最美的姿態(tài)六年級(jí)作文（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的最美的姿態(tài)六年級(jí)作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文1
我想，上帝定是偏愛這方土地，偏愛這里的學(xué)生，才會(huì)伸展妙手。創(chuàng)造了這棵紫藤。
結(jié)實(shí)的藤，繁茂的葉，及那一簇一簇帶著香氣的紫藤花，構(gòu)造成了這棵老樹，它就生長(zhǎng)在這片布滿了書香氣息的校園里，默默地看著周圍。
一次，屋外下起了暴雨，我望著小區(qū)花園里的小矮草，它的枝被雨水打得一顫一顫的，搖搖欲墜。然而，校園里的那棵百年紫藤呢？她一個(gè)人站著那里，是否會(huì)孤單，她嫩小的葉子和枝干，是否會(huì)被打掉？
于是，我舉著傘，奔跑在馬路上，任憑衣服被暴雨打濕，匆匆向?qū)W校跑去。
現(xiàn)在，這棵百年老藤就在我的眼前。它粗壯的藤桿纏繞著，終究還隔空長(zhǎng)出了一棵長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干，拋出優(yōu)美的曲線。在這暴雨中，我第一次如此仔細(xì)的觀察這老藤，它任憑這雨水沖洗。卻依然毫不動(dòng)搖。她有一種獨(dú)特的魅力，有一種令人折服的堅(jiān)強(qiáng)，她雖身處淋雨間，但她那婀娜的美麗姿態(tài)，依然保持。
也是，一棵百年古藤，若是像我所想，經(jīng)不起風(fēng)的吹雨打，那它又怎能活得百年，以最美的姿態(tài)，矗立在這校園之中。這是自然對(duì)她一次次的考驗(yàn)，是一次次的磨難，又或是一次次的愛戴，正是因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)吹雨打，才會(huì)使她磨練得更加堅(jiān)挺，根也就扎得更深。
我又想湊近去看看，兀然發(fā)現(xiàn)，原來被雨水淋濕的只是外部的幾根藤條，內(nèi)部的粗壯藤桿因被上方枝條保護(hù)所以并沒有被淋濕。這或許是她保護(hù)自己優(yōu)美姿態(tài)的一種方式吧！如果不是擁有保護(hù)自己的辦法，她又怎能深深扎根，長(zhǎng)成參天大樹？
三百年前又是誰，讓她生長(zhǎng)在這片黃土地上？那個(gè)人是有心還是無意？是否有人照料她，她才會(huì)用一種最優(yōu)美的姿態(tài)佇立在這片上天賦予的黃土地上生活數(shù)百余年。
小學(xué)畢業(yè)后，我再?zèng)]有回去看她。再回首，我希望能在那溫暖的春天，我想再看看那翠綠的嫩葉，那一串又一串的小紫藤花，再去聞聞那花香，再次沉醉在那令人沉醉的紫藤花中。最美的姿態(tài)也莫過如此。
就這樣吧。保留著你最初的美好姿態(tài)。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文2
最美的姿態(tài)，不一定就是運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得了第一名，不一定就是愛迪生發(fā)明了燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成功的那一刻，不一定就是考上了北大之后的喜悅。
凡是要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，就必定要有努力，奮斗的過程，這段過程，或許別人不會(huì)知道，不經(jīng)歷，就永遠(yuǎn)感受不到，最美的姿態(tài)，在我看來，就是起跳，抬手，頭球。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球賽，比賽時(shí)間就在某個(gè)周一，在籃球賽中，男生們展現(xiàn)出了最美的姿態(tài)。由于之前從沒看過男生打籃球，對(duì)于球技，我一問三不知。比賽開始了，我們班男生不負(fù)眾望，率先搶到了球，對(duì)方也不甘示弱，上來圍堵，一位隊(duì)員抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速將球傳給“老班長(zhǎng)”，沒想到，他們還挺厲害，他拿到球，迅速一邊拍一邊跑到了三分線的位置，對(duì)方早已在那等候，“老班長(zhǎng)”反應(yīng)速度快，快速跑到另一邊，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，起跳抬手，投球，的我們的心都懸到了嗓子眼兒，籃球沒碰框，直接進(jìn)了，我們一片歡呼。比賽繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)方搶到了球并跑到了籃筐下，氣氛一下像緊張起來，“豆豆”同學(xué)把球抱了回來，經(jīng)一番傳球，男生們順利的把球傳到了籃筐下，起跳，抬手，投球，最終，打在了籃板上，他們又迅速補(bǔ)籃，經(jīng)過努力，我們贏了。
