關(guān)于留戀作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于留戀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于留戀作文1

　　早上六點(diǎn)我就起床了，比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上，突然從身后傳來一個(gè)熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來是同學(xué)小明，然后他又說：“Oh , sorry,我忘記了這是你的花名了。”我先是一怔，接著微笑地說：“沒關(guān)系，這個(gè)花名聽起來也蠻好聽的，以后就這樣叫我行了。”我真不知道我哪來的勇氣，要是以前，同學(xué)們這樣叫我，我一定會(huì)猛烈地回?fù)�，給他一個(gè)好好的教訓(xùn)，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！

　　一踏進(jìn)教室，一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸，甜，苦，辣一涌心頭……這時(shí)，幾位同學(xué)高興地向我走來，他們手里各拿著明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊(cè)”來叫我簽上留言，我先是一愣，然后拒絕了他們的請(qǐng)求。之后，又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎？不，不是的！只是我不想在六個(gè)學(xué)年的最后一天因?yàn)橐酪老�別情而把氣氛弄得那么沉悶。

　　在六個(gè)學(xué)年的最后一節(jié)課上，頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績。雖然我的成績名列全班第三，但我沒有像以前那樣大聲地對(duì)我的學(xué)習(xí)對(duì)手喊：“看吧，我說過我能超過你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對(duì)手們會(huì)心一看。下課鈴快響了，就快要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了，我不像以前那樣期待這個(gè)聲音，我希望時(shí)間在這一刻停下來，可是沒有，鈴聲還是響了，刺耳地響了……

　　走吧！一年后又是一個(gè)輪回，將會(huì)又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。

　　當(dāng)我走出校門的時(shí)候，我回頭低聲地對(duì)母校說：“我，走了，我留戀您，我愿你蒸蒸日上，桃李芬芳，成為一所八桂名校�！�

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　語言平淡，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

關(guān)于留戀作文2

　　我現(xiàn)在已初一了，每當(dāng)我看見房間里那張畢業(yè)照時(shí)，剎那間，我的淚水模糊了眼睛。突然回想起小學(xué)那段快樂的時(shí)光；同學(xué)的們的深情；和，共同的歡聲笑語，十月的冷我風(fēng)告訴我，離畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)很久了，不要再留戀過去�？矗�照片上的同學(xué)笑的多燦爛，面帶微笑；但更多的是憂傷……同窗六年，這怎么讓人開心得起來呢？這該死的緣分，為什么要讓我們分開？你竟然讓我們相聚，那就不要讓我們分開！再看看老師們，把我們從一個(gè)幼小的幼苗，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)滿腔熱血的少年；她，頭發(fā)上也多了幾根銀絲，心里不知有多少個(gè)舍不得。

　　如今，畢業(yè)半年了。可我還時(shí)不時(shí)地想到同學(xué)的安慰，勸說還有那互相幫助；老師的教導(dǎo)、話語，都會(huì)在我的耳邊回響。

　　這張畢業(yè)照是在畢業(yè)典禮上一起合拍的，我看到這張相冊(cè)，清清楚楚地記得當(dāng)初的場面。那天早晨，天下著雨，看起來天黑黑的。我望著天，心想：難道老天也在為我們的分開感到傷心了？能夠畢業(yè)，不是很值得高興么？一位中學(xué)生而高興得熱淚盈眶？我并不知道是對(duì)的還是錯(cuò)的~原因，獨(dú)自一人走在那天了走6年的小路上，告別了路邊的草"，告別了那棵為我們大家遮陰的大樹。臨走前，我清楚地看見老師那晶瑩的淚珠流下來，“你們~可不許流淚喔~把眼淚藏起來，快快樂樂的畢業(yè)�！崩蠋煹囊痪湓�，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，忍住了眼淚埋藏起來。最后，帶著愉快而有點(diǎn)悲傷的心情度過了這天，合照了一張難忘的畢業(yè)照。

　　相冊(cè)上的那段記憶，是我今生最難忘的時(shí)光。

關(guān)于留戀作文3

　　夏日夜晚的微風(fēng)輕輕蕩漾，使這熾熱的季節(jié)里有些通透的涼爽，于是，便開始渴望秋天那樣天高云闊，秋高氣爽的季節(jié)了。

　　翻開日歷，早已是立秋時(shí)節(jié)。好快，快得讓人感覺有些匆忙。

　　六年前，帶著一絲懵懂，和一聲哭鬧走進(jìn)校園。如今，又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。

