描寫留戀的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的描寫留戀的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫留戀的作文1
“1、2、3、4、5、6”時(shí)間就如同行云流水眨眼間就一閃而過(guò)了,F(xiàn)在,我將要小學(xué)畢業(yè);厥走^(guò)去,真有點(diǎn)戀戀不舍。≈豢上r(shí)間老人不會(huì)只因?yàn)槲,而停留?/p>
6年的生活就如養(yǎng)花一樣“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。雖然已經(jīng)過(guò)去,但還是令我回味無(wú)窮。童年時(shí)代的我們有時(shí)只為了一點(diǎn)芝麻般大的事而斤斤計(jì)較,吵得不可開(kāi)交;有時(shí)為了爭(zhēng)奪第一而拼個(gè)你死我活;有時(shí)為了班級(jí)的榮譽(yù)舍己為人;有時(shí)。那時(shí)的我們純潔得沒(méi)有一絲玷污的痕跡,是那么得無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫,活潑可愛(ài)!
回想起在賽場(chǎng)上,同學(xué)那踴躍的精神是多么得值得我難忘啊—————我們齊頭并進(jìn),團(tuán)結(jié)一體,齊爭(zhēng)第一。賽場(chǎng)上,有過(guò)我們欣喜若狂,樂(lè)不可支的身影;有過(guò)我們歡呼雀躍,心花怒放的叫聲;當(dāng)然,也有過(guò)惆悵,垂頭喪氣的面龐。輸了,我們從頭開(kāi)始,并肩作戰(zhàn);贏了,我們也不驕傲自滿,勇敢得面對(duì)下一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
聯(lián)歡會(huì)上更加是喜形于色了。全體師生歡聚一堂,你說(shuō)我笑的,再也無(wú)往日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥樟,到處洋溢著興高采烈,喜氣洋洋的氣息。其樂(lè)融融,樂(lè)樂(lè)陶陶。會(huì)上,我們開(kāi)懷大笑,爭(zhēng)先恐后,到處都留下了我們“戰(zhàn)斗‘‘的痕跡。在這歡樂(lè)的時(shí)刻,我們不拘一格,我們哄堂大笑,我們無(wú)憂無(wú)慮。
回首過(guò)去的那段日子,我,不能忘懷。童年時(shí)代的我們,無(wú)知過(guò),懵懂過(guò),幼稚過(guò),那些足跡,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。這是我們成長(zhǎng)的一個(gè)階梯,那段日子將在我的心里留下一條深深的痕跡。
描寫留戀的作文2
童年像一顆流星從天上劃過(guò),載著我的童年而去!}記
迎著金色的九月,我們一起手牽手走進(jìn)初中的校園里。童年的時(shí)光漸漸地離我而去,我擁有的只是一片茫茫無(wú)措的青春。面對(duì)這里的`壓力,我是多么向往、多么渴望童年呀!
童年像一顆流星從天上劃過(guò),載著我的童年而去。雨下了,雨點(diǎn)打著大地之鼓為我的童年奏起了一曲離殤。
我那時(shí)期盼著長(zhǎng)大,對(duì)未來(lái)充滿了希望。但是,長(zhǎng)大的我卻留戀起了童年。在這里,整日忙忙碌碌,不知所以然。面對(duì)著課堂、面對(duì)著課本、面對(duì)著這兒的老師和同學(xué),我多么想回到童年。內(nèi)心壓抑著的話在與小學(xué)同學(xué)交談時(shí)傾訴了,我厭惡這里。記得小時(shí),我幼稚地說(shuō):“我要永遠(yuǎn)依偎在父母的懷中。”可那時(shí)覺(jué)得幼稚無(wú)知,可在今天,我卻覺(jué)得那時(shí)我內(nèi)心所向往、期盼的。我留戀童年。
在童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)被那個(gè)幼時(shí)所期盼的“流星”帶走,我擁有的只有青春了。我知道,這只是一個(gè)心靈上的過(guò)渡期,但當(dāng)我來(lái)到這兒,真的覺(jué)得與我的想象一模一樣。我的青春要用在刀刃上,但在經(jīng)歷挫折之后。曾經(jīng)的我變成了一個(gè)人,我不相信,曾經(jīng)的童年與現(xiàn)在的青春差距有多大呢?我真的很留念童年。
我想逆轉(zhuǎn)流星的飛行路線,讓它原路返回。雖然知道不可能,但還是想著、傻想著。流星在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)消失了,我依舊看著天。茫茫夜空突然晴了,那是流星在暗示我。
我依舊留念童年,我正在努力回到從前的那樣。
