- 與書為伴-六年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
與書為伴六年級(jí)作文(精選29篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的與書為伴六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與書為伴六年級(jí)作文 1
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
從小到大,我們都離不開書的陪伴。小時(shí)候,父母會(huì)教我們識(shí)字認(rèn)書,我們會(huì)伴著書中的故事入睡。上學(xué)了,我們每一天在學(xué)校都會(huì)跟書本打交道,偶爾我們還會(huì)看各種漫畫書和小說(shuō)。書無(wú)處不在,所以有的人,把書當(dāng)成了洪水猛獸,唯恐避之不及,書成了他們痛苦的源泉,但我卻認(rèn)為,書是我們的朋友,陪著我們一路同行、一路向前。
書是我們的朋友。
在書中,我們可以和李白暢談,體會(huì)他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡腵萬(wàn)丈豪情;我們可以聽杜甫傾訴,體會(huì)他的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的良苦用心,我們可以和李煜交流,體會(huì)他“剪不斷,理還亂,是離愁”的痛苦心緒……因?yàn)闀呐惆,我們可以認(rèn)識(shí)了好多文人,與他們?cè)跉v史的時(shí)空中無(wú)限的交流,了解他們的理想和抱負(fù),體會(huì)他們之間的友情、愛情與親情;虮⒒蛳、或痛苦、或傷感……但總是能充實(shí)我們的生活,豐富我們的內(nèi)心世界。
在書中,我們可以知曉天文和地理。知道天上的星星與地下的寶藏,知道大自然的神奇與強(qiáng)大。我們可以了解中國(guó)幾千年的歷史,知道各個(gè)王朝的興衰,知道千古帝王的無(wú)奈,更可以知曉每一代人的無(wú)奈與痛苦。比如,讀《紅樓》,我知道了寶黛愛情的痛苦以及封建禮教的罪惡,看《西游》,我佩服孫悟空的勇敢反抗,品《三國(guó)》,我知曉了權(quán)謀之術(shù),閱《水滸》,羨慕其中的江湖豪情與義氣,這一切的一切都是書帶給我的。
書,帶給了我知識(shí),帶給了我快樂(lè),帶給我另一片天地,另一方世界,如果沒有書,那么我的世界一定會(huì)灰暗無(wú)比,令人恐懼,找不到方向,這令我不敢想象。
書,為我指明了前路的方向;書,將會(huì)我做人的道理;書,陶冶我的情操;書,充盈我的內(nèi)心。
有書相伴,與圣賢為友,與經(jīng)典同行。
與書為伴六年級(jí)作文 2
我是小船,書便是帆;我是小鳥,書便是翅膀。從《小豬唏哩呼嚕》到《明朝那些事兒》書一直是我形影不離的伙伴。
就在去年,一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)?,于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì)兒,馬上被里面的引人入勝的情節(jié)吸引了,于是請(qǐng)同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校,借了同學(xué)的這本書看,可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的要還回去了。當(dāng)天晚上,我就找媽媽嚷嚷給我買《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”,就買了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì)郭靖時(shí),是那樣氣憤,還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣,呆呆地試了一下,現(xiàn)在想一想有點(diǎn)可笑!渡涞裼⑿蹅鳌芬沧屛叶昧嗽S多道理,比如郭靖本來(lái)很笨,可經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于成了武功一流的大俠。
每當(dāng)我讀書的時(shí)候,我就感覺來(lái)到了另外一個(gè)世界,在這個(gè)世界里,我可以和主人公打敗大壞蛋,可以體會(huì)到古代的'繁榮和富強(qiáng)。
在看看我的書架吧,有讓人開懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車少年》《米小圈上學(xué)記》,還有包含歷史的《寫給兒童的中國(guó)歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等,還有關(guān)于冒險(xiǎn)的《丁丁歷險(xiǎn)記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯》”我還會(huì)看更多的書,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。
與書為伴六年級(jí)作文 3
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書碎,寫作如神,書海浩瀚,知識(shí)無(wú)窮。書給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。書不僅提高了我的知識(shí)水平,也提高了我的素質(zhì)。
我愛看書。幾乎每次中午午睡,我都會(huì)偷偷把自己喜歡的書藏起來(lái),掖在褲子里,用衣服蓋住,偷偷溜上宿舍。我很幸運(yùn)。我可以睡上鋪,這是我偷東西的`最好機(jī)會(huì)。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現(xiàn)。我只好等同學(xué)睡得香了,然后我會(huì)蓋被子幫我藏書。一切安靜下來(lái)的時(shí)候,我就像一只餓狼在吞噬著書的精華。有時(shí)候我看的津津有味,突然一個(gè)人影從我眼前閃過(guò)。我立刻把書藏起來(lái),用被子蒙住頭,假裝睡著了。什么都沒發(fā)生的時(shí)候,即使這樣,我也沒有逃過(guò)老師的眼睛,最后還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后,書里的情節(jié)出現(xiàn)在我的腦海里。心里,不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書。我偷偷從枕頭下拿起書,繼續(xù)沉迷于書中的世界。我被我看到的東西迷住了,甚至忘了起床!我趕緊把書藏在褲子里,在老師不注意的情況下沖出宿舍,于是我放下了心。
從書中我學(xué)到了各種有趣的故事,勤奮做人的道理,名人的思想道德。所以,每個(gè)人都應(yīng)該熱愛讀書,在書中找到自己的快樂(lè),以書為伴侶,與書分享快樂(lè)!
