留戀初三作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的留戀初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留戀初三作文1
隨著日歷被一張張地撕去，心中一點(diǎn)點(diǎn)地注入了對(duì)這一切的留戀。
——題記
多狂妄的話再也掩飾不了內(nèi)心的慌亂，瀟灑地離開，瀟灑地遺忘，永遠(yuǎn)顯得太過做作。既然無法選擇讓時(shí)間凍結(jié)，就用文字留住那段如火如荼的青春，填補(bǔ)最后的空白。
培育我的學(xué)校
走在操場上，我眼前常常會(huì)浮現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)的場景。人群，歡呼，哨聲，還有一顆顆緊張期待的心。
經(jīng)過大會(huì)堂，耳旁時(shí)時(shí)會(huì)響起我第一次上臺(tái)發(fā)言的聲音，快速的心跳至今仍能感覺到，是同學(xué)們期待的目光和老師鼓勵(lì)的笑容給了我莫大的勇氣和力量。我從容地開始了我的發(fā)言，娓娓動(dòng)聽地講述著，不知不覺在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了。這次的發(fā)言得到了大家的認(rèn)可，我微笑著走下發(fā)言臺(tái)。
這一切，都那么清晰。在這里，我不斷成長。我可以很自信地走上舞臺(tái)，可以很沉著地做我的演講，是她們給了我勇往直前的機(jī)會(huì)！
教導(dǎo)我的老師
每一張面孔都那么和藹，每一句話語都那么真誠，老師們?yōu)槲腋冻隽撕芏唷?/p>
他們總是不求回報(bào)，真心地教育我，總是希望我可以做得更好，可以更出色。
學(xué)習(xí)上時(shí)遇不順心，他們循循善誘，絮絮的叨謂讓我一下子豁然開朗。成長的路上每當(dāng)失敗，他們就像對(duì)待自己的孩子一樣為我排憂解難，讓我重拾信心。是他們?cè)谖胰松牡缆飞蠟槲抑敢靶�，一次又一次地讓我品嘗著成功的喜悅！是他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難以忘懷……老師啊老師，已深深地烙在了我的心里。
陪伴我的朋友
如今走到人生的一個(gè)十字路口，也許我們會(huì)各奔東西，但我不后悔與他們相遇，即使離別會(huì)很痛苦，但他們讓我的三年花季度得豐富而快樂！
他們陪我走過三年，我們一起唱《我的好兄弟》，一起分擔(dān)糟糕的瑣事，一起討論難題……
他們讓我懂得了愛與被愛很簡單，我也體會(huì)到了陪伴與懂得才是真正的感情。
像米蘭、昆德所說，短暫的聚會(huì)不過是為了告別�？傄詾楫厴I(yè)遙遙無期，可一轉(zhuǎn)眼就要各奔東西，心里總是被留戀填滿。
我翻了一遍又一遍過去的留言，三年中每一件事，每一次顫抖，每一次心跳都顯得那么刻骨銘心。
或許正如王菲的歌“相聚離開都有時(shí)候，沒有什么永垂不朽……”青春本就短暫，就讓這些都如夏花般燦爛地定格在回憶中！
留戀初三作文2
每每有人提及家鄉(xiāng)，說到江蘇，常我讓想到家鄉(xiāng)江蘇宿遷。想到去年回鄉(xiāng)省親情 景與感觸，事隔年久依然清新。
一踏上家鄉(xiāng)宿遷的土地，就猶如久別的兒女踏進(jìn)了往日曾與父母居住的庭院，眼前的一切既熟悉又有些陌生�；彝呒t墻沒有被歲月磨礪的難以辨認(rèn)，先前的小樹已然華冠蔽日無法找尋兒時(shí)曾經(jīng)刻下的刀痕。變了，是變了!分明又遺有舊顏。心中多的是變的驚喜，略略又有找不到當(dāng)年老石磨的惋惜。風(fēng)燭殘年的大爺，兩繽染霜的小姑，淚流滿面。鄉(xiāng)情，猶如家鄉(xiāng)的洋河酒久違多年卻依然甘洌醇香，一如從前。