　　留戀同學(xué)之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們?cè)谡n堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個(gè)角落；留戀小學(xué)生活的一切……

　　六年—當(dāng)初無知的我，六年的生活曾以為多么漫長，現(xiàn)在回想，過得可真快�。×�年，在鐵林小學(xué)度過。我學(xué)會(huì)了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學(xué)們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；那次，我第一次當(dāng)上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會(huì)了我那道題，也同時(shí)教會(huì)了我要堅(jiān)持，總會(huì)成功；那次，同學(xué)鬧別扭，倆人遇見，是同學(xué)向我道歉，同學(xué)讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學(xué)了，同學(xué)們出自內(nèi)心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點(diǎn)一滴。

　　六年來，教過的老實(shí)，好老師，壞老師都是給予我們知識(shí)的。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現(xiàn)在我要獨(dú)自去歷練，踏進(jìn)初中的校門，可是，鐵林小學(xué)帶給了我們的太多：歡樂.悲傷.后悔.難忘，離開了鐵林小學(xué)，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往五年的合影，突然想起，快照畢業(yè)照了，不由得，眼前模糊了…

關(guān)于留戀作文4

　　隨手翻開日記，如煙的往事從字里行間跳躍出來。

　　一行行的喜悅，一行行的憂傷，一行行夾雜著幼稚的心情，一行行充滿著對(duì)自己的自信，一行行無悔的決定，一行行難忘的淚水……

　　那一行一行的往事如風(fēng)般飄渺，如雨般淅瀝，如雷般轟鳴震撼著我的心扉！

　　往事往事啊，你悄悄地化作一條溪流涌向前方，那突兀的暗礁便是我的化身；每次當(dāng)我和你相會(huì)的時(shí)候，你卻頭也不回，檫肩而去。你那冰冷的氣勢(shì)覆蓋了我溫暖的身軀，任憑你沖啊、撞啊、碰啊……之后，那美麗的浪花便是我們的結(jié)晶。

　　有一則寓言說：虹看到弧形的橋，對(duì)它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳菢用溃�你在人們的記憶中必然是永恒的�！�

　　如果說虹在人們的記憶中是永恒的話，那么在我心中的永恒便是往事。

　　猶記得那年春天，當(dāng)挑花漫遍枝頭，那火紅的花朵映襯在我們的周圍，大家一起歡樂、談笑。仿佛就只有時(shí)間跟我們作對(duì)，悄悄的是別離的笙蕭。

　　記得那一天，你背上行囊踏上旅途的那一刻，我默默地流淚了；雖然悲傷只是這么的短暫，但忘不了在別離前的那段歡歌笑語。

　　襲人的冷風(fēng)吹刮著我的臉，一種不名的思緒浮上心頭，我不知道該怎么去表述“你走之后心憔悴，白色油桐風(fēng)中紛飛，落花流水有情，在這個(gè)季節(jié)……”

　　往事總是那么的悲傷、那么的美好、那么的失落、那么的高興。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、辛酸苦辣，過后便成往事。

　　哲人總是盡力地回憶過去，回顧歷史，在往事中尋求被丟失、被遺棄的真理！樂觀地人總是想著未來；或者他們的存在就是為未來而活的，他們不大喜歡回憶往事，更不喜歡回憶那些憂傷的往事，他們只回為自己的存在而倍感欣慰。智者兼兩者并用。

　　我喜歡智人，喜歡哲人，也喜歡樂觀的人，故我三者并用。

　　往事如風(fēng)，蕭蕭細(xì)細(xì)；往事如雨，平靜安穩(wěn)；往事如雷，風(fēng)嘯雨淋。

　　往事使我留戀，成為我的永恒！

關(guān)于留戀作文5

　　轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。

　　舍不得可愛的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭�，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。

　　還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才。現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。

　　我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時(shí)候來幫我。

　　在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。

　　舍不得可愛的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭�，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。

　　還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才�，F(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。