與書為伴六年級(jí)作文 4
暑假快到了。暑假看了很多書,其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ),故事,道理。比如“不貪則貴”,形容誠(chéng)實(shí)為公,“開石”,意思是真誠(chéng)可以打動(dòng)一切。“程門雪梨”:尊師重道的隱喻。
“書”讓我變成了一個(gè)不愛讀書的學(xué)生,變成了一個(gè)愛讀書的學(xué)生。記得那年暑假,我做完所有作業(yè)后,媽媽讓我讀書,我拿起一本書,毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后,我讀完了一本書。那一年看了很多書,讓我的知識(shí)一飛沖天。
書是我們的朋友或老師。書上有很多東西是你在學(xué)校沒學(xué)過(guò)的,書上的東西你都記不住。當(dāng)你讀很多書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書,就寫一本神一樣的書”。還會(huì)發(fā)現(xiàn),就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的,書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”,但也像蘇軾說(shuō)的“舊書不厭讀背,熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力,老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的.,如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好,長(zhǎng)大了就沒人找你工作了,因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答父母!
你讀了這本書,但是你讀得好嗎?當(dāng)你讀完一本(爛)書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書根本沒有知識(shí),就像列夫說(shuō)的“一本理想的書是智慧的鑰匙!碑(dāng)你讀完一本好書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)增加了很多。
如果你想豐富自己的知識(shí),就找一本好書來(lái)讀!但要記住,“半夜三更讀不了五鼓,除了把自己暴露在外,什么都做不了”。
與書為伴六年級(jí)作文 5
在一間房間,任意一種姿勢(shì),一種心情,靜靜地翻開一本書,細(xì)細(xì)品味。與書中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候,我感覺書就是我最好的朋友。
一本好書,散發(fā)著一種淡淡的墨香,真是書未打開人先醉。精讀了幾分鐘,神已經(jīng)全入書里,我就像一只小牛瘋狂的`吸收著春雨的甘霖。
有一次,我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候,母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘,然后把菜盛出來(lái),我敷衍地答應(yīng)了,并沒有當(dāng)回事兒,過(guò)30分鐘了左右,我聞到一股味,覺得不對(duì)勁,難不成家里著火了?我放下書走去廚房,一拍腦袋說(shuō):“哎呀,我中午吃什么啊?算了,餓著吧。”正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”書就是我的精神食糧。
晚上,媽媽回到家問(wèn):“小雅,家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句,“我在看書呢,別吵我!蹦赣H怒氣沖天地走到書房,揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了!
“哎呀,好疼啊!蔽艺f(shuō),“今天我看了一本《蜻蜓眼》,還有一頁(yè)就看完了,讓我看完吧!
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,書是我的良友,我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭,我相信書本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)!
與書為伴六年級(jí)作文 6
每當(dāng)我心情郁悶時(shí),每當(dāng)我寂寞無(wú)聊時(shí),每當(dāng)我沮喪無(wú)助時(shí),我總會(huì)從書架抽出一本書。不知為什么,書總能撫慰我受傷的心,使我的心平靜起來(lái),愉悅起來(lái),又能充滿了向前的力量。書,是我是朋友。
我喜歡讀書,因?yàn)闀侵腔鄣慕Y(jié)晶。古今中外,天文地理,盡收眼底。春夏秋冬四季輪回,萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常,但只要用貪婪的目光投向書中,我的胸懷就會(huì)像大海一樣寬廣,眼前永遠(yuǎn)是一派春色。
我喜歡讀書,因?yàn)闀钦媲械南<。撫摸著即將交出的試卷,默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去,換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天,一張張寫著滿分的卷子發(fā)下來(lái),讓我收獲了一份期盼已久的驚喜,撫摸著寫著滿分的卷子,我的眼前又一次浮現(xiàn)出燈下如癡如醉讀書的`情景。
我喜歡讀書,因?yàn)闀乔榈母形。有時(shí)對(duì)人生、對(duì)理想的求索無(wú)以言表;有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛,或許讓人難以理解;有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋,但只要拿起書,思想就會(huì)像泉水般流暢,就會(huì)莫名其妙的大徹大悟。
從此以后,讀書成了我的學(xué)習(xí)必修課,等待似乎不再那么痛苦,相反它讓我感到更加充實(shí),感到幸福。因?yàn)檫@種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書為伴,以書為友,相信若干年后,我仍是那個(gè)喜歡讀書的自己,只是不再是等待那一張張?jiān)嚲,而是一次次的成功。我相信,這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
與書為伴六年級(jí)作文 7
書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們的良師益友,書對(duì)我們每個(gè)人都有很重要的意義。所以,在我很小的時(shí)候,媽媽就在我的房間里放了一個(gè)書架,書架里放著許多書,媽媽常常陪著我讀書。
長(zhǎng)大了,我對(duì)這些滿肚子文字的家伙卻不感興趣,讓我更感興趣的是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天,我在家里玩,無(wú)意中找出來(lái)一本巴掌大的小書,上面畫滿了一張張人物畫像,畫中一個(gè)壯漢赤手空拳地在和老虎打架,一下子激起了我的興趣,這是怎么回事呢?可我看不懂上面的字。晚上,媽媽回來(lái)了,我才知道這叫“小人書”,是媽媽小時(shí)候愛看的書。我讓媽媽給我讀了上面的.文字,才知道書上講的是《武松打虎》的故事。有趣生動(dòng)的故事,精美可愛的小人書,再加上媽媽繪聲繪色的講解,我覺得書真有意思,會(huì)讀書真好!從那時(shí)起,我就漸漸喜歡讀書了。
我看過(guò)許多本書,《黃繼光炸碉堡》《綠山墻的安妮》、《南瓜房》《孩子們的秘密樂(lè)園》。從書中,我認(rèn)識(shí)了勇敢的黃繼光;從書中,我認(rèn)識(shí)了沉穩(wěn)而有智慧的萬(wàn)年龜;從書中,我認(rèn)識(shí)了富有想象懂得感恩的安妮;從書中,我認(rèn)識(shí)了和鄰居分享勞動(dòng)成果的老婆婆……
書帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,也給我很多的養(yǎng)分——像陽(yáng)光,像雨露,滋潤(rùn)著我這棵小樹苗,能夠更多的地汲取養(yǎng)分,茁壯成長(zhǎng)!從讀書中,我學(xué)到了很多做人的道理;從讀書中,我感受到了分享的快樂(lè)。在我未來(lái)的生活中,我希望自己永遠(yuǎn)與書相伴,讓書陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