家鄉(xiāng)情結(jié)，不是每個(gè)人都有的，留戀家鄉(xiāng)的歷史文化一草一木，是緣于曾經(jīng)在這片土地上幸福 的生活過。
站在宿遷京杭運(yùn)河橋上，看著浩浩湯湯遠(yuǎn)去的河水，看著鳴著汽笛從橋下緩緩駛出漸漸望不見蹤跡的商賈船隊(duì)，想到了當(dāng)年隋煬帝揚(yáng)州看花乾隆六下江南巍巍壯觀的船隊(duì)曾經(jīng)從這駛過。不勉思緒翩翩，撫今思昔，中華民族優(yōu)秀的歷史文化，在今天在這里依然綻放著璀璨的光芒。
在霸王故里公園，看著霸王項(xiàng)羽當(dāng)年手植的古槐依然煥發(fā)著生命的色彩，想到了波瀾壯闊楚漢戰(zhàn)爭曾在這里發(fā)生。又籍此想到鄰縣沭陽虞姬的.家鄉(xiāng)，想到霸王別姬的悲歌。
家鄉(xiāng)懷古，多少豪情，激蕩心懷。
吊憑完歷史遺跡，再看看蒼山碧水間鄉(xiāng)親熱情的笑臉，聽聽濃重的鄉(xiāng)音。對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛便悠然自心底緩緩牽出，綿綿不絕，頃刻彌漫整個(gè)心胸。家鄉(xiāng)，您的兒子怎能不對(duì)您深深的留戀。
留戀初三作文3
小學(xué)很快就畢業(yè)了，這就意味著童年很快就要結(jié)束了;意味著我長大，很快要進(jìn)入少年了，這倒使我留戀起童年來。
我的童年是有趣的
記得我還讀幼兒園的時(shí)候，參加過一次對(duì)我來說十分重要的美術(shù)比賽，要知道那次比賽可是我夢(mèng)寐以求的比賽啊!比賽那天，我懷著緊張而激動(dòng)的心情走進(jìn)了賽場，當(dāng)考試紙一發(fā)下來，我就迫不及待地構(gòu)思起來。經(jīng)過我的“深思熟慮”，一幅優(yōu)美的畫面在我腦海中定格，我馬上動(dòng)筆，將我腦海中的畫面一筆一筆地認(rèn)認(rèn)真真地畫下來。盡管畫筆弄臟了我的小手，盡管小手搞臟了我的小臉，可我還是無暇顧及，我繼續(xù)一絲不茍地畫著。隨著交卷的時(shí)間的逼近，我越來越緊張，生怕自己不能按時(shí)完成，豆大的汗珠從我的臉上滑落。時(shí)間一分一秒地過去了，終于考試時(shí)間到了，而我也在交卷的最后一分鐘完成了我的畫。緊張的我終于深深地出了口氣，得意地看著我的大作，心想：“哼，這次我準(zhǔn)能得個(gè)大獎(jiǎng)�！背隽丝紙�，早就在校門口等我的爸爸問：“畫得怎么樣啊?”我高興地回答：“畫得還不錯(cuò)，可能會(huì)得獎(jiǎng)哦!”“是嗎?我兒子可真厲害!”爸爸高興地說，“名字寫了嗎?”“名字?”我一下子愣住了，“啊!糟了，我只顧著畫，名字忘了寫了!”就這樣，那次我滿懷信心的考試，白考了。
我的童年是頑皮的
還記得有年暑假，我和爸爸到爺爺那里去玩。爺爺住在農(nóng)村里，到了農(nóng)村，少了約束，那就成了我的天堂，我就像飛出籠子的鳥兒歡快得不得了。爺爺要到地里去干農(nóng)活，我就自告奮勇地說要幫爺爺干活，可是沒干多久，我就被那呱呱直叫的青蛙、竄來竄去的泥鰍、左蹦右跳的蚱蜢等吸引住了。我東跑跑西跳跳，一會(huì)抓青蛙，一會(huì)捉泥鰍，一會(huì)逮螞蚱，結(jié)果一不小心，一-摔倒在泥田里，整個(gè)人成了個(gè)泥人，不過我卻樂在其中。
我的童年是多姿多彩的
在我的童年里還有許許多多的多姿多彩的記憶：比如和爸爸去抓魚，抓到了超大個(gè)的螃蟹;比如和同學(xué)去打水仗，成了落湯雞;比如和爺爺去放風(fēng)箏，卻陷到了泥潭里……，每每回想起童年生活，好多事情躍然眼前。
童年是美好的，它如同一本相冊(cè)，記錄著生活中的酸甜苦辣，使我們永生難忘。童年又是燦爛的，它如同春天的果園，是那么五彩繽紛，生氣勃勃，是那么富有生機(jī)。我珍惜童年的生活，留戀童真的趣事。我希望童年過得慢慢的，慢慢的，讓我能在畢業(yè)前再多享受一下我的童年……。