　　我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時(shí)候來幫我。

　　在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

關(guān)于留戀作文6

　　9月是一個(gè)傷感的季節(jié)，是一個(gè)容易讓人想起往事的季節(jié)，是秋雨頻繁的季節(jié)，也是一個(gè)離別的季節(jié)不知道9月的離別是新的開始還是令一段新生活的開始。

　　望著樹木成長，看著百花開放的情景，心中一種說不出來的感覺，有時(shí)候想想快要畢業(yè)了，要離開自己所熟悉的一切，去一個(gè)新的環(huán)境，去面對(duì)新的一切不知道自己有沒有勇氣去開始一段新的生活。離別是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，有人說離別就是等待，等待就是另一段幸福的開始，也許因?yàn)殡x別我們變得堅(jiān)強(qiáng)，我們都長大了，只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能經(jīng)得起離別，自己是一名要畢業(yè)的學(xué)生了，就要踏入社會(huì)了對(duì)于社會(huì)是迷茫的不知道該何去何從，離別了自己的朋友，離別的時(shí)候我們都會(huì)有太多的不舍。我有時(shí)候討厭這個(gè)季節(jié)，不想離開這個(gè)大家庭。離別的季節(jié)，離別的車站，在這離別的時(shí)候我希望每個(gè)人都能夠幸福，雖然離別是傷心的但是我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的每一天。離別在我的心中是一種復(fù)雜的心情，來到這個(gè)地方已經(jīng)兩年了。在這兩年中經(jīng)歷的事情我都深深記在了心中，有快樂的時(shí)光就是和朋友一塊玩，一起去做喜歡的事情，一起學(xué)習(xí)當(dāng)我不開心的時(shí)候有人去安慰我，我就會(huì)變得好開心好快樂，雖然這都是一些很平凡的事情，但是今天告訴我我們要分開了。要離別了，我的心里有種說不出的感覺，只有在平凡中才知道幸福的意義！離別的世界我不知道自己要怎樣的去面對(duì)，但是只要問心無愧，無論在哪？幸福就會(huì)在我們的身邊。離別只是令一個(gè)新的開始，只要全心全意的付出就會(huì)得到百分百的回報(bào)。

　　離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福。離別是遺失的美好，離別是棉花糖。都充滿了不同的感想，不論怎樣離別都是要面對(duì)的。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章回顧了三年的初中生活，表現(xiàn)出了小作者的留戀和不舍。文章表達(dá)感情真摯自然，語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫。結(jié)尾“離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福”飽含熱情，令人遐想。

關(guān)于留戀作文7

　　素有冰城之城的哈爾濱的秋天是美麗的，冰城哈爾濱的秋野更令人心醉，哈爾濱的秋天是浪漫、熱情、奔放的，在這里沒有記載秋天的凄美、困惑，只有晴朗朗的天空、明媚的陽光和金燦燦的收獲。

　　我攝影的背景是哈爾濱高檔建筑小區(qū)群力新區(qū)，喜歡這里優(yōu)美靜謐的環(huán)境，沒事的時(shí)候，經(jīng)常開車來這里休閑散步。背景中的那個(gè)小湖，其實(shí)就是一個(gè)純自然的池塘，里面長滿蘆葦，水清澈見底，在藍(lán)天的映襯下，藍(lán)得那樣透明，那樣純粹，那樣的讓人心醉，那樣的讓人心生愛戀。人們只是在池塘的邊上修建了一處供人們觀賞的木質(zhì)廊道而已，沒有經(jīng)過人工雕琢加工，屬于純美天然景致，是我特別喜歡的心湖。

　　群力新區(qū)位于素有“東方小巴黎”美譽(yù)的哈爾濱市城市西郊，北瀕美麗的松花江，與市行政中心隔江相望，南靠機(jī)場高速公路，西臨長嶺湖風(fēng)景旅游區(qū)，東與城市中心區(qū)緊密相鄰，總建筑規(guī)模2700萬平方米。是一個(gè)“生態(tài)宜居、江環(huán)水繞、四季夜未央”的.魅力新城區(qū)。

