關于六年級的作文匯編八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
《天鵝湖》這首曲子猶如一部充滿一浪一漫色彩的抒情詩篇，表達了作者柴可夫斯基的非凡想象力。
曲子剛開始好像是在一個幽靜的夜晚，一輪明月掛在天上，夜深人靜。在一片樹林中有一片湖，那里更是靜得可怕。
當曲子前進了一段時，突然這片樹林似乎有了動靜。我仿佛看見一只天鵝悄悄地邁著步伐，從草叢中走了出來。它游到了水面上，把它那豐潤而亮白的長羽輕輕舒展，然后又慢慢合一攏。長長的曲頸從容地彎曲著，就像一彎明月，為這幽靜的樹林增添了一絲生機。而這也就像我們生命的剛剛開始。
曲子向中段前進時，又一只天鵝從草叢中游到了水面上。接著，第二只、第三只……湖面上漸漸熱鬧了起來，天鵝們都到了水面上，歡快地玩耍了起來，頓時使這幽靜的樹林充滿了生機。這就像生命到了中期，漸漸旺盛了起來，在不停地奮斗。
而曲子的最后，似乎又到了靜悄悄的場面，天鵝們似乎都玩累了，三五成群地回到了草叢中。當最后一只天鵝進入草叢后，這片樹林和湖面又恢復了原先的幽靜。這就像生命歷盡滄桑，終又回到了最原始的狀態(tài)。
這首曲子以天鵝為主角，時而柔和傷感時而熱情奔放的旋律引人入勝，陶醉其中。曲子似乎也暗喻了人的一生，不愧是流芳百世、家喻戶曉的名曲。
圣潔的天鵝與作者豐富的想象成就了這首具有強大感染力世界名曲《天鵝湖》，令人為之感動，百聽不厭。
六年級的作文 篇2
高爾基曾說過：書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。正是這樣，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，一目十行。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
在我的強烈要求下，媽媽給我在圖書館辦了一張借書證，我高興萬分。從那時起，我只要有時間，就到圖書館去讀書并借書。是我成了一個名副其實的‘書呆子’。我不管走到哪里，都要有書的陪伴。書給我的生活增添了許多樂趣。有時，我讀書到了廢寢忘食的地步。有時，媽媽叫我吃飯，我總是說：“等會兒，看完這個故事再吃”。晚上，媽媽叫我早點睡覺，而我總是置之不理，繼續(xù)看書，直到媽媽實在忍不住了，把燈關了，我才睡覺。我最喜歡看沈石溪寫的動物書，因為動物小說這個題材最容易刺破人類文明的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋和美麗融為一體的原生態(tài)生命。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！讓我們把書當成自己的生命吧！
六年級的作文 篇3
我有一個心愿，那就是：如果人人都能撿起一片垃圾，那我們的世界將有多么美麗，多么潔凈��！到那時，我們將生活在一個多么美好的世界里！
可事實卻不是這樣。每當我走過步行街的時候，我總能看見那些手有袋子的人，一邊走一邊吃東西,可他們在吃完袋里的東西之后，卻總是隨手一拋，就不管了。每當我看到這一幕時，我總是很氣憤，總想走上前去說他幾句，但是他們是大人，我又怎么說他呢？可更讓我更氣憤的是，一些行人見到地上的垃圾，就算在眼前，哪怕是踩過去，也不去撿，好像彎下腰就會累著，有的人盡量躲開它。這些人是現(xiàn)在文明社會的人嗎？
每當我看見垃圾的時候，我總是把它撿起來，扔進垃圾箱。就算平時我有垃圾，我也不會隨手一拋，而是把它們都扔進垃圾箱。我不是在裝環(huán)保，而是形成了習慣�？晌业耐瑢W卻不這么認為，他們管我叫“收破爛的”，可我聽了并不在意。雖說不在意，可心里多多少少還是會有些難受，所以有時就不想干了，可我又一想：這也是為保護環(huán)境出份力嘛，走自己的路，讓別人說去吧！
為了讓我們東莞更加美麗、清潔，我有一個心愿：我希望每一個人都應該從身邊的事情做起，做好東莞的環(huán)保工作。那么，我們將生活在一個多么美好的世界里！那時，天是湛藍色的，水是清澈的，山是翠綠的……
六年級的作文 篇4
在樹林深處，還有著那一絲絲的綠色，那就是四季常青的松樹，他挺著胸，昂著頭，筆直的站在哪兒。就象穿著一身綠色軍裝的警察，守護著這美麗的大森林。
秋天悄悄的來了，來到了田野里，來到了小溪邊，來到了大山上。在這迷人的世界里一切都換上了華麗的新裝。
秋天，他有一個最醒目的標志，那就是那一簇簇各式各樣、五顏六色的樹葉，讓人們眼花繚亂。
樹葉的顏色非常有趣，山上那一棵棵楓樹，布滿了火一樣紅的楓葉，把雄偉的大山打扮得如“火焰”一般,不由得想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花�！倍嗝纯蓯鄣募t色��！可樹葉為什么這樣紅呢？也許是他們太開心了，把臉蛋都給笑紅了。秋天的紅葉是最燦爛的，但秋天的黃葉也不示弱，暗暗的跟它“較量”。地上那一片片黃葉，仿佛是一塊巨大的地毯，緊緊地蓋在大地上，人們踩上去軟綿綿的可舒服了！黃葉，又仿佛是太陽公公的使者，特地來探訪地球，來看看秋姑娘是如何打扮地球的。黃葉又仿佛是一個化妝師，把地球打扮得如金子一般耀眼。而在這景色迷人的秋天里，還殘留著那一絲春的氣息。在樹林深處，還有著那一絲絲的綠色，那就是四季常青的松樹，他挺著胸，昂著頭，筆直的.站在哪兒。就象穿著一身綠色軍裝的警察，守護著這美麗的大森林。
走在黃色的地毯上，看著那火紅的楓葉，拾起一片悄悄收藏，讓秋天永遠向我們微笑！
六年級的作文 篇5
我們班上有個牙齒雖然不好看，卻有悅耳的嗓音，在我們學校舉行活動中，總有她那悅耳的聲音，可她卻是愛管閑事，時常跟我叫板的人。她就是—xxx。
