精選六年級作文匯編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
星期三早上，一進教室，只見同學們擁在一起，指指點點，議論紛紛，我抬頭向上望，在黑板報上貼了一張鮮紅的紙，寫上了“光榮榜”三個大字，原來是中段考試的成績單，我立刻跑過去，但跑了一半就停了下來，心想：光榮榜上面有我的名字嗎？我的成績在班上排第幾名？誰人第一呢？這些我都很想知道，于是我又加快了腳步。
我走到人群中間，眼睛在光榮榜上仔細的尋找著自己的名字，我從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，搜索了幾遍。數(shù)學、語文、英語三科總分的前十名都沒有找到自己的名字，最后在英語科第十三名的榜中找出“謝一言”三個字。頓時，我的心像被一把利劍猛刺了幾下，難受極了。我低下頭，深深地嘆了一口氣，心里想：這次我的中段考試成績在班里這么差，在全級里我不是更差了嗎？唉！這次中段考真是徹底失敗了，這時，我像是跌入了萬丈深淵，我垂頭喪氣地回到了座位上，低著頭，不禁陷入了沉思之中：平時我的成績都是在班里排前五、六名，但現(xiàn)在我竟然落到了十幾名以后的位置了，為什么會這樣呢？哦！原來我近期經(jīng)常出去玩，玩瘋了，沒有把心思放到學習上去，所以才考得這么差。如果我繼續(xù)這樣下去，那么我就會考不上自己理想的中學。不行！我一定要重新振作起來，在哪里跌倒就從哪里爬起來，后半個學期我要奮發(fā)圖強、努力學習，取得好成績，不能只顧出去玩，要在家里做些練習，讀多一點課外書增長知識，這樣才能使自己成功地踏入理想的中學讀書。
頓時，我覺得全身是勁，抬起了頭，從書包里拿出了語文書。把自己沉浸在朗朗的讀書聲中！
六年級作文 篇2
初夏的陽光特別熱，太陽公公特有精神，整天忙來忙去，它把陽光送到了一家醫(yī)院的窗邊。
病房里的吉里高興得大叫，看到陽光，他激動不已，他幾個月沒出院。整天做手術(shù)。媽媽實在不想告訴吉里，他的白血病成了晚期。
一大群醫(yī)生過來了，因為吉里中午有個手術(shù)。一個醫(yī)生把媽媽拉到病房外，說:“他的時間不多了。”
"媽媽，醫(yī)生說什么了�！凹锇l(fā)現(xiàn)母親似乎流過淚。媽媽什么也沒說。許久的沉默后，媽媽輕輕說:“夏天來了，想不想出去曬曬太陽�！�
媽媽牽著藥瓶，把吉里扶了起來。吉里第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的手這么溫暖，媽媽是這么瘦小。
窗外，天藍藍的`，草綠綠的，天鵝們在水池邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小孩子拿著水槍玩，有說有笑。母親指著遠方的大廈笑著說:“記得嗎？我們?nèi)ツ莾和孢^。你恐高，看地面時嚇了一跳。哈哈哈！”
吉里卻看見母親在哭。便說:“媽真嬌氣。”
一年多前，吉里還是一個健康的小男孩時，也整天蹦蹦跳跳，有時天黑都不回家。那時媽媽也很有精神，但因為白血病，所有都變了。朋友先是躲著他，后來玩也不和他玩了。
吉里和媽媽享受著陽光，度過了一個最難忘的上午…
吉里的病越來越重了，他根本離不開藥了，母親也越來越哀老了。但每次吉里都堅持做手術(shù)。他黑亮的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白。