　　這里集住宅、商業(yè)、文化、娛樂于一體的小區(qū)規(guī)劃，靜謐、幽美的內(nèi)河、內(nèi)湖水系及依水所建的公園，使居民在整個(gè)新區(qū)可處處感受到“地綠、天藍(lán)、水清、空氣新鮮”的良好生態(tài)環(huán)境。沿濱江景觀帶，依江畔而行，水天一色，風(fēng)景怡然，有著道不盡的詩意田園風(fēng)格，是一處悠閑心境，徜徉自然的好去處。

　　我這可不是在給群力新區(qū)做廣告!我可沒拿群力新區(qū)開發(fā)辦的一分錢，我只是喜歡這里，打算在這里給女兒買一套住宅，所以經(jīng)常來這里觀看，考察，閑話少敘，那么就讓馨煜帶你欣賞我的家鄉(xiāng)冰城哈爾濱群力新區(qū)美麗的風(fēng)景吧，領(lǐng)略我美麗的家鄉(xiāng)東方巴黎之城的時(shí)尚之都冰城哈爾濱旖旎的風(fēng)光和風(fēng)采吧!

關(guān)于留戀作文8

　　隨著最后一場考試的結(jié)束，小學(xué)生涯成為我珍藏永久的回憶，成為我童年中不可缺少的記憶。

　　親愛的同學(xué)們，我知道，我并非和你們一起走過六年的歲月，并非和你們一起度過所有的歡樂與挫折。但在內(nèi)心深處，深深地祝愿你們能有更輝煌的明天，能用雙手開啟未來光輝的道路。

　　相處一年多的時(shí)間里，有太多的歡樂，太多的感動(dòng)，也有銘記心中的不快。所有的一切一切，都是美好，難忘的。是你們?cè)谖倚�學(xué)生涯中，童年的回憶里，播下青春的種子；是你們?yōu)槲业纳�活譜寫更為真實(shí)美妙的樂章。

　　記得一年前的秋天，我還是一個(gè)陌生的女孩，但在今天，我早已融入這個(gè)大家庭。謝謝大家，讓我懂得什么是友情，關(guān)愛，團(tuán)結(jié)，分享……

　　這六年里，我也要感謝那些曾細(xì)心呵護(hù)我成長和學(xué)習(xí)的老師們。你們正如一根粉筆，為他人化身成灰；正如一枝蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　求學(xué)生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻(xiàn)，讓我從自私變成懂得給予；讓我從自大變成懂得分享；讓我從無知變成懂得用知識(shí)揮灑青春……

　　再見了，我的老師，同學(xué)們，對(duì)于你們，有太多的話，太多的不舍。但是，人有悲歡離合，再怎么不舍也是無法改變的事實(shí)。

　　聽著離別的倒計(jì)時(shí)，由遠(yuǎn)而近……直到零那一刻起，我們已不再一起。但我們永遠(yuǎn)是朋友，永遠(yuǎn)祝福著彼此。

　　依依惜別，耳邊再一次回響起母校的鐘聲，腦海里再一次浮現(xiàn)起每一件往事。酸甜苦辣，直至心坎。任憑時(shí)光的流逝與沖刷，往事會(huì)淡忘，唯有你我真摯的友情不變。

　　明天起，我們就將分別，揮一揮手，把祝福和回憶用筆勾勒，留在身邊。想念時(shí)，打開緊鎖回憶的寶箱，默默回想，細(xì)細(xì)品味……

關(guān)于留戀作文9

　　歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了。而今，我們即將畢業(yè)，在將要離別的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。

　　回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。

　　我忘不了您,尊敬的老師!是您把我們從無知教導(dǎo)成有知；是您領(lǐng)導(dǎo)著我們走進(jìn)智慧的大門，在知識(shí)的海洋里遨游；是您為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，不知操了多少心，流了多少汗。我永遠(yuǎn)忘不了您那慈祥的目光，和藹的面容。

　　我忘不了你，親愛的同學(xué)！忘不了我們結(jié)下的深情厚誼，我非常懷念在這六年來，一起度過的美好時(shí)光；一起在學(xué)習(xí)的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩�！�…轉(zhuǎn)眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？

