雷鋒的作文

時(shí)間：2024-04-14 16:05:35 雷鋒我要投稿

雷鋒的作文集合(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的雷鋒的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

雷鋒的作文集合(5篇)

雷鋒的作文篇1

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌，我和媽媽來(lái)到了杏濱中心小學(xué)的校門(mén)口，媽媽說(shuō)今天是周末，帶我來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

　　我們帶著垃圾袋子，來(lái)到了我的校門(mén)口，哇，垃圾真多呀，到處都是，只見(jiàn)草地上，樹(shù)底下，果皮紙綃滿地都是，我和媽媽毫不猶豫的'彎下了腰開(kāi)始勞動(dòng)了，我還和媽媽約定來(lái)比賽呢，看誰(shuí)撿的多，看，這一張廢紙，我立即撿來(lái)放到垃圾袋子里，瞧，那邊樹(shù)下還有一皮香蕉皮，我撿的不易樂(lè)乎，嘴里時(shí)不時(shí)的還哼著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌呢，媽媽見(jiàn)我干勁址足，垃圾袋里也漸漸快滿了，她也加快了速度。沒(méi)過(guò)多久，垃圾終于被我們倆撿完了，看著渙然一新的草地，心里真是比吃了棒棒糖還要甜。當(dāng)我們要回家的時(shí)候，仿佛聽(tīng)見(jiàn)小草們?cè)谙蛭覀冋惺郑骸霸僖?jiàn)，謝謝你，小朋友，讓我們又穿上了漂亮的綠衣裳�！�

雷鋒的作文篇2

　　公交車(chē)上時(shí)常會(huì)發(fā)生讓座的故事�？墒亲屛矣洃洩q新的還是去年一次坐公交車(chē)發(fā)生的事。

　　那一次，我像往常一樣，坐車(chē)去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇Ｒ簧宪?chē)，車(chē)?yán)锞汀叭藵M為患”，沒(méi)有了位置。到了下一站，下車(chē)的只有幾個(gè)人，上車(chē)的卻達(dá)到十幾個(gè)。車(chē)?yán)锼坪醺鼣D了。上車(chē)的人群中間有一位老人，他邁著顫顫巍巍的腳步，扶著扶手上了車(chē)。從他臉上的皺紋和他稀疏的頭發(fā)，我猜他不少于70歲了。老人慢悠悠的跟著人群上了車(chē)，卻沒(méi)有了座位。他看了看一位青年男子，那個(gè)男子坐在座位上低下頭玩起了手機(jī)。老人又看了看一位中年婦女，那位婦女扭頭看了看窗外，也沒(méi)吭聲。

　　于是，老人扶著扶手支撐著站了一站。好不容易有一個(gè)乘客下了車(chē)，空出一個(gè)座位。老人剛想走過(guò)去，一個(gè)年輕人就竄過(guò)去搶了位置。坐下來(lái)的年輕人似乎沒(méi)有感覺(jué)慚愧，反而悠然自得的聽(tīng)起了音樂(lè)。

　　這時(shí)，坐在前排的的一位中年人看不下去了，他立即起身，快步來(lái)到老人身邊說(shuō)：“大爺，你做我的位置吧！”老人的臉上露出了笑容，連聲說(shuō)：“謝謝、謝謝�！彪S著老人入座，人群中響起了掌聲——大家都為中年人的.善舉鼓掌喝彩。