與書為伴六年級(jí)作文 8
書籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候,我已與書結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣,喜歡聽媽媽講故事,每個(gè)故事,我總要聽上三、四遍。
在幼兒園里,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,就拿出一本故事書,讓我念給小朋友們聽。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn),我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽熟成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多,我終于可以讀書了。這是一件多么讓人高興的`事情!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口食品的伴隨之下,沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話》,那么多動(dòng)人的故事和善良的形象,共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。在這期間,我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物,從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開了多少心中的迷,見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷,廢寢忘食。
書是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書山學(xué)海中遨游。明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書為伴。
與書為伴六年級(jí)作文 9
書,對(duì)我來(lái)說(shuō),它不是沒有生命的一頁(yè)頁(yè)紙,而是我生活中不可缺少的老師朋友,因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小時(shí)候,天真無(wú)知的我,看著桌上的書,便好奇地問(wèn)道:“這個(gè)是什么呀,怎么這么硬?”媽媽抱著我,教我認(rèn):“書!薄皶窟@里面有什么呀?”“這里面有好聽的故事,聽我給你講……”看著書上美麗的圖案,聽著媽媽講著有趣的故事,我真是又驚訝又喜悅,連忙抱著書,好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的,仔仔細(xì)細(xì)地看,就這樣,我愛上了書。
幼兒園里總是有很多玩具,當(dāng)然,也有圖書。我上幼兒園時(shí),就喜歡待在圖書角,翻看一本本圖書?赐旰螅瑫(huì)想著書中的圖片,再用積木擺出來(lái)。每次一到故事時(shí)間,我就特別高興,坐得筆直筆直的,希望老師叫我去讀。老師每次提問(wèn),我都能答上來(lái),并得到老師的表?yè)P(yáng),這都是因?yàn)闀剑?/p>
到了小學(xué),那些繪畫書,已經(jīng)滿足不了我,我更喜歡看文學(xué)名著,F(xiàn)在,原先高高的書,我可以直視它,翻開第一本,細(xì)讀里面的`優(yōu)美句子,與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候,我只是記住了故事情節(jié),現(xiàn)在不同了,我可以體驗(yàn)書中的感情,受到某種啟發(fā),還可以學(xué)習(xí)文中的寫作方法,嘗試著運(yùn)用到自己的作文中去。因此,我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書,是我們的知識(shí)來(lái)源,是我們的精神支柱,在我們成長(zhǎng)的道路上,它就像是我的老師,我的朋友。
書,人生路上,有你陪伴,真好!
與書為伴六年級(jí)作文 10
以書為伴書,這是一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財(cái)富。我甚至已經(jīng)到了嗜書如命的地步,哪怕有一天不摸書,就覺得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步,常常和魯迅先生坐在三味書屋中交談,又常常和曹文軒這個(gè)大作家,坐在公園的石凳上,一起交流對(duì)這個(gè)世界的看法……總之,我的`成長(zhǎng)好伙伴即書也!澳悄憧隙ㄗx過(guò)很多書嘍!”我會(huì)毫不猶豫的回答你:“Yes!”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書都已成了我的腹中之物嘍!
告你一個(gè)小秘密,我走進(jìn)新華書店的第一件事,就是瞄到兒童讀物上。當(dāng)然,我也有自己的喜好,那就是我看關(guān)于動(dòng)物類的小說(shuō),或許是因?yàn)槲蚁矏鄞笞匀坏脑。?dāng)然,有時(shí)候,奸詐的老媽會(huì)使出計(jì)謀將我心愛的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識(shí)破。有一次,媽媽講我的最愛《淘氣包馬小跳》和《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》偷偷藏起來(lái)。當(dāng)然,我在瘋狂的翻找,正當(dāng)我泄氣時(shí)往枕頭上一坐,突然感覺怎么硬硬的,打開一看,哈!原來(lái)這兩本書就在其中,真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。當(dāng)然,我叢書這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì)了許多許多。書讓我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持,還讓我明白了什么是父愛母愛,還讓我鼓起了信心……書,我的伙伴,它充實(shí)了我的生活。我愛讀書,我愿以書為伴。
與書為伴六年級(jí)作文 11
在我成長(zhǎng)的道路中,有父親為我鋪墊道路;有母親為我精心打點(diǎn);有老師為我指明道路;有好友與我攜手同行,除此之外,我還有一樣?xùn)|西,它沒有華麗的外表,但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng),它就是;書籍。 我在書籍的海洋里開懷暢游;在書籍的天空中自由翱翔。書籍就想是一雙翅膀,領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界,甚至帶我飛出地球,探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及,矗立在雄偉的金字塔前,嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的船上,和他一起欣賞海上的風(fēng)光,一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我潛到了神秘而廣闊的海底,與尼摩船長(zhǎng)乘坐"鸚鵡螺號(hào)",探求海底的奧秘,領(lǐng)略大自然的神奇。
或許,我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界,看著一幕幕悲劇喜劇的'發(fā)生,為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛情傷心;或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品! 書,不是讓人血脈膨脹的激情熱舞,而是清新淳樸的幽幽琴聲;書,不是讓人飽餐一頓的山珍海味,而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō):“一日無(wú)書,百事荒芫!彼,書的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路??
