消失的算盤(pán)六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-06-27 23:15:29 秀雯六年級(jí)作文我要投稿

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消失的算盤(pán)六年級(jí)作文（精選7篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的消失的算盤(pán)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

消失的算盤(pán)六年級(jí)作文（精選7篇）

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 1

　　爺爺?shù)膬?chǔ)物柜里有一把棕紅色的老算盤(pán)，算盤(pán)的四角用銅片箍住。每顆珠子都被時(shí)光打磨得锃亮。

　　一有時(shí)間，爺爺就會(huì)把“算盤(pán)老爺”取出來(lái)輕輕擦拭，再“噼里啪啦”撥拉幾下。那時(shí)，我總想計(jì)算器、手機(jī)、電腦，如此方便，為何還用擺弄這東西呢？爺爺呀，爺爺，你真是跟不上時(shí)代了。在我看來(lái)，爺爺和這老古董都該“退休”了。

　　見(jiàn)識(shí)到算盤(pán)老爺?shù)膮柡�，還是在三年級(jí)時(shí)候，遇到了一道數(shù)學(xué)題：129+311+500—100+9900，計(jì)算量之大，我還是頭回遇見(jiàn)。正當(dāng)我一籌莫展，打算向計(jì)算器求救之時(shí)，爺爺發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問(wèn)道：“算不出來(lái)嗎？”我略帶嘲諷地說(shuō)：“我算不出來(lái)，難道你會(huì)嗎？”話還沒(méi)說(shuō)完，爺爺轉(zhuǎn)身就回房了，就這樣臨陣脫逃了？沒(méi)想到，爺爺帶來(lái)了他的算盤(pán)老爺。我不禁噗哧一笑，“爺爺啊，現(xiàn)在誰(shuí)還用那玩意，就那幾個(gè)珠子，能解這么復(fù)雜的題？”。伴隨著爺爺噼里啪啦的珠子響動(dòng)聲，我也打開(kāi)了計(jì)算器 “10740！”爺爺率先公布了答案，在我還沒(méi)有輸完那幾個(gè)數(shù)字前。先進(jìn)的電子計(jì)算器居然輸了，這時(shí)，我才真正見(jiàn)識(shí)到算盤(pán)老爺?shù)膮柡�。后�?lái)，爺爺告訴我，他年輕時(shí)候就是一個(gè)商販，靠著這個(gè)算盤(pán)，他走南闖北，養(yǎng)活了全家人。原來(lái)，這小小的算盤(pán)里蘊(yùn)藏著爺爺?shù)膴^斗史。打那以后，我對(duì)算盤(pán)老爺多了一份尊重。通過(guò)查閱資料，我了解到算盤(pán)發(fā)明于北宋，至今已經(jīng)有一千多年的歷史了。在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前，是全世界最先進(jìn)的計(jì)算工具，兩彈一星都是靠算盤(pán)打出來(lái)的！連核潛艇都是靠算盤(pán)和直尺敲出來(lái)的。算盤(pán)的本領(lǐng)真是令人嘆為觀止。在爺爺?shù)?幫助下，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)算盤(pán)了，一顆上球代表五，一顆下球代表一。

　　隨著電子計(jì)算工具的普及，它已經(jīng)慢慢淡出了人們的社會(huì)生活，但我們還真不能小瞧了它。這里面承載了多少先人的智慧，記錄了多少愛(ài)國(guó) 人士的日夜奮斗��！

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 2

　　周末，我陪媽媽在家整理東西時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老式算盤(pán)。算盤(pán)的邊框是木頭做的，長(zhǎng)27厘米，寬8.5厘米，一共有13串珠子，中間用木頭隔開(kāi)。我問(wèn)媽媽：“現(xiàn)在都使用計(jì)算器了，肯定沒(méi)人會(huì)用算盤(pán)了吧？身為出納的媽媽微笑著說(shuō)：“我們有時(shí)候還會(huì)使用算盤(pán)練練手指和腦子的。”但確實(shí)有了計(jì)算器之后，大家就不怎么用它了，現(xiàn)在只有一些藥店的人偶爾還會(huì)打著算盤(pán)。

　　整理完物品后，媽媽忽然來(lái)了興致，遞給我一個(gè)計(jì)算器，說(shuō)：“咱倆來(lái)個(gè)加減法比賽吧，你用計(jì)算器，我用算盤(pán)，看誰(shuí)算得快。”我心想：“那還用說(shuō)，肯定是計(jì)算器快�！鳖}目出完后，我快速地在鍵盤(pán)上按了起來(lái)，媽媽右手嫻熟地抓起算盤(pán)柱上下甩動(dòng)地打起了算盤(pán)，很有沙場(chǎng)點(diǎn)兵的氣勢(shì)。很快，媽媽說(shuō)出了答案，而我還有一道題沒(méi)算完。我不由得佩服起媽媽，更為算盤(pán)稱贊。媽媽微笑地說(shuō)：“看吧，算盤(pán)用起來(lái)一點(diǎn)兒也不比計(jì)算器慢，你想學(xué)嗎？”我高興地說(shuō)：“好啊！”

