌^(guò)去見義勇為，倍受人們尊敬的雷鋒叔叔��！
雷鋒，這位從湖南來(lái)的窮人，這位負(fù)有正義感的漢子，這位為國(guó)為民的好英雄，在他這一生中，可是戰(zhàn)功累累，助人無(wú)數(shù)！
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿�(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”
你看，雷鋒叔叔雖然自己也是一個(gè)窮苦之人，但是強(qiáng)烈的同情心讓他“不得不”再次伸出了援助之手。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，聲勢(shì)很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
雷鋒啊！你是天使的化身！你就是國(guó)家的自豪！
雷鋒的作文 篇2
身為社會(huì)主義新時(shí)代的一員;21世紀(jì)的新青年;新中國(guó)重要的成員,我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神是很必要的。就那簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō),你需要幫助的時(shí)候是一種怎樣的心情呢?肯定的說(shuō)一定是需要的。
所以說(shuō)這樣的的精神是必要的。但是為什么我們需要的時(shí)候才想到呢!這是值得我們深思的一個(gè)現(xiàn)象啊!所以我們應(yīng)該從自身來(lái)考慮。我認(rèn)為首先問題是我們沒有認(rèn)真的觀心我們生活的細(xì)節(jié)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人需要幫助或有一些事情需要你來(lái)做的話，我認(rèn)為這樣我們就具備了關(guān)鍵的一部分了。有很多人發(fā)現(xiàn)了問題，卻不知道去解決。為什么呢?我想大多數(shù)的人因?yàn)榕率碌木壒拾?所以我們第二步驟就是要克服我們的恐懼心理,這也是最難得一步了，現(xiàn)代的的社會(huì)被人們說(shuō)成是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。這樣的言語(yǔ)帶給人們先入為主的觀念。最大的阻礙了我們做決定的了。所以我們?cè)趺茨茏鲆粋�(gè)活雷鋒呢?所以古人就說(shuō)了想他人所想，這不是沒道理的他人需要的我們生活在同一個(gè)社會(huì)，當(dāng)然也是需要的。還有的就是有人說(shuō)：“我不好意思呢?”我覺的這樣的人一定是腦袋有問題。幫助什么呢?最粗俗的來(lái)理解你是在施舍別人。作為一個(gè)“強(qiáng)者"有什么不好意思的呢?
我們知道雷峰最讓人敬佩的是，他在日記中寫道“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這樣的精神是一種偉大的。可以說(shuō)成是一個(gè)圣人的精神人是自私的，但這個(gè)并不是不學(xué)習(xí)不融入雷鋒思想的理由。有了雷鋒精神的熏陶我們才能快樂。我們或許成為不了雷鋒一樣的偉大。但是我們應(yīng)該做一個(gè)樂于助人的普通人。社會(huì)才會(huì)有我為人人，人人為我的好光景。
雷鋒的作文 篇3
在我們的日常生活當(dāng)中，大家每天都會(huì)碰見許多大大小小的`事情。有的事情與天齊高，有的事經(jīng)與地相平……可不知道。
媽媽今天找小姨有事情，呵呵，這正好是我和姐姐學(xué)雷鋒的好時(shí)間。
那一周，我早早的的吧班主任老師布置的作業(yè)全部都做完了，那一天，我早早的起床，想象一下今天的怎樣的安排，會(huì)有怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
那一天下午，我只覺得外面陽(yáng)光明媚的，然后我們?cè)谖壹议T后的小院子里面集合，準(zhǔn)備去學(xué)雷鋒做好人好事去。俗話說(shuō)得好：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”
我們乘坐這2路公交車去大潤(rùn)發(fā)逛逛物什么的。2路公交車來(lái)了，我們乘上了車，坐下了位置，在一個(gè)站牌上，有許許多多的客人上車，其中好包含著幾位年紀(jì)大大的老人。當(dāng)時(shí)候，我想：“他們年紀(jì)大了，要不然我們給他們讓一讓位置吧！姐姐突然聽見了我想說(shuō)的話語(yǔ)，（嚇了我一大跳）說(shuō)：“不錯(cuò)，想的不錯(cuò)！好吧，就這么辦！”姐姐也同意了，我們讓出了位置，說(shuō)：“老奶奶，您請(qǐng)坐下吧！老爺爺，您也請(qǐng)坐下吧！”他們說(shuō)：“謝謝了！你們可真有愛心呀！”我和姐姐偷偷地笑了……