　　我忘不了，這美麗的校園！她就像一位溫和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們茁壯成長。母校就像一盞明燈，指引我們繞開暗礁；母校就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提醒我們嚴(yán)格要求自己；母校就像一泓清泉，流進(jìn)我們幼小的心田……在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)向上，努力拼搏的好習(xí)慣，做到了團(tuán)結(jié)勤奮，誠實(shí)創(chuàng)新的我校校訓(xùn)，在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。

　　當(dāng)“再見”一詞快要說出口時(shí)，我們還是那樣依依不舍。

　　對(duì)母校的回憶溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語，游子難言萬般情。天下沒有不散的筵席,讓我們齊聲在心中祝愿：愿母校興旺發(fā)達(dá)！

　　再見了，我敬愛的老師，

　　再見了，我可愛的同學(xué)，

　　再見了，我純真的小學(xué)時(shí)光，

　　再見了，我親愛的母校……

　　今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報(bào)效祖國，為您增光！

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　文中作者在即將畢業(yè)之際回憶了在小學(xué)里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了作者對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依不舍之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。

關(guān)于留戀作文10

　　留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。

　　對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

　　拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉�？稍�記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……

　　班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。

　　我在母校已經(jīng)生活了7年，7年來母校對(duì)我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。

　　母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

　　但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)7年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

　　留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

　　留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇散文以“留戀”為主題，以不斷重復(fù)出現(xiàn)的形式，將自己在母校成長的感受一一細(xì)數(shù)。文字細(xì)膩，如“留戀很特別散發(fā)著陣陣清香”，注重營造氛圍，將種種感受表達(dá)得很詩意。

關(guān)于留戀作文11

　　考試后，學(xué)校策劃了一次冬令營活動(dòng)，地點(diǎn)是我十分向往的地方——北京。

　　到了北京，我們參觀了故宮，歷史博物館；欣賞了栩栩如生的蠟像；徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心里想著：不到長城非好漢，從此，我就進(jìn)化成一名好漢，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)，向長城發(fā)起了沖鋒�？膳赖揭话�，我就“沒電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我并沒放棄，和同伴互相激勵(lì)著，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象征，而我終于看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的群山之上，在這幾千年間，它經(jīng)受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無語。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書啊！

　　在參觀中，最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨著朝陽緩緩升起，全場肅立，升旗戰(zhàn)士門的動(dòng)作整齊劃一，當(dāng)國旗升到頂端時(shí)，全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。

　　北京之行，最令我依依不舍的人是我的學(xué)姐，她是清華大學(xué)的文科學(xué)霸，每天帶著我們參觀游覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來查房，每天都要查到十點(diǎn)多。她來查房時(shí)，雖然只說幾句簡短的話，“早點(diǎn)睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時(shí)間能長點(diǎn)再長點(diǎn)��！

　　一周的游學(xué)之旅轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學(xué)姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來到你的身邊。

關(guān)于留戀作文12

　　什么是鍥而不舍哪？顧名思義，就是對(duì)某件事執(zhí)著追求，不半途而廢。

　　上次呂校長講了非洲豹的故事，我受益匪淺。在一望無際的非洲拉馬河畔，有一只兇猛的非洲豹向羚羊群撲去，他盯準(zhǔn)了一直未成年的羚羊，窮追不舍，在追與逃的過程中，非州豹超過了一只又一只在旁邊觀望的羚羊，有的同學(xué)會(huì)問了，它為什么不轉(zhuǎn)移目標(biāo)去追身邊的羚羊那？原因是它有統(tǒng)一的目標(biāo)，不放棄。其實(shí)非洲豹也很累了，如果他轉(zhuǎn)移目標(biāo)，最終會(huì)一無所獲。

　　我們也要向非洲豹學(xué)習(xí)，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。我以前并沒有定準(zhǔn)目標(biāo)，聽了呂校長的講課后，頓時(shí)豁然開朗，我的目標(biāo)確定了，在心里扎了根，不可動(dòng)搖！在我懈怠時(shí)，非洲豹的故事總是鞭策著我，激勵(lì)著我。電腦向我招手時(shí)，我會(huì)想起我的目標(biāo)；電視向我眨眼時(shí)，我會(huì)想起我的目標(biāo)；朋友叫我出去玩時(shí)，我也會(huì)想起我的目標(biāo)；上課想開小差時(shí)，我更會(huì)想起我的目標(biāo)。它時(shí)刻激勵(lì)著我，嚴(yán)格要求自己，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拒絕一切誘惑！