　　于是，媽媽開(kāi)始一五一十地給我介紹，臉上洋溢著喜悅：“算盤(pán)一顆上珠表示五，一顆下珠表示一，從右邊數(shù)第三排是個(gè)位，一直往后排到排不下去為止�！眿寢屨J(rèn)認(rèn)真真地講著，我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，媽媽教了我很多口訣，但是我記得不是很全，一開(kāi)始打起來(lái)手忙腳亂的。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要急慢慢來(lái)，熟能生巧嘛，你要有空還可以上百度查一下算盤(pán)的來(lái)歷�！蔽移炔患按厣暇W(wǎng)搜索了一下，讓我大吃一驚的是算盤(pán)居然是中國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具，是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前是全世界廣為使用的.計(jì)算工具。

　　現(xiàn)在的自動(dòng)計(jì)算器各式各樣，算盤(pán)早已被替代，可我還會(huì)時(shí)常懷念撥動(dòng)算盤(pán)的手感和清脆的聲音。它是祖先們用超凡的智慧發(fā)明的，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)它。

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 3

　　每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)桌上的計(jì)算器，我就會(huì)想到一個(gè)計(jì)算工具—算盤(pán)。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的算盤(pán)越來(lái)越少了，只能在藥店和電視劇里，還有回憶里才能找到。也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么算盤(pán)在歷史的舞臺(tái)上持續(xù)了一千多年，卻被一個(gè)發(fā)明出來(lái)不到三百年的計(jì)算器打敗了？”其實(shí)答案十分簡(jiǎn)單，因?yàn)橛?jì)算器算出來(lái)的答案十分準(zhǔn)確，而且十分輕巧，方便攜帶，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，計(jì)算器的發(fā)明是離不開(kāi)算盤(pán)的，計(jì)算器的發(fā)明者法國(guó)科學(xué)家帕斯卡引用算盤(pán)的原理，于1642年發(fā)明的機(jī)械式計(jì)算器。

　　雖然計(jì)算器非常實(shí)用，可是它也有美中不足的地方，社會(huì)上還有許多老人跟不上時(shí)代的'步伐，不會(huì)應(yīng)用。

　　以前常常聽(tīng)奶奶說(shuō)算盤(pán)是國(guó)粹，在奶奶小的時(shí)候經(jīng)過(guò)賬房都會(huì)從房間里傳來(lái)敲算盤(pán)的嗒嗒聲，那聲音就像一首首動(dòng)聽(tīng)的音符，只可惜我是無(wú)法感受到的，我發(fā)現(xiàn)科技發(fā)達(dá)了社會(huì)進(jìn)步了，但是一些傳統(tǒng)的，曾經(jīng)伴隨好幾輩人的生活工具陸續(xù)退出歷史的舞臺(tái)，若干年以后只能在博物館里才能見(jiàn)到它們的身影，算盤(pán)也是其中之一，也許這也是順應(yīng)時(shí)代變化的潮流。

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 4

　　“女兒，快過(guò)來(lái)看看這道題是平移還是旋轉(zhuǎn)?”媽媽問(wèn)，我一看是一個(gè)算盤(pán)，于是不假思索地說(shuō)：“算盤(pán)是旋轉(zhuǎn)的，我玩時(shí)可以把珠子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)!”媽媽聽(tīng)了卻說(shuō)是平移的，說(shuō)到平移的算盤(pán)勾起了媽媽無(wú)限的回憶。

　　記得媽媽小時(shí)候家里有個(gè)大算盤(pán)，那可是外公的“寶貝”，“寶貝”的`邊框是用木頭做的，長(zhǎng)約40厘米，寬約18厘米，一共有13串珠子，中間用木頭隔開(kāi)，上層的每個(gè)珠子代表5，下層的每一個(gè)珠子代表1，下層是4時(shí)，還要加1，就要“舍四進(jìn)五”，也就是下面的珠子全退了，進(jìn)上層的珠子，當(dāng)珠子滿了還要加時(shí)，就要前進(jìn)一位了，算盤(pán)從右到左分別是：個(gè)位、十位、百位、千位......