留念童年,那時(shí)的歡樂(lè)、友誼:留念童年,那時(shí)的寶貴經(jīng)歷;留念童年,那時(shí)的我;留念童年……
天空再次劃起了流星,我不知上面載著什么……
描寫留戀的作文3
那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂(lè)曲高興地踏出校門,走在回家的路上,忽然一種思緒讓我放慢腳步,回頭向校園望去,不覺(jué)中五年匆匆而過(guò),再有幾日,我就要離開(kāi)這里,結(jié)束小學(xué)生活了,五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……
一年級(jí),老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過(guò)我的小手,傍晚又把我的小手交給媽媽,還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn)。有老師的日子里,我總是有更多的安全感。
二年級(jí),老師和我們一起玩游戲:跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子里,我總是快樂(lè)無(wú)比。
三年級(jí),動(dòng)物園里,老師耐心地給我們講著各種動(dòng)物是如何生活的,讓我們認(rèn)真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子里,我總是那樣好奇,喜歡問(wèn)東問(wèn)西。
四年級(jí),老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫、文天祥的世界里,體會(huì)著x+y如何等于z,我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)。有老師的日子里,我總是能像陽(yáng)光下的花朵茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí),我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷,也許想到我們即將離開(kāi)她的身邊,走出校園;也許擔(dān)心我們的知識(shí)還不夠豐富。時(shí)常我會(huì)把字寫錯(cuò),把題做錯(cuò),看到老師那大大紅紅的評(píng)語(yǔ),我深深地感到那是老師對(duì)我成長(zhǎng)的牽掛。有老師的日子里,我是那樣喜歡求知瀚!
即將離開(kāi)的母校啊,那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不舍,親愛(ài)的老師啊,我要向您再次敬禮!母校永遠(yuǎn)珍藏在我心靈深處,她曾經(jīng)是我的搖籃,未來(lái)我將是她的驕傲!
描寫留戀的作文4
在不同的角落里,一個(gè)熟悉的地方卻離不開(kāi)我們生活的源泉,那就是神話而又極其不可思意的“夢(mèng)”。我喜歡夢(mèng)!夢(mèng)的泉源!夢(mèng)的世界!夢(mèng)的思意!
那天,我獨(dú)自躺在床上,回憶著早上那一幕幕的事情,想著想著,我朦朧的睡眼不知不絕的合攏上,我努力掙扎想法睜開(kāi),但它就像一個(gè)荊棘!逃不出魔掌。我只好合攏上眼睛,不知不絕中,我漸漸的進(jìn)入了一個(gè)神話般的王國(guó)。
“!這是哪里”隨著我的驚叫,回蕩在山間中,我往天一看!!從為發(fā)現(xiàn),從為留意的天空~今天確變的藍(lán)藍(lán)的!我望著天空。原先沒(méi)睡前的事情仿佛已經(jīng)成為歷史的舊典,我仿佛使用了全身的力氣,大聲喊叫一聲,!這聲音久久的回蕩在山間中~這聲音仿佛都能直通云霄!!雖然這聲喊叫之后,我無(wú)比的疲憊!但是心確是高興萬(wàn)分!
我留意著腳下的花草!他們是那么的鮮艷!我摸了摸!愛(ài),貫充了我的全身!這些花草!好象以前從來(lái)沒(méi)有人來(lái)過(guò)一樣!我躺在草地上,聆聽(tīng)著禪兒們的鳴叫,望著那煞藍(lán)的天空~無(wú)比的欣慰!
這是,我坐了起來(lái)!看見(jiàn)前面有一座直通云霄的山!哇!他比喜馬拉雅山都高!我望著這座山~堅(jiān)強(qiáng)!鋼強(qiáng)!勇氣!不知不絕中滿載著我的心情一起通上了云霄!
在往前看!更驚奇的一條小路是那么的寬敞!清敞!。!鄉(xiāng)間的小路。∧憬o我留下多少夢(mèng)幻般的事情!
我高興的笑了~正當(dāng)我高興萬(wàn)分的時(shí)候,我不知不絕的醒了~我一看鐘表,不看不知道,一看下一跳!啊??都7點(diǎn)了,我急急匆匆的走了!
也許生活就是這樣!缺少了什么都不行!我喜歡夢(mèng)!更喜歡夢(mèng)的王國(guó)!夢(mèng)的世界!夢(mèng)的思意!
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