小木船六年級作文（精選42篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小木船六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小木船六年級作文 1
我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
一天，我們倆寫完作業(yè)，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你�！蔽覍λf：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的`興血呀！”說著說著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事，我這樣做是不是太過分。然后，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什么。只見他紅著臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發(fā)，之間眼里含著淚。
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
小木船六年級作文 2
陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學，回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的.一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無數(shù)智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辨說：“我不是故意的。”我生氣的說：“誰叫你不小心，非賠不可！”我還用力的推了他一下。陳明往后一退，正好又一腳踩在了小木船上，把小木船
踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手……
小木船六年級作文 3
我和陳明是好朋友。一天，我們寫好作業(yè)把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)之中，陳明又把小木船踩壞了，我非常生氣，說：“你要為此付出代價！”然后一把奪過他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上，我仔細思索著這件事情，越想越覺得對不起陳明�；氐郊�，我看見爸爸正在沙發(fā)上看電視，我連忙跑過去，把事情起因后果說了一遍，問：“爸爸，你說我該怎么辦呢？”爸爸想了想說：“這樣吧，你重新做一個小木船還給他吧，然后再道個歉，你們兩個不就還是好朋友嗎？”我一拍腦袋：“對�。∥以趺礇]有想到呢？”
我準備好了材料，認認真真地又做了一個小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船更精致漂亮。第二天早上，我?guī)е∧敬瑏淼搅藢W校，找到了陳明的桌子，把小木船和一張寫著：對不起，那天是我的錯，我們和好吧。的紙放進陳明的抽屜里。
做完了這些，我回到座位，放下書包，突然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只小木船和一張紙條，上面同樣寫著：對不起，那天是我錯了，這是我重寫做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。
現(xiàn)在，每當我看到書桌上陳明做的'小木船，都會想起這件事情，都會想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見證！
小木船六年級作文 4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工自作的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，指著他，說：“你把我的踩壞了，你賠，你的小木船放在我這，你不做還給我，我就不還給你。”說完，很生氣的拉起書吧就跑，回首時，還瞪了他一眼。
日子一天天過去，我們不再像從前那樣有說有笑，見了如同陌生人擦肩而過，在這幾個沒有同伴的星期里，做什么事都是以個人，看著同學們上下學都是結伴而行，真是羨慕嫉妒恨。這些日子過得很糾結，和陳明碰面時，他的眼神回避了我，可以看出他的慚愧。我不禁一顫，心想：當時，陳明不是有意的，而我這么自私。想到這，決定向陳明坦白道歉。
在我們之日那天，我和陳明一起去倒垃圾，我支支吾吾的說：“陳明，我那天做的不對，你不是有意的，我卻氣呼呼的那樣說，對不起。”陳明笑了笑，從他鼓鼓的口袋中拿出一支新的小木船，對我說：“我也有錯，我不那么不小心就不會了，這是我新做的小木船，給你。”我接過他的'小木船，我們的友誼像被太陽照射的冰山，再次柔情似水。回到家，我拿出了小木船，去他家還他的小木船，我們手拉手，一起去河邊放船。
從此，我還保留至今。盡力過風雨的有情，他會更加牢固，那只小木船，就是我們友誼的見證。
小木船六年級作文 5
我和陳明是好朋友，我們一起上學，一起回家，一起做作業(yè)，我們同風雨、共歡樂。
一天,我們把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明的有些粗糙，而我的特別精致。于是，我把他的拿過來修改，陳明拿著我的小木船翻來覆去地看，眼里滿是羨慕。正在陳明看得入神時，忽然腳下一滑，陳明和小木船一起摔在地上，我馬上撿起我的小木船，痛罵坐在地上的陳明：“陳明，你什么意思？”“我……我不是故意的'！”陳明結結巴巴地說�！斑�嘴硬！”說著我推了他一把，他往后退了一步，剛好踩在我的小木船上。那時我大腦一片空白，拿起陳明的小木船狠狠地摔在地上，陳明的小木船也支離破碎了。我背著書包氣沖沖地回家了。
回到家里，我鉆進被窩，詛咒著可惡的陳明，媽媽叫我吃飯我也不理。媽媽走進我的臥室，嘆了一口氣，輕輕地說：“我在外面聽見你反復念著陳明的名字，是不是出什么事了？”我惡狠狠地說：“他把我的小木船摔壞了，他太可惡了，我不理他了！”“難道你們的友誼還不如一只小木船？小木船和友誼什么更重要，我想你比媽媽更清楚�！闭f完媽媽摸摸我的頭，走了。
我一直坐在床上，半天沒回過神，是��！難道我和陳明的友誼還不如一只小木船？我不想失去這一段友誼，不想失去這么好的朋友。
過了一會兒，我拿出工具連夜制作小木船。夜深了，我的房間里依然燈火明亮，那燈光把新做的小木船照得格外漂亮。
第二天，我早早地來到教室，把滿載愧疚和友誼的小木船塞進陳明的桌空里。
下午放學時，陳明把一只同樣精致的小木船塞到我懷里。我們緊緊地抱在一起，淚流滿面，久久沒有分開。
哦，小木船，請載著我們美好的友誼，駛向美好的未來，直到永遠。
小木船六年級作文 6
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸去，兩艘小木船都在地上開了花。
這時，班長過來批評了我，我不耐煩的推了她一下，誰知剛好被老師看見了，于是我被揪到了老師的辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切，都是他害的。
我怒沖沖的來到教室，準備作弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他并沒有生氣。
課間，我又把“我是傻蛋”的字條偷偷的貼在了他的背后，這讓他出盡了洋相，可是，他沒有生氣，反而開心的說；“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉一下子紅了，轉身連忙離開了！
