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六年級(jí)我的校園作文

時(shí)間:2021-09-21 19:05:47 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)我的校園作文

六年級(jí)我的校園作文1

  我就讀于美麗的湖北大學(xué)附屬小學(xué),今天,我要夸夸我美麗的校園,跟我來(lái)看看她吧。

六年級(jí)我的校園作文

  她坐落在綠樹成蔭的學(xué)府路,緊靠波濤浩淼的沙湖,空氣自然也很清新。每天早晨,可愛(ài)的小鳥在枝頭快樂(lè)地唱歌,一個(gè)個(gè)戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生面帶笑容走進(jìn)她的大門開(kāi)始一天的知識(shí)之旅。她的大門是由紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的形狀各異的巨型“木頭”組成的,十分別致。

  走進(jìn)校園,便看見(jiàn)一個(gè)大大的電子屏懸掛在教學(xué)大樓前,上面記錄著我們每天的活動(dòng)計(jì)劃。再朝左手邊看去,有一座雪白的雕像,一個(gè)將手指向前方的女孩仿佛在對(duì)我們說(shuō)要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。雕像旁邊是一個(gè)大花壇,那兒可是花兒的樂(lè)園:鳳仙花,梅花,迎春花,還有許許多多叫不出名字的花兒。春天,花兒競(jìng)相開(kāi)放,陽(yáng)光下笑得格外燦爛;冬天,臘梅不怕寒冷,迎著呼呼的北風(fēng)綻開(kāi)了樸素的花骨朵,散發(fā)出悠悠的芳香……校園中央有兩幢大樓,一幢是教學(xué)樓,另一幢是我們的多功能教室:美術(shù)教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室……每天上午一放學(xué),學(xué)生們秩序井然地就餐,這時(shí),空氣里到處都彌漫著飯菜的香味。吃完飯,我們排著隊(duì),向睡房走去,不一會(huì)兒,大家就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  午睡醒來(lái),我們?cè)趦?yōu)美的琴聲里練寫一會(huì)兒字就開(kāi)始下午緊張的學(xué)習(xí)生活了……

  傍晚,隨著放學(xué)的鈴聲,我們又排著整齊的隊(duì)伍,告別校園結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活,而這時(shí),操場(chǎng)上足球隊(duì)的同學(xué)們正熱火朝天地練著足球,他們代表學(xué)校參加過(guò)許多次全國(guó)比賽獲得很棒的成績(jī),是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景……這就是我美麗的校園。

六年級(jí)我的校園作文2

  在與老同學(xué)舉行過(guò)那個(gè)傷感而又難忘的分別儀式后,我?guī)е瘸錆M憧憬而又忐忑不安的心情來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境——市一小南校區(qū)五(3)班。

  報(bào)名的那天早晨,我背著嶄新的書包踏進(jìn)了新校區(qū)的大門。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓。校園的地面上鋪著一塊塊淺白色的瓷磚,一座座盛開(kāi)著鮮花的花壇錯(cuò)落有致地排列著,在陽(yáng)光的映照下煞是可愛(ài)!

  我迫不及待地沖進(jìn)屬于自己的教室,猛地一看:雪白的墻壁,白得不能再白!干凈的地面,干凈得讓我不忍心去踩!我仔細(xì)地觀察:這里桌椅整齊漂亮,窗明幾凈,還配備著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。黑板上是老師寫下的幾個(gè)大字:緊握你的手,朋友!看到這些,我頓時(shí)感覺(jué)到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫馨。我那顆忐忑不安的心也漸漸平靜下來(lái)。

  就這樣,在新校園我開(kāi)始了新的生活。

  我的班主任姓丁,教我們語(yǔ)文。他高高的個(gè)子,瘦瘦的,看上去才二十多歲。他總是神情嚴(yán)肅,我有點(diǎn)怕他,不過(guò)上課時(shí),他講的課卻生動(dòng)有趣,讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué),把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。

  教數(shù)學(xué)的嵇老師也是個(gè)好老師。他非常負(fù)責(zé)任,每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)中有錯(cuò)誤時(shí),他總是一遍又一遍地講給同學(xué)們聽(tīng)。有一次,一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)出了錯(cuò)誤,老師重新講解后讓他訂正,結(jié)果他還是錯(cuò)了,老師再一次耐心地講給他聽(tīng),并讓他重新訂正。就這樣,那位同學(xué)前后共訂正了三次,老師始終不厭其煩地講解。那種耐心讓我們看了很感動(dòng)。

  雖然我們的班級(jí)是個(gè)全新的集體,同學(xué)們過(guò)去都是陌不相識(shí),但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我們彼此之間非常融洽和友愛(ài),誰(shuí)有難題我們就一起商量解決,誰(shuí)有喜訊我們就共同分享。就像人們常說(shuō)的:“有難同當(dāng),有福共享!痹谖(3)班這個(gè)集體的氛圍里,我感到非常的快樂(lè),在我們的教室里總是會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。

