【精華】六年級作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼牧昙壸魑�6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
人生來是孤獨的，存活在這個世界的某個角落里，如同枯樹一樣但是我們與枯樹不同的是我們可以看到這個世界。
每天太陽都會從東方升起從西方落下；每天太陽都會繞著地球轉(zhuǎn)；每天太陽都不會脫離人生生活的這片天空。日復(fù)一日年復(fù)一年永遠(yuǎn)都不會脫離這個軌道，而我們?nèi)艘睬∷剖沁@樣的，日升而作日落而息，每天的三點一線兩點一線，每天重復(fù)著的固定的幾件事，過著單調(diào)乏味的生活，沒有人會感受到你的存在，你的情緒波動，你的無助，因為你是你她是他你們沒有任何的關(guān)系，即使生活在一個地球上，呼吸著同一種空氣，即使你認(rèn)識他他也認(rèn)識你，所以孤獨是陪伴你終身的一位朋友。
所以：
孤獨是內(nèi)心的一種空虛
孤獨是生活的一種單調(diào)
孤獨是大海上的一襲涼風(fēng)
孤獨還是成功的一種象征
孤獨，陪在身邊的朋友，我已習(xí)慣了你的存在所以我不感到你的壞處，因為你是我成功的一種象征，我已習(xí)慣孤獨你陪在了我的身邊。
六年級作文 篇2
今天戴睿琦媽媽給我們上課了，還送了我們小禮物，我得到了火柴盒小橡皮，可可愛了。媽媽來接我時，我給她看我的小橡皮，聊著聊著我把我被小朋友冤枉偷橡皮的事情告訴了媽媽。有一個小朋友的橡皮不見了，就來找我，說是別的小朋友告訴他是我拿的，還報告了老師。老師就批評了我，說是這種行為不好。媽媽問：“那你跟老師和同學(xué)說不是你拿的嗎？”我說：“我跟同學(xué)說了，可他不相信。而老師沒聽我說話，批評了一下就走了�！�
媽媽一下子變得很生氣，說：“這是很嚴(yán)重的事情，怎么可以不解釋清楚�！眿寢尭嬖V我如果同學(xué)不相信我，讓他把告訴他話的小朋友叫來當(dāng)面對證。還有老師在忙，也要把“我沒拿”三個字說出來。
我一下子覺得不知道說什么，媽媽繼續(xù)說的時候，我說：“媽媽，我累了，以后再說吧�！眿寢屨f：“遇到事情不解決，往后躲是不可以的。”是這樣嗎？
六年級作文 篇3
成長是我們每個人的必修課，成長的過程是快樂與煩惱的交錯，成長的滋味更是五味雜陳……從牙牙學(xué)語的嬰兒到今天的小學(xué)畢業(yè)生，一天天長大后屬于我自己的時間愈來愈少了，每天都有上不完的課外班，算不完的數(shù)學(xué)題，背不完的英語單詞，我的世界也逐漸變得枯燥與單調(diào)，時間——無形中成了最寶貴的奢侈品。可是無論怎樣忙碌我都不愿停下手中的畫筆，去體會筆尖帶給我的享受。
歌德說：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行�！蔽揖蜆芬馓兆碓诶L畫的創(chuàng)作中。從毫無思緒到簡筆勾勒，最后完成一幅精美的作品，這創(chuàng)作的過程令我興奮，使我昂揚。創(chuàng)作時的我，思潮洶涌，靈感在腦海中迸發(fā)，顏料在紙張上揮灑，我想表達怎樣的主題？活躍在畫卷里的人物、動物、植物等會有怎樣的感情？又如何使它們躍然紙上？那是多么美妙的思想旅程，它讓我手中的畫筆好像有了無窮的魔力，畫紙上筆尖劃過的地方就會出現(xiàn)美麗的線條、斑斕的色彩、有趣的圖案！
當(dāng)我沉浸在藝術(shù)的創(chuàng)作里絲毫不會察覺到時間的流逝，仿佛那一刻時間都靜止了。當(dāng)我成就了一副佳作其實它也成就了我那一刻無限的滿足感和幸福感。這些大大小小的圖畫就像我印在沙灘上一串串長長的腳印。漲潮了，沙灘上的腳印消失了，但成長的根基已夯實在我的心底。
我要用手中的畫筆將我成長的腳印畫在紙上，掛在墻上，我要用我無盡的熱情與想象，畫、不停地畫，畫出我的成長，畫出我的未來，畫出我為自己創(chuàng)造的一片精彩天地！
六年級作文 篇4
我不想長大，因為我害怕長得“太過了”，會變得像祖父和祖母那樣，我害怕。我一直在思考這個問題，它總是讓我心神不寧。
回到家，我放下書包，就看起電視來。媽媽把飯菜端上了桌，我看見了本想拿筷子，可我卻止住了，因為吃飯會讓我長身體，而我不想長大。于是我又看起電視來而沒有吃飯。媽媽看我無精打采的樣子，便問我怎么了，這時我才回過神來，回答道：“我不想長大�！眿寢層謫枮槭裁�，我說：“因為我不想變成祖父和祖母那樣。”媽媽聽后，語重心長地對我說：“人總要死的，沒有生就沒有死，沒有死就沒有生。兒子你要記住，你必須看好‘生’，別讓它丟了，而死你是永遠(yuǎn)也躲不過的。要保住‘生’就得好好吃飯，明白了嗎？”聽了這話，我點了點頭，便吃起飯來。