放學后，我悄悄的把他的小木船碎片帶回家，慢慢的`，細心的，把那碎片一片片粘好。
中午來到學校，我用雙手捧著歪歪扭扭的小木船，一抬頭看見了陳明也同樣捧著歪歪扭扭的小木船，我們不好意思的相互交換，握手言和了。
友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事破壞了友情，不過，如果你盡力修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你不挽回了它了，你可能會喪失一位你最重要的好朋友。
小木船六年級作文 7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明恰巧又踩到了地上的小木船，看著破碎的木船，我心疼不已，非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了幾腳，并頭也不回地飛快跑走了。
一邊跑一邊想：我這樣做對嗎？我應該給她道歉嗎？不，我不！又不是我的錯，是她先摔壞我的木船的'。哼！如果她先給我道歉的話，那我還有可能考慮原諒她。嗯！就這樣，沒錯。
到了晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，心里一直想著白天的事。如果她真不和我玩了，該怎么辦？我可是視她為知己呀，真不知道該怎么辦！突然，我想出了一個絕妙的注意——重新給陳明做個小木船。對，就這樣做，說干就干，我拿起木板，舉起錘子，像是干一番大事業(yè)的人，在一陣“咚咚”的敲打聲中，嶄新的“朝陽一號”完工了。我在小船上刻上我和陳明的名字，懷抱著這艘象征著友誼的小船進入了夢鄉(xiāng)。
第二天見到陳明，我把友誼之船遞給她，說：“對不起，昨天是我錯了�！标惷饕娏�，哈哈大笑，我以為她不肯原諒我，誰知她也從背后拿出一只木船，鄭重其事地說：“對不起，我也有錯”。
在校園的操場上，回蕩著我和陳明的笑聲，手舉這木船，想象著我們的友誼能像小船一樣，在海風吹拂的海面上，能漂的很遠，很遠……
小木船六年級作文 8
在我的收藏箱里有一只精致的小木船，這是我的朋友陳明送給我的，我和她是同班同學，我們一起上學，一起放學，一起寫作業(yè)……陳明和我同年齡，又和我是同班同學，我們倆的友誼就很不是一般的堅固了。
一天我們做完作業(yè)，就把在美工課上做的小木船拿出來玩，我見陳明做的小木船比我精致多了，就讓他借我看一下，她想了一會兒：“可以是可以，但你要先把你的小木船給我看一下�！蔽乙宦牐挷徽f就把我心愛的小木船遞了過去，課就在她接過的一瞬間“啪”！我的小木船變成啦兩瓣，我生氣了“你怎么把我的小木船摔壞了，你陪！”“我不是故意的，對不起。”她有些慌了，在爭吵中他向后一退，又把我的小木船踩碎了，我頓時忍無可忍，抓著她的.小木船就向地上猛摔，她的小木船也被我摔成了兩瓣。她狠狠地瞪了我一眼，背著書包就走啦。此后，我和陳明如同陌生人一般，連招呼也不打，最多瞪對方一眼。班上的同學都莫名其妙：她們怎么了，怎么從無話不談變成了沉默不語了……同學們都不知道，就我倆心知肚明。
幾天后陳明帶著久違的微笑來找我，我問她找我干什么，她說“我因為爸媽的工作調動，要轉學了，這個小木船（從書包里拿出）就當做我們的友誼紀念吧！”我含淚接過她給我的小木船。
我已經(jīng)很久沒有看見陳明了，當我看見她送給我的小木船時我想起我的好朋—陳明，愿我們友誼長存！
小木船六年級作文 9
我和陳明是一對好朋友。每天上學放學都在一起，可以說是形影不離。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，大家玩得十分開心�？蛇@時，陳明一不小心把我辛辛苦苦做的小木船摔壞了。我非常生氣，就和陳明吵了起來。在爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。這時，我又生氣又傷心，一氣之下，一把奪過陳明的小木船，狠狠地摔在地上�！芭尽钡囊宦�，一個精致的小木船就摔壞了�？晌也⒉挥X得解氣，又狠狠地踩上幾腳。陳明看了看他的小木船，又瞧了瞧我，“你……你……”，“你什么你，我們絕交！”然后，我就怒氣沖沖的扭頭就走。
以后的這段日子里，我和陳明就真的斷絕了來往。但隨著時間的'流逝，我也漸漸認識到了自己的錯誤，可是卻不敢去跟陳明道歉，覺得這樣很沒有面子，也就放下了。
……
可我卻沒有想到，在那個風和日麗的下午，陳明來向我道歉了！
當時，陳明手里拿著一個十分精美的小木船，對我說“對不起，王亮，當時是我不對，我不該摔壞你的木船。這是我重新做的，給你。希望我們以后還是好朋友！”我當時驚呆了：不，不，陳明，是我不對，是我不對！當然，這些話我沒有說出來，只是接下了木船，輕輕的說“恩！”
從此，我們倆又成為了一對“鐵哥們兒”、“好兄弟”！
小木船六年級作文 10
我和陳明是鄰居，又是從小玩到大的好朋友，所以我們升上小學后，也常常一起做作業(yè)、一起玩耍。
在一次手工課上，老師要求我們制造一個小木船，我靈感大發(fā)，便制造了一個，陳明見我的小木船這么有趣，便拿過來玩來玩去，我叫了他幾次給回我，但他總說等一會兒，過了5分鐘，他一不小心，把我的小木船掉在地上，小木船馬上變得粉碎，我一看匯集了自己全部心血和精力的小木船爛了，我生氣極了，把陳明推了老遠，陳明對我說：“對不起�！碑敃r我正生氣，根本聽不進去，還搶過他的小木船，摔倒了地上，陳明也生氣了，我們倆便打了起來，直到同學們把我們分開，我們倆就這樣斷交了，誰也不理誰。
有一天，我獨自步行回家，陳明卻跟在我后面，衣袋鼓鼓的`，不知裝著什么，我以為他想報復，便握緊拳頭，準備自衛(wèi)。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來，還跑到我面前，我顫顫地問他：“你想干什么。”他說：“你別害怕，我不會傷害你的，”說著，他從衣袋里拿出小木船遞給我：“我明天就去加拿大，我不想我們的友情就這樣一直下去，我知道以前是我不對，所以我昨晚徹夜未眠，制造了一個小木船給你，希望你能原諒我�！蔽议W著淚光：你不要說了，是我不對，我們永遠都是朋友，無論你在哪兒，我都會記住我曾經(jīng)有一個這樣的好朋友！”說著我們倆抱在一起！
從那以后，我再也沒見過陳明，但我一看到書桌上的小木船，我就會想起曾經(jīng)有一位很要好的朋友——陳明！
小木船六年級作文 11
我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我一氣之下，一把奪過他的小木船狠狠的摔在地上。從此，我們的'友誼就破裂了。
轉眼幾個星期過去了，我們還是像不認識的人一樣。一天，全班同學背著書包興致勃勃地到美術小組做功課。到了美術小組，我把紙、毛筆拿起來，沒想到我把顏料忘在家里了。這時，陳明拿著一盒顏料跑過來，塞給我，說“你忘了帶顏料了吧，我正好帶了兩盒，你就用著吧。”我想起那天的事，我的臉頓時火辣辣的，說什么也不肯要。陳明看我不肯要，就一把塞給我，然后跑去自己的位置做美術功課了。那一天，陳明給我的那一盒顏料使我順利地完成了功課。放學的時候，陳明走在前面，我走在后面，我跑上去抓住他的手，說：“我們可以和好嗎�！标惷鞲吲d得答應了。他立刻從口袋里拿出一只精致的小木船塞給我，說：“這時我在手工小組做得小木船，你收下吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
一天，我們一起回家。這時候，陳明哭著說：“明天我就要搬家了，我會想你的。”說著，它又從口袋里拿出一只精致的小木船來，說：“這只小木船代表我們的友誼，給你留個紀念吧�！钡诙�，陳明搬家了。之后，我們就沒有再見面了。
每當我看見代表我們友誼的小木船時，我總會想起我的好朋友陳明。
小木船六年級作文 12
