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寫留戀的作文

時(shí)間:2022-01-21 16:01:31 留戀 我要投稿

寫留戀的作文

  導(dǎo)語(yǔ):擁有的時(shí)候,只把一切當(dāng)理所當(dāng)然。下面是小編整理的一些留戀的優(yōu)秀作文,歡迎查閱!

寫留戀的作文

  第一篇:有一種感覺叫留戀

  灰白的天空中,一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭,會(huì)心的一笑溢滿了嘴角?虧M忙碌的心頭,赫然凸現(xiàn)留戀--有一種感覺叫留戀,為人生留下思緒萬(wàn)千。

  我留戀童年。

  坐在媽媽的車座后,我緊緊抱住媽媽,耳朵貼在她的背上,傾聽她胸膛中的喘息。忽然,心中猛然一顫。驚訝地說:“媽媽,今天是兒童節(jié)吧?”

  “是呀,過了今天,你也再也不是小孩子嘍。”

  眉頭微皺,目光移向路邊。不經(jīng)意的一瞥,一位老奶奶牽著約摸齊腰的小孩的手,她咧開嘴來(lái)笑,動(dòng)人的神情,連頭上黯淡的白發(fā)都有了晶瑩的光彩。小孩另一手,緊緊拽著一根線。我想:這根線不僅系住了最大的紅氣球,更系住了一個(gè)另人向往的童年;貞浧鹉赣H的嘮叨,爸爸的嚴(yán)厲,爺爺?shù)挠H和,奶奶的慈善,心中也挑上了重?fù)?dān)。原來(lái),留戀的感覺是沉重。

  我留戀08.

  08年就像一個(gè)舞臺(tái),聚光燈照在了中華土地上。這里上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇,有盡情狂歡的歌舞,有志氣昂揚(yáng)的朗誦,更有震人心弦的13億同胞的合唱。

  汶川地震,我們不低頭;世界奧運(yùn),我們奉獻(xiàn)精彩;神七飛天,我們挺起頭顱;2008,我們就是主角。

  回憶08,好像品一杯加糖咖啡,苦盡甘來(lái),令人回味。

  原來(lái),留戀的感覺是先苦后甜。

  我留戀現(xiàn)在。

  新年的鐘聲敲響,教室里沸騰了。瞅著個(gè)個(gè)興高采烈的`朋友,“唉,我們還剩多少時(shí)光相聚。”

  從陌生起發(fā)出第一聲問候,到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們?荚嚨氖б猓覀円黄鸱謸(dān)。生日的歡樂,我們獻(xiàn)出祝福。深夜的苦悶,我們同吼:“加油!”

  友誼是水,稀釋痛苦的鹽;友誼是火,焚毀誤解的傷。友誼是風(fēng),吹散心頭的沉郁。

  回憶三年的學(xué)習(xí)生活,飯?zhí)美锪粝乱蛔赖男φZ(yǔ),教室里沉淀的一層思索,宿舍里存的一份嬉鬧的歡樂。

  原來(lái),留戀的感覺彌足珍貴。

  窗外的雪花,融化在了地上的水洼。我沒能捕捉到留戀的感覺,因?yàn)樗缫讶芙庠谖覀兊墓P下,我們的心中,我們的生命里!

  第二篇:留戀晶瑩

  入初中以來(lái),我已經(jīng)換過了三次同桌:他,他和他。這,是三個(gè)有著不同的性格的晶瑩水滴……

  第一顆小水滴:

  那是初一剛開學(xué),班主任排座位時(shí)把我和他安排在一起。

  他是航,剛開始給我的感覺就是他像個(gè)女生似的。班主任選班干的時(shí)候,他趴在桌子上,一聲不吭。老師發(fā)下新書后,我陌生的寫上自己的名字,他還是默默無(wú)語(yǔ)。我不太習(xí)慣這樣,我沒話找話的對(duì)他說:“寫字好生疏啊,我快不會(huì)寫自己的名字了。”哪知他來(lái)一句:“沒關(guān)系,我都是畫小圓圈做記號(hào)的。”邊說邊把書遞過來(lái)……我當(dāng)時(shí)只是在笑,他也在笑。