與書為伴六年級(jí)作文 12
如果讓你一個(gè)人獨(dú)自一人乘舟周游世界,并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書、一支畫筆工具……你能挑選哪一個(gè)?我是會(huì)帶那一本有趣的書。
書籍是人類發(fā)展的臺(tái)階,與書為伴,才可以更上一層樓!從古至今,又有哪些名人的取得成功離得開書呢?呂蒙聽了曹操得話,勤奮好學(xué)讀書,最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩(shī)人詩(shī)仙李白,幼時(shí)時(shí)愛玩,直至碰到一位老太太,才剛開始勤奮學(xué)習(xí),最后變成了眾所周知的“詩(shī)仙”。擁有那么多名人的故事,使我懂得了讀書不一定成材,但成材必需讀書的`大道理。
與書為伴,寫好文章。我們要想寫一篇好文章,就務(wù)必需讀許多 的書;反過(guò)來(lái),如果不讀書,你怎么都不太可能寫一篇好的文章。為什么呢?由于沒有吸取書里的“營(yíng)養(yǎng)成分”,當(dāng)然寫文章的時(shí)候會(huì)覺得苦悶,無(wú)詞能用,寫成的文章內(nèi)容也是干干躁燥,亂七八糟。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,寫文章務(wù)必要好好地讀書。
與書為伴,感悟人生,書不但能幫大家寫好文章,還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》,敘述了保爾的一生——保爾的一生十分艱辛,到最終,他被各種各樣病痛所壓身,雙眼也雙目失明了,但他永不放棄,最后完成了這部經(jīng)典著作。從保爾的的身上,我懂得了與艱難抗?fàn)幍哪懥亢徒^不放棄的信心。
書,是大家一生的好友;是黑暗中的光明;是專業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力……
與書為伴六年級(jí)作文 13
“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆!薄叭诵,必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!?/p>
——題記
“為你打開一扇門”
書,給了我力量;書,為我打開一扇門,給我豐富的知識(shí),讓人看了就很溫暖,“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,我想說(shuō):“書,伴我成長(zhǎng)!贝巴饧(xì)雨瀝瀝,燈下故事情節(jié)迭起,思緒隨情節(jié)漫飛,情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜,多少個(gè)雨雪霏霏之夕,手捧心愛的書,一個(gè)人漫步在小路上,思緒飛揚(yáng)……
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”
漫步文學(xué)長(zhǎng)廊,我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字,總會(huì)讓我嘗到世界的悲涼,又從這些迷惘中走出自己的道路;讀安妮寶貝,似乎讀懂了十四歲的天空,十四歲的季節(jié)。陪余秋雨一起漫步書山,同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅(jiān)強(qiáng),懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書破萬(wàn)卷,下卷如有神”
讀的書多了,寫作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫的《藍(lán)藍(lán)的`威尼斯》,“她是世界上最有魅力的城市,亞得里亞海濱的一串明珠,由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’,就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。”因?yàn)閻圩x書,才成就了今天的我。
以書香為伴,是一種終生的承諾,也是一種回味無(wú)窮的享受。
書,像一株忘憂草在我的心中成長(zhǎng),像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮,像一場(chǎng)春雨,把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意,縈繞在我身邊。
與書為伴六年級(jí)作文 14
讀一本好書,好比“久旱逢甘露”,與一本好書為伴,展開精采的人生,成為智慧的人。
一本好書,為你的頭腦增添一份知識(shí),使你求書若渴,遨游在書的海洋之中,感受書帶給你的快樂(lè),感受書帶給你的智慧。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書,是你的好伙伴,會(huì)指引你踏入成功的殿堂,讀一本好書,使你自己更進(jìn)一步,書是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書,獲取一份智慧,只要你愿意,“書山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn),書會(huì)指引你,是你的.朋友,與你并肩作戰(zhàn),不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻,他都是你的領(lǐng)路者,幫助你,是他最大的榮耀,他默默無(wú)言,他默默奉獻(xiàn),隨時(shí)光的流逝,他的外表發(fā)生了變化,但他里面的記載,典故,字字如金啊!
“書中自有黃金屋”,讀書好比撿到了金子,不,比金子還要珍貴,讀書不會(huì)害了你,他會(huì)幫助你,會(huì)是你的第一位啟蒙老師,正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書五經(jīng),增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解,所以,書是好的,書是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴,當(dāng)然,在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書,增加些見識(shí)。
書中的博學(xué)廣聞,你讀也讀不盡,是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料,待這朵花開放,待你長(zhǎng)成人,才體會(huì)到書的珍貴,也許現(xiàn)在你覺得讀書無(wú)所謂,那我告訴你,讀好書如同在收集知識(shí),現(xiàn)在你會(huì)覺得沒必要,我只告訴你一句話,那就是“吃得苦中苦,方為人上人”。
讀書會(huì)幫助你,但是你要切記:一定要要讀好書,與好書為伴!
與書為伴六年級(jí)作文 15
書籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯;書是滋潤(rùn)我們心靈的一滴甘露;書是一塊美玉,溫暖著我們的心;一本書是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友,人受益匪淺。
在書的天空中暢游,與文字一起翱翔,一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書?