我和陳明是鄰居，我們一起上學，一起放學，一起溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
可是，有一天，不愉快的事情發(fā)生了——那次，我們溫習完功課，便拿出各自的小木船來擺弄。他看見我的小木船做得非常精致，拿起我的'小木船，翻來覆去地看，愛不釋手。不料，他一失手，我的小木船掉在地上，摔壞了。我趕緊跑過去一看——那凝結了我無數(shù)心血與智慧的小木船，只在一眨眼，便成了“四不像”，我的心燒起了一團火，非得要他賠不可，他結結巴巴地說：“我……我不是故意的�！蔽掖蠛鸬溃骸拔也还�，你非賠不可�！边�用力推了他一下。他往后一退，把我的小木船踩爛了，我心中的怒火燒得更大了，不管三七二十一，一把抓過他的小木船，使勁踩了幾腳，一把拿過我的書包，頭也不回地走了，留下的是他無奈的身影。從此以后，我們的友誼就破裂了。
轉眼間，幾個月過去了。一天，我正趕著回家，陳明在我后面，我望了他一眼，他也在看著我，手放在褲袋里，褲袋漲漲的，不知道是怎么東西。過了一會兒，他追上了我，手里捧著一只小木船，結結巴巴地說：“上次是……是我不對，明天我……搬家了，這小木船給你，留給你作個紀念吧�！蔽椅兆∷氖�，看著他那真誠的眼睛，本來那次是我的錯。
我不時看看，就像看見了陳明，看見了陳明真誠的眼睛，看見了我與他的友誼。
小木船六年級作文 13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，帶著幾分威脅的語氣：“你賠給我小木船，不然我就把你的小木船變得和我的小木船一樣�！�
陳明眼里露出了兇光，他沒有理會我的`冷嘲熱諷，頓時和我扭打起來，你一拳，我一拳，打的越來越厲害。班長看到了我們，以百米沖刺的速度跑來把我們拉開，進行勸說工作。雖然我們已沒有再打起來，但眼里還仇視著對方，就像“殺”紅了眼，一時間內平息不了這場風波。
班長看了看我們倆，用溫和的聲音說：“到底怎么回事？”我們便將事情的來龍去脈給她說清楚。她先叫我把手里那皺巴巴的小木船還給陳明，我心里是一百二十個不愿意啊。把小木船還給陳明后，班長問陳明：“你為什么要踩壞他的小木船？”陳明委屈的說著：“我真不是故意的�！卑嚅L又問陳明：“那你覺得現(xiàn)在應該怎么辦呢？”陳明結巴了，但又一字一頓的說：“對不起，小宇，我把我的小木船賠給你吧�！闭f著他將手里那皺巴巴的小木船雙手遞給了我。
我愣了一下，接過他手里的小木船，什么也沒有說，和陳明相互擁抱，嚎啕大哭起來。接著我拭干眼淚，看到班長那慈祥的目光，看到陳明那悔過的眼神，我的臉上又重新掛上了笑容。
小木船六年級作文 14
我和陳明是形影不離的好朋友，周末的一天，我們把在手工小組做到小木船拿出來玩，陳明手一劃，一不小心把我的小木船摔在了地上，爭執(zhí)中我推了陳明一把，他打了個趔趄又一腳踩在我的小木船上，我十分生氣，一把奪過他的小木船，紅著臉露出一副猙獰的表情，眼睛瞪的很大，仿佛一口要把陳明吞了似的，說到：“陳明！你不僅摔壞了我的小木船，還踩了一腳，我要讓你付出代價！”我拿著他的小木船，使勁一摔，小木船立刻粉身碎骨。
我怒視著陳明，鼻孔里出著氣，仿佛還不解恨，他臉上滾下了晶瑩的淚珠，原先我很堅定我的立場，因為是陳明先摔壞我的小木船的，但是現(xiàn)在被他的`眼淚打破了，我覺得我做得有點過分了，我心里亂極了，低頭跑了出去。
回到家，我委屈的告訴媽媽，媽媽開始教育我：“陳明是不小心摔壞的，而你摔壞他的小木船卻是故意的，東西壞了還可以做個新的，但是失去友誼卻是無法彌補的，你做一只一模一樣的小木船，去和陳明到個歉，你們還是好朋友�！�
晚上我趕工做了只新的小木船，裝在書包里，準備明天和陳明道個歉。
星期一，我頂著大大的黑眼圈來到學校，更令我驚異的是陳明也有黑眼圈。我走到座位上，發(fā)現(xiàn)了一封信：
是我粗心大意踩壞的，對不起，我賠你一只新的，我們永遠都是好朋友。
我紅著臉走到陳明面前哽咽著的說：“陳明對不起！不應該向你發(fā)脾氣的。”后來四目一對開心的笑了。
小木船六年級作文 15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁往地上一摔，又狠狠地踩了幾腳。之后，我頭也不回的走開了。
回到家里，媽媽見我悶悶不樂的樣子，便問我怎么回事。我極不情愿地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之后，對我說：“陳明摔壞你的小木船是故意的嗎？”“不是。”我說。媽媽緊接著又問：“那陳明給你說對不起了嗎？”“也說過�！蔽一叵肫痍惷鬟B忙道歉的情景�！澳銈兌际呛门笥眩瑸檫@樣一件小事生氣，值得嗎？”媽媽這一番語重心長的話引起了我的深思。對呀，我知道陳明不是故意的，他也說了對不起，我憑什么發(fā)脾氣？難道我的`肚量就這么小嗎？我越想越難過，越想越愧疚，覺得對不起他。于是，我連夜做了一個小木船，晚上抱著他，心想明天一定要送給他。第二天，第一節(jié)可下了，還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我一只小木船和一張紙條，告訴我，陳明早早來到我家，留下這兩樣東西，說要送給你。我拿起那個紙條，上面寫著：
十分抱歉，昨天弄壞了你的小木船。我家要搬到外地，所以要轉學。這只小木船，就當是補償吧，當作紀念也好。
我們一定會再見面的！
陳明
我看著這張紙條，眼淚一滴一滴地掉下來。
從此，這只小木船，邊放在我的柜子里。當然，還有我的那只，和他靠在一起——讓陳明不再寂寞。
小木船六年級作文 16
此時的我氣得頭發(fā)都豎起來了。我向陳明大聲地吼道：“你，你把我的小木船弄破了！”，說罷，便搶過陳明的小木船，一腳把船踩碎了。陳明見我把他的小木船弄壞了，幾顆淚珠“叭叭”地掉了下來，他一把抓起書包，哭著離開了教室，我看天已經(jīng)不早了，也便急忙離開了教室。
第二天早上，我來到了學校，放下書包后，便開始收作業(yè)。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做一只新的小木船。這家伙居然又做了一個新的.船。我一邊想一邊收作業(yè)，心里的怒氣一點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不愿意再看陳明。
日子一天天地過去了。一天下午，陳明捧著小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，并輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”
我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經(jīng)變得粗糙無比。為了給我做個新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看著陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送你這只船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他一起回家了。
夕陽的照耀下，我和陳明漸漸消失在路口。而那滿載著我們友誼的小船，此時已化成一朵彩云，在蔚藍的天空上飄呀，飄呀，越飄越遠……
小木船六年級作文 17
我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我做的小木船很好，便從我手中搶去，一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔下去。
忽然間，我見他的臉色立馬變了，剛才火紅的小臉蛋兒，仿佛涂上了一層青灰色的粉，兩只挺大的眼睛，罩上了一層層的.淚水�！澳恪闶裁匆馑佳�！”他帶者哭腔對我說。我沒有心軟，帶著十分火氣，回了他一句“摔了就摔了唄，誰讓你摔我的小木船�！�
從此，我和陳明之間就隔了一堵厚厚的墻。見了面，誰也不理誰。我每次想主動和他打招呼，但一想起我的小木船，我就不想原諒他。那天晚上，我想：陳明又不是故意的，我應不應該去摔壞他的小木船呢？以前我和陳明是形影不離的好朋友，但是現(xiàn)在……咳！“我心里十分矛盾。終于有一天，我早早地來到學校，一到座位上，就發(fā)現(xiàn)一艘小船。我驚訝極了，我把它拿起來一看，上面有一條紙條，寫著：對不起，我不是故意要摔壞的，請原諒我吧！”看了這張紙條我非常激動，我心里想：原諒他吧！“
從此以后，在校園了，你總能看見兩個形影不離的好朋友，一個是我，一個是我的好朋友——陳明。
我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我們友誼的見證！
小木船六年級作文 18
我與陳明是同學們，也是隔壁鄰居，大家每日都一起念書，一起放學后，因此大家變成了最好的朋友。
有一天，大家把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明見我做的比他的精美，就向我要求將我的小木船給他們看一下，我同意了，把小木船給了他，他左看看右摸下，把小木船在手上不斷的旋轉，一不小心就掉在了地面上，小木船被摔碎了，我看到深愛的小木船變成了那樣，立刻向陳明惱怒地大喊“：這是我總算制成的，你卻幫我摔碎了，你賠！”陳明紅了臉一件事講到“：抱歉……”
趁著惱怒，我用力的推了他一把，他又一腳踩到小木船上，看見被踩的很爛的小木船，我發(fā)火的'拿過她的小木船，用勁摔到地面上，然后又跑了出來。
以后的一個月里，我還沒有跟陳明說過話，有一天，我放學后回家了，陳明跟在我的后邊，我掉轉頭去看看他，他看著我理他了，連忙沖過來，從他那鼓起褲兜取出了一只精美的小木船，然后對我說“：我再次干了一只小木船讓你，我明日就需要搬新家了，你留著留念吧�！敝v完。就急急忙忙跑離開了，站在原地不動，愣愣的看見手上的小木船……
現(xiàn)如今過去一年，每當我想起陳明，就會拿出那只精美的小木船，一見到小木船，我就會想到當初我與陳明這些快樂的記憶力，這就是我們友情的印證。
小木船六年級作文 19
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力砸去，只聽見一個悲慘的聲音：“我的小船，我的小船也壞了�！标惷鞅ь^痛哭著跑走了，陳明一走出教室里。全班都熱鬧起來。
“你完了”“你完了”個個愛湊熱鬧的同學叫了起來。心里也又把一塊石頭抬了上來�！霸趺崔k，怎么辦？”心里也暗暗想著�！瓣惷鱽砹�，陳明向老師打完報告回來了�！敝灰婈惷餍钠綒夂偷鼗氐浇淌��！澳阃炅恕�。同桌說。同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調鹽----有言（鹽）在先，“告就告，有什么可神氣的，我才不怕�！蔽曳瘩g說。我同桌這么一說害我上課上不好，睡覺睡不穩(wěn)。
第二天，陳明來到我的座位前，將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給，還給你�！鳖D時，我心里有一點疑問：心里默默猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦公室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的'。我便被老師”請“出辦公室，是啊，在這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給，還給你，希望我們的友誼不會破碎�！钡谌�，我也做了一個小船還給了他。那時，我們笑了。
友誼是最純潔的！
小木船六年級作文 20
我和陳明是好朋友，一天我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，一腳將它踩得粉碎，并朝他大吼：“你絕對是故意的，明知道我為了做它花費了很多心思，你還算是朋友嗎？”陳明紅著你，一臉惱怒：“我賠你不就是了。再說，你不把我的也弄壞了，這怎么算？”我氣不打一處來，心想，這算什么朋友，這種朋友不交也罷。當時，我丟下一句話：“怎么算？不算了，從此我們互不相干�！本湍弥鴷鼩鉀_沖地跑了。從贖職以后我和陳明的友誼破裂了。
終有一天，我也嘗到了寂寞的滋味。我便想向他道歉，沒想到陳明竟然向我道歉。立刻說出：“對不起，我不應該踩壞你的`小木船，我從后背拿出來一個小木船，他也立刻拿出來了一個，經(jīng)過對比后發(fā)現(xiàn)大小形狀一樣，我說：”我也有不對的地方，我也不應該踩壞你的小木船�！皬倪@以后我們倆便合好了，任何事情都不能阻礙我們的友誼了。
但不好的事發(fā)生了，陳明的爸爸媽媽要搬到外地去，那天早上他來找我，還送了我一個小盒子，他說這是他花了一晚上的時間才做出來的�？伤愕蒙纤粗匚覀冎g的深厚友誼。我也送了他一個小禮物，山林觀景是爸爸送我的生日禮物，從那天過后我們倆就再也沒見過面，我把他賠的小木船放在了那個盒子里，我和他那往日的美好時光都裝在這個盒子里面。每當看見這個小盒子就會想起我的好朋友——陳明。
小木船六年級作文 21
我和陳明是好朋友。一天上午，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，又不解氣地把它踢到墻角。“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出手工室。
我余怒未消地走進教室，恨不得一步跨到座位上大哭一場，“哎呀！”我從驚愕中醒來，定睛一看，原來是自己不小心碰到了正在喝水的小軍，水浸濕了桌子上的`筆記本，我連聲道歉，生怕他不肯原諒我，沒想到小軍把濕筆記本放到暖氣上之后，馬上轉過身來問我：“你衣服濕了嗎？”我呆呆地站在那，一句話也說不出來，剛才和陳明吵架的那一幕再次浮現(xiàn)在眼前，“我是不是對陳明做得太過分了，”我在心里責問自己，“我是不是應該向他道個歉？畢竟他是在無意中摔壞了我的船，而我卻是故意摔壞了他的船。”想到這里，我的心情豁然開朗，怒氣跑到了九霄云外。
我急忙返回手工室，低著頭向陳明走去，“上午的事是我不對，我不該故意摔壞你的船，你能原諒我嗎？”陳明一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，“是我不對，是我先弄壞了你的船，看，這是給你做的。”他雙手慎重地捧著嶄新的木船，遞給了我。就這樣我們又成了一對非常非常要好的朋友。
木船風波讓我明白了：同學之間應該學會相互諒解，只有這樣才能培養(yǎng)感情，增進友誼。
小木船六年級作文 22
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。
爭執(zhí)中，陳明把它才壞了，我非常生氣，一把爭過了他的手工，氣呼呼地說:“既然你這樣對待我的手工，你也嘗嘗被人摔手工的滋味�！缓笫钟昧Φ匕咽止にぴ诹说厣�，他的臉變得面紅耳赤!把我被他摔壞的小木船有踩了踩幾腳，頓時，變得四分五裂。
之后的日子里，我倆誰也不理誰，似乎是個陌生人。我開始后悔了，我不應該這樣做，他也不是故意的，互相理解一下就好了，沒什么大不了的。可事情已經(jīng)發(fā)生，我原以為挽回不了了!
可在不久的一天里，我剛打開房門，眼前出現(xiàn)了一個人，手中拿著那個一模一樣的小木船--他就是陳明。我的臉一下子紅的像蘋果一樣，十分不好意思，話好像也不會說。
“對不起，我不應該踩你的.小木船，這是你的勞動成果，弄壞了，再也回不來，這個小木船是我做的，給你，不知道能否彌補一點!”他居然給我道歉，我的臉頓時更紅了，低下了，接過小木船，凝視了它好久好久，眼淚止不住的往下流，再看看，臉上一直掛著笑容。我也笑了起來，不知道為什么，這樣兩個人站在那兒一直笑著。一直沉默著......