媽媽悄悄問醫(yī)生吉里還能活多久，醫(yī)生告訴她最多一個星期。她回到吉里身旁，鼓勵他:“還想不想見見太陽�！�
病房里只有數(shù)不清的痛苦，吉里的臉上露出了微笑，點了點頭。
他當然愿意，甚至想一輩子在太陽下。
以后一個星期里，吉里每天都會來窗前看看，他找到了原來的自己。他和鳥兒一樣飛，和孩子一起跑。
他很樂觀，與其他病人也不一樣。他和媽媽一起享受陽光，所有痛都在陽光的浸泡下消失了。
現(xiàn)在是冬天了。窗外，飄著鵝毛大雪，天氣也灰蒙蒙的，太陽很久沒出來了。吉里臥床不起了。但他很滿足，別人都說白血病幾個月就要死，他卻頑強活了一年多。
一個早晨，他快不行了，病室前圍著一群醫(yī)生，他輸著氧氣，突然說起話來:“媽，我想見見陽光。“
窗外，依然飄著雪。
母親哭了。
三個小時后，窗外突然射來了陽光。越來越強烈，猶如精靈跳躍著。"快看！“然而吉里永遠的閉上了眼晴，臉上帶著幸福的微笑。
他喜歡陽光，最后也選擇去陽光那里…
六年級作文 篇3
前幾天，爸爸問我們信息課干什么，我說：“現(xiàn)在是在演示文稿里制作幻燈片�！卑职忠宦牐B連點頭。于是，他給了我一個任務(wù)：在PPT演示文稿里做幾張幻燈片給他看一看。
星期六，我趁著沒事，先進入PPT演示文稿制作軟件，我先設(shè)好四張幻燈片，并做好背景。插入四幅圖的標題與剪貼畫。不一會兒，四張幻燈片的主要內(nèi)容就這樣設(shè)置完畢了。
可是，幻燈片至少還要能動一下，怎么弄？我想了想，對了，自定義動畫。我單擊自定義動畫中的添加效果，讓剪貼畫動起來�！艾F(xiàn)在總算完成了�！蔽议L嘆一口氣。我又來觀看一下放映效果，可是，它就是沒有我想象中的那樣完美。我沉思片刻，哦！原來還沒有幻燈片切換，這樣一來，放完一張就停了。找到毛病后，我立即改正，可結(jié)果讓我還是不滿意：光圖片動，怎么不能讓字也動起來？于是我又在字上添加效果。再次放映時，令我十分滿意，我歡呼起來，連忙去喊爸爸來觀看。見到我的幻燈片，爸爸贊不絕口，可他又對我說：“怎么沒有音樂呢？”我一聽也覺得沒有音樂是個缺憾。我又下載了幾首好聽的音樂放在幻燈片里試了試，效果果然不錯，爸爸也點頭微笑。
星期天，外婆到我家來玩，見到我做的幻燈片，不禁豎起大拇指說：“朱鴻緒真聰明！”我心里美滋滋的。
六年級作文 篇4
3月5日是學雷鋒紀念日，雷鋒曾經(jīng)說過：“人的一生是有限的，為人民服務(wù)是無限的。”
今天，老師布置了一樣特殊的作業(yè)：給爸爸媽媽做一件事。頓時，教室里像炸開了鍋，同學們都紛紛議論起來。我默不作聲，不停的想：給爸爸媽媽做一件事？做什么好呢？我絞盡腦汁地想啊想，對了，我可以幫媽媽洗腳，但是我怎么開口和媽媽說呢？
到了晚上我一想起這個作業(yè)，就感到挺為難的。吃過飯我在房間里靜靜地想，終于鼓起勇氣，走到客廳。我硬這頭皮支支吾吾的說：“媽媽......我可不可以......給你洗腳啊？”“可以呀！”媽媽高興的說。我心里甜滋滋的，高興得一蹦三尺高。我趕緊跑到衛(wèi)生間，用洗腳盆裝了大半盆熱水，興高采烈地端到媽媽面前。我脫下媽媽的襪子，把她的腳輕輕放進水里，小心翼翼地用水往媽媽的腳上潑。邊洗邊問：“媽媽，舒服嗎？”媽媽開心的說：“女兒為我洗腳能不舒服嗎？”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。給媽媽洗腳后，我已經(jīng)腰酸背疼了。心想：小時候，媽媽天天都給我洗腳，那該多累呀！