　　有時(shí)我會(huì)想象七月發(fā)榜的那一天，榜上有我的名字，我迫不及待地給老師報(bào)喜。那是多么讓我們向往的情景��！怎樣才能讓這成為現(xiàn)實(shí)呢？這就要每節(jié)課充滿信心，充滿活力，認(rèn)真聽講刻苦努力，只要拒絕一切誘惑，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不放棄，就一定會(huì)成功！

　　小升初考試即將來臨，同學(xué)們，讓我沒們?cè)谧詈蟮?0天里，充實(shí)頭腦，在進(jìn)入理想中學(xué)的在那一天，讓所有人為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績向母校交一份滿意的答卷！

關(guān)于留戀作文13

　　童年像一顆流星從天上劃過，載著我的童年而去�！�—題記

　　迎著金色的九月，我們一起手牽手走進(jìn)初中的校園里。童年的時(shí)光漸漸地離我而去，我擁有的只是一片茫茫無措的青春。面對(duì)這里的壓力，我是多么向往、多么渴望童年呀！

　　童年像一顆流星從天上劃過，載著我的童年而去。雨下了，雨點(diǎn)打著大地之鼓為我的童年奏起了一曲離殤。

　　我那時(shí)期盼著長大，對(duì)未來充滿了希望。但是，長大的我卻留戀起了童年。在這里，整日忙忙碌碌，不知所以然。面對(duì)著課堂、面對(duì)著課本、面對(duì)著這兒的老師和同學(xué)，我多么想回到童年。內(nèi)心壓抑著的話在與小學(xué)同學(xué)交談時(shí)傾訴了，我厭惡這里。記得小時(shí)，我幼稚地說：“我要永遠(yuǎn)依偎在父母的懷中�！笨赡菚r(shí)覺得幼稚無知，可在今天，我卻覺得那時(shí)我內(nèi)心所向往、期盼的。我留戀童年。

　　在童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)被那個(gè)幼時(shí)所期盼的“流星”帶走，我擁有的只有青春了。我知道，這只是一個(gè)心靈上的過渡期，但當(dāng)我來到這兒，真的覺得與我的想象一模一樣。我的青春要用在刀刃上，但在經(jīng)歷挫折之后。曾經(jīng)的我變成了一個(gè)人，我不相信，曾經(jīng)的童年與現(xiàn)在的青春差距有多大呢？我真的很留念童年。

　　我想逆轉(zhuǎn)流星的飛行路線，讓它原路返回。雖然知道不可能，但還是想著、傻想著。流星在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)消失了，我依舊看著天。茫茫夜空突然晴了，那是流星在暗示我。

　　我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣。

　　留念童年，那時(shí)的歡樂、友誼：留念童年，那時(shí)的寶貴經(jīng)歷；留念童年，那時(shí)的我；留念童年……

　　天空再次劃起了流星，我不知上面載著什么……

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章運(yùn)用典型事例突出“我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣”這一中心，事例敘述簡潔明確，緊緊圍繞中心，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后照應(yīng)。結(jié)尾戛然而止，引人深思。

關(guān)于留戀作文14

　　陽光普照大地，一陣微風(fēng)拂來，撓的葉子“咯咯”直笑，也撩撥得人們心田直癢癢。

　　難得陽光這么好，不出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真是可惜。想到這里，我決定出門去享受這明媚的陽光。

　　行走在路上，哼著熟悉的小曲，漫無目的地沐浴陽光。忽然，看到了一對(duì)緩緩而行的老夫妻。老爺爺推著坐在輪椅上的老婆婆。爺爺?shù)淖觳煌５匾粡堃缓希�似乎在說些什么。耳畔傳來兩人的哈哈大笑，那爽朗的笑聲使人莫名的愉悅。