那個小木船一直放在我的書桌上，在做作業(yè)的時候，我都會不自覺的抬起頭看幾眼，然后會不自覺的笑起來。
以后的日子里，我跟陳明又恢復到了好朋友的位置，而且從來沒有吵過架，都是因為那個普通的小木船。
小木船六年級作文 23
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，他伸過手來搶。我看他這樣，更是氣不打一處來，便想：“你不是把我的小木船摔壞了嗎？那好，我不能玩兒你也別想玩兒！”就把陳明的小木船狠狠地摔在地上，還接著狠狠踩了好幾腳。陳明本以為我和他鬧著玩，一會就和好了，但是看到我把他的小木船摔在地上，也就不由分說的跑過來向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
因為我正很生氣，一看他又來挑戰(zhàn)，所以走過去打了起來。
戰(zhàn)斗中，我愈戰(zhàn)愈勇，很快便占了上風。其他同學有的也加入進去，一會兒給我兩拳，一會兒給他幾腳；有的也跑進去，卻不是在人群中亂打，而是在拉，讓我們不要再打了，退一步海闊天空；有的去報告老師，讓老師來解決問題，卻被在人群中亂打的`人攔住了，因為老師查起來時，他們也逃不了的；還有的人想多一事不如少一事，看到了也說沒看到，快步跑走了。
陳明不一會就被我打跑了，而我卻后悔了，不就是一個小木船嗎？不至于我把他的小木船也摔爛了。唉，怎么辦呢？還是改天再自己做一個小木船還給他吧。
過了幾天，我又做了一個小木船，我拿著他去陳明那兒�！皩Σ黄稹！蔽艺f。“沒事兒，”陳明笑著說，“我早就忘了那件事了。”
從今以后，我們又和好如初，在學習上互相幫助，取長補短，關系變得比從前更好了呢！
小木船六年級作文 24
我家對面是陳明家，所以我們從小就認識了，每天還形影不離的呢！
可有一天放學，我們把各自在手工課上做的小木船給拿了出來。陳明一見我的小木船做得比他的好看，便把我的小木船借去看一看。他左看右看，愛不釋手。忽然，他一不小心就把我的小木船給掉到了地上。我一看，小木船被摔得“面目全非‘了，便吵著要他賠我一個一摸一樣的小木船來，還推了他一把。陳明被重重的摔到了地上，腳正好把我的小木船給踩得粉碎的了。從此，我和陳明的`友情不但破碎了，我們甚至還”反目成仇”了，就是偶然碰面了，也會大罵一場的。
過了幾天，我在家里十分無聊，想去找?guī)讉�和我玩得好的人，可一想到這附近除了陳明之外，就沒有其它的人是我認識的人了。于是，我又想：我去找陳明道一個欠把，我們至少也玩了有幾年的時了呀！可是一想到陳明如果拒絕了我的道謙，那我可不是丟大臉了嘛。這時，門外傳來了敲門的聲，我漫不經(jīng)心的去開了門，結果令我大吃一驚——是陳明來了！我立刻高興了起來，心想：陳明不會是來對我道謙的吧！結果果然不出我之所料呀！陳明說：”那一天的事情，是我的錯，我?guī)砹四阕钭钕矚g的零食來了，請你原量我！“我立刻回答道：”沒關系的，我才錯了呢！你就是不帶零食來，我也會原量你的，我們來吃東西吧！”于是，通過這件事情我們的友誼不但沒減少，還反道增加了呢！
小木船六年級作文 25
我和陳明是好朋友。每天，我們都形影不離。到了學校，我把我辛辛苦苦做的小木船拿出來玩，一下子有好多人都圍上去。
陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，他不小心的又把我的小木船踩碎了，喊道：“這是我的心血�。⌒列量嗫嘧龅男∧敬急荒銡Я�，我們再也不是好朋友了！” “對……不起，我……不是故意的。”陳明的聲音很低，好像是犯了大錯。
我還不解氣，一把奪過他的小木船，狠狠地扔在了地上，又用腳使勁地踩了好幾下。然后抓起書包，頭也不回地走了......
那一天，我們倆沒有一起去上學，望著這孤零零的羊腸小道，我的心里不免有些空空的，就像少了生活中很重要的一部分。
我一直在想怎樣和陳明道歉，我?guī)状喂钠鹩職庀蜿惷鞯?座位走去，可是每次走到那里，就是張不開口。
放學的路上，我叫住了陳明，“陳明，那……一天，真……對不起”“沒事，那一天我也有錯�！�
不該對你大吼大叫，也不應該跟你生悶氣，我們還能回到從前嗎？我們兩個之間的友誼還能挽救回了來嗎？我錯了，原諒我好嗎？”說著，我的淚水就滴答滴答地往下掉。
陳明的眼角閃過一滴眼淚。“其實我也在猶豫要不要給你道歉呢，這件事我也有很大的責任，我也要和你說聲對不起�！碑斘衣犕陼r，我已淚流滿面了，我抱住他，說：“我們還是好朋友，我們以后不分開。”陳明高興的點點頭，和我肩并肩地向家走去。
小木船六年級作文 26
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在了地上。木船頓時四分五裂。陳明看著七零八落的小木船，氣得全身發(fā)抖。他狠狠地瞪了我一眼，便跑出了我家家門。望著他離去的`背影，我明白，我們的友誼也如同這小木船一樣，破裂了……
是我做錯了嗎？事后，我不斷的質問自己，可每次我都不愿意承認是自己做錯了。我一次又一次的在心里說：不，不是我的錯……但是，心里還有一個聲音在質問我:要不是你摔壞了陳明的小木船，事情又怎么會變成這樣？從那件事以后，我一直生活在痛苦和糾結中，直到第五天的早晨——
起床之后，我又開始了新一天的生活。吃早飯時，媽媽說了一句話：“對了，昨天下午你那個哥們兒陳明在你臥室的窗臺上放了一個小木船，我把它拿到書房去了�！�
我一下沖進書房�？粗矍暗男∧敬也唤麩釡I盈眶。原來他已經(jīng)原諒了我，而我卻一個勁地推卸責任。羞愧不已的我決定明天就去道歉。
第二天，我又看到了那熟悉的背影。我追了上去，拍了拍他的肩膀。他回過頭來，看見是我，立馬給了我一個擁抱。兩個人就這樣抱在了一起，誰也沒有說話……
從那以后，我倆又成為了好朋友。同時這件事也讓我明白：友誼，是世上最珍貴的東西。而陳明送我的小木船，也成為了我的珍藏，因為這是我們友誼的見證！
小木船六年級作文 27
我和陳明曾經(jīng)是非常友好的朋友，猶如親兄弟一般。但卻發(fā)生了一件事，使我們的友情破裂。
記得那一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明迫不及待的想看我做得怎么樣。忽然，他一急，“啪”的一聲，我心愛的船摔得四分五裂了。我怒氣沖沖的向他走來，大聲地吼了他幾句，而陳明本來想跟我道歉，被我怎么一吼，就跟我吵了起來。
接著，他吵不過我，就轉身往回跑，不料踩到我的船，船頓時粉身碎骨了。我火冒三丈的奪過他的小船，重重地摔在地上。幸虧有同學阻攔，不然，我們早就打起來了。之后，我們倆連一句話也不和對方說，就連偶然見面，也把對方當空氣，然后擦肩而過。
到了失去這個朋友后幾天，我便開始后悔了。我坐下來靜靜的`想了一下，覺得不應該這樣對陳明，就準備重新做了一只小船賠給陳明。
過了幾天，陳明卻主動向我跑來，拿出一只小船硬塞到我手里，說：“對不起，我不應該摔壞你的船�！蔽乙膊缓靡馑嫉亟舆^他的船，說：“這件事應該是我不對�！苯又�，我拿出我重新做的小木船遞到他的手里。然后，我們倆的手緊緊地握住不放，高高興興地走回家。
過了幾年，我們都上了初中，從此再也沒有見面，但一看到陳明送給我的小木船，就會看到了小學的那件事和與陳明小學時快樂的時光。
小木船六年級作文 28