媽媽為我付出了太多太多，今后，我一定要經(jīng)常給媽媽洗腳！
六年級作文 篇5
在今年寒假中，發(fā)生了這樣一件事兒。
有一天，天氣十分不好。我擔心下雨，所以帶上雨衣去上課，可卻忘了拿公交卡。于是在一個叔叔后面逃了一次票，可事后我心里非常自責。
第二天去上課，我在車站等車時，想起自己的行為是多么的……，我后悔不已，十分慚愧。我想上車后多刷一次卡彌補一下，可又一想，如果我一下刷兩次，售票員阿姨一定會問我，我該怎樣說呢？為了不礙面子，我決定刷完兩次卡后就說是自己不小心，以后再說吧。
一會兒車來了，我上去先刷了一次，準備跟別人后面再刷一次，回頭一看沒有人了，我著急不已。就在我傻傻地犯楞時，售票員阿姨面帶微笑，溫柔地對我說：“小朋友，靠右邊一點，前面馬上有一個大拐彎，你站在這里不安全�！甭犃税⒁痰脑�，我聽話地往右靠了一點，眼睛始終不敢看那個阿姨一眼，生怕她發(fā)現(xiàn)我慌張的神情。
我心里還在憂郁，心想：上次逃票是我的不對，我也想把錢補上，可如果現(xiàn)在去補，我該怎么跟阿姨解釋呢？我真的說不出口。一會我又想：反正昨天不是這個阿姨，我不補也沒事，要不就不補了？這時，那阿姨又對我說：“小朋友，那里有個座位，你去坐吧！”我依然低著頭，不敢答應(yīng)，怕她聽到我顫抖的聲音。她見我沒反應(yīng)，就又叫了一聲：“小朋友！小朋友！”我這才緩緩地抬起頭來，望著阿姨和藹的目光，我的心再一次起了漣漪，于是，我不由自主地走到售票員阿姨跟前，從口袋里掏出一元錢來（當時沒人上車，沒法刷卡）交給阿姨，鼓起勇氣說：“阿姨，我買張票！”阿姨很奇怪：“你剛才不刷卡了嗎？”我又低下頭，猶豫了半晌，最后才說：“這……這是昨天的票錢�！卑⒁桃幌旅靼琢耍障洛X，遞給我一張票，說：“小朋友，知錯能改就是好樣的，給你！”我接過票，迎上阿姨那充滿肯定的眼神，眼淚奪眶而出……我抽泣了半天才說：“阿姨，謝謝您！”阿姨沒有再說什么，只是向我微微一笑。
下車后，我一路蹦蹦跳跳地跑到了學校，心里無比輕松，由衷地開心！這一次，我做對了！
六年級作文 篇6
今天，是一個值得興奮的日子，因為王老師昨天說了要提前開個“新歷元旦會”，讓我們想表演的準備好，明天音樂課到音樂教室上。
迫不及待的等到了音樂課，我們?nèi)嗤瑢W拔腿狂奔音樂室，有的還邊走邊喊：“語文老師萬歲!語文老師萬歲!”到了音樂室坐好后，小主持人侯藝銘開始宣布：“新歷元旦會現(xiàn)在開始，第一位上場的是高佳晨和王沫若帶來的拉丁舞。”幾個男上忍不住了，把手使勁的拍，我旁邊那位都把手拍紅了�！靶辛�，你們拍開手就沒完沒了，把手放下。”王老師見我們的毛病又犯了，連忙阻止。
高佳晨和王沫若把音樂放好，就開始跳了。“他倆女生咋跳啊，我右邊那位高天又開使發(fā)言了。我沒理他。你別說，她倆還跳得真好呢，配合得很好。
跳完后，侯藝銘又開始宣布：下面請欣賞李宇通的豎笛演奏。叫什么名字當時我沒認真聽，雜音太大了。李宇通吹得不太熟，不過還好。
一個個表演過去了，姚旭斌竟然還拿了兩盒巧克力，不過王老師沒揍他，他往我們這里扔了一些巧克力，我們連忙過去搶。孫棟奇搶了4，5個，老師知道后，問他要，他竟連忙把兩個巧克力塞到了嘴里!