  當(dāng)初我們五(3)班的入學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校里并不突出,但是我們團(tuán)結(jié)、拼搏、向上,今天,我們正在全力以赴,爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),努力讓自己各方面健康地發(fā)展。我相信在各位老師的悉心培養(yǎng)下,我們班級(jí)里一定會(huì)涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人才,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

六年級(jí)我的校園作文3

  “苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。”這是劉禹錫鐘愛(ài)的陋室;“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)!边@是陶淵明筆下的桃源勝景。而我,我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里,那是我日日沉浸其中的校園啊!

  看,校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開(kāi)始的?蓯(ài)的他們,像躍動(dòng)的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園;幸福的.他們,似小鳥歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園;激情的他們,抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手,肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛(ài)的護(hù)導(dǎo)老師啊,佇守在門前,和藹的笑臉在朝陽(yáng)中蕩漾,給我們守護(hù)和溫暖,傳遞著前行的勇氣和力量!

  聽(tīng),校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開(kāi)始的,或慷慨激昂,或低吟淺唱,似高山流水,如涓涓細(xì)流。鳥兒也毫不示弱,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。

  語(yǔ)文課上,我們?cè)谥腥A博大的文字篇章中尋幽探微,感受古老文字的神奇。

  數(shù)學(xué)課上,我們?cè)跀?shù)字與符號(hào)中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑,體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。

  英語(yǔ)課上,來(lái)自異域的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界,讓我們找到了另一把打開(kāi)世界大門的鑰匙。

  科學(xué)課上,我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光,感受世界山川河流的獨(dú)特力量。

  音樂(lè)課上,我們聆聽(tīng)了來(lái)自不同民族、用不同樂(lè)器奏出的華美樂(lè)章……

  一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課,帶我們?cè)诟┐蟮目臻g里翱翔,帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識(shí)世界暢游!

  在這一天天中,我們汲取營(yíng)養(yǎng),我們茁壯成長(zhǎng)!

  落日的余暉中,我們告別了這充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)的校園,戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火,夕陽(yáng)將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們約定,明天,再相逢!

  我的菁菁校園,我愛(ài)它,愛(ài)這充滿陽(yáng)光的校園,它能幫我成就夢(mèng)想!

六年級(jí)我的校園作文4

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵銀杏樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然地打幾個(gè)卷兒,輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

  清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“黎明街小學(xué)”的大門牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份溫暖,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,每天我們都能看見(jiàn)漂亮的文化墻,挺拔的銀杏樹與翩翩起舞的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的小伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。

  走進(jìn)灑滿晨光的教室,放好書包打開(kāi)作業(yè),深深吸一口氣,一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。

  課堂上,我們盡情地施展我們的才能,大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,認(rèn)真記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著!

  現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

六年級(jí)我的校園作文5

  我們的校園位于村子的中央,緊鄰公路。進(jìn)入學(xué)校,首先映入眼簾的是一條筆直的甬路,甬路兩旁是高大粗壯的梧桐樹,他們像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。梧桐樹兩側(cè)是寬闊平坦的操場(chǎng),東邊的操場(chǎng)上有籃球架和秋千架,西邊的操場(chǎng)上有網(wǎng)球架和單杠雙杠,這里就是同學(xué)們鍛煉身體的地方。

  沿著甬路往里走,就看到兩排整齊的教室,后面一排是平房,前面一排是樓房。每個(gè)教室前面都有一個(gè)花壇,鮮花盛開(kāi)的季節(jié),花壇里的花姹紫嫣紅,芬芳迷人。教室前面的活動(dòng)區(qū)還有四個(gè)乒乓球臺(tái),下課以后,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去打乒乓球。

  順著甬路繼續(xù)往南走,就是我們學(xué)校最引人注目的“博學(xué)樓”。博學(xué)樓一共有兩層,外面墻體是橘黃色,上下邊沿是藍(lán)灰色。中間釘著“博學(xué)厚德探索創(chuàng)新”八個(gè)紅字黃字的標(biāo)語(yǔ)。二樓的陽(yáng)臺(tái)上“博學(xué)樓”三個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

  進(jìn)入博學(xué)樓,一層最西側(cè)是現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室,我們?cè)谶@里上科學(xué)課,老師帶領(lǐng)我們做各種實(shí)驗(yàn)。東面還有儀器室、少兒活動(dòng)室、體育器材室。沿著樓梯來(lái)到二層,最西側(cè)是圖書閱覽室,那里面的書可多了,我和同學(xué)們經(jīng)常去看書借書。圖書閱覽室東側(cè)還有美術(shù)教室、音樂(lè)教室。同學(xué)們都喜歡到博學(xué)樓上課。