　　但見爺爺停下手中推著的輪椅，彎腰替婆婆整理衣服。那布滿皺紋的雙手輕輕地?fù)崞揭惶幪庱薨�。陽光照耀在爺爺�(shù)谋成稀⒛棠痰哪樕�，不覺使人感到溫暖。

　　這只是一幅平平常常的畫面，卻讓我駐足流連。

　　哦，也許是因相執(zhí)如美。

　　揣著那不知是被陽光溫暖還是被那老夫妻感動(dòng)的心，繼續(xù)向前漫步。

　　前面是條小道，小道兩旁種滿了樹。那些樹的表面看上去有些傷痕，許是有些年代了。這些樹木雖然有很多“歷史的痕跡”，卻依舊翠綠，挺拔。粗壯的樹枝向上伸延，遮住了太陽，只有幾束陽光勉強(qiáng)穿過葉間的縫隙照射下來。

　　遠(yuǎn)處一輛破舊的電動(dòng)三輪滿載著客飛馳而來。騎車的，約莫是個(gè)60歲的老人。在我與車擦肩而過的一剎那，我分明瞥見了一條空蕩蕩的褲腿在迎風(fēng)蕩漾。我立即回過頭，只見那空蕩的褲腿在風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)逝。

　　目送著騎車的老人，我不由想到那些整天在街上乞討、有手有腳的年輕人，突然覺著那迎風(fēng)招搖的褲腳令人流連。

　　哦，也許是因自強(qiáng)如美。

　　走出小道，大把大把的陽光鋪天蓋地的抱我滿懷。我沉浸在這溫柔的陽光中，忽然覺得這世間竟如此的美好，如此令人流連。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　本文抓住“流連”二字選材敘事，表達(dá)了對(duì)“這世間的美好”的喜愛。開篇用擬人句形象地點(diǎn)題，抒發(fā)情感。主體部分?jǐn)⑹�，結(jié)尾“如此令人流連”，照應(yīng)開頭，筆淡而情濃。

關(guān)于留戀作文15

　　今日上午，經(jīng)歷了一天苦修的我終于做完了所有的作業(yè)，現(xiàn)在的我就坐在陽臺(tái)上，身旁有著吊蘭在生長，又泡了一杯奶茶，品味著書香，想著昨日的一切，灰心一笑，都過去了。

　　時(shí)間的流逝誰也改變不了，玄幻小說總用“可以控制時(shí)間”來突出主人公的強(qiáng)大，也印證了改變時(shí)間的難度，時(shí)間不會(huì)停下，留下的只有我們對(duì)它的留戀。

　　記起幾日前的家鄉(xiāng)重游，我滿懷興奮的奔向家的那棵大楊樹，小時(shí)候我在那棵樹上玩過，哭過，睡過，笑過，可如今才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的那棵早已被移去，如今在那的，是一片花圃，曾今的楊樹使我快樂，而如今的花圃也讓我身心愉悅，只是偶爾想起過去時(shí)，心里總會(huì)涌起一股情懷，不是思念，不是愁情。

　　又憶起小學(xué)的時(shí)光，我經(jīng)歷過快樂，經(jīng)歷過孤獨(dú)，經(jīng)歷過興奮，也經(jīng)歷過痛苦，時(shí)間的流逝讓我慢慢的披上了鎧甲，充滿了警惕，甚至忘記了自己的初心，我曾今想過回到剛開學(xué)或即將畢業(yè)的那天，補(bǔ)去那遺憾，既然我無法改變時(shí)間，那我便要珍藏住它給我的一切，用心去留戀。

　　曾今讀一本書，書中講述的是一群患了絕癥的孩子，他們渴望離開病房，擁有新的生活，他們開始尋找那重生的方法，當(dāng)他們經(jīng)歷了重重困難，得到答案，他們才發(fā)現(xiàn)真正的永恒，就在心中，我更敬重于書上的那句話，你所浪費(fèi)的是今天，是昨天死去之人苦苦奢望的明天，你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你再也回不去的曾今，把握時(shí)間的腳步，周而復(fù)始，珍惜你所擁有的每一天，才會(huì)擁有一個(gè)永無遺憾的生命。

　　對(duì)時(shí)間的留戀，任何人都有，當(dāng)你真正拋棄了一切虛偽的面孔，去拼搏，去努力，去珍惜你所擁有的每一天，去守護(hù)你所擁有的一切，你的手中便掌握了自己的命運(yùn)，掌握了時(shí)間與永恒的鑰匙。

　　愿生命沒有遺憾，即使這也是不可能……