身邊的活雷鋒的作文

時(shí)間：2023-09-05 13:56:33 雷鋒我要投稿

實(shí)用的身邊的活雷鋒的作文錦集(3篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的身邊的活雷鋒的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的身邊的活雷鋒的作文錦集(3篇)

身邊的活雷鋒的作文篇1

　　不知道大家是否看過影片《離開雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在雷鋒過世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時(shí)刻提醒著我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現(xiàn)也正是預(yù)示著雷鋒精神的延續(xù)。

　　現(xiàn)在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒有路的地方，他們?nèi)ラ_拓。當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，他們奉獻(xiàn)的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。

　　志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會(huì)名流，但他們卻用自己的行動(dòng)在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準(zhǔn)確的關(guān)注民生；他們一個(gè)人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢(shì)。

　　說到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的悲傷，同時(shí)也給予了我們太多的感動(dòng)。無論是致死保衛(wèi)學(xué)生的教導(dǎo)主任譚千秋；還是竭力哺育災(zāi)區(qū)孤兒的民警蔣小娟：無論是不畏艱險(xiǎn)奔赴前線的災(zāi)區(qū)英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛心，他們都是無私的志愿者。

　　前不久我校文傳學(xué)院09級(jí)的袁玉梅學(xué)姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號(hào)召一批又一批的同學(xué)響應(yīng)起來，自愿捐款在學(xué)校的有力組織下青年志愿者協(xié)會(huì)以及紅會(huì)聯(lián)合起來

　　撿廢，賣廢，為玉梅學(xué)姐籌集醫(yī)藥費(fèi)這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動(dòng)。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個(gè)個(gè)平凡的人，但他們卻以自己的行動(dòng)證明他們都是活雷鋒。

　　作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，說起志愿者我就不由得驕傲起來，因?yàn)樵谥袊?guó)古代，贈(zèng)醫(yī)施藥被視為志愿者的雛型。同時(shí)我還是宜春學(xué)院醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的一員。在協(xié)會(huì)里工作的這一年，我深刻體會(huì)到了志愿者工作的重大意義。

　　作為志愿者團(tuán)隊(duì)的一員我去過西村小學(xué)支教，當(dāng)我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的'眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國(guó)的未來的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門。作為志愿者的我當(dāng)過小交警，當(dāng)接過交警們的重?fù)?dān)，心中有一種激動(dòng)，也有一種壓力。在車來車往的道路上，我似乎覺得我自己就是一位為人民服務(wù)的交警，一股驕傲油然而生。當(dāng)然，我也隨著志愿者團(tuán)隊(duì)去過福利院，了解過那些老人的孤獨(dú)；體會(huì)過殘疾人的無奈；感受過孤兒們的希望。突然間覺得自己好渺小，無法幫助所有的人�？晌颐靼滓粋€(gè)人的力量雖小，但是千千萬萬的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著的人。

　　我們?cè)诜⻊?wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也“樂己”，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛心和傳播文明。我們時(shí)刻都在遵守著志愿者的精神“奉獻(xiàn)、友愛、

　　互助、進(jìn)步�！蔽覀兌急羞@么一句話“你索取，我索取，想誰索�。磕悴环瞰I(xiàn)，我不奉獻(xiàn)？誰來奉獻(xiàn)”

　　我相信雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大。我堅(jiān)信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。

身邊的活雷鋒的作文篇2

　　雷鋒精神是一片潔白的云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；雷鋒精神是一朵朝氣蓬勃的花，點(diǎn)綴黯淡的大地；雷鋒精神是一份溫馨的情感，讓世界更加美麗。說雷鋒精神，覺得擁有雷鋒精神的人不多，但其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。

　　記得那是個(gè)大雨滂沱的一天，我頂著傘急匆匆地朝學(xué)校奔去。疾風(fēng)夾雜著密集的雨點(diǎn)，讓人難以抬頭。我一邊詛咒這該死的天氣，一邊看公交車有沒有來。等了半天，連車影子都沒見著，我心急如焚。