我和陳明是形影不離的好朋友，常常一起玩，一起寫作業(yè)，一起吃飯……可是，最近卻發(fā)生了一件不愉快的事，將我們兩個之間的距離拉開了許多。
那是一個星期六的下午，我剛寫完作業(yè)，就想起我在星期五剛做好的小木船還沒玩過，于是我就把它拿出來，在陳明面前炫耀一番。
陳明抬起頭來看見我手上的小木船，便把他的也拿出來和我比較。不料，陳明將我的小木船翻來覆去欣賞的時候，一不小心，“啪”的一聲，我的小木船便被摔破了。我看見自己千辛萬苦制作而成的小木船毀于一旦，鼻子陡然一陣酸，淚水奪眶而出，抓著陳明的衣領吵著要他賠。
陳明滿臉通紅，結結巴巴地說：“我……我不是故意的！”我那被憤怒沖昏了頭腦，哪里還顧得上那么多，我環(huán)顧四周，最終把目光定格在了陳明的.小木船上。我把他的小木船往地上使勁一摔，又用腳踩了幾下，最后背起書包氣沖沖地走了。
到了星期一早上，我和陳明到學校誰也不理誰，這樣的“戰(zhàn)況”持續(xù)了好幾個星期，弄得同學們莫名其妙。
一天早上自習時，我看見陳明的位子空著，心里有些空落落的。這時，老師把一只小木船遞到了我的面前，說：“陳明轉學了，這是他轉學前讓我交給你的�！蔽铱粗侵痪碌男∧敬睦锇俑薪患�。
幾天后，我從陳明家人的口中知道了陳明現(xiàn)在所在的學校，我特地趕到那所學校，找到陳明并向他道了歉，成功的挽回了那段珍貴的友誼……
原諒，是朋友之間不可缺少的成分。
小木船六年級作文 29
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一舉奪過他的小木船，就拿在半空中晃了晃。陳明氣急敗壞，而這時的我，看見陳明那股生氣勁兒，心里不由得一陣歡喜。我把小木船晃得更高了，速度更快了。陳明看見了，向我直沖過來，這時的我，被陳明這生氣樣兒給嚇住了，結果，手不小心一松，“咚”的一聲，木船掉到了地上，零件撒了一地。陳明并沒有只顧著傷心，而是把小木船的零件一個一個地撿了起來。我看見了，興奮得不能自已。
下課了，我趁陳明不在，把修正液全倒在了陳明的桌子和椅子上了。等修正液全干后，我還拿刻刀使勁兒的在桌子和椅子上鉆出了幾個小洞。這新桌子和新椅子在剎那間就變成了令人人都唾棄的臟桌子和臟椅子。
陳明回到了教室，對我的所作所為竟不半分生氣，還平靜地坐了下來，一如既往的讀書。
今天又上手工課了，我不想與毀我木船的陳明坐在一起，就坦然的.對老師說了，老師聽后，并沒有說什么，依舊像往日一樣上課。這時，陳明拿著一個做工精致的小木船走進來，當著大家的面向我道歉。我頓時熱淚盈眶，并對陳明說：“陳明，我很喜歡你做的小木船，我們一輩子都是朋友�！�
我們一輩子都是朋友!
小木船六年級作文 30
大 我和陳明是個好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明制作的精致小巧的小木船，大聲叫道：“你踩壞了我的船，怎么辦這小木可是我用辛勤的'汗水和智慧的結晶拼湊而成的，現(xiàn)在被你摔壞了，你賠！”說到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽使喚的一滴一滴的順著顴骨往下流。“這管我什么事？就算是我摔壞的其中也有你的責任！再說是你把我撞倒的、切，我就不賠！”他也急的臉紅脖子粗。
就在執(zhí)陷入了僵局的時候，許老師走進教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說一句我說一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒有想退一步時，便大步走上前一手扒開我和陳明，大聲叱喝道：“有什么事不能坐下來說嗎？難道非要以武力來解決問題嗎？”老師的嚴厲的批評是使我和陳明陷入了沉思。片刻過后老師又用溫柔平和的語氣對我們說：“兩個小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說這值嗎？”“不值”我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到�！皩Σ黄穑俏业呢熑�，我不應該推卸責任的，我保證陪你一個比前更好的！”陳明低著頭對我說�！安�，這也有我的責任，誰叫我推你的呢？”我也充滿愧疚的低聲說道。
說著說著我和陳明都放聲大笑，沖從此我們又成了情密無間的好朋友。
小木船六年級作文 31
下完課的教室亂哄哄的。同學們都互相稱贊自己在手工組制做的木船。
我找到好朋友陳明，他正拿著自己做的木船左看右看。“呀！你木船做工可真細，給我看看，吸取經(jīng)驗�！标惷餍ξ卣f。就在他接過木船的瞬間，一群在課室中嬉鬧的同學撞上了他。“啪！”一聲輕響，小木船掉在了地上。我急忙湊過去看，卻差點暈倒：我那費盡心血，用汗水凝結而成的小木船正安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在地上，船頭已扭曲得不成樣子。頓時，淚水模糊我的雙眼�！拔乙阗r！”這句話迫不及待地從我口中蹦出。“對不起，我，我真不是有意的�！薄斑�有臉狡辯！”
我一個箭步?jīng)_上前，拽著陳明的衣服就要打�！澳氵@人怎么一點都不通情達理？哼！”陳明掙扎開我的手，對著小木船就是幾腳。噢！不！我在心中呼喚。我生氣至極，臉脹得通紅，一把奪過陳明的木船，朝窗外扔去（我們的教室是在四樓）。然后我又搶在陳明前面，把掉落在地的木船踢飛出老遠。最后不再理會抱頭痛哭的陳明，昂首走了。
接下來的`幾個月，我和陳明就像毫不相識，從不搭話。一天，我見陳明沒上學，心中還有些得意：哈！惡人有惡報，這小子沒準生病了。放學回家，看見門口端端正正地放著一只小木船，上面寫著：陳明還給最親密的朋友。
后來向老師打聽才知道，陳明和他的父母一起去國外生活了。
淚水涌上我的心頭，我強忍著，沒讓它流下來。
小木船六年級作文 32
我和陳明是好朋友,兩人有著深厚的友誼,從不分開。上學、玩耍，都在一起，好似一對親兄弟。天天我們在一起都很快樂，可一次意外，讓我們的友誼支離破碎。
一次手工課上，我和襯明各做了一條小木船。下課后，我倆就把小木船交換著看。由于我上課認真聽講，小船做的很精致，陳明對它愛不釋手。突然，他不小心打了個趔趄，手中的小木船“啪啦”摔在了地上，船立刻成了“四不象”。我看到自己的心血白費了，很生氣：你賠我的.小木船！陳明也不甘示弱：“我又不是故意的！”我一聽，火馬上沖了上去：“你把我的船搞壞了，你就應該賠！陳明被我的大吼聲嚇的后退一步，一腳正好踩在我的船上，船一下變的四分五裂。我火冒三丈，搶過他的船，“啪”的摔了個粉碎。陳明也氣急了，向我撲來，我也迎上去。幸好同學把我們拉開，否則一場惡戰(zhàn)難以避免。第二天，我再也不與他說話，他也不理我。冷戰(zhàn)開始了。
可就在第三天，一件令我意想不到的事發(fā)生了。那天我來到學校，意外的在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一艘小木船，還有一封信：
葉飛揚：
自從經(jīng)歷前天的事后，我心里一直很不舒服，沒了你，我生活出奇的寂寞。我很想向你說：對不起！那天是我不好，不應該無理取鬧。為了一只小木船，就放棄友誼，我實在太傻了。我好想和你和好，可以嗎？
陳明
我看著信，眼睛漸漸濕潤了……
小木船六年級作文 33
陳明與我從小一起長大，是我的同班同學，還是我的同桌，我們是形影不離的知心朋友。