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,遇到很多好文章,其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章:藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下,留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了,雙手顫抖。母愛的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中,魏有一代梟雄曹操,吳有聰,有俞,蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷,產(chǎn)生了一本絕世之書。
國(guó)外也有很多精彩的作品!独ハx記》 in fabres是一本昆蟲百科全書。我看到蟬如何在樹上休息和歌唱,它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話:“我不知道廬山的真面目,我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理!凹埳系脕(lái)的'東西太淺,一定要練。”說(shuō)實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí),更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚,有活水的源頭”。
與書為伴可以凈化你的心靈,用書創(chuàng)造你的未來(lái)。
與書為伴六年級(jí)作文 16
書是一把鑰匙,打開了通往人生的道路,書更是一對(duì)翅膀,帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本,聽媽媽說(shuō):那時(shí)候我就隨便傻笑兩下,不知在笑啥。上了幼兒園,我開始自己讀繪本了。后來(lái),又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫,一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫,又深深地吸引了我。
上了小學(xué),我便開始讀故事書類的書,我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我,讓我打開啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級(jí)之時(shí),我已經(jīng)放下了故事書開始看科幻類和漫畫書類,如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂,因?yàn)槲业膱?jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級(jí)時(shí)我就不滿足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了,開始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué),勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著,居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級(jí)意味著幾乎沒時(shí)間看書了,可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著:如饑似渴的看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng),金戈鐵馬;有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的'殿堂;有時(shí)與108將俠仗義;與唐三藏一行人一起斬妖除魔,踏上了取得真經(jīng)的道路。
因?yàn)闀刮铱吹搅俗髡叩木_麗想象;因?yàn)闀屛蚁蛑R(shí)又前進(jìn)了一步;因?yàn)闀屛易呦蛄俗骷抑泛腿松牡缆贰I勘葋喺f(shuō)過(guò),書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以,我們要多讀書,讓書伴我們生命的每一刻。
與書為伴六年級(jí)作文 17
我是一個(gè)愛看書得男孩。我看過(guò)許多書,有些書像白開水,平淡無(wú)味。有些書像游戲,讓我輕松愉快。有些書像一個(gè)笑話,讓我大笑不止。
我和我班上的一個(gè)同學(xué)是好朋友,我們兩個(gè)就像“書呆子”。我們?cè)谙抡n的時(shí)間里,啥書都看。最近我跟他都迷上了《荒野求生》這類得書。于是我們兩個(gè)兩耳不聞窗外事,教務(wù)看了幾個(gè)月,把全冊(cè)八本書都看完了。書里的主人翁,貝兒格里爾斯,我非常崇拜跟欣賞他,他能在各種荒野里開動(dòng)腦筋讓自己生存下去。后來(lái),我們又迷上了《怪物大師》里面的人物,他告訴我們,不管遇到什么事情都要冷靜,才能戰(zhàn)勝一切困難。
有一次,我總是顧著看書,作業(yè)都沒有認(rèn)真完成,考了全班第32名,我傷心的跟朋友說(shuō):“我們不能只顧著看課外書了,都沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他的科目,成績(jī)都下降了,你也別看書了,這樣害人害己!彼犃藞(jiān)定的說(shuō):“你的想法是錯(cuò)誤的,只要多讀課文,多讀課外書籍,我相信你的`學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步飛躍!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是,我每天晚上早早把作業(yè)寫完,然后讀文學(xué)名著,日積月累的讀書。我的書都沒地方放了,于是,媽媽很貼心的幫我買了個(gè)書柜。讓我盡情暢爽的游覽書的海洋。
我看到這樣一句話:聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。我就天天學(xué)習(xí),天天積累,果然在期末考試考了全班第一!真是有志者,事竟成!
與書為伴六年級(jí)作文 18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒錯(cuò),讀書是可以豐富你的生活,提高你的寫作水平。我們做學(xué)生時(shí)代最好的“朋友”是書,與書為伴,經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)!
我很喜歡書這位“朋友”,可以說(shuō)我和他是我多年的“老朋友”了,是它,讓我感受到了讀書的樂(lè)趣。
如果你要去旅行,你會(huì)選擇一樣什么東西?一本書?一幅畫?一臺(tái)筆記本?還是一部手機(jī)?如果你問(wèn)到我,我會(huì)毫不猶豫的選一本書,書可以消磨時(shí)光,不再讓你感到無(wú)聊,當(dāng)你讀一本書讀的`入迷了,你就可以想象書中的故事情節(jié)及人物形象,還可以感受作者當(dāng)時(shí)的心情,背景。
讀一本好書,就好比在和一個(gè)品德高尚的人交流。
俗話說(shuō)的好“書讀百遍,其義自見”。當(dāng)你讀完一本書,你可以試著讀第二遍,第三遍,每一遍都會(huì)有不同的收獲,讀的多了,其中的道理自然也就明白了。
很多同學(xué)認(rèn)為讀書沒用,那就錯(cuò)了,你現(xiàn)在的不好好讀書,將來(lái)怎么教育自己的子女,當(dāng)今社會(huì)重用人才,我們現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)的生活。周恩來(lái)是“為中華之崛起而讀書”我們是為了自己讀,你現(xiàn)在不努力,將來(lái)后悔的則是你自己。