留戀初三作文4
四樓，窗口，這是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)水寶地。當(dāng)我偶爾發(fā)呆望向窗外，便是一片勃勃的生機(jī)，清新自然。然而一個(gè)月后，卻物是人非了。窗邊的人不再是我，只剩下那陣涼風(fēng)，徘徊在窗邊，守候著一屆屆的新到的學(xué)子們。
望著窗口，不禁想起了一件件窗邊的事：早已記不清是何時(shí)了，我只是個(gè)貪玩的孩子，仗著窗邊隱蔽方便的特點(diǎn)，常常不自覺的，就抽出一本課外書，在午休或是自習(xí)時(shí)間偷偷地看�？粗粗�，突然傳來一句特別夸張的提問：“哥們兒，這題怎么做？”我嚇一大跳，對(duì)著身后的小葦白了一眼，但見他表情夸張，對(duì)我擠眉弄眼，我朝四周一望，大驚——是班主任！我慌張地把手中的課外書塞進(jìn)包里，裝模作樣道：“嗯，這題嘛、、、”邊談著，邊表達(dá)謝意。兩人心領(lǐng)神會(huì)，相視一笑。隨著這年的中考，心思早已沒空搭理寶貝課外書了，也不會(huì)再有人為我提醒。這段日子，該從何處尋回呢？
自從初三以來，每天人雖清閑地坐著，大腦卻東奔西跑的：一會(huì)到某個(gè)海岸解釋為何海邊溫差��；一會(huì)兒又得到國外好好練英語，還得整天會(huì)見名人們，接觸他們的內(nèi)心，讀懂他們的情感，順便用筆寫下來，看看值多少分。唯一的空閑時(shí)間莫過于每日小測后的時(shí)間了。初夏，天黑得晚，那時(shí)正是日暮時(shí)分。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕幕畫卷：天氣晴好時(shí)，天空金光燦燦的，熱烈奔放，正如球場的我們活力無限，屋頂、外墻都鍍上一層金色，明晃晃的，讓人沉醉。天氣不好時(shí)，便是相對(duì)深點(diǎn)的橙色，好似考場上緊張兮兮的我們；還有其他特殊的紫色、玫瑰色、甚至在云層厚時(shí)的壓抑的青色、、、遠(yuǎn)離了這扇窗，我還能從何處目睹這獨(dú)一無二的風(fēng)景呢？
不禁回想起一年前的秋。也是在窗邊，望著飄飛的微黃的葉子，就像漫天飛舞的蝶，仿佛在訴說離別。風(fēng)輕輕掠過，便吹散了那些精靈。令我想到過完這三年后的我們，也會(huì)這樣，隨風(fēng)飄飛，飛向不同的人生。當(dāng)時(shí)的我安慰自己，還有一年。然而一年后的今天，卻再也無法找到不會(huì)留戀的借口。風(fēng)仍舊徘徊在窗口，似乎是不忍吹散心頭的那幾分留戀。
我會(huì)用多久來記得這三年？是一瞬間，還是一輩子？日后又會(huì)幾分留戀仍在心里，隨風(fēng)回到這一扇涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗邊？
老師評(píng)語：淡淡的文字，依依的別情。好。
留戀初三作文5
故鄉(xiāng)美如畫。
綠色最適合點(diǎn)綴故鄉(xiāng)的春天。走在故鄉(xiāng)的小路上，樹一棵棵整齊的排列著，粗壯的樹枝向外延伸著，頭頂?shù)年柟獗幻艿臉淙~遮蓋。偶然的一束陽關(guān)把道路照亮，一片片的綠色映入我眼簾。我聞到了生機(jī)的氣息。樹葉穿著綠衣服，陽光穿透那綠薄紗，照在了我那純白衣袖上，微風(fēng)帶著清香吹拂我的臉頰。腳邊的小草拔地而起，露出它那矮小的頭，它搖擺著身子，跟著風(fēng)擺手。樹木互相照應(yīng)，鳥聲風(fēng)聲相互和鳴。
我感受到了故鄉(xiāng)的生機(jī)，它讓我留戀。
故鄉(xiāng)暖如陽。
