我有一個(gè)想法六年級作文（通用5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我有一個(gè)想法六年級作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　我有一個(gè)想法六年級作文1

　　隨著生活水平的提高越來越名的家庭有了小汽車，有的家庭甚至有兩輛、三輛、四輛汽車，這么多的汽車天天在路上開著跑，道路交通也就越來越擁堵了。每天上下學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口都堵得水泄不通，猶如裝在罐子里的沙丁魚一樣，我經(jīng)常需要側(cè)著身子穿過車流，才能走進(jìn)校園。這祥久了，使我產(chǎn)生了一個(gè)想法：改變這擁堵的交通。

　　每天早晚上班族和學(xué)生們或開著汽車或乘著公交車急急忙往學(xué)校或公司趕，路上的汽車一輛緊挨著一輛，并肩排在道路上，把道路堆得就像停車場一樣。前面的車子不走，后面的車就急得直按喇叭，每輛車都恨得長一雙翅膀飛過去。我不禁想到長一雙翅膀不行，長一雙長腿是可以的。汽車的四個(gè)輪子就像汽車的四條腿一樣，如果增加車輪和車身之間的跑離，就可以使汽車身比前面的汽車高；增加左右兩邊車輪的距離，就可以使車身變寬，能夠跨越前面的汽車。這樣的話，就可以使汽車長了“翅膀”一樣，飛躍過擁堵的路面，快速到達(dá)目地的，這祥他們就都不會(huì)遲到啦。尤其對于一些特殊的.車，例如追綜犯罪閑疑人的警車，搶救病人的救護(hù)車等等，這樣就可以使他們更加方便的辦好事情了。

　　要想改變擁堵的道路，不僅要改變汽車還要改變道路。

　　有一次我在家里吃餅干時(shí)，突發(fā)奇想如果道路能像餅干那樣有雙層，到了堵車的高峰期時(shí)，兩個(gè)重疊在一起的道路會(huì)自動(dòng)分開，形成雙層，這樣可以增加汽車通行的輛數(shù)。還有一次，我在機(jī)場大廳看到傳送行李的傳送帶。不禁聯(lián)想到擁堵的道路，如果把道路改成嵌入地面里的傳輸帶，那么當(dāng)汽車堵車時(shí)，傳輸帶不就可以把堵在道路上汽車傳送到?jīng)]有堵車的道路上了嗎？

　　所有的想法必須付諸實(shí)現(xiàn)才是好的想法，為了這個(gè)好的想法，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，讓想法成真。

　　我有一個(gè)想法六年級作文2

　　每個(gè)人的想法都是多種多樣的，有的人的想法很宏偉，有的人的想法很美好，我也有一個(gè)想法，我的想法雖然很微小，但是很溫暖。

　　我們班已經(jīng)連續(xù)兩年被評為“文明班集體”了，幾乎每個(gè)星期我們班都能獲得“流動(dòng)紅旗”。可最近一段時(shí)間，我們班總是拿不到“流動(dòng)紅旗”，這究竟是為什么呢？這件事引起了我的關(guān)注，通過我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原來是我們班級衛(wèi)生狀況不良造成的。每次美術(shù)課上做手工，部分同學(xué)不尊重值日生的勞動(dòng)成功，總是把廢棄的手工紙隨手亂扔，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，教室里到處都是垃圾，有紙屑、飲料瓶、甚至果皮……看到這一切，我真的很難過。

　　教室是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方，必須保持一個(gè)潔凈的環(huán)境，這樣才能給我們提供一個(gè)舒適的.學(xué)習(xí)空間，更能夠給我們提供保障，假想一下，如果我們每個(gè)人都不愛護(hù)好我們的生活環(huán)境，時(shí)間長了，我們美好的家園是不是就變成一個(gè)令人恐怖的垃圾場了？那樣一來，教室的空氣就會(huì)被嚴(yán)重污染，而且還會(huì)有許多病菌，既不能給我們的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境，還嚴(yán)重危害著我們的身體健康。