叮鈴鈴鈴—
下課了，同學們還沉積在興奮之中，大喊又大叫，這一節(jié)課過得真有意思。
六年級作文 篇7
唉，又得開始吹笛子了，又得做一天中最苦惱的事兒了。原本，吹笛子是我的最愛——自信地吹出那一個個優(yōu)美的音符，那是何等的樂事�？勺詮奈冶焕蠋熍u后，那音符就變了味兒。
這事還得從頭說起，那個星期五，我照常去老師家上課。我自信滿滿地拿起笛子，吹著熟悉的曲子。當我的感情漸入佳境時，一個冷冷的聲音毫不客氣地打斷了我：“停停停，你到底在吹什么呀？剛才的兩拍沒拉到，前面的波音變成了顫音。你都練了這么久了，怎么還這樣呢？”老師皺著眉頭說道，還拿起笛子示范了一下。
我學著老師的樣子試了幾次，可怎么都沒法練到標準的程度。手指變得生硬，不再聽使喚了。我練了又練，終于把有毛病的那一句練會了，可不過一會兒又因為一個錯誤被叫停了，“明明是6、7、6，你怎么吹成了6、7、6、7、3？”老師的嘴仿佛噴出熊熊烈火，眼睛瞪得圓滾滾的，讓人看了就會打顫。
我只得埋頭繼續(xù)練著，可又因為氣不夠，孔沒按好，又被狠狠地批評了一頓。老師居然說我連他一年級的兒子都不如，還質(zhì)疑我回家沒有練習。我感到非常生氣，盡管我咬嘴唇，掐手指，可淚水還是不爭氣地流了下來。頓時，我心里的信心灰飛煙滅，無影無蹤了。我瞬間變成了一只毫無抵抗力的羔羊，忍受著老師的“唾沫子彈”的攻擊。我不顧一切地練著，好像除了手里的笛子，什么都不重要了。下課后，老師丟下一句話：“好好練�！本妥吡�。我好像被捅了一刀，難受至極……
打那以后，吹笛子的信心好像和我玩捉迷藏似的，找也找不著了。只要一提起吹笛子，我就會皺眉頭。連面對學弟學妹時都沒有自信了。每次在老師面前，我更是像一只漏了氣的皮球，耷拉著腦袋，不敢再去聽自己吹出來的笛聲。
我的信心丟了，誰能幫我找回來？
六年級作文 篇8
上月在二爺爺家作客時，每到晚上開燈后不久，就有兩三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇，但對它們又有幾分恐懼，不敢靠近。在爺爺?shù)闹v解和鼓勵下，我消除顧慮貼近了窗前，連續(xù)幾晚對它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、活動、捕食，終于看了個清清楚楚，了解個明明白白。
壁虎在我們這里都叫它“四腳蛇”，其實它不屬蛇，是蜥蜴的一種。壁虎身體背面是灰黑色，腹面是白色；頭呈三角形，口中有可分泌粘液的長舌頭；身體呈扁平條狀；尾巴呈圓錐形；四肢較短，每只腳上有四個趾，趾上有吸盤，所以它能在陡立而光滑的墻壁甚至窗玻璃上爬行。
白天，它們躲藏在門窗或墻壁的縫隙里睡覺；晚上，它們就爬出來捕食。因為每到晚上，蚊子、蒼蠅、小飛蛾等小昆蟲，喜歡飛向有燈光的窗戶。因窗門是關(guān)著的，它們就在窗戶外玻璃上爬來爬去。對壁虎來說，這時正是它捕食的絕好機會。壁虎捕食時，它先是鎖定目標，然后慢慢地輕輕地靠近，當達到捕食距離時，它以迅雷不及掩耳之勢，突然伸出它附有許多粘液的長長舌頭，一下子就把獵物粘卷進了它的“虎”口嚼食起來。一晚上它可以吃掉數(shù)十只昆蟲。
壁虎還有一個特殊的避敵本領(lǐng)，那就是它的尾巴。當被敵人追趕的緊急時刻，它會突然斷掉自己的尾巴來麻痹敵人。在敵人捕食它的尾巴時，它就趁機逃之夭夭。過不了多久，它斷掉的尾巴又會重新長出來。
壁虎是有益的小動物，我們應(yīng)該保護它，而不要去傷害它。
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