改變在那一天。我走在回家的路上，過馬路時我在思索著怎樣才能不長大。突然，一輛汽車沖了過來，我沒注意到，喇叭聲驚醒了我，我迅速地往旁邊一閃，躲過了汽車。我的心都要跳出了胸腔，剛剛差點就上西天了。
經(jīng)過這事，我開始認(rèn)真對待生活，現(xiàn)在的我不再是以前的我了，我要快快長大，成為一個男子漢，能夠保護爸爸媽媽，也要能夠保護自己，不能再傻傻呆呆地過馬路。
我明白了，長大了才能變得強大，才能不怕生與死。
六年級作文 篇5
時間，一點一滴的流逝了，我已經(jīng)從剛剛踏入中學(xué)的那個膽怯的孩子，成為一個勇毅堅強的“真正”中學(xué)生。
“《從百草園到三味書屋》，是分成哪幾個部分來寫的？”“是分成的兩個部分來寫的，并且這篇文章是按照地點轉(zhuǎn)換的空間順序來選材的……”“為什么……”“因為……”轉(zhuǎn)眼間，一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活又謝幕了。剛剛那一聲聲回答卻仍然清晰可聞，這個聲音，我想認(rèn)識我的人都很熟悉吧！也許，一些膽小的同學(xué)會羨慕我的勇氣，因為，我可以在課堂上，毫不猶豫的舉起手，答問。即使回答不那么精準(zhǔn)，我依然笑容可掬的聽老師的糾正，面不改色，心不跳，毫無半點難為情之處。而是看上去很滿足的樣子。即使有了上一次的失誤，我也不會就此受挫而錯失舉手回答問題的良機，依然高高的舉起右臂。也許，在登上初中的第一天起，同學(xué)們就已經(jīng)肯定了我的勇氣，不過，又有誰人知曉過去的，我那蒼白的舉手庫呢？
過去？現(xiàn)在？膽怯？勇敢？
“你起來回答這個問題吧�！敝灰娬Z文老師那神圣的身影飄到了我的身邊，我“倍感榮幸”，顫顫地站起來，兩腿發(fā)麻，頭深埋著，臉頰有些發(fā)熱，心跳急劇加速……顯得十分膽怯。“完蛋了，這次肯定會出丑的，怎么辦呢？”我暗暗的.想著。頭也不敢抬，因為，我知道，此刻，教室里的70幾雙眼睛正齊刷刷的瞄著我，我把手放在課桌上抹了一下，桌上，立即現(xiàn)出一個和我的手一模一樣的掌印。教室里靜得出奇，突然，一個調(diào)皮的同學(xué)高聲道：“哈默之所以成為石油大王是因為……”
一場尷尬的課，便這樣匆匆結(jié)束了。下課后，同桌關(guān)切的問：“你……沒事吧……那道題，你分明會答的嘛，為何沉默了呢？”我搖搖頭，無奈的表情涌至臉上，既委屈，又憤恨。委屈的是我明明會回答，卻落下個笑柄。憤恨是因為自己的膽怯竟然打敗了理智。
我就這樣周而復(fù)始的循環(huán)，結(jié)束了6年的小學(xué)生涯，雖說我的成績并無下滑趨勢，不過，比起和我成績相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)生們，我與他們的表達能力可是相差甚遠(yuǎn)��！其實，我的思維能力和他們也沒什么兩樣，唯一的差距就在于表達能力，可能就是因為平時不愛回答問題，而導(dǎo)致表達能力得不到鍛煉，因此相對較弱。這樣一來，能力表達便成了我的弱勢。
步入初中殿堂的第一天，我就告訴自己，趁自己還不熟悉這個環(huán)境的時候先盡可能的鍛煉自己，因為只有在陌生的環(huán)境中，才有提升的空間，因為人一旦熟悉過后就了解了你的習(xí)性，包括你不愛回答問題等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有可能為你后來的學(xué)習(xí)埋下炸彈。這些好朋友，好同學(xué)，都可能成為你今后學(xué)習(xí)時的攔路虎。因為，你的一鳴驚人可能會讓許多人不能適應(yīng)。那為何不如在還沒有熟悉之前就開始“驚人”呢？
六年級作文 篇6
在前天的晚上，我從袋子里拿出了一些黃豆，放在了桌子上�！皣W啦啦”，小黃豆從餐柜上滾了下來，我細(xì)心地把它們撿起來，放到一個小碗里，加了一些水。我發(fā)現(xiàn)，小黃滾圓滾圓的。40分鐘之后，小黃都好像變老了，全身都長出了“皺紋”，像一顆很小很小的黃色洋白菜。2個小時過去了，黃豆開始“長胖”了，好像懷孕了似的，又扁又長。褐色的小嘴旁邊有一個很小的芽。又過了兩天，黃過了兩天，黃豆的芽有一厘米長了，它好像愛美，梳起了小辮子，有的像音樂符號，有的像一個小逗號，還有得倒過去好像一盞黃色的路燈。再過幾天，黃豆變得有五厘米長了，豆瓣從中間裂開了，長出了綠油油的葉子，這一個個“小寶寶”急不可待的從媽媽的肚子里鉆出來，它們一定是想看一看我們生活的地方有多么美麗!多么奇妙!
黃豆既好吃，又有營養(yǎng)，而且是老少皆宜，美味可口!真是一舉三得呀!
通過這次泡黃豆，我還長了不少知識呢!比如，我知道了做事情要有恒心，不能半途而廢!
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