雷鋒的作文

時(shí)間：2023-12-07 18:41:33 雷鋒我要投稿

實(shí)用的雷鋒的作文（通用）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的雷鋒的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的雷鋒的作文（通用）

雷鋒的作文篇1

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”拜讀著《雷鋒日記》，我腦海中又浮現(xiàn)出感人的那一幕——

　　跟著那一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。紛飛的雨絲宛如千萬條銀絲，又似孤傲的仙子，蕩漾在半空中。路上的行人也因雨的到來，加快了腳步。跟隨著母親的腳步，我們來到了紅路燈前。

　　在漫長的等待中，交通指示燈終于由紅燈轉(zhuǎn)為綠燈。母親拉著我匆匆過了馬路。可在回頭的剎那間，我目睹了驚心動(dòng)魄的.一幕。

　　只見一位年邁的老爺爺，一手著拐杖，一手撐著雨傘，顫顫巍巍地走到了馬路中央。時(shí)間在一分一秒地過去，眼看紅燈就要亮起來了，可老爺爺還在蹣跚地走著……

　　那指示燈上倒流的數(shù)字，刺痛了我的眼睛。紅燈一亮，老爺爺如何能避開急速行駛的車子？頓時(shí)，緊張和恐懼涌上了我的心頭。我真希望時(shí)間能在老爺爺過完馬路前停止流動(dòng)；我真希望自己能沖上去，攙扶一下。

　　就在此刻，一位身穿制服的交警挺身而出，走了過來。他將雨傘遞給了老爺爺，雨水沁透了他的制服，臉上洋溢著那慣有的笑容，說道：“大爺，我扶您過馬路！”

　　他一邊冒雨用專業(yè)手勢疏通道路，一邊攙扶老爺爺過了馬路。這時(shí)，大伙兒才松了一口氣兒。這引人注目的雨傘在雨霧中流動(dòng)，和著愛的暖流，流進(jìn)我們的眼睛，流進(jìn)我們的心胸。

　　“大爺，您小心點(diǎn)兒。”他用親昵的溫州方言說道，這話語雖是那么樸實(shí)，卻溫暖了在場每個(gè)人的心。

　　還沒等老爺爺緩過神來，他已重新回到了自己的崗位上。

　　目睹了這一幕，行人紛紛投來了贊許的目光。雨漸漸小了，如珍珠般的雨點(diǎn)兒落在雨傘上，開出了一朵朵美麗的小花。

　　愛，在一道道通往人心最美好的地方，烙印出一串串深刻的腳印。在風(fēng)雨中，在大街上，無處都有“雷鋒”的身影，他們珍視人間摯愛，都以自己的行為詮釋了愛的真諦，用愛的真諦炫出永恒，炫出精彩！

雷鋒的作文篇2

　　一個(gè)人的作用，就如同一架機(jī)器上的螺絲釘，作用雖小，可是這架機(jī)器里不能缺少這小小的螺絲釘。我們就要做一顆小小的螺絲釘，為他人服務(wù)，我們班可就有這樣的螺絲釘，此刻，你來猜猜她是誰吧？

　　不知有多少次，她為我們班的同學(xué)服務(wù)了多少次。有一次，我們班的某個(gè)同學(xué)吐了一地，很多同學(xué)都嫌很臟，她，毫不猶豫，拿起掃把和拖把把地上拖了個(gè)干凈，然后又安慰那位同學(xué)：“怎樣了？生病了嗎？有沒有什么不舒服？需要告訴教師嗎？”那位同學(xué)得到安慰，心境也好了很多，這就是我們班的小雷鋒。

　　她，一旦看到地上有垃圾，就彎腰撿起。同學(xué)們放學(xué)后隨地將垃圾丟在地上，她會(huì)嚴(yán)厲地讓他撿起來，丟進(jìn)垃圾桶，她才放心呢！有一次，我們的教室第一組沒人掃，沒有人安排誰掃，她，卻主動(dòng)拿起掃把，把第一組掃的干干凈凈。有人問她：“何必呢？又沒人叫你掃地，沒必要�！彼f：“幫忙別人是美德，我必須要將這美傳遞出去�！彼男袨檎娴�'令人深受感動(dòng)。

　　大家猜到她是誰了嗎？她就是我們班的小雷鋒——宗慶玲，可是怎樣，她都會(huì)那樣做，做一個(gè)榜樣，為人服務(wù)，為他人著想，她還覺得自我很開心呢！如果人人都像她這樣，那么世界會(huì)不會(huì)變得更完美呢？

雷鋒的作文篇3

　　在那下雨的時(shí)候，竟然有一位同志在那兒送著一位老奶奶，原來是雷鋒。雷鋒不顧自己，背著孩子，走去…終于到了，雷鋒看了老奶奶一眼，就向外邊跑去�？墒牵幸惶�，他不幸的犧牲了……雷鋒叔叔，謝謝你的`到來，雖然在你22歲是離開了人間，其實(shí)您還是在我們的身邊……我是多么的希望，你能不能多陪陪我們。所以大家把雷鋒紀(jì)念日改為3月5日《雷鋒犧牲的那天）。雷鋒謝謝你，給世界添加生機(jī)……我們謝謝你，雷鋒叔叔，你的名聲已傳遍天下，你雖然就這樣可惜的犧牲了，但是，還是有很多人像你一樣，助人為樂。我們要一起學(xué)生雷鋒，好好的學(xué)習(xí)。