　　我作為班上的一名學(xué)生，我一定嚴(yán)格要求自己，從自身做起，不隨便亂扔垃圾。為了創(chuàng)建一個(gè)文明的班集體，我也有我自己的想法，我們每個(gè)同學(xué)，每天都準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，把它放在自己的桌箱里，只要有垃圾就自覺的把垃圾放進(jìn)塑料袋，放學(xué)后，我們再把垃圾帶走放進(jìn)垃圾桶里，只要我們每個(gè)同學(xué)都做到管理好自己的垃圾，這樣就再也不會(huì)有亂扔垃圾的行為發(fā)生了，我們的教室就會(huì)變得更加干凈，更加整潔了。

　　希望大家能夠采納我的想法，從現(xiàn)在起從我做起，“愛護(hù)教室環(huán)境，人人有責(zé)”，讓我們齊心協(xié)力為創(chuàng)建“文明班集體”貢獻(xiàn)出一份力量吧！

　　我有一個(gè)想法六年級作文3

　　最近幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——有很多人抱著手機(jī)不放。

　　在我的家里，被手機(jī)感染最多的就是我的媽媽。她每天抱著手機(jī)不放，好像手機(jī)是她的孩子似的，根本不把我放在心里。有時(shí)她還說我最喜歡的家人是她，你說這可能嗎？有一次我寫完家庭作業(yè)后，媽媽叫我一起談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情，但我和媽媽在臥室里坐好的時(shí)候，媽媽又玩起了手機(jī)游戲來，我叫她就像沒聽見一樣。還有一次星期五晚上爸爸給媽媽打電話問她幾點(diǎn)下班，這時(shí)班上時(shí)間充足，有時(shí)間接電話，但媽媽卻利用它玩游戲玩到連電話都不接，回到家還找理由說工作太忙。

　　除了媽媽愛玩手機(jī)，爺爺也總看手機(jī)上的小視頻。尤其是爸爸媽媽在的時(shí)候，看得更多。早上不看是因?yàn)闆]時(shí)間看；中午不看要陪我寫作業(yè)，但雙休日也看。晚上爸爸媽媽下班回來了，爺爺就立刻躲進(jìn)北屋看起視頻來。這樣爺爺?shù)囊惶炀徒Y(jié)束了嗎？當(dāng)然不是，等我睡著后，爺爺又看起視頻來，聲音調(diào)到最大，吵得奶奶睡不著覺。

　　玩手機(jī)危害大，一起來聽聽吧！玩手機(jī)會(huì)傷害眼睛，而且像爺爺這樣熬夜玩手機(jī)的可就變成了國寶動(dòng)物一樣了喲，還會(huì)傷身體。媽媽這種因?yàn)橥媸謾C(jī)而不接電話的，自己開心了卻會(huì)讓家人擔(dān)心，是對家人的一種不尊重。還有玩手機(jī)會(huì)影響人們之間的交流，人們就不會(huì)和總玩手機(jī)的人做朋友。

　　有些人也看手機(jī)，但這類人是用手機(jī)學(xué)習(xí)。就像我奶奶，一沒事就從手機(jī)上找些關(guān)于飲食安全的知識，然后再告訴家人，對家人的飲食安全很有幫助。在這里，我建議所有人都像我奶奶和其他這樣的人學(xué)習(xí)。

　　放下手機(jī)吧，恢復(fù)往日的快樂，聽到往日的笑聲，看到所有人真正的幸福！

　　我有一個(gè)想法六年級作文4

　　讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長，情誼也就越深厚。所以，我想在班級開辟一個(gè)小小的圖書角。

　　我喜歡讀書，在我還是小嬰兒時(shí)，媽媽就開始給我讀書了。告訴我，我很早就會(huì)講話，能準(zhǔn)確運(yùn)用很多詞匯。到了三四歲時(shí)，我的表達(dá)能力就明顯高于同齡的小伙伴。上學(xué)以后開始寫文章，我的文章已經(jīng)達(dá)到一類文水平，而且寫文章毫不費(fèi)力。而且我知識豐富，常常給小伙伴當(dāng)老師。我口才也非常好。