這嘴巴常常讓她招來一身的麻煩，受到欺負。
那一次，我我們班的男生玩紙搶，老師問起來，她就供了出來。這可讓那些男生氣死了，下了學，讓男生欺負的那叫個慘，唉，都怪她的嘴巴！
多管閑事是她的一個缺點中的優(yōu)點吧。總會替別人打抱不平，可卻招來一身不是。可就是這樣的她，心靈是那樣純潔誒，總愛熱心的幫助別人。
就說那一次吧，我們班的幾個男同學，在教室門口挑釁我，我很生氣，便想出去，這時劉鴻靜看見了，便當起了我的“救兵”。我們一起商量策略，第一招“欺詐”。我和劉鴻靜騙他們，看著老師來啦，就在他們分散注意力時。我們趕緊跑，可是他們速度太快了，硬生生的把我倆拖回來。就因為她的好心，把她帶進了這場“漩渦”里。真替她悲哀。
最后實在不行了，我們只好用絕招了—告老師。正當我們能逃出來沾沾自喜。叮鈴、叮鈴……上課了，好心，讓他沒了十分鐘的課余時間。唉！
熱心，愛多管閑事的她，也非常大膽。
昨天，我舅舅在我家，她也去了我家，回了家，我還沒說什么。大膽的她便和我舅津津有味地談起來了。真服了她了，讓我哭笑不得。
xxx，多管閑事、熱心、大膽、的她。讓我又喜歡，又討厭。我這個朋友就是這樣，你覺得呢？
六年級的作文 篇6
在我的腦海中，有許許多多令人難忘的記憶。隨著時間的流逝，回想起來，有的令人難忘，有的令人氣憤，有的令人懊惱……但有一件往事讓我永遠難忘。
記得在我兩、三歲時，有一次我和媽媽去逛商場。到了商場，商品琳瑯滿目，讓我看得目不轉睛，非常興奮，恨不得待在那里不走了�？墒枪渲渲揖陀X得累了，我就在那里休息，可是媽媽卻只知道買東西，由于當時的音樂太大了，我使勁喊媽媽，她都沒有聽見。而且還越走越快，我真是又氣又恨。
這時，我自作聰明，心想：我站在這里不動，媽媽買完東西后自然就會來接我。所以，我就一直站在那里一動不動�？墒牵瑫r間一分一秒地過去了，我站在那里已經很久了，媽媽還是沒來，這下我就著急了，我無助地放聲大哭，后來我轉念一想：如果在商場早不到媽媽，可以去找工作人員。于是我就開始找媽媽了。在這萬分焦急的時刻來了一位叔叔，他微笑地對我說：“小朋友，找不到媽媽了吧！走，我?guī)闳フ��！睙o知的我不知道那位叔叔是拐騙小孩的，我就跟著他走了。
此時，媽媽發(fā)現(xiàn)我已經丟了，值得慶幸的是，他發(fā)現(xiàn)一個男人正抱著我。媽媽說：“我的孩子，快捉住人販子！”媽媽抓住了那個男人的衣服說：“放下我的孩子！”可他卻不理，還把我媽媽給推開了，又繼續(xù)跑。這時，他好像被保安發(fā)現(xiàn)了，他看見了前面的警察，就慌張地把我放下，急急忙忙地跑了。媽媽跑了過來把我抱住，又驚又喜。
通過這件事，我明白了，做什么事都要認真思考，不能魯莽地決定。凡事只有多留個心眼，小心謹慎，才能避免出錯和造成傷害。
六年級的作文 篇7
每個人都有自己多姿多彩的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生每一個理想都是那么高尚，每個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都堅持不懈地努力，實現(xiàn)自己的理想。而我的理想是當上一名宇宙之間無所不知的天文學家。
天文學家是一個探索宇宙的職業(yè)。他是為全人類對宇宙知識而工作的學者，天文學的偉人有托勒密、哥白尼、張衡我也要繼承前輩，當上一名人天文學家。
為了這個偉大的理想，我購買了一大堆關于天文的書。有《地球之謎》、《宇宙之謎》、《宇宙奇觀》并從中汲取精華然后刻入我的大腦。
我常常癡迷的幻想：太陽系中會不會有和我們人類一樣的生物呢？有生物的星球又是怎樣的？我們可以成為朋友還是敵人？不過我還是經常往好的方面想，認為我們和外星人是好朋友。
泉水挑不干，知識學不完只要你肯學，再多的知識也會學到手。只要我認真聽講，多看書，就一定可以實現(xiàn)愿望。
六年級的作文 篇8
每個人在生活中也許總會有一個無法離開的東西，我的這樣東西就是音樂了。
我無論是怎么樣的心情，總會打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論干什么事，總會先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我?guī)砜鞓贰?/p>
有一次，我正在制作一張很重要的小報，我一如既往地打開電腦聽起歌來。一開始我還認真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續(xù)寫小報。后來每次聽見那幾首歌的副歌的時候，我又成了這副模樣，停都停不下來。
在唱歌時我的表情也會“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個高音時，我便緊緊地皺起了眉頭。這時媽媽推門進來，看見了這場景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個很重要的小報最后怎么樣了呢？因為在一次演唱副歌時的手臂擺動，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時候應該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽著我心愛的音樂呢？
這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？
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