　　這時(shí)，一輛公交車駛了過來。我招了招手，公交車便停了下來。早已等得不耐煩的我索性三步并作兩步地踏上了車。上車后，我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大姐姐旁邊的座位是空的。于是，我以迅雷不及掩耳之速朝那個(gè)座位沖去，迫不及待地坐了上去，我用手摸摸口袋，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)：我居然沒帶錢！

　　我下意識(shí)地摸遍了全身，能找的`地方也都找過了，一的字兒也沒有。我一下子癱坐在座位上，望著車頂發(fā)呆，腦子一片空白。偏偏這時(shí)候，售票員朝這邊走了過來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里焦急不安地想：完了，沒錢怎么跟售票員說��！總不能說我忘帶了吧！唉，怎么這么倒霉！

　　我正嘀咕著，一個(gè)親切的聲音傳來：“我替這個(gè)小朋友交�！蔽遗ゎ^一看，原來是我旁邊的那位大姐姐，她拿出一枚硬幣，遞給了售票員。“謝謝你，大姐姐。”我激動(dòng)地說。大姐姐友善地對(duì)我笑了笑，說：“呵呵，這點(diǎn)小事不算什么，學(xué)雷鋒做好事嘛。”說完，大姐姐就下車了。望著那個(gè)消失在雨幕中的背影，我想：雷鋒精神不一定只在名人身上出現(xiàn)，也不是說做出一件轟轟烈烈的大事才是具有雷鋒精神，有時(shí)只是一件微不足道的小事，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。像大姐姐這樣的人，不正是雷鋒精神所在嗎？盡管我們不相識(shí)，但大姐姐那助人的形象卻清晰地刻在了我的腦子里。

　　汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)著，車廂里的錄音機(jī)里播放著：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”歌聲飛出了車窗，在公路上久久回蕩……

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”同學(xué)們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們應(yīng)該盡自己所能去幫助他們，向我們身邊的“活雷鋒”學(xué)習(xí)，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓雷鋒精神永放光芒！

身邊的活雷鋒的作文篇3

　　一看到這個(gè)題目《我們身邊的活雷鋒》，我頭腦里立刻出現(xiàn)了很多人，有我最親愛的爸爸媽媽，還有很多關(guān)心我、幫助我成長(zhǎng)的老師和博友們，他們都是我心中的活雷鋒。今天我要介紹的活雷鋒是最敬愛的小城說雨老師。

　　我剛開博不久，小城老師就光臨我的`博客小家，來點(diǎn)評(píng)我的文章，鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，幫我一步一步地提高了寫作水平。他最經(jīng)典的一句話“三分寫作，七分修改”更是讓我牢記在心。

　　日子長(zhǎng)了，我才知道小城老師可是我們校訓(xùn)通的名人，他寫的文章是篇篇精彩，篇篇推薦。他建立的“作文連線”博客圈吸引了很多優(yōu)秀的老師和小朋友，為大家提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。

　　聽媽媽常說：“小城老師簡(jiǎn)直就是個(gè)神人，平常要上班工作，周末還要講遠(yuǎn)程課，每天還要為那么多的博友點(diǎn)評(píng)文章，哪來的時(shí)間�。繈寢尵筒恍�，坐時(shí)間長(zhǎng)脊椎就疼�！笔前�，我也經(jīng)常在想：小城老師難道脊椎就不疼嗎？難道他真是神嗎？

　　去年冬天，小城老師生病了，在校訓(xùn)通里到處都彌漫著博友們對(duì)小城老師的擔(dān)心和深深地祝福。看到博友們一個(gè)個(gè)焦急的心情，我和媽媽也被深深地感動(dòng)著，心里默默地為小城老師祈福，希望他能早日回到我們的身邊。

　　小城老師就是我們身邊的活雷鋒，他就像一個(gè)火熱的太陽(yáng)，無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，照亮著我們校訊通的每個(gè)人。作文

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