夏天的故鄉(xiāng)的陽光很溫暖，溫暖了我的心窩，讓人不由得愛上它。陽光金燦燦的，摸不著，但可以用身體去感受，用心靈去體驗(yàn)，體驗(yàn)這份美好。陽光把整個(gè)大地上都灑滿了金子，讓人看了刺眼。陽光照在在田地里辛苦工作的農(nóng)民身上，使得強(qiáng)壯的手臂上黝黑，汗流浹背，但強(qiáng)烈的陽光卻也讓他們安心踏實(shí)。麥穗也不示弱，竭盡全力的把頭探出來，麥穗被金黃的陽光照在身上，便像淋了一層酥油，金燦燦的。
我感受到了故鄉(xiāng)的溫暖，它讓我留戀。
故鄉(xiāng)涼如風(fēng)。
一陣微風(fēng)吹來了，吹落了火紅的楓葉。道路上，布滿了一層又一層的落葉，形成了一條秋天氣息的道路。走在上面，清香的泥土氣息不時(shí)隨風(fēng)撲面而來，讓人感覺宛若仙人果一般的泌人心脾。微風(fēng)湊到我的頸脖上，沒有秋天的蕭瑟，只有一陣清涼。夜黑了，人靜了。小池塘里的滴答水聲顯得格外清脆。月亮純潔無暇，在黑夜里淡黃色的光線照射在田間的每一個(gè)角落，夜風(fēng)略過月亮向我襲來，涼意竄上我的心頭。
我感受到了故鄉(xiāng)的清涼，它讓我留戀。
故鄉(xiāng)白如雪。
冬天，天空中飄著許多的“白蝴蝶”。它們翩翩起舞著，整個(gè)天空都是它們的舞臺(tái)。因?yàn)樗鼈兊牡絹硎沟么謇锏暮⒆觽儌�(gè)個(gè)歡聲笑語，手舞足蹈。老人們的臉上洋溢著對(duì)孫子們的慈愛。雪地里，到處都是孩子們的杰作。一個(gè)兩個(gè)等等雪人，多的數(shù)不清，數(shù)不清孩子們的笑容，數(shù)不清孩子們臉上那帶著天真浪漫的笑容。天雖然冷，但每個(gè)人心中心都有一顆熾熱的心。屋頂、道路、天空都是白色，如這里的人一樣樸素純真，潔白無瑕。
我感受到了故鄉(xiāng)人的純潔，它讓我留戀。
這里的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)讓我不能忘懷，永遠(yuǎn)值得我去留戀。
留戀初三作文6
春去秋來，花開花謝，在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛。－－題記
你似乎看透了我的一切，看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣，看透了我悲傷時(shí)的偽裝，而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。
時(shí)間匆匆，分針一次又一次與時(shí)針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會(huì)流淚，但心中對(duì)你一直裹著滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個(gè)美好回憶，元旦晚會(huì)，為你唱一首歌。
老師每晚的排練，讓我更加期待晚會(huì)的開始，總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。
校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹�，正好，腳步聲傳來，隨后，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太丑了，我該怎么辦啊�！彼查g，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難�？蔁o奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細(xì)心地在我臉上涂抹，并輕聲說：“別緊張，很漂亮�！