  以后,慢慢的開始熟悉他了,才發(fā)現(xiàn)啊他不是那么文靜的男孩。他,是航,在云朵中飄忽不定,自由放縱。他在班里是個(gè)搗亂的小子,特別是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是個(gè)佛性中人,說話吐字慢慢悠悠的,那對(duì)航來(lái)說上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是一種煎熬。還有就是數(shù)學(xué)老師不會(huì)管紀(jì)律。他就開始上課講話,傳紙條,和后面的女生吵架,或者就是偷吃東西。呵呵,他經(jīng)常上課和別的女生吵架玩,我覺的挺有意思的。因?yàn)槲覀冎車呐急凰米锪,所以他沒有帶橡皮或者筆的時(shí)候沒人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助,我只好伸出援助之手,慷慨解囊,然后,他會(huì)向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥:“你們啊,什么時(shí)候能變的像小琳這么好我就感天謝地了!”接著,他們就開始一場(chǎng)大吵大鬧的比賽……

  他自由自在,不受約束。航經(jīng)常去找楠吵架,打架。楠那些無(wú)理的要求小航總是盡力去滿足。漸漸地,上課時(shí)他們不再吵架了,不過還是不務(wù)正業(yè),航經(jīng)常扭過去找小楠聊東扯西的。接著,班上就開始流傳一些莫名其妙的言語(yǔ)……航不再理楠了。我曾隱約地聽到航對(duì)中(他的好朋友)說,以后,他不再和班上任何女生講話……

  盡管,班主任提醒了他好多次,他的紀(jì)律還是很亂。除了不理楠,還經(jīng)常找茬。一次上課,楠終于下了決心,在一張紙條上寫著:我到底怎么得罪你了?我把紙條遞給航,航接過紙條,默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后,他哭了,我第一次見到他哭,不知道如何安慰他,我只好默默無(wú)語(yǔ)……

  之后,他好像變了一個(gè)人,沒有以前活潑,開朗了。他紀(jì)律更亂了,老師對(duì)他失去了耐心,把他調(diào)到了最后一排,把最后面的那個(gè)男孩調(diào)了過來(lái)……

  第二顆小水滴:

  他是真。平時(shí)他給我的感覺是乖乖的,靜靜的。可能我給他的感覺也是這樣,我們?cè)谝黄,絕對(duì)是最佳搭檔。

  他很安靜,很規(guī)矩。老師挺欣賞他的,因?yàn)樗貏e規(guī)矩。他和我一樣,換過好幾次同桌了,他以前的同桌看他太老實(shí),就經(jīng)常“欺負(fù)”他(玩而已啦),他只好“默默忍受”(應(yīng)該說是不斤斤計(jì)較!)

  他特別用功,連下課的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。每次當(dāng)我準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)出去“溜達(dá)”時(shí),看到他那么用功的在學(xué)習(xí),突然覺的自己好丟臉。他入學(xué)考試第十幾名,期中第二名。我入學(xué)考試第6名,期中考試第十三名。如果再這樣下去,我和他坐在一起不是“鮮明”的對(duì)比么?……我得用功學(xué)習(xí)了,決不能和他差距太大了。我便也坐了下來(lái),拿起了書……一天過去,全身都好痛,還好有他在身邊。終于,功夫不負(fù)有心人,期末考試他第一名,我第二名。(高興……)由于我從第十三名進(jìn)步到第二名,所以,本學(xué)期的“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”就降屬我家了。

  真曾經(jīng)寫一篇作文,題目是《我的好同桌》,文章內(nèi)容有一部分是:一次,上美術(shù)課,我畫錯(cuò)了,可我沒有帶橡皮,就拿起她的用,我正擦的時(shí)候正好她也要用,我還以為她要跟我搶過來(lái),誰(shuí)知,她卻耐心的'等我擦過之后她才用……我看過之后不知什么感覺。感慨,真,你很細(xì)心……我只能這么說。

  至今我還很感激他。如果沒有他來(lái)拯救我,我會(huì)繼續(xù)墮落下去?上,這學(xué)期開學(xué),班主任又把他調(diào)走了,班主任將我和他分開,分別去“感化”另一些同學(xué)。班主任又給我安排的同桌還是個(gè)男孩,他,是航的好朋友,也是真的好朋友……

  第三顆小水滴:

  他叫中,跟真,航很好。他的性格像航,活潑開朗,調(diào)皮放縱。學(xué)期伊始,中成為我的同桌,我默默拿起書包走到他旁邊坐下。聽到他輕輕地說了聲“吖?好學(xué)生跟我做同桌。”我正處在真被調(diào)走的郁悶中,就沒有理他,只是慢慢地打開書,默默的看著。這讓他誤認(rèn)為我的性格很“冷”。之后他在學(xué)習(xí)上或其他方面的問題,都是先去麻煩別人再來(lái)麻煩我的。