　　有一次清晨，天才蒙蒙亮，媽媽被一陣“咔咔”的聲音吵醒了，這是什么聲音呢?媽媽好奇地起床一看，原來(lái)是勤勞的外公在用算盤(pán)計(jì)算呢，只見(jiàn)成山的帳本被算盤(pán)一本一本地吃了，又不知道過(guò)了多久，清晨“咔咔”的聲音變成了“嘀嘀嘀”，原來(lái)是外公用起了計(jì)算器。

　　媽媽一邊回憶一邊在電腦前敲打著她的鍵盤(pán)，我一看樂(lè)了，“媽媽，時(shí)代在進(jìn)步呀!現(xiàn)在不是‘咔咔’也不是‘嘀嘀嘀’，而是‘噠噠噠噠’，你看你不是正在用電腦計(jì)算著你的報(bào)表嗎?我一看恍然大悟，果真是這樣的，“你這小家伙倒是機(jī)靈，你說(shuō)將來(lái)我們的生活是怎樣的呢?到時(shí)候我們又是用什么來(lái)計(jì)算呢?”“那還用說(shuō)嗎?一定是越來(lái)越先進(jìn)嘛!”我們說(shuō)著說(shuō)著開(kāi)心地笑了!

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 5

　　“長(zhǎng)得像冰糖葫蘆，不能吃來(lái)只能打”——打一物品。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，知道這是什么嗎?答對(duì)了，就是算盤(pán)。科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力越來(lái)越強(qiáng)大，而算盤(pán)早已漸漸消失在人們的視線中了。但是我們卻不曾知道這個(gè)算盤(pán)的發(fā)明卻是咱們老祖宗智慧的象征，甚至是咱們中華民族數(shù)學(xué)文明的代表性之一。

　　記事開(kāi)始，每次到奶奶家總看見(jiàn)她們墻上掛著一排糖葫蘆，那時(shí)候總饞得要命，想拿下一串吃，但怎么跳也夠不著。這時(shí)奶奶總笑著說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，這是算盤(pán)，不能吃的。等你大了，我再教你怎么用吧!”算盤(pán)?我聽(tīng)了懵懵懂懂，但每次過(guò)去還是總盯著它看。

　　直到有一次，我又到奶奶家去時(shí)，看到她正和一個(gè)人在算賬。只看到奶奶手叭嗒叭嗒，非�？焖俚�?fù)艽蛑切┬≈樽樱錾虾鱿碌�。一�?huì)兒就聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“一共是兩千三百四十一元�！蓖�!這么神奇，我在旁邊看得目瞪口呆。

　　等客人走后，我纏著奶奶給我講講算盤(pán)的歷史，教我玩算盤(pán)。原來(lái)，中國(guó)是算盤(pán)的'故鄉(xiāng)。算盤(pán)是漢族勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡(jiǎn)便的計(jì)算工具。珠算運(yùn)算方便、快速，幾千年來(lái)一直是勞動(dòng)人民普遍使用的計(jì)算工具，聯(lián)合國(guó)通過(guò)，珠算正式成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！霸谖覀冃r(shí)候啊，我也天天看著我爸爸打著算盤(pán)算賬，后來(lái)學(xué)著學(xué)著也就會(huì)了。那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)，每個(gè)做生意的人算盤(pán)都撥得叮當(dāng)響，可好聽(tīng)了。它與我們的生活是息息相關(guān)的。不過(guò)，現(xiàn)在啊，它已慢慢走出我們的生活，甚至快消失了�！闭f(shuō)著，奶奶幾不可微地嘆了一口氣，也不知是為算盤(pán)文化的慢慢消失而嘆息，還是為時(shí)代的進(jìn)步而感嘆!但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算盤(pán)已引起了我極大的興趣!

　　“奶奶，快教教我，我學(xué)會(huì)了之后，就可以帶到學(xué)校去教我的同學(xué)們了，將來(lái)我也要教我的孩子，讓老祖先文明文化永遠(yuǎn)傳承下去……”

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 6

　　在童年時(shí)代中，隔壁店鋪的老奶奶時(shí)常拿著算盤(pán)，用一雙粗糙的手在一個(gè)大算盤(pán)上來(lái)回跳躍，發(fā)出“啪啪”聲響，這個(gè)聲音一直停留在我腦海中。時(shí)光流逝，大算盤(pán)不見(jiàn)了，被小巧玲瓏的計(jì)算機(jī)代替了。

　　每次聊到算盤(pán)，爺爺總是有一堆話，從制作算盤(pán)的師傅到算盤(pán)的歷史，再到他如何用算盤(pán)算數(shù)�！叭绾巫鏊惚P(pán)?”我經(jīng)常纏著爺爺問(wèn)，而爺爺每次都說(shuō)得很流利：“做算盤(pán)要先做一個(gè)框架，在做好框架后，按照寬再上幾根木棒，不過(guò)木棒要做上好幾個(gè)，一些較長(zhǎng)，一些較短，還要照長(zhǎng)在做一根木棒，這些木棒放在上面用來(lái)分開(kāi)五和一，用長(zhǎng)一些的木棒穿上準(zhǔn)備好的四顆算珠，短的穿一根，不過(guò)注意棒子要長(zhǎng)一些，不然算珠移動(dòng)不了……”那時(shí)我還小，但我清晰地記得一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠：上是五，下是四，要撥十，先去四，十位上面還有五，撥上它變成十……如今這個(gè)口訣無(wú)一是處，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)成功將它入谷底，曾經(jīng)遍布在各個(gè)角落的算盤(pán)，如今卻不見(jiàn)蹤影。