你成績(jī)不好,沒關(guān)系,只要你努力,回報(bào)是有的,“沒有誰(shuí)比誰(shuí)聰明,只有誰(shuí)比誰(shuí)刻苦”每個(gè)人都是聰明的,在我們眼里有些人就很優(yōu)秀,因?yàn)槲覀冎豢吹剿麄儽砻娴妮x煌成就,卻不知道他們?cè)谂。要相信自己,加油?/p>
與書為伴六年級(jí)作文 19
這是一個(gè)特殊的暑假,沒有作業(yè),沒有壓力。早在放假之前,我就安排好了計(jì)劃:讀書。
我愛書,愛書中的情節(jié),更愛書中的人物。
這個(gè)假期,我閱讀了許多書籍。其中,既有中外名著,也有小說(shuō)散文,它們令我沉浸其中,如醉如癡。
我愛《小王子》,愛那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球,愛那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧!”的小狐貍,愛那朵小王子寵愛的玫瑰花,更愛那位孤獨(dú)純真的小王子。
那幾個(gè)星期里,我?guī)缀跆焯斐两谄渲,因主人公傷心而傷心,因主人公快?lè)而快樂(lè),可說(shuō)是“入書甚深”。讀完了一遍,我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù),每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假,因?yàn)樗琶利愋腋!?/p>
我愛《老人與!罚瑦勰俏幻鎸(duì)困難絕不低頭的'漁夫圣地亞哥,愛那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年,愛那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng),更愛那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。
那些日子,我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚,與鯊魚搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛,堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾,貫穿全文的獅子夢(mèng),我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假,因?yàn)樗攀帤饣啬c。
書籍陪伴了我整個(gè)暑假,正是因?yàn)樗鼈,我的暑假變得豐富而有意義。因?yàn)樗鼈,我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng),像小王子一樣純真,它們是我:這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信:書籍會(huì)相伴我一生,讓我的生命更加精彩。
與書為伴六年級(jí)作文 20
談到假期生活,我相信,就算是100個(gè)音箱,同時(shí)發(fā)生雜音,同學(xué)們都可以毫不遜色的,讓它像一個(gè)啞巴一樣說(shuō)不出話。即使是不經(jīng)常說(shuō)話的同學(xué),都可以出口成章,字如流水的涌向大家的耳朵。我想,大多數(shù)同學(xué)們,應(yīng)該說(shuō)的是逛街、玩游戲、吃飯、睡覺、打豆豆。每天過(guò)得很忙碌,這確實(shí)是多姿多彩的生活。
而我,假期生活大多都是與書為伴。說(shuō)實(shí)話,只有兩件事我才能出門。第一,幫爸爸媽媽買東西;第二,陪爸爸媽媽逛街。在這段假期,出大門沒有超過(guò)8次,大多時(shí)間都是與書為伴。其實(shí),書籍也是我們的.良師益友,讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼兒,成為了撐握一定知識(shí)的少年。
書籍,一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者,把自己所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,希望我們長(zhǎng)大成才,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
書,也是一位知心伙伴。
當(dāng)你難過(guò)時(shí),看一些笑話書,可以讓你開懷大笑;當(dāng)你驕傲?xí)r,它會(huì)提醒你:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”;當(dāng)你迷茫時(shí),它會(huì)是你打開心理大門的鑰匙,它會(huì)是你夜行的燈,它會(huì)是夜空中最亮的那顆星,照亮你前行的路。
讀書,它可以提高我們的寫作水平,可以讓我們學(xué)會(huì)為人處事,提高我們的自身修養(yǎng)。
只要合理地安排時(shí)間去讀書、學(xué)習(xí),也可以成為一種樂(lè)趣,讓我們一起讓讀書成為一種樂(lè)趣吧!
與書為伴六年級(jí)作文 21
高爾基說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!遍喿x是我課余時(shí)間里最喜歡做的一件事,我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的閱讀。書籍是我的好朋友,她一直陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我滿足于美好幻想構(gòu)成的童話故事中,丑小鴨的蛻變,皇帝的固執(zhí),公主的神奇境遇無(wú)不讓我浮想聯(lián)翩。這一個(gè)個(gè)童話故事就像一把把鑰匙給我打開了通往幻想之門,讓我在童話世界里自由飛翔。
慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我越飛越高,離開了那個(gè)童話世界,來(lái)到了更為廣闊的小說(shuō)的天空。我們開始探索魯濱孫的漂流生活、湯姆·索亞探險(xiǎn)的故事、保爾·柯察金的英勇。從小說(shuō)中,我得到了許多生活的啟迪,懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理。
現(xiàn)在我仍舊沉浸在書籍的海洋里,在那里,我可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束的享受每一次閱讀帶給我的快樂(lè)。書本告訴了我許多課本上學(xué)不到的.知識(shí),這些知識(shí)如同鑰匙,解決了我在學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)個(gè)難題;這些知識(shí)又如同海洋上的燈塔,給我指明了前進(jìn)的方向。人們的生產(chǎn)和生活離不開書本中的知識(shí),人類失去知識(shí),就像魚兒離開了水,鳥兒失去了飛翔的天空,失去了存在的價(jià)值。書籍一直陪伴我成長(zhǎng)。不久的將來(lái),也許同學(xué)、朋友會(huì)離我而去,但書籍會(huì)一直陪伴在我左右。
我愛閱讀,我希望你也跟我一樣,童年有書相伴!
與書為伴六年級(jí)作文 22
我是個(gè)愛讀書的孩子,我常常為書瘋狂。
書,是我的摯愛,曾幾何時(shí),我愛上了書便一發(fā)不可收拾。你是否知道,書是怎樣的神秘,它具有何等的魅力?你是否知道,書是怎樣的迷人,它具有何等的魔力?