  我們的學(xué)校多漂亮啊,我喜歡我們現(xiàn)代化的博學(xué)樓,更愛(ài)我們美麗的校園。

六年級(jí)我的校園作文6

  我們的校園是植物的世界。

  一進(jìn)校園,我就看見(jiàn)了一片碧藍(lán)的天空,早上那大片大片的魚鱗云已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤,只偶爾飄來(lái)幾朵云。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著;有的像駿馬一樣飛快地奔馳,有可愛(ài)的小鳥,有溫柔的綿羊它們?cè)谔炜罩幸黄痖_(kāi)心地嬉戲。校門旁是幾棵桂花樹,樹上的桂花已經(jīng)掉落,只有幾朵桂花還依偎在大樹媽媽的懷抱里,不舍得離開(kāi)。

  圍繞教學(xué)樓的是一圈柏油小路,小路左邊有一些楓樹,因?yàn)橐呀?jīng)初冬,楓葉已經(jīng)紅了。它們?cè)跇浼忌想S風(fēng)飄蕩,迎接我們的到來(lái)。楓葉的紅也紅得不一樣,有酒紅、血紅、深紅……另一邊有一叢雛菊,雛菊小小的,金燦燦的,像一輪輪小太陽(yáng)。

  鋪滿教學(xué)樓墻面的是一片爬山虎,因?yàn)樘鞖饫淞耍郎交⒁布t了。它們有的爬上了屋頂,有的從窗口探了出來(lái),好象在看我們?cè)鯓由险n呢?

  操場(chǎng)邊的草坪是另一番景象。那枯黃的草坪可不像地毯一樣,而是像刺一樣扎人。另一邊的草上面有一些螞蟻,他們正在搬家呢!邊上有幾棵銀杏,銀杏綠中帶黃,好看極了。

  在旁邊的操場(chǎng)上,男生在上面跑步、打滾,女生在看螞蟻,我和汪士淵在一旁拾一種黑色的果子和它的葉子,它的葉子一碰就斷,奇怪極了。

  。〕醵男@真美呀!

六年級(jí)我的校園作文7

  同學(xué)們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)音樂(lè)吧,樂(lè)曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ,在我們的學(xué)校里,也有著四曲優(yōu)美生動(dòng)的天籟之音。

  第一部:課間里的歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)清脆的下課鈴聲打響,同學(xué)們就像出籠的小鳥,從教室里飛涌出來(lái),快活的來(lái)到操場(chǎng),舒展出新鮮美麗的四肢,興高采烈地在校園里無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍,沐浴著陽(yáng)光的照耀,孩子們像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,嘰嘰呱呱的說(shuō)話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優(yōu)美的交響曲,在校園里不停地蕩漾,不停地回響……

  第二部:吃飯時(shí)的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)狼吞虎咽的吃著自已喜愛(ài)的食物,勺子的聲音乒乒乓乓,就像是著名音樂(lè)家,在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲,也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂,同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜,我頗有感觸:如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽,相信我們班的同學(xué)一定會(huì)獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!

  第三部:出操時(shí)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨,全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)。我們隨著音樂(lè)做起了廣播操,雖然廣播操的口令不像音符一樣動(dòng)人心弦,但是它的口令讓我們翩翩起舞,廣播操不再死板,而像華爾茲圓舞曲那樣,輕快生動(dòng)、歡快愉悅,整個(gè)校園想脫胎換骨一樣,在旋律的變換中而變化。

  第四部:考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時(shí)候,同學(xué)們遇到百做百對(duì)的題目,都會(huì)情不自禁的作答起來(lái)!皣W嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響,仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。伴隨著音樂(lè),同學(xué)們度過(guò)多了考試的煎熬。

  同學(xué)們,你們的校園也是否浸泡在音樂(lè)的懷抱里?我校的音樂(lè)四重奏,歡迎你們來(lái)欣賞!

六年級(jí)我的校園作文8

  我現(xiàn)在就讀于“鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)”,她就在我住的桃八區(qū)路口。離我家很近。在我心中,我的校園又美又大又快樂(lè)。

  校園一年四季都各有特色。春天,百花盛開(kāi),特別是金黃的迎春花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)爍在綠葉中,一閃一閃的,可好看了;夏天,樹木茂盛,一棵棵樹立在校園的梧桐樹,就像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)校園;秋天,色彩繽紛,梧桐樹披上了一身金黃色的外衣,菊花綻放了,有黃的、紅的、粉的,白的…….冬天,松柏長(zhǎng)青,寒風(fēng)吹過(guò),松柏屹立不動(dòng),好像在告訴大家:“我是耐寒高手!”