　　一次，我無(wú)聊地?fù)芘惚P(pán)，爺爺見(jiàn)我無(wú)事可做，便出了個(gè)主意：“要不我們用計(jì)算器和算盤(pán)來(lái)個(gè)比賽，比誰(shuí)算得快，好不好?”我一聽(tīng)立馬來(lái)了興趣，一番商討后，我們讓奶奶做評(píng)委，我用的是計(jì)算機(jī)器，爺爺用的`是算盤(pán)�！氨荣愰_(kāi)始，請(qǐng)聽(tīng)題：一百零七乘以九是多少?”奶奶從容地出題。我手忙腳亂地按計(jì)算器時(shí)，只見(jiàn)爺爺用手在算盤(pán)上飛快地?fù)芰藥紫�，就果斷地說(shuō)道：“九百六十三”�！盎卮鹫_!”奶奶笑著說(shuō)。接下來(lái)的幾道題，爺爺都以三秒之差勝了我，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我不得不承認(rèn)，算盤(pán)確實(shí)算得比計(jì)算器快、精準(zhǔn)。

　　算盤(pán)古香古色，算盤(pán)上的年輪是歲月的痕跡，算珠的碰撞，是古人的智慧的結(jié)晶。如今，計(jì)算機(jī)代替了復(fù)雜的算盤(pán)，可它無(wú)法代替的是算盤(pán)的古香古色。雖然計(jì)算機(jī)帶給我們便利，可算盤(pán)的韻味是計(jì)算機(jī)給不了的。

　　消失的算盤(pán)六年級(jí)作文 7

　　元宵節(jié)那天，媽媽帶我去外婆家玩。外公的書(shū)桌上有一個(gè)小木框，里面裝著像糖葫蘆串的大珠子。咦？這是什么東西呀？這小玩意兒頓時(shí)深深吸引了我。

　　我拿著這個(gè)小木框跑去問(wèn)外公：“外公，這個(gè)東西是什么呀？”外公笑了笑說(shuō)：“這個(gè)呀，叫算盤(pán)，它是古代中國(guó)人民創(chuàng)造發(fā)明的最簡(jiǎn)便的計(jì)算工具，被列為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！” “哈哈哈！”我捂著肚子笑得前俯后仰，“外公，現(xiàn)在都什么年代了，有計(jì)算機(jī)、手機(jī)，誰(shuí)還會(huì)用這個(gè)？你已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了�！�

　　外公聽(tīng)了很不服氣，挑起眉毛、撅起嘴，說(shuō)道：“那我們來(lái)一場(chǎng)速算比賽，你用計(jì)算器，我用算盤(pán)�！闭媸且粋€(gè)老頑童啊！“好，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我把媽媽拉來(lái)當(dāng)裁判，信心滿滿地拿起計(jì)算器，一旁的外公也不甘示弱，一副胸有成竹的樣子。

　　媽媽開(kāi)始出題：1827+16777=？我剛按完兩個(gè)數(shù)，外公已經(jīng)報(bào)出答案一一18604。不會(huì)吧?這么快，外公一定算錯(cuò)了!我趕緊用計(jì)算器驗(yàn)算了一下，外公的答案果真準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　“不行，再來(lái)一局，我就不信，這次是我手慢了點(diǎn)而已�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)道。外公滿臉得意地說(shuō)：“你個(gè)小丫頭，還不服氣，我一定會(huì)讓你輸?shù)眯姆诜��！眿寢尳又鲱}：“9289÷32=？”我迅速按計(jì)算器，只見(jiàn)外公也噼里啪啦地打著算盤(pán)，又是很快說(shuō)出了答案。我像一個(gè)泄氣的皮球，耷拉著腦袋，這次真的輸?shù)煤翢o(wú)懸念。外公摸了摸我的頭說(shuō)：“你瞧！算盤(pán)用起來(lái)一點(diǎn)也不比計(jì)算器遜色吧？它還可以發(fā)揮手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，你可千萬(wàn)別小瞧它�！逼鋵�(shí)外公不用再說(shuō)什么，我的內(nèi)心早已被這“小糖葫蘆串”折服了……

　　回家的路上我的`心久久不能平靜：雖然現(xiàn)在科技不斷地發(fā)展，淘汰了許多古老的東西，但算盤(pán)凝結(jié)了我們祖先超凡的智慧和杰出的創(chuàng)造力，我們不應(yīng)該讓它就此消失。

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