歷史文化遺存,你們要好好的六年級作文
暑假的一天下午，常州下了一場小雨，炎熱褪去，于是我和好友一起前往覓渡橋小學(xué)隔壁的瞿秋白故居和瞿秋白紀(jì)念館。
瞿秋白故居原為瞿氏的私家祠堂，是瞿氏家族供奉和祭祀祖宗的宅院。故居分東西兩院，地勢逐進(jìn)抬高，寓含步步高升之意。祠堂第二間，在“我是江南第一燕，為銜春色上云梢”的屏風(fēng)前面樹立著古銅色的瞿秋白石膏像，身姿矯健，神采秀奕，表現(xiàn)的是青年儒雅、書生味正濃的革命家形象。東院為廂房，瞿秋白一家于1912年到1916年就住在東院，里面安放的100多件家具和用品。
瞿秋白紀(jì)念館是一座兩層樓四合院式的仿古建筑。館門兩側(cè)的墻壁上對稱地各鑲嵌一方銅雕，右邊銅雕的主畫面是瞿秋白與列寧，側(cè)重表現(xiàn)的是革命家、理論家和宣傳家的瞿秋白。左邊銅雕的主畫面是瞿秋白與魯迅，側(cè)重表現(xiàn)的是文學(xué)家、翻譯家和文化旗手的瞿秋白。展覽大廳有瞿秋白生平事跡的照片、文字、實(shí)物和雕像，陳列《瞿秋白生平事跡展覽》，并推出《紀(jì)念瞿秋白書畫展》等專題陳列。
瞿秋白白紀(jì)念館正門外的廣場上立有名為《覓渡，覓渡》的石碑，上刻有瞿秋白的文章。
乍一看，這里還是非常好的，古色古香，綠樹成蔭，文化底蘊(yùn)十足，但是細(xì)細(xì)游覽，我和好友的眉漸漸皺起。這里，尤其是故居，已是被現(xiàn)代元素充斥得“面目全非”，看得我倆那個(gè)心痛加無語啊。
故居的左側(cè)硬生生地被剖開了一面墻，開了一家店，店門口還掛了塊賣手抓餅的招牌，招牌上居然還寫了一行字：“祖?zhèn)魇炙�，絕對正宗�！蔽业膫�(gè)天啊，那位開店的大神，您到底是懷著一種怎樣的心情開這個(gè)店的。別告訴我手抓餅是瞿家發(fā)明的！
老宅中有隨處可見的空調(diào)，院中停放著的一輛電動(dòng)車，一間屋里甚至還有一臺電視，“看來瞿秋白他老人家還挺富有的，晚清就用得起這些東西�！焙糜颜{(diào)侃道，眼里卻流露出濃濃的悲哀之情。
工作人員推薦我們?nèi)ズ樯罴o(jì)念館看看，于是我們倆又去了洪深家，七拐八拐才找到，周邊還在施工，磚頭啥的還在噼里啪啦地往下掉，嚇得我倆急忙竄進(jìn)了大門。
到了洪深紀(jì)念館我才發(fā)現(xiàn)瞿秋白故居的遭遇算好的了，洪深紀(jì)念館才是最倒霉的。正廳大概好久未打掃了，桌上已是一層灰，蜘蛛在假山盆景上耀武揚(yáng)威；廳后的小徑上也已有了一層厚厚的青苔，像是許久沒有人走了；廂房內(nèi)也是一團(tuán)糟，家具殘破不堪，連本來的'顏色都看不出來了。好歹是清代名士的家啊，怎么搞的跟個(gè)破廟似的。正想著，側(cè)屋傳來一聲吼：“老頭子！三缺一！快死過來！”
這里應(yīng)該是素有“三吳重鎮(zhèn)，八邑名都”之稱、享有“天下名士有部落，東南無與常匹儔”之譽(yù)的常州的驕傲才對啊，應(yīng)該是人頭攢動(dòng)卻又只有解說員一個(gè)人清晰的聲音才對啊，應(yīng)該有好多學(xué)生過來學(xué)習(xí)、感受文化的芬芳才對啊，但是現(xiàn)在，這里算什么啊。不但古跡被毀得面目全非，連最可貴的文韻都已消失殆盡，哪里還有半點(diǎn)文人之家的樣子。難道我們就不能好好善待它們嗎？
我要在這里大聲呼吁：
1、派專人管理、維護(hù)，有必要的話可以制定相關(guān)保護(hù)條例；
2、定期組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)，發(fā)揮文化遺存應(yīng)有的作用；
3、舉辦一些相關(guān)的活動(dòng)，提高故居的知名度。
歷史文化遺存，你們要好好的！等著我，我還會再來的。
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