從籃球賽以后，我開始關(guān)注男生訓(xùn)練籃球。一次體育課，我看到了男生打籃球，并沒有拼盡全力卻依舊精彩。他們跑前跑后，真是速度驚人，他們的手好像都有磁力一樣，無論怎么搶，都始終粘在手上，又掌控自如。這嫻熟的球技絕非一日之功，每個(gè)人打球也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些原來我都不知道。比如，“老班長(zhǎng)”擅長(zhǎng)3分，“豆豆”擅長(zhǎng)搶籃板和傳球……
不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，流了多少汗水，男生們才給我們展現(xiàn)出了一場(chǎng)場(chǎng)完美的球賽，讓我們看到了最美的姿態(tài)，起跳抬手投球。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文3
愛，是千百年來一個(gè)永恒不變的話題，它默默地在人們心中生根，也默默地沉淀在祖祖輩輩的血液里。我很慶幸，我在愛的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
兒時(shí)，在母親和外婆溫情的呵護(hù)下，我最不理解的是父親那深沉而嚴(yán)厲的愛。父親的愛似乎只有指責(zé)與批評(píng)，在內(nèi)心的深處，我與他有一種無法逾越的隔閡。每次，我淘氣地向父親撒嬌，得到的卻只有一個(gè)陰冷的眼神。我只得默默走開，無法忍受他的冷漠與責(zé)難。
漸漸地，父親似一雙魔爪，死死地禁錮著我的生活。我難過、抱怨……隨著年歲逐增，我漸漸地感受到了一股愛的'暖流，沿著他的手臂一直流到我的心里。父親有一個(gè)癖好：他總喜歡走在來車的方向，搭著我的肩。無論風(fēng)霜雪雨，父親都會(huì)這樣做，似乎這是他內(nèi)心生出的根，一直長(zhǎng)，長(zhǎng)成虬枝，枝下結(jié)出一個(gè)碩大的果。兒時(shí)，我總會(huì)好奇地問父親為什么喜歡搭著我的肩。每當(dāng)這時(shí)，他的臉上定會(huì)露出深不可測(cè)的神情來，令人捉摸不定。他也會(huì)收斂了眼角的寒光，只是默默地朝我笑笑。
后來，我才知道，父親這個(gè)癖好可真是飽含深情啊！無論何時(shí)何地，他都用行動(dòng)詮釋著愛的真諦。猶記得那年酷熱的夏天，我們乘車?yán)@了大半山路去看望爺爺。路途是漫長(zhǎng)的，但不知不覺間便看見那古舊的房屋矗立在田間，稻浪滾滾，那田垅上的熟的悉的面孔，便是爺爺。我們笑著迎上去，寒暄著，共敘半年來的往事……后來，爺爺提議去附近的糕店買一段年糕，中午就著小菜吃。路上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺也有這個(gè)癖好，卻不知把手搭在誰的肩膀上。父子倆推搡著：“爸，你站在中間吧！”父親是那樣的溫柔，竟完全不是平日的性格。爺爺說：“不，你忘了，我的習(xí)慣，你又不是不知道，你站中間吧！”我抬頭望了望爸爸，爸爸也望了望爺爺，沉默的時(shí)空在這一刻神圣而莊嚴(yán)，爺爺?shù)氖执钌狭烁赣H的肩頭，父親的手搭上了我的肩頭，祖孫三代的濃情，在手臂間傳遞著……
忽然，一輛車向我們飛馳而來。爺爺用枯枝般的手肘子蹭開了爸爸，說時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸有力的手頓時(shí)甩開了我。我撲通坐在地上，忘了臀部火辣辣的痛，嚇得什么也說不出。看著遠(yuǎn)處的爺爺與父親，雖相隔一段距離，但他們相互露出了淺淺的笑。父親轉(zhuǎn)而望向我，滄桑的眸子里盡是溫柔的光，它撫平了我心中的余悸，那一刻一股暖流涌上心頭，多年的委屈一下子決了堤，我竟哭泣了起來……
爺爺又搭著父親的肩頭，父親又搭著我的肩頭，我們祖孫三代繼續(xù)走在了買年糕的路上。父子間無言的愛，祖孫間無盡的關(guān)懷，像一條凝成的河，緩緩地流著流著……夏日驕陽下，我們走成了最美的一道風(fēng)景！
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文4
如果說一個(gè)人，一種亙古不變的目光是一種姿態(tài)。那么，那個(gè)一雙深眸里永遠(yuǎn)輾轉(zhuǎn)著不變的溫柔與慈愛的素影便是深深鏤刻在我靈魂之上的最美的姿態(tài)。
歷史的大江大河匆匆流過，淘盡了多少英雄，美人。沉淀了多少黑的、白的、榮的、辱的、無盡的愛恨情仇�？墒�，但是，可但是，不管厚的、薄的、深的、淺的、塵埃的、激流的、時(shí)間的、空間的、無盡的神通也一樣淫滅不了那親情之中，母愛之下的一抹柔美的姿態(tài)，那是一種極致巔峰的大愛經(jīng)由可惡的、兇狠的、無情的歷史的風(fēng)刮日曬，滄海桑田之后依舊綻放著不變的絢麗的光芒的最美的姿態(tài)。
無論是天涯海角還是桌旁飯間，那一抹不變的柔美的素影始終伴你左右，不離不棄，有時(shí)它化作一輪皓潔明凈的玉盤，高懸天際，無論你是得意還是失意，也不論你是欣喜還是憂愁，它的光輝總會(huì)穿越黑暗和云霧的阻隔，溫柔地輕撫你的身軀，告訴你前方的路，或是有時(shí)那抹素影干脆游離在你身下那件為你遮風(fēng)避雨的棉衣的針下線間，緊緊地裹住你的身軀，奈何一片一片的鵝毛傾瀉在你的身上都被感動(dòng)地悄然滑下落入自己母親的懷抱。不管有時(shí)其實(shí)，無論何時(shí)它都在你的身邊，甚至不經(jīng)意你會(huì)用心將她描摹成最美的姿態(tài)，小心的將她珍藏于心間，永不磨滅。