钡拇_心里緊張，擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí)，說：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當(dāng)時(shí)聽了，心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現(xiàn)在還要給我們化妝，事無巨細(xì)，言語中還擔(dān)心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái)，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護(hù)花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛，把我們送到彼岸。
化妝完畢，便去報(bào)告廳，心里暗暗地說：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯(cuò)�！蔽易呱衔枧_(tái)，挺胸、收腹，本以為一切都會(huì)如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠(yuǎn)不分離。
校園，請(qǐng)聆聽，這是我對(duì)你濃濃的愛。
留戀初三作文7
在家鄉(xiāng)長治縣羊頭嶺座落著一個(gè)公園，名叫黎都公園。傳說遠(yuǎn)古時(shí)期，華夏始祖炎帝率部落登上太行山，進(jìn)入現(xiàn)在長治縣境內(nèi)，定羊頭嶺為都。于是我在春節(jié)其間，去欣賞了這華夏文明的根基，重溫曾經(jīng)的歷史。
初入黎都公園，簡單自然，而帶有清新的感覺便映入眼簾，深深地將我吸引，兩旁的青松翠柏，端莊挺立。仿佛將人拉回了遠(yuǎn)古時(shí)期：一個(gè)人率領(lǐng)著浩浩蕩蕩人群，來到了這河澤縱橫，林茂草豐，動(dòng)物密集之地。便在此嘗百草，識(shí)五谷，傳農(nóng)耕，開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)種植之先河，固人尊稱“神農(nóng)氏”。走在山頂羊頭嶺上，一座高大的炎帝雕像矗立眼前，那雕像雕刻的栩栩如生。雕像上炎帝兩鬢垂肩，長須垂于胸前，左手執(zhí)谷穗，神采奕奕。滄桑的眼中更刻畫出他的堅(jiān)定，執(zhí)著。
一陣風(fēng)吹過，周圍的樹木都在搖曳，更為這雕像增添了一份意境之美。眾多鳥兒圍著雕像飛翔，顯出了炎帝與自然的和諧之感，鳥兒輕叫，此起彼伏，為雕像增添了一份神秘氣氛。草木蕭蕭，就像一首歌的主旋律，鳥鳴聲聲是伴奏，仿佛回到千百年前，那個(gè)人與動(dòng)物、自然的和諧時(shí)代，那位老者傾聽大自然的樂章，尋覓百草，造福千萬百姓。我置身其中聽著這和諧的曲調(diào)，留戀其間，無法自拔。
曲徑通幽，前方必有佳境，通過一叢叢草木。只覺“山光悅鳥性，潭影空人心”。走向前去，墻上有一副精美而龐大的壁畫，造型逼真，呼之欲出。只見壁畫上的一個(gè)牛身老者背著竹筐，采集百草，尋尋覓覓，不為自己，只為那方百姓。我走上前去，觸摸那一個(gè)個(gè)棱角，歷史的一幕幕出現(xiàn)在眼前，草木與炎帝容在一起，歷史的足跡瞬間穿過指間。我就是在與歷史對(duì)話，在與歷史握手，輕輕撫過石壁，歷史的厚重，使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘與收獲的喜悅，讓我留戀，讓我難忘。
羊頭嶺四周溝壑相間，九條嶺脊像九條巨龍。嶺南有眾多泉水，至今尚存，水質(zhì)甘甜。嶺上有凸起的土丘一座，相傳土丘上埋有一顆金羊頭，羊頭嶺因此而得名。
從游牧到定居，從魚獵到農(nóng)耕，一座座雕像與壁畫是歷史的重溫。我們因我們是山西人而驕傲，這里是我們的祖先起源之地，作為華夏兒女，炎黃子孫，這里永遠(yuǎn)是我的驕傲。
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