　　我們班從二年級開始參加百班千人共讀活動(dòng)。自此我們班變成了學(xué)校的明星。我們班同學(xué)們在書中享受快樂，感受閱讀的樂趣，積累豐富的知識。還學(xué)會(huì)了畫思維導(dǎo)圖、故事地圖等。我們班整體寫作水平都提高了。我們班還獲得了“書蟲中隊(duì)”的稱號。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以我建議在班中建立一個(gè)圖書角。這樣，我們下課就可以享受閱讀的快樂，品味書中深?yuàn)W的道理。同學(xué)之間可以互相討論，互相推薦。

　　我想大家可以一起購買書籍�？梢哉埵智傻募议L廢物利用做一些書架。之后分門別類擺放書籍，找專門的同學(xué)做小小圖書管理員。在書架上放置一個(gè)記錄本，記下每人借閱的時(shí)間及書名。我們自己動(dòng)手做借閱證，上面寫上“小太陽圖書館�！蔽覀冞�可以組織讀書討論會(huì)。也可以開圖書推薦會(huì)。

　　小小圖書角，內(nèi)含大智慧。一本書可以改變?nèi)说男摒B(yǎng)，可以帶我們?nèi)ス饷鞯倪h(yuǎn)方，可以帶我們了解未知的世界，讓我們一起讀書吧！

　　我有一個(gè)想法六年級作文5

　　近來，學(xué)校里又組織了一次黑板報(bào)評比。為此班上不少同學(xué)都在為我班的黑板報(bào)主題而發(fā)愁，在一天放學(xué)后，在同學(xué)們的討論中，我提出了一個(gè)想法。

　　“如今，環(huán)境是所有人關(guān)注的一大重點(diǎn)，我覺得這次我班的黑板報(bào)主題可是設(shè)為環(huán)保。”“不行，這個(gè)主題，隔壁班已經(jīng)選好了�！薄啊�…”同學(xué)們圍繞在一起激烈的討論著，可謂是各有各的看法，并且還互不相讓。

　　一開始，我站在一旁，視線不自覺的溜到了外面的天空上，只見夕陽下的天空帶著璀璨的霞光，最西邊的那一抹霞光就似彩帶一般將天空分割開來。我想著夕陽過后，轉(zhuǎn)眼就似黎明了。想到著，我突然一拍手。

　　清脆的掌聲響起，一時(shí)間所有的同學(xué)都看向我。我不好意思的笑了一笑，接著道：“我有一個(gè)想法，我們這次黑板報(bào)的主題弄得新穎些，將黑板分為兩個(gè)區(qū)域，一邊是夕陽西下，一邊是朝陽東升，意寓時(shí)間可貴�！�

　　我的這一個(gè)想法一說，瞬間就有同學(xué)附和說可以，接著在經(jīng)過一番討論與選票之下，最終我的這個(gè)想法被班上所有同學(xué)認(rèn)可。既然黑板報(bào)的主題選擇好了，那么接下來就是要將其呈現(xiàn)出來了。

　　那幾天，我們先是在紙張上將黑板報(bào)大致的模樣畫了出來，然后又從書本里找出了不少的有關(guān)夕陽與朝陽的優(yōu)美句子，在經(jīng)過同學(xué)們一致的加工之后，一段段符合我們主題的話就出來了。

　　時(shí)間正如我班黑板報(bào)的主題一般，每天太陽東升西落，在這一日一日之中，班級里黑板報(bào)的評比就開始了。我記得那天，當(dāng)老師們拿著評分卷走進(jìn)我班的教室，在看到我班的黑板報(bào)后，眼里露出的認(rèn)可之意。

　　我很自豪，因?yàn)槲业倪@個(gè)想法，這一次班級黑板報(bào)評選中，我班獲得了第一名。

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