讀書時(shí),可以讓自己的心馳騁于大草原,馳騁于宇宙,馳騁于海洋。我在讀書時(shí),仿佛體驗(yàn)到時(shí)光的輪回,俯視著這世間的一切。我歡樂(lè)時(shí),憂愁時(shí),痛苦時(shí),傷心時(shí),只要拿起書,就像離群的小鳥又回到了母親的懷抱,那是何等的溫暖?書,好像是我的摯友,陪伴著我,安慰著我。所以,我是個(gè)愛讀書的孩子。
你看見過(guò)繁星閃爍的天空嗎?書就像這天空,你一生也探索不盡它的奧秘。所以,我會(huì)深深陶醉書中,醉心于它所描寫的一切。
我深深地愛著書,常常會(huì)沉浸在書中,不能自拔。那時(shí),我好像忘了一切,不,應(yīng)該說(shuō)世間的'一切都不復(fù)存在。那一次,我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)我正同保爾·柯察金交談,討論著人生中的坎坷時(shí),媽媽卻一個(gè)箭步上前來(lái)?yè)尣搅宋业臅,我正疑惑保爾走到哪去了時(shí),媽媽卻說(shuō)我怎么不吃飯,喊了那么多遍也不去,我這才回到了現(xiàn)實(shí)中。你看,我是個(gè)愛讀書的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò),也不陶醉于多彩的電視節(jié)目,可我卻深愛著書。其實(shí),只要你拿起書來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所言不虛,你也會(huì)愛上讀書。
所以說(shuō),我是個(gè)愛讀書的孩子。
與書為伴六年級(jí)作文 23
最讓人割舍不下的,是我家書架上那一排排整齊的書。上面的書可多了:有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后,我便打開我最喜愛的書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候,總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲,慢慢地我更沉迷在書中,把書看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書的趣事,我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上,爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了,可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢?反正睡不著,為了消磨時(shí)間,就看書吧!嗯!就這樣,說(shuō)做就做,我打開手電筒,翻開《笑貓日記》。書中的`故事一波三折,讓人如癡如醉:一次離奇的經(jīng)歷,讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)!贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢?隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究,一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念,更讓我睡不著了。捧讀一本好書,感覺自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車,窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆,讓人?yīng)接不暇,浮想聯(lián)翩,便渾然忘了睡覺。
久久之后,我無(wú)意中瞥了眼手表,大吃一驚:已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了,明天還要上學(xué)的呢!我急忙把書關(guān)上,閉上眼睛,在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書,可以讓你提高想象力;多讀書,更是一種快樂(lè),可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書為伴,快樂(lè)讀書,享受讀書!
與書為伴六年級(jí)作文 24
生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
書是人類的好伙伴,我的家中也有許多許多的書,它們陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
今年暑假的一個(gè)晚上,我的`書“癮”又發(fā)作了。屋外,星星布滿了整個(gè)夜空;馬路上,車輛來(lái)來(lái)往往,川流不息……我,端坐在書桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》,外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地,我被書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺得自己仿佛就是這群羊當(dāng)中的一只小羊,寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁,越看越入迷!斑不睡,都幾點(diǎn)了?”一聲響雷,把我從書中吼回到現(xiàn)實(shí),原來(lái)是媽媽的突擊檢查!我立刻放下書,瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道,一看嚇一跳,一個(gè)醒目的數(shù)字映入我的眼簾——“11:30”!刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成,媽媽臉上的陰云已經(jīng)漸散了!熄燈、關(guān)門,媽媽回房間了。此時(shí),書中的精彩章節(jié)在腦海里重播著,接下來(lái)的情節(jié)會(huì)怎樣?怎樣?……我起身,躡手躡腳地將門反鎖了,之后,開起床頭燈,調(diào)小亮度,繼續(xù)著我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,讀著……不知什么時(shí)候,我抱著書進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天醒來(lái),被數(shù)落當(dāng)然是在所難免啦!
書能使人開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。與書為伴,童年的成長(zhǎng)更精彩!
與書為伴六年級(jí)作文 25
三月,春寒料峭。然而,柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人,耐心地擦拭著春天。
打小,我就與書結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫冊(cè),那一幅幅耐人尋味的插圖,那如螻蟻般,整整齊齊臥在書中的文字,樸實(shí),卻如磁鐵一般,深深吸引著我。是它們,在我最懵懂的年齡,敲開了我的心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng),讀書。池塘里,有水暖鴨先知啼鳴;小院旁,有紅杏出墻來(lái)的溫柔;柳梢上,有細(xì)葉裁出的巧手……
試想,在躺椅上,倚靠著陽(yáng)光,又有清風(fēng)撲面,恰時(shí),捧一本線裝書,斟一壺清茶,何等愜意。
我對(duì)書的癡迷,一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話的世界里,如夢(mèng)一般,甜甜的,使我沉醉;窺見漫畫人物,風(fēng)趣的'語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……
總是趁著閑暇,細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛的反抗精神所震撼,也曾與彼得潘一起飛行在曠野,亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月,與李白舉杯邀明月;走過(guò)南山東籬,與陶潛悠然采菊花;踏上茱萸峰,與王維同憶兄弟;偶遇梅雨時(shí)節(jié),與趙師秀閑敲棋子落燈花;我理解李清照的一江恩怨情仇,也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡,我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂,同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹,已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏,它們活潑在春天里,綠得繁密、耀眼;春光如水,輕灑在樹枝上,滴落在書頁(yè)上,浸潤(rùn)著我的雙眸,蕩滌著我的靈魂。
與書為伴,從此仗劍走天涯。
與書為伴六年級(jí)作文 26
每天,來(lái)來(lái)往往的人們帶著自己的憂慮、自己的奮斗四處打拼。當(dāng)在事業(yè)的奔忙間隙,書成了許多人的“解乏良藥”。攤開一本讀物,細(xì)細(xì)品味,文字會(huì)讓他們快樂(lè)、沉迷……而我,也是蕓蕓眾生中的一個(gè),愛書,喜歡與書為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠(yuǎn),我每天獨(dú)自一人乘公交車上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么不經(jīng)意間匆匆流過(guò)。“也許,可以帶幾本書!”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后,我每天都會(huì)帶上一本書,坐上車,攤開書,感受字里行間的樂(lè)趣。曾有的孤獨(dú)寂寞、無(wú)聊單調(diào)就蕩然無(wú)存。
記得,那是一個(gè)下雨的.傍晚,我依舊乘坐著公交車,品味書香,伴著那雨聲點(diǎn)滴,心中很是愜意。下了車才發(fā)現(xiàn)雨大了,可沒帶雨傘。如果拿書擋雨,那書定會(huì)濕透。最后,我心一橫,把書塞進(jìn)書包里,用大衣護(hù)著書包,在雨中飛快地奔跑著。我不能讓陪伴著我的書淋濕,不能……
自從書成了我的摯友后,心里的煩躁慢慢少了,也能靜下心來(lái)了。在書海里穿梭,其樂(lè)無(wú)窮。下午,當(dāng)我再次坐上汽車,翻開《紅樓夢(mèng)》原著,那傻得可愛的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著我,我不禁走入了他們的大觀園,來(lái)了一回時(shí)空穿越,其中滋味,無(wú)以言表。有書為伴,我的生活多了幾分色彩。我愛讀書。
與書為伴六年級(jí)作文 27
當(dāng)我沉浸在魯濱遜的驚險(xiǎn)航海時(shí),弟弟跑了過(guò)來(lái),拉了拉我的衣角要我給他講故事,我打開塵封了好久的抽屜,看到一摞厚厚的童話書時(shí),又回想起小時(shí)候……
很小的時(shí)候,我也會(huì)纏著媽媽給我講故事,從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》,就這樣,它們每天都陪我入睡……
大一點(diǎn),我學(xué)會(huì)看小人書,也開始向往灰姑娘的馬車和水晶鞋,再后來(lái),小人書變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……
直到現(xiàn)在,我依舊與書為友,只不過(guò),書讀得多了,感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》,我懂得了生命的價(jià)值,書讓我學(xué)到了好多,“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”,這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話,不是很有道理嗎?