　　我掃了一眼，那位玩手機(jī)的青年男子、看窗外的中年婦女和搶座位的年輕人，似乎都低下了頭。

　　是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！這位中年人真是一位有愛(ài)心的“活雷鋒”！

雷鋒的作文篇3

　　我是一個(gè)“小雷鋒” 韓家祺3月5日是學(xué)雷鋒日，這不，今天我做了一件好事。今天下午狂風(fēng)刮得樹(shù)枝“呼呼”的響，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，雨越下越大絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。不過(guò)我卻沒(méi)有一點(diǎn)焦急的.樣子，因?yàn)槲規(guī)Я藗�，我在心里暗暗自喜：幸虧我看了天氣預(yù)報(bào)。不一會(huì)兒就放學(xué)了，沒(méi)帶傘的同學(xué)只好把書(shū)包頂在頭上擋雨，迅速地跑出校園。我卻打著傘，哼著小曲，悠閑地走出校園。剛走出校門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在樹(shù)下避雨，仔細(xì)一看原來(lái)是對(duì)門(mén)的孩子——揚(yáng)揚(yáng)。我走上前去，問(wèn)道：“揚(yáng)揚(yáng)你怎么不回家呀？” “我沒(méi)帶傘，沒(méi)法回家。”揚(yáng)揚(yáng)回答。 “那咱倆一塊走吧。”我說(shuō)。 “好的�！睋P(yáng)揚(yáng)說(shuō)。回到家后，揚(yáng)揚(yáng)向我說(shuō)了一聲再見(jiàn)就進(jìn)門(mén)了。第二天，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝你家祺，昨天幸虧你把揚(yáng)揚(yáng)送回家�！� 客氣，這是我應(yīng)該做的�！蔽一卮稹� 今天，我也做了回“小雷鋒”，真高興��！教師崔梅茹文章來(lái)源 “不指導(dǎo)

雷鋒的作文篇4

　　他是我的好朋友，有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線。他最大的特點(diǎn)是助人為樂(lè)，是一個(gè)小雷鋒，他就是——趙文博。

　　有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，突然他踩到一枚一元硬幣，他看到了說(shuō)：“是誰(shuí)掉的呀？”他又說(shuō)：“我們一定要交給老師��！”馬上跑到辦公室，老師沒(méi)在，我們先回了教室，他等上課后交給了老師，他這種拾金不昧的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次我們要寫(xiě)作業(yè)，一看書(shū)包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了，我想可能是昨天寫(xiě)作業(yè)時(shí)忘家了，我急得像熱鍋上的螞蟻來(lái)回轉(zhuǎn)，他好像看到了我著急的樣子，問(wèn)我：“是不是忘帶鉛筆盒了？”他說(shuō)：“我這里有筆，借給你吧！”我很高興地說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝。”不光是我，班里其他同學(xué)他也會(huì)幫助。

　　他在學(xué)習(xí)上有雷鋒的釘子精神，一次在數(shù)學(xué)題遇到了一道難題，我攻不下來(lái)了，他依然在想，我回來(lái)時(shí)，他已攻下這道題了，他給我講解思路，也攻下了這道題。他常說(shuō)：“我們現(xiàn)在有這么好的.學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”在學(xué)習(xí)上我們就要有釘子精神。

　　他這種助人為樂(lè)，拾金不昧和學(xué)習(xí)上的釘子精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　2我們班的小雷鋒

　　當(dāng)你跌倒時(shí)，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有人扶你；當(dāng)你有困難時(shí)，別人卻不理會(huì)；當(dāng)你需要他人幫助時(shí)，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候，這時(shí)你是多么的傷心，在你傷心的時(shí)候我們班的“小雷鋒”就會(huì)挺身而出，他就是——小顏。

　　小顏是我們班的衛(wèi)生委員，他做事很認(rèn)真，連一點(diǎn)紙屑都不放過(guò)，他不但很講究我們班的衛(wèi)生，還很助人為樂(lè)、關(guān)心他人，只要看見(jiàn)別人有困難，他就會(huì)挺身而出，來(lái)幫助你，我有兩次也被小顏雷鋒精神感動(dòng)了。

雷鋒的作文篇5

　　言行一致。雷鋒在日記中寫(xiě)道："我覺(jué)得要使自己活著，就是為了使別人生活的更美好。多幫助人民做點(diǎn)好事，就是我最大的快樂(lè)和幸福。"我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。"這些生動(dòng)、質(zhì)樸的話語(yǔ)，道出了雷鋒人生的真諦，表明他完全擺脫了資產(chǎn)階級(jí)極端利己主義的私念，把自己升華到高度忘我的精神境界。他不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的'。他立志"做一個(gè)毫不利己，專門(mén)利人的人",時(shí)刻把"對(duì)同志像春天般的溫暖"作為自己的座右銘，一生中做了數(shù)不清的好事。從農(nóng)村到機(jī)關(guān)，從工廠到部隊(duì)，在他走過(guò)的地方，凡是對(duì)國(guó)家、對(duì)集體、對(duì)人民有利的事情，他都自覺(jué)地積極去做。他用自己的實(shí)際行動(dòng)模范地實(shí)踐了自己的諾言。

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