聰明人常用笨辦法六年級(jí)作文
我有一個(gè)同學(xué)劉，人特聰明�？墒谴蠹铱脊珓�(wù)員的考公務(wù)員，下海的下海，跳槽的跳槽，他卻安心地在一所鄉(xiāng)中教書(shū)，有滋有味地當(dāng)著班主任。一干就是十幾年，至今還沒(méi)晉升中級(jí)，可他似乎并沒(méi)有什么煩惱。大家為他“屈才”而感到不平，他卻淡然一笑，說(shuō)：“農(nóng)村的孩子也需要敬業(yè)的老師啊！再說(shuō)，我的每一屆學(xué)生都很出色，成績(jī)?cè)谌h名列前茅，也很少讓我操心。我覺(jué)得我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)�！�
同為班主任的我卻常常陷入煩惱的泥淖。我羨慕地說(shuō)：“這樣惡劣的環(huán)境，班主任這樣的苦差事，你居然當(dāng)?shù)幂p松愉快。真是個(gè)聰明人啊！辦法就是多！”他卻一本正經(jīng)地告訴我：“別人總說(shuō)我聰明，其實(shí)，我并不聰明。我快樂(lè)，只是我計(jì)較得少。我的班級(jí)井井有條，是因?yàn)槲覐牟换乇軉?wèn)題。每當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì)冷靜地思考，尋找解決的辦法。一天想不出來(lái)就用兩天，一周天想不出來(lái)就用兩周，一直到我找到妥善處理的辦法為止。我用的就是這樣的笨辦法，為此我常常要花很多的時(shí)間。對(duì)待每一件事，每一個(gè)人都是這樣。只要你愿意動(dòng)腦筋，不斷地去嘗試，總能找到解決問(wèn)題的辦法。請(qǐng)相信辦法總比困難多！”
一席話說(shuō)得我豁然開(kāi)朗。并不是只有我遇到問(wèn)題而他事事順利，我們不同之處在于對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我會(huì)想：真倒霉！怎么總是我遇到這些麻煩事情呢！真是煩死了！于是，我跳進(jìn)了煩惱的泥淖。而問(wèn)題出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，他卻在想：這個(gè)問(wèn)題該如何處理呢？從哪里找突破口呢？于是，很快“柳暗花明”。
原來(lái)，聰明人之所以少煩惱是因?yàn)樗幸粋�(gè)很笨卻很實(shí)用的辦法：遇到問(wèn)題不逃避，想辦法去解決。事實(shí)證明，許多問(wèn)題只要努力了是有辦法解決的。
許多事也許是有捷徑的，但有些聰明人是不會(huì)走“捷徑”的。記得這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人找到一位著名的畫(huà)家說(shuō)：“我做一幅畫(huà)只需要一天的時(shí)間，可是我賣(mài)掉它卻需要一年的時(shí)間。我該怎么辦呢？”畫(huà)家說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試！你用一年的時(shí)間做一幅畫(huà)，準(zhǔn)能在一天的時(shí)間里賣(mài)掉它�！蹦贻p人聽(tīng)取了建議，埋頭作畫(huà)，最終取得了驕人的`成就。如果那個(gè)年輕人用一些所謂“聰明”的招數(shù)：包裝、宣傳等，最終的結(jié)局可想而知。
所以，有些聰明是小聰明，是不能長(zhǎng)久的。真正的聰明人是不會(huì)急功近利的，而是扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步。是金子總會(huì)發(fā)光的，關(guān)鍵的問(wèn)題是首先要把自己鍛造成金子。
我不是一個(gè)聰明人，連小聰明也沒(méi)有。我想我應(yīng)該做的就是踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地做人，用讀書(shū)增加視野的寬度，用思考增加思想的深度。也許，只有用這樣的笨辦法才能讓我慢慢地變得聰明些吧！
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