其實(shí),人生也是一本書,而這本書的作者就是我們自己,有的人一生坎坷,歷盡磨難,但他的人生之書卻引人入勝,令人百讀不厭;有的人一生平平淡淡,沒有跌宕起伏,沒有驚濤駭浪,然而他的人生之書卻也豐富細(xì)膩猶如曲徑通幽的秘密花園,同樣耐人尋味。
書讀的'多了,懂的道理也就多了,一句句優(yōu)美樸實(shí)的話語(yǔ),流露出一點(diǎn)一滴生活的哲理。
相信每個(gè)人和我一樣,在成長(zhǎng)的道路上,一路與書為友,從灰姑娘的美好憧憬到一個(gè)個(gè)刻骨銘心的人生感悟,從小女孩到亭亭玉立的少女,書見證了我成長(zhǎng)的腳步。
與書為友,其樂(lè)無(wú)窮。
與書為伴六年級(jí)作文 28
你是否想過(guò),在下雨天時(shí)坐在家中讀書,那天正好下雨,我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開,形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪,一會(huì)兒就消失了。仔細(xì)地傾聽,不也是一種奇妙的聲音,多有趣!但下雨天為什么說(shuō)它是讀書天呢?下雨天封鎖了與外界的.聯(lián)系,這時(shí)只有書才能讓你看到外面的世界,讀讀書吧,拿上幾本如同自己摯友般的書,放在桌邊,觀賞著書中美妙的風(fēng)景,書中的人物,讓自己也身臨其境。同時(shí),為了不辜負(fù)這寧?kù)o的雨天,不讀幾本好書,不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)暮靡鈫?讓身心全部都得到放松,真是再好不過(guò)了。
看累了就聽聽雨聲吧,聽久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙,或急或緩,或響或靜,身上的負(fù)擔(dān)一下散去了,我呼吸著被雨淋濕了的空氣,只感覺似乎有云霧環(huán)繞,籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上,閉上了雙眼,身體是朦朧的,輕飄飄的,仿佛也被雨打濕了一樣,聽到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音,呵,真是奇妙!
休息了一會(huì)兒,就繼續(xù)讀起書來(lái),不禁入了迷,看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚,哦,在書中的時(shí)光真是短暫,以為還是下午,就已經(jīng)到了黃昏,在下雨天讀書讓人忘記了時(shí)間,外面的景色始終不變,不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著,和這幾位摯友玩了一天,也玩累了,我把它們放在了床頭邊,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),枕書入眠。
下雨和讀書真是一對(duì)好搭檔,下雨天就是讀書天,讓人感覺到前所未有的灑脫,別有一番趣味,哦,下雨天,讀書天,枕書入眠。
與書為伴六年級(jí)作文 29
以書為伴,是一種幸福。書是知識(shí)的源泉;是科學(xué)的階梯;是生命的搖籃;是無(wú)聲的音樂(lè);是雄偉的建筑;是歷史的回聲;是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒有書籍,猶如生命中沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰慧,書是人類進(jìn)步的階梯;書寄托著長(zhǎng)輩的期翼,書演示著成長(zhǎng)的途徑;書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書,就會(huì)有一種親切感;每當(dāng)我放下書,我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書真好!書里的知識(shí)比金子還寶貴,不讀書,就是輸在起跑線上的失敗者;讀書,是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
當(dāng)生活的喧囂,渾濁侵?jǐn)_我的生活,我迷茫,沮喪。而書正如黑暗中的'一盞明燈,循循讓我踏上智慧的彼岸:她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑,不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染,濯清漣而不妖”;當(dāng)我被挫折失去信心,她讓凱特來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`,讓保爾鞭策我的精神;黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好;曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有;老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛;《愛的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......
擁有了書,就是擁有了愛與童真,擁有了勇氣與信心,學(xué)會(huì)了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!
【與書為伴六年級(jí)作文】相關(guān)文章:
以書為伴作文06-08
與書為伴的作文08-17
以書為伴作文06-12
與書為伴作文06-24
與書為伴09-13
與書為伴以書為樂(lè)作文10-02
與書為伴,以書為樂(lè)作文10-15
以書為友,與書為伴作文08-13
與書為伴的我作文09-19
題為以書為伴的作文01-26