在我的記憶當(dāng)中，我想還有一次，我在買早餐的時(shí)候，我看見了一個(gè)小女孩，想：她彎下腰在干什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)，她在擦痰呢！我想：她雖然年紀(jì)小，可是她那精神比她年紀(jì)大的人“大”，要是我們也有她一樣的精神，那地球?qū)⑹窃鯓拥哪亍?/p>
其實(shí)，我們身邊還有許許多多的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，它們還等著我們?nèi)シe極的采寫。
雷鋒的作文 篇4
雷鋒，這是一個(gè)家喻戶曉的名字。學(xué)雷鋒這朵文明之花早已開遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。今天我也來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我做的一件學(xué)雷鋒的事情：
上個(gè)星期六，我在少年宮上興趣班。放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)航空保溫杯，我知道這是一個(gè)哥哥的水杯。我想：要不，就放在這兒吧。哥哥發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)回來(lái)找的。但我想了想又覺得可能下一個(gè)班的同學(xué)會(huì)把它拿走。想到這兒，急忙拿起水杯去追趕哥哥，可是一直追到了校門口，也沒找到哥哥。怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
對(duì)了，要不交給老師吧。我又立刻掉頭去找老師，還是沒找著。我心想：一定能找到班主任吧。抱著這樣的想法，我又在一樓和廣場(chǎng)周圍找了一圈。哦，天哪，竟然連班主任都沒找著。我又跑回到大門口想辦法。忽然看見門口掛著工作證的值班老師，心想：交給值班老師應(yīng)該也可以吧。于是我向值班老師說(shuō)明了情況，值班老師直夸我是“小雷鋒”。
這個(gè)星期六，我又看見哥哥在用那個(gè)水杯，我心里美滋滋的。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神永駐我心。
雷鋒的作文 篇5
今天，我和哥哥一起到圖書館看書，在公交車上發(fā)生的一幕久久印在我的腦中。
那天，我和哥哥好不容易才擠上公交車，我都要被擠扁了。因?yàn)闆]了座位，只好扶著柱子。就在這時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了公交車。老奶奶行動(dòng)不便，車上沒有空位，就連扶手都沒有，就只能挨在門邊的桿上了。怎么辦呢？這樣老奶奶會(huì)很容易摔跤的，我正想著。這時(shí)，一位皮膚白皙的小姑娘驀然站了起來(lái)，伸手扶住老奶奶坐到她的座位上。我仔細(xì)看了看小姑娘，隱隱約約看見小姑娘粉紅色的裙子下遮著的腿竟然瘸了，啊，是一位殘疾的小姑娘。我的心震撼了：連一個(gè)殘疾的小姑娘都比那些四肢健全的叔叔阿姨強(qiáng)，真不知羞恥！頓時(shí)，我熱淚滿眶，打心底兒感動(dòng)。
老奶奶紅著眼望著小姑娘，感激不盡，嘴還在顫抖，用一把抱住小姑娘。過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶的嘴角微微翹起，像是要說(shuō)些什么，但哽咽著說(shuō)不出一句話，只是握住小姑娘的手更緊了。
到站了，小姑娘跟我們是同一個(gè)站，因?yàn)闀昱赃吘褪轻t(yī)院。小姑娘的媽媽小心翼翼地?cái)v扶著她，小姑娘一瘸一拐地走著。看著小姑娘離去的身影，我不禁想起了一首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣...”。沒錯(cuò)，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有雷鋒叔叔這樣的好品質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)助人為樂的“活雷鋒”。
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