  校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。教學(xué)樓簡(jiǎn)潔大方,一共四層,每層有五間教室,窗明幾凈。每當(dāng)清晨走進(jìn)校門,都會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲。上課時(shí),透過(guò)明亮的窗戶,都能看到同學(xué)們爭(zhēng)相舉手,踴躍發(fā)言的情景。

  “叮鈴鈴…….”下課鈴響起,校園的操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋,同學(xué)們就像一只只快樂(lè)的小鳥,沖向操場(chǎng),看,同學(xué)們有的捉迷藏,有的跳繩,有的賽跑……快樂(lè)的笑聲就像動(dòng)聽(tīng)的音符在校園上空回響。“叮鈴鈴……”上課鈴響起,同學(xué)們快步跑回教室,剛剛還沸騰著的操場(chǎng),立刻安靜下來(lái)。不一會(huì)兒,校園的上空又響起了讀書聲、教課聲、答題聲……

  這么美麗、這么潔凈、這么快樂(lè)的校園,誰(shuí)能不愛(ài)呢?

六年級(jí)我的校園作文9

  我有一個(gè)美麗的校園,是開(kāi)發(fā)區(qū)第九中學(xué)。

  進(jìn)入朝氣蓬勃的校園,是一派生機(jī)勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄偉的教學(xué)樓,里面書聲朗朗,像一個(gè)知識(shí)的海洋。進(jìn)入教學(xué)樓,地面墻面一塵不染。我們的教室也是如此的干凈整潔,在這樣良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)感到特別舒適。下課時(shí)分,我們會(huì)到樓下玩耍,下樓后映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇,花壇的旁邊有一塊大石頭,上面寫著:好好學(xué)習(xí),天天向上。大石頭好像一個(gè)守衛(wèi)戰(zhàn)士一樣守護(hù)著美麗的花壇。春天,花壇里百花盛開(kāi),香氣迷人。旁邊有一棵剛發(fā)芽的柳樹,它獨(dú)自立在那里,肯定很孤單,還好有地上小草的陪伴,那些小草長(zhǎng)得綠油油的,仰著頭,似乎在跟大樹聊天。到了夏天,柳樹變得翠綠翠綠的了,同學(xué)們都搶著要在柳樹下乘涼,我們坐在柳樹下,沒(méi)有了夏天的炎熱,說(shuō)說(shuō)笑笑,好像幾只快樂(lè)的小鳥。秋天,美麗的菊花仙子給校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。冬天,梅花屹立在皚皚白雪中,多么威武,我稱它為“英雄花”。我最喜歡梅花了。

  這就是我的校園,我愛(ài)那整潔的教學(xué)樓,愛(ài)那艷麗的大花壇,更愛(ài)那朝氣蓬勃的美麗的校園。

  刁文琪 一品教育指導(dǎo)老師:馬老師

六年級(jí)我的校園作文10

  一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符,每天將我圍繞,讓我在不知不覺(jué)中享受幸福:喜怒哀樂(lè)交織著。

 。ㄒ唬┫

  又是新的一周,又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門,聽(tīng)瑯瑯的讀書聲,讓我振奮精神,看早早來(lái)干值日的同學(xué),那股熱火朝天的勁兒,提醒了我,我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨,我們要上早讀了,同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著,好像書本中有引力在吸引我們,我知道是我們的求知欲生吸引我們,我的求知欲也很強(qiáng),端著書本,大聲的一遍一遍讀著,看著大家一天一個(gè)進(jìn)步,我好開(kāi)心,我們班好幸福哦。

   (二)怒

  一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位,我氣沖沖的走過(guò)去,咳嗽了兩聲,那同學(xué)趕快坐好,端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子,我說(shuō):“別裝了,剛才干什么了?”他意識(shí)到不好,連忙說(shuō):“是,坦白從寬,抗拒從嚴(yán),我說(shuō)!彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了,我又咳嗽了兩聲,班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上,一陣竊喜,然后感到了一種成就感,真是爽極了!

  (三)哀

  唉,一次考試失利,班主任狠狠的批了我一頓,我好傷心哦,心里埋怨:憑什么只批評(píng)我,我考的又不是很低?晌矣忠幌耄豪蠋煿芪遥徽且?yàn)殛P(guān)心我嗎?我怎么可以埋怨老師?也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇?ài)伴我左右,我已經(jīng)不再“哀”了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。

 。ㄋ模(lè)

  一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息,同學(xué)們一蹦三尺高,因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間,可以在草地上追逐打鬧,談天說(shuō)地,像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲,好開(kāi)心,好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快,一晃45分鐘過(guò)去了,我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中,但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

  喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符,不管少了哪一種,歌不是歌,調(diào)也不成調(diào)了,校園生活也會(huì)很空虛。

  我喜歡校園,喜歡學(xué)校里的幸福音符,正如一首歌:“什么時(shí)光最珍愛(ài),是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

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