下課了，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。陳明看見我的小木船，愛不釋手，翻來覆去地看，誰知，他一失手，小木船在空中劃出一道優(yōu)美的'弧線，“啪”的一聲，躺在地上摔成了好幾塊，我呆了，眼淚順著臉頰流了下來，我的小木船！我用了一節(jié)課時間做成的小木船！“你賠我的船！”陳明臉紅了，急忙解釋：“對不起，我不小心，對不起�！边�彎下腰去撿，誰知他重心一偏，正好一腳踩在摔碎的小木船上，把它徹底毀了，看著小木船，我氣得嘴唇都發(fā)抖了，回頭抓起他的小木船，用盡力氣往地上一摔，木片飛了起來，我轉過身，頭也不回地離開了。從此，我們不再是好朋友了。
轉眼期末考過去了，在同學們分別的時刻，陳明走到我跟前，滿臉通紅：“對不起，那次是我不小心，下學期我要轉到另外一所外地學校讀書了，明天就要走，我沒有能力做一只和你那只一樣精致的小木船，所以我畫了一只送給你留作紀念。”說著，他從書包里取出一張紙，上面畫著一直漂亮的小木船。我望著畫，什么也說不出來，只是緊緊握著他的手。
陳明走了，至今我還記得送別時他不舍的神情。我把那張畫貼在墻上，一看到畫，我就回想起從前我和陳明一起的日子。
小木船六年級作文 34
我和陳明是一對非常要好的朋友，我們一起騎車上學，一起回家，一起寫作業(yè)，一起玩游戲。
有一天，陳明來我家做作業(yè)。做完作業(yè)后，陳明對我說：“我們一起來做小木船吧！”當小木船做好后，我們兩個已是滿頭大汗，但心里卻非常開心。陳明拿起我的小木船左看看，右看看，一副愛不釋手的樣子。突然，陳明的手一滑，小木船“啪”的一聲，掉到了地上。我“哇”的`哭了起來，對她吼道：“你怎么可以這樣，把我的小木船掉到了地上？”
我責備起她，陳明滿臉通紅，吞吞吐吐地說：“對……對不起，我不是……有意地�！蔽覛饧睌牡溃骸罢f對不起有用嗎？你賠我的小木船�！蔽颐屯屏怂幌�，誰料陳明晃晃悠悠地退了幾步，一不小心踩到了我的小木船。我氣急敗壞地說：“你是故意的吧！虧我還把你當成好朋友�！蔽乙话褟淖郎献テ鹚男∧敬莺莸厮さ搅说厣�，又在上面踩了好幾腳。陳明委屈極了，臉紅了。我對她說：“你趕快走，我不想再見到你了。”陳明這時已經(jīng)在默默收拾書包了……
第二天，我獨自一人去上學，在路口看見了她，我徑直從她旁邊走過。每次我看見她都想去跟她道歉，但卻沒有這個勇氣。
放學了，我一個人回家，感到非常孤獨。在放學的路上，陳明向我道歉，并且還給了我一個新的小木船。從此，我們兩個又成了形影不離的好朋友。
小木船六年級作文 35
清晨，太陽公公起床了露出了笑臉，樹木早早的起來保護學校，生怕有敵人進攻，花兒在草壇里說說笑笑，一切都是那么和諧。上節(jié)課是手工課，每一個人都做一個屬于自己的小木船，我開心的拿著小木船走進教室，我的同桌看見了我的小木船，驚嘆的走了過來說：“你做的小木船好精美啊！特別是這船帆，好像真的一樣，能借給我看一下嗎？”我心里有點擔心的說：“小心點，別摔壞了呀�！�
他拿著我的小木船樂開了笑，這時一不小心就把我的小木船摔倒地上了。
我心里頓時火氣就上來了，我氣憤的說：“你這個人怎么這樣，我讓你小心，讓你小心，你還是掉了�！�
他又害怕又小聲的說：“我不是故意的。”我把他推了一下。他向后一退就把我的小木船踩得粉碎，我的怒火一下子爆發(fā)到極點。我看見他的小木船，一把搶了過來，狠狠的摔在地上。他看見小木船碎了也很生氣，我們倆互相指著對方罵。
以后每次見到他，我心里都在想：他這個人以后一定沒什么朋友。
后來有一次我走到校門口，我看見他在門口站著，好像在等誰，他看見我，連忙走過來對我說：“上次的'事對不起，是我錯了�！边@時他從口袋里拿出一個非常漂亮的小船給我，說：“這個送給你，不知道你喜不喜歡。”我頓時就被感動了，從那時開始我就把他當做最好的朋友。那個小木船也深深的留在我的記憶里。
小木船六年級作文 36
小制作是鍛煉同學動手能力和思考能力的重要方式。為提高我們的實踐水平，韓老師讓我們在寒假根據(jù)各自情況，制作一件小作品。關于這個作品，我想了很長時間。直到我的表哥來我家后，我才有了靈感：那就是制作一艘小船，載著我的夢想，駛向成功的彼岸。于是我和哥哥開始了我們的木匠生活。
我們先到儲藏室拿了一塊木板，又拿了一把鋸子，和幾顆釘子，又在木板上畫好圖稿，就用鋸子認認真真的鋸了起來，我鋸啊鋸、據(jù)啊鋸，可就是鋸不動，于是，我就喊來了哥哥幫忙，哥哥有經(jīng)驗，鋸了一會兒，就據(jù)了一半，又過了一會兒，木板就鋸完了。
據(jù)萬兩塊木板后，我們就把一塊軟海面，裹在了木板的外面，裹完一圈后，我又把另一塊木板，粘了上去，加固了加固，又把一塊海綿，粘了上去，當船艙，這樣，一個穿的外形就做好了。
我又拿來了，吃雞柳和骨肉相連的三根木棒，插到了海綿上，用一條長長的線連了起來，最后，在最前面的一根木棒上粘上船帆，一條船就完成了。
我和哥哥覺得一條白船不怎么好看，就把一個粉色的塑料袋，粘了上去，這樣就，就變成了一艘粉生生的小船了。突然，我覺的'這艘船少了一件東西，一看，原來是，我忘記給船做螺旋槳了，我又鋸了兩塊一樣大的小木條，粘在了一起，用釘子扎到了船艙的后面。這樣，一艘可愛的小船就完成了
我和哥哥看著這艘送可愛的小船，心里有說不出的高興，通過這次制作，我體會到了木匠的辛苦，以后，我還要制作更多的小船。
小木船六年級作文 37
陳明和我是好朋友。一天，當我們拿出手工組做的小木船去玩時，陳明不小心把它掉在了地上。在爭端中，陳明將其踐踏。我很生氣。當我爭奪他的小木船時，我憤怒地大喊：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價�！痹捯魟偮�，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱。他臉紅了，踩了我的船，把它踢到一邊。我大叫：“你沒有權利這樣對我的船�！彼R上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的�！蔽覀儍蓚�大吵了一架，但是為了讓學生把我們兩個抱起來，我們已經(jīng)開始打架了。后來，我們斷絕了一切關系。雖然我們上學的'方式是一樣的，但是我們相遇的時候就好像他們不存在一樣。
事后我冷靜的認為這件事有問題。陳明只是不小心打碎了我的船，但我故意打碎了他的船。我開始后悔了。我很沮喪。我失去了一個好朋友。沒有辦法幫我恢復和陳明的友誼。幾天后，放學后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結果他阻止了我。
他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“那天我太沖動了.我不應該和你吵架.我們還能做好朋友嗎？”聽到這里，我驚呆了。然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友�！痹捯魟偮�，我們拿出了新木船，很開心。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
小木船六年級作文 38