那是一種怎樣的姿態(tài)��？便忘記了時(shí)間，丟了魂魄，也抹除不了那抹姿態(tài)，那種萬千只語言也言不明道不僅的不可名狀的歷久彌新，亙古永恒的姿態(tài)啊！
愛，是它的主題；柔，是它的妙影；深，是它的程度；念，是它的目光；最美，是它的永恒的姿態(tài)。細(xì)細(xì)品來，它的愛的主題深刻而最美。它的柔的妙影清素而最美；他的深的程度無盡卻最美；它的念的目光幽遠(yuǎn)而最美；它的最美的姿態(tài)是永恒的最美。
沒有白頭生死鴛鴦浦的轟轟烈烈，是夕陽無語為之動(dòng)；沒有深似門前雙柳樹，枝枝葉葉總不離的長(zhǎng)相守，卻也有但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的默默祝愿。
她深藏自己的大愛，內(nèi)做自己的光輝，只把那抹最美的姿態(tài)深刻在你我的靈魂，任風(fēng)吹雨打，不離不棄。
最美的姿態(tài)六年級(jí)作文5
無論是狂風(fēng)暴雨，還是飛沙走石；無論是烈日高照，還是漫天飛雪，我總能看到窗外那顆松樹永遠(yuǎn)都是挺拔的，它那堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，真美！
正如松樹那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中迎接狂風(fēng)暴雨，他看到了雨后燦爛的彩虹。在他失去雙臂之后，也曾痛苦過，失望過；但痛苦過后留給他的是堅(jiān)強(qiáng)，失望過后留給他的是希望。他在暴風(fēng)雨中接受洗禮，他在暴風(fēng)雨中變得堅(jiān)強(qiáng)，他在暴風(fēng)雨中看到了曙光。當(dāng)他站到中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上，當(dāng)優(yōu)美的樂聲從他的腳下滑過，當(dāng)他沉浸在成功的喜悅之中，人們?yōu)樗麣g呼，為他喝彩——因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的姿態(tài)。
劉偉，這響亮的名字，深深地烙在了人們的心中，正式因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)命運(yùn)，他欣然接受；也是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)夢(mèng)想，他窮追不舍；還是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)成功，他穩(wěn)如泰山。堅(jiān)強(qiáng)，最美的姿態(tài)。
正如松樹那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中忍受炎熱酷暑，她終于迎來了果實(shí)累累的秋天。當(dāng)她還只是八九個(gè)月大時(shí)，無情的病魔便奪去了她的一切。從此她與黑暗相伴，在無聲中行走，在無語中成長(zhǎng)。但是，她足夠地堅(jiān)強(qiáng)，她渴望精彩的人生。于是，在那個(gè)悶熱的夏天，她在流水流過掌心時(shí)，學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞，在陽光下，花香中，她學(xué)會(huì)了“愛”，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，她完成了自己的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
從《假如給我三天光明》這本書中，我看到了海倫凱勒她那堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她克服了重重困難，在那個(gè)領(lǐng)她難忘的夏天過后，她迎來了碩果累累的秋天。
正如松樹那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中抵御嚴(yán)寒的冬，他依然能夠感受到春的氣息。他帶著妹妹求學(xué)，一路的艱辛，只有他最清楚，他靠撿垃圾來維持生活，這其中的辛酸只有他最有感觸。面對(duì)生活的困窘，面對(duì)求學(xué)道路的艱難，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，他用這最美的姿態(tài)來追逐自己的夢(mèng)想，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
洪戰(zhàn)輝，因他的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了每一個(gè)人，也因他的堅(jiān)強(qiáng)，冬天不再寒冷。
堅(jiān)強(qiáng)，是最美的姿態(tài)。
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