  這家伙,我對(duì)他“佩服至極”。中事略記:

  1.初一上學(xué)期,狂妄的去玩馬蜂窩,結(jié)果被一只大馬蜂扎了嘴,嘻嘻……

  2.課堂上,尤其在自習(xí)課和數(shù)學(xué)課上,有兩件事情可干。一,睡覺。二,搗亂。

  3.他愛問問題,上數(shù)學(xué)課問英語(yǔ),上語(yǔ)文課問數(shù)學(xué)……

  4.自習(xí)課時(shí),盡管班長(zhǎng)那雙銳利的鷹眼時(shí)刻盯著他,他依然玩的不亦樂乎。課后,經(jīng)?梢钥吹剿诟┡P撐……

  一次在政治課上,他趁班里背書聲沸騰的時(shí)候,跟前桌聊天。前桌不理他,他突然問前桌:“你相信世界上有鬼嗎?”接著他開始講著種種事例,前桌雖然身子是朝前坐的,可也聽的津津有味。老師好象看到這邊出了狀況,就悄悄的從后面走過來(lái),中對(duì)前桌說:“你看,現(xiàn)在我已經(jīng)練出感覺了,我感到我身后有什么東西走過來(lái)了。”他回頭看看,老師正氣憤的瞪著他……中被老師批一頓,然后罰站了一堂課。

  中也有反省的時(shí)候,最近要期末考試了,班主任已經(jīng)好多次提醒他注意紀(jì)律,他依舊我行我素!那是一個(gè)陰天,小中被班主任拽到辦公室,軟硬皆施地給他上了一堂長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“健康教育”課。他回來(lái)時(shí),眼睛紅紅的……正在上英語(yǔ)課,他坐下后給我一張紙條,上面寫:雁少,你覺的我期末考試會(huì)考好嗎?我說會(huì)的,就沒有再說什么了。英語(yǔ)老師讓寫作業(yè)時(shí),我覺的應(yīng)該安慰安慰他,就遞給他紙條:你要足夠用心地去學(xué)習(xí),期末考試會(huì)有進(jìn)步的。他看了之后寫上兩個(gè)字:謝謝。然后他竟哭了,我不知所措。只好在心里默默怪自己不該給他那張紙條。那幾天他的紀(jì)律真的好許多,我挺欣慰的。

  然而,在考試的前幾天,老師把中調(diào)走了。老師是怕他影響我……

  后記:三位初一時(shí)的同桌,愿你們永遠(yuǎn)都開開心心的,既有緣相逢,就惜時(shí)留戀吧!

  第三篇:留戀你給我的完整的家

  我想家,一個(gè)和睦,團(tuán)圓的家。

  失去后才醒悟,那個(gè)家,我早已失去了,隨著他的離去而解散了。

  擁有的時(shí)候,只把一切當(dāng)理所當(dāng)然;真正失去后才明白,是我太天真了,眼睛不會(huì)說謊的,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是最逼真的!

  回憶總會(huì)讓我把你想起,那個(gè)曾經(jīng)的你,和藹的你,讓我擁有12年合家團(tuán)圓的你。你就像遙控器,掌握著我所有的幸福。是我太貪婪了,毫無(wú)付出的承受著你給予的一切,是我太消融,以致你離開都沒能把你留念;等到想挽回,你卻放了手,握不住的手,止不住的思念,是你給我的懲罰嗎?以致于我都活在罪惡的淵源中!

  曾經(jīng)的我是幸福的,因?yàn)橛心,我一直都很幸福,但我不懂的接?

  現(xiàn)在的我,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了把握幸福!

  如果時(shí)光能倒流,我愿用眼淚換回你給予的幸福!

  你走了。

  此時(shí)此刻,你已經(jīng)在地球的另一端。和我望著不同的.天空,看著照片。很糾結(jié)的情感堵住左胸口,經(jīng)過白云的洗禮,你的笑容變了和天空一樣清澈,明媚。這樣一抹笑容。對(duì)我來(lái)說已經(jīng)很陌生了。而這樣一抹笑容。已是如今我追尋你身影的唯一印記。時(shí)間好像一直賴在這里,從來(lái)沒走,望著你的眼眸。仿佛看到了天邊云朵的微笑,淡然的,嵌在心間。

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