我的老師400字六年級作文
人們都說：“老師是園丁，我們是園丁手中的花朵�！崩蠋熞恢睗补嘀覀�，直到永遠(yuǎn)！下面我們來看看我的老師400字六年級作文，歡迎閱讀借鑒。
我的老師400字六年級作文1
我有一個老師，他高高的，黑黑的，頭發(fā)卷卷的。他很搞笑，每次上課時都要露一手給我們看。
“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都趕緊跑回教室。就在這時，只見我們的老師大搖大擺地向教室走去，就像喝醉酒了一樣。
當(dāng)他走到講臺時便開始對我們“跳舞”了，一會兒向北跳兩下，一會兒向南跳兩下，過了一會兒，又下來圍著教室轉(zhuǎn)著走了一圈，就像在跳芭蕾舞一樣，與此同時，嘴巴里也一直念著一句話。像是唐僧對我們念催眠咒一樣，因?yàn)槔蠋熞徽f話就會有同學(xué)想睡覺，但是只要你一想睡覺，老師的“火眼金睛”就會鎖定你，說：“誰誰誰！你給我把這道題抄一百遍�！甭牭竭@里，那位同學(xué)就會不寒而栗。這分明就是讓你想“死”不能“死”呀！
我的老師不僅很搞笑，還很嚴(yán)肅。比如說上次老師上課，有人搗亂，只見他踩著桌子走過去，拎起一位同學(xué)，大聲吼道：“你還敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只見那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖的小聲回答到。老師聽過后，才把他放下來。
這就是我的老師——都振林老師。
我的老師400字六年級作文2
我的語文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披著長長的卷發(fā)，一副無框的眼鏡下是一對炯炯有神的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)上課走神時，只要老師的眼睛掃過去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點(diǎn)，認(rèn)真聽課啊！”我們馬上就會迎著老師的目光振作起精神來。
我最喜歡聽楊老師上的語文課。她口才很好，講話妙語連珠，很是風(fēng)趣生動。楊老師一直教育我們：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得有次我語文回家作業(yè)，忘記了寫一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)（楊老師在我們上新課時都要提前做好預(yù)習(xí)五件事，目的是讓我們提前做好準(zhǔn)備，這樣上新的課時就能印象更深刻，有效的學(xué)習(xí)新知識。）
第二天上課時，只有我的語文書上面沒有預(yù)習(xí)痕跡，其他同學(xué)都能很快回答老師的提問，可是我因?yàn)闆]有提前讀課文，所以都答不上來。課后楊老師讓我寫了一篇反思。打那以后，我都乖乖做好預(yù)習(xí)事項(xiàng)了。
楊老師時而幽默風(fēng)趣，時而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長。她就是我最愛的——楊曉燕老師！
我的老師400字六年級作文3
你見過“三特”老師嗎？讓我來告訴你“三特”是什么意思吧，意思就是三個特點(diǎn)。
我有一個美麗的老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的嘴唇像一顆小櫻桃，笑起來甜甜的，額頭上有一顆痣，大家都說這是美人痣哦！
我有一個耐心的老師。有一次，我看見一道難題不會做，就跑去問老師，老師詳細(xì)地跟我解說了一遍，可我還是沒弄明白，老師的聲音有點(diǎn)沙啞了，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，但是老師仍在跟我不厭其煩地講解，一直講到我弄懂為止。
我有一個嚴(yán)肅的老師。在有一次課堂上，老師在上面講課，下面卻有同學(xué)在講小話，老師用她的“千里眼”掃視了一下全班，但是那兩位講小話的同學(xué)不知道老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們，還在自娛其樂，老師用教鞭敲了敲講臺，說道：“不認(rèn)真上課的同學(xué)，等會我會點(diǎn)名批評的。”接下來的課大家都在認(rèn)認(rèn)真真地聽，教室里鴉雀無聲，直到下課。
說了這么久，你一定還不知道這老師是誰吧？這就是我的班主任——美麗、耐心、嚴(yán)肅的喻燕輝老師。
我的老師400字六年級作文4
我曾今寫過很多描寫人物的作文。今天，我要來寫一寫我的班主任——付老師。在人生成長最重要的時期，在我的啟蒙時期，我最想感謝的人莫過于付老師。
付老師長得很清秀。紅紅的嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白凈的臉蛋時常蕩漾著明媚的笑容。她，就是我的班主任。
付老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她時而時而溫柔，時而嚴(yán)厲，令人琢磨不透。但卻應(yīng)了一句話“嚴(yán)師出高徒”，這句話一點(diǎn)也不假，如我們班的王藝靜、張九思、秦曉陽等等，就是在她的嚴(yán)厲下才那么優(yōu)秀。這，就是我們的班主任。
付老師非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)古詩詞的情況。她幾乎每周都會布置幾首詩讓我們背會，“導(dǎo)致”我們大部分同學(xué)都背回了《掌中寶》�，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)有很多詩詞達(dá)人了。這，就是我們的班主任。
我非常喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報。這，就是我們的班主任——付老師。
我的`老師400字六年級作文5
她有一頭棕色的頭發(fā)，一雙美麗的眼睛會說話。我們一坐得很端正，她的眼睛就會投來贊許的目光；我們一有難題做不出來，她又投來了鼓勵的目光；我們一調(diào)皮，她投來了嚴(yán)肅的目光，一張能說會道的嘴巴，讀起課文來繪聲繪色，講起課文來娓娓動聽。你們知道那么漂亮的老師是誰嗎？她就是我們的語文老師——鞏老師。
鞏老師教學(xué)有方。每一次學(xué)習(xí)生字的時候，鞏老師苦想了許多的方法教我們記，有時畫畫，有時給我們講這個字的來源。說起“戴”這個字，我們一寫起它，不是少一筆，就是多一筆，于是鞏老師就教我們一個口訣“土字頭、田字腰、共產(chǎn)黨、挎大刀”，一教這個口訣后大家歡呼雀躍，從此以后我們再沒有錯的了。
鞏老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體健康。一下課，鞏老師就像教我們游戲的大姐姐，她教我們跳皮筋，只見她跳著“王二小”，腳先像原來跳“筯禾”一樣跳進(jìn)去，右腿往繩子的后面點(diǎn)，再一卷跳進(jìn)去，那輕盈的腳步像跳舞一樣。
這就是不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康的語文老師。我喜歡她，你喜歡她嗎？
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