我和陳明是形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我費盡心思，嘔心瀝血做出來的，你……你竟然把我的小木船摔壞了，你……我一定要以以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見陳明的小船成了四分五裂。
這是陳明二話不說，沒有解釋，蹲下來把摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中的淚花直打滾。這時，老師走進了教室，我想她也清楚地看到了我們剛才的情景。
果然，老師把我叫出去了，老師說：“你們現(xiàn)在成了同學，更成了形影不離的'好朋友，這是緣分，馬克思曾說過‘人生離不開友誼，但得到真正的友誼，真的很容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理�！�
后來，我在家做了一個精致的小木船，小木船里面還有一張紙條，里面寫著：我們和好吧！第二天上學，我看見了我的柜子里面有一只很漂亮的小木船，里面也有張小紙條，寫著：我們成為形影不離的好朋友吧！我開心地笑了！
我趁陳明課間出去的時候，我把我做的小木船偷偷地擺在他的柜子里。陳明回到位置上，看見了我給他的小木船，也開心地笑了！
我們兩個看對方，笑了笑，又成為了形影不離的好朋友！
小木船六年級作文 39
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工組做的小木船，陳明不小心弄壞了我精心制作的木船。我們扭打起來了。在爭執(zhí)中，陳明又一次踩壞了小木船，我的勞動成果被毀了。我很生氣，拿走了陳明做的精致的小木船
喊道：“你踩壞了我的船，我該怎么辦？這個小木是我用汗水和智慧拼湊出來的�，F(xiàn)在你破了，你賠！”說到這里，我的眼里溢出了滾燙晶瑩的淚水，一顆顆順著顴骨流了下來�！斑@管我什么事？就算我弄壞了，也是你的`責任！而且，你要是把我打倒了，砍了我，我也不賠！”他也臉紅脖子粗。就在我陷入僵局的時候，許先生走進教室，看到我和陳明都很難過。我告訴陳明我在說話。太吵了，我不想后退一步。他大步向前，一只手把我和陳明推到一邊。他沖我吼道：“你就不能坐下說話嗎？難道一定要用武力解決問題嗎？”老師的嚴厲批評使我和陳明陷入了沉思。過了一會，老師用溫和平和的語氣對我們說：“兩個小傻瓜，你們想想。這樣的解決方法不僅不能解決根本問題，還會傷害朋友之間純潔的友誼。你覺得這樣值得嗎？”“不值得�！标惷骱臀铱粗�，我看著你，異口同聲地回答。
“對不起，這是我的責任。我不應該推卸責任。我保證陪你去一個比以前更好的！”陳明低著頭對我說�！安唬@也是我的責任。誰讓我推你的？”我也內疚地低聲說。
在某個時刻，我和陳明都放聲大笑，我們又成了親密的朋友。
小木船六年級作文 40
我和陳明是好朋友，每天，我們都在一起玩鬧，一起吃飯，一起做作業(yè)……形影不離。
有一天，同學們回家了，只有我們倆在教室里打掃衛(wèi)生，我們便把在手工小組做的小木船拿出來玩。
“瞧，我做的小木船多漂亮��！”我得意洋洋地說。陳明接過我的小木船，看了又看，眼里滿是羨慕。正在陳明看得入迷時，忽然腳下一滑，摔在地上，小木船摔壞了，我氣得火冒三丈，說：“你為什么要摔壞我的小木船！”說著，便推了陳明一把，陳明往后退了幾步，腳踩在了摔壞了的小木船上，我心愛的小木船碎了，心也碎了�！拔摇⑽也皇枪室獾�！”“不是故意的？誰會相信，我不認你這個朋友了！”說完，我便拿起陳明的小木船，狠狠地摔在地上，背著書包回家了。
三天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，一個學期過去了，我和陳明都沒有說話。放完暑假，我鼓足了勇氣和陳明道歉�？墒牵蠋熣f，陳明轉學了，到了外國的'一所學校。聽到這個消息，我后悔極了。
幾年后的一天，我一個人走在街上，忽然，看見一個熟悉的面孔坐在車上，咦？那不是陳明的媽媽么？我一路跑，一路叫，沒想到那輛車竟駛到了墓園！我一路跟著陳明媽媽，她在一個墓碑前停了下來，�。∈顷惷鞯哪贡�！陳明媽媽認出了我，說：“其實，幾年前明明就因為得了絕癥死了，他讓我告訴老師他出國了，不要大家傷心……”我再也聽不清阿姨又說了些什么，因為我看見在陳明的墓旁，一只精美的小木船正靜靜地躺著……
小木船六年級作文 41
陳明和我是好朋友。一天，當我們拿出手工組做的木船去玩的時候，陳明不小心弄壞了我的木船。在爭執(zhí)中，陳明再次踐踏了它。我很生氣。我抓起他的小木船，用力扔在地上，跺了幾腳。之后我頭也不回的'走開了。
回到家，我媽看到我悶悶不樂就問我怎么了。我很不情愿地把整個故事告訴了媽媽。聽完之后，我媽媽對我說：“陳明是故意弄壞你的小木船的嗎？”“不。”我說。媽媽接著問：“陳明跟你說對不起了嗎？”“我也說了�！蔽蚁肫鹆岁惷鞔颐Φ狼傅那榫�。“你們都是好朋友。這樣的小事值得生氣嗎？”我媽語重心長的話引起了我的深思。是的，我知道陳明不是故意的。他也說了對不起。我為什么要發(fā)脾氣？我的錢這么少嗎？越想越難過，越愧疚，越可憐他。于是，我連夜做了一只小木船，晚上抱著他，想著明天一定要給他。第二天，第一節(jié)可以寫完，但還是不清楚。陳明的同桌塞給我一艘小木船和一張紙條，告訴我陳明很早就來過我家，把這兩件東西留給了你。我拿起紙條，上面寫著：
我非常抱歉昨天弄壞了你的小木船。我家要搬家了，我要轉學。這條小木船應該算是補償或者是紀念。
我們一定會再見面的！
陳明我看著這張紙條，眼淚一滴一滴的掉下來。
從那時起，這只小木船就被放在我的櫥柜里。當然有我的。與他親近使陳明不再孤獨。
小木船六年級作文 42
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出公園玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用全身力氣，把小木船摔在地上，還跳起來用腳踩個粉碎。我頭也沒會，氣沖沖地走回家。我們倆之間的友誼從此破裂了。
每天上學，我都可以碰見他，可以說是“朝見口，晚見面”了。那時，不知怎樣，他舉起手和我打招呼，而我卻視而不見，看也沒看他一眼。
幾個星期過去了，他仍然每天早上和我打招呼，可我仍然對他視而不見。雖然過了幾個星期，但是時間還是沒有沖淡我和陳明之間的矛盾。
有一天，我放學回家，陳明忽然幾步追上了我，跑在我前面。他看著我。右手插進褲兜里，褲兜漲的鼓鼓的。忽然，他從褲兜里掏出一只精致的小木船來，我驚訝地望著他。他對我說：“那次是我不好，不該摔壞你的小木船。明天我就要搬走了，我做了這只小木船，當作陪給你的，留個紀念把！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的'事。本來是我的錯，我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住他的手。心想：“這也是我太小氣把。我應該胸懷廣闊一些把，退一步，可以海闊天空�！�
陳明和他的爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我留戀的小木船珍藏在一個箱子里。一看到這只精致的小木船，我就好像看到陳明站在我的眼前。
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