【推薦】六年級(jí)的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人的心中都會(huì)有感恩，而讓我最忘不了的，就是那位給我兩元錢的陌生的阿姨。
記得那一天，媽媽去給我開家長(zhǎng)會(huì)了，我五點(diǎn)半的英語(yǔ)課快到時(shí)間了，我卻想多看一會(huì)兒電視。等我從電視機(jī)前起了身，已經(jīng)五點(diǎn)了，我抓起書包，就向外面沖了出去。
到了車站，我一摸脖子，糟糕：公交卡忘家里了。再回去肯定來(lái)不及了。我又摸遍了所有的衣兜，只找到了一元錢，算了，到時(shí)再說(shuō)吧。
這時(shí)，一輛86路公交車過(guò)來(lái)了，我想也沒(méi)有想，就上了車。坐到座位上，我才松了一口氣。可是，我發(fā)現(xiàn)這輛公交車還不到站就向隴海路轉(zhuǎn)了。我一拍腦門，這才想起來(lái)，原來(lái)是紫荊山路修路，86路公交車改線了。我得趕快下車了，要不越走越遠(yuǎn)了。
我又開始著急了，我已經(jīng)沒(méi)有錢了，走路到學(xué)校恐怕就下課了。我都快哭出來(lái)了，急死我了。
這時(shí)，我身邊的一位阿姨看出了我的焦急，她向我走了過(guò)來(lái)，“怎么了？小朋友，看樣子你很著急呀�！蔽蚁袷怯龅搅司刃牵奔泵γΦ恼f(shuō)：“阿姨，我上課快遲到了，可是我公交卡忘家里了，兜里也沒(méi)有錢了�！�
阿姨一聽，連忙從包里拿出兩元錢了我，并對(duì)我說(shuō)：“是這樣呀，別著急了，我給你兩元錢，你快坐車去上課吧�！�
這時(shí)，一輛62路公交車過(guò)來(lái)了，我趕忙向車門跑過(guò)去，慌忙之中竟然忘記了向那位阿姨說(shuō)謝謝。
到學(xué)校了，剛好五點(diǎn)半。我大大的松了一口氣，把書包放到桌子里。這時(shí)，我才想起來(lái)了剛才的那位阿姨。真是的，不僅不知道這位阿姨叫什么，連一聲謝謝都沒(méi)有對(duì)阿姨說(shuō)。
現(xiàn)在，我早已記不清那位阿姨的樣子了，但是那兩元錢，卻深深的印在了我的腦海里，這個(gè)世界上，有很多人會(huì)需要幫助，我們要伸出我們的援助之手，去幫助別人。
我永遠(yuǎn)記住了那句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
六年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)光普照著大地，新的一天又開始了。我拉著爸爸興沖沖地朝外面走去。
因?yàn)榻裉焓鞘迨宓牟蛷d開業(yè)的日子，而受到邀請(qǐng)的我可真想一下子飛到那里去，好好參觀一下。一路上，我哼著小曲兒，想象著餐廳的樣子，不知不覺(jué)就到了。
“哇！”剛走進(jìn)店門，我就驚呆了。里面幾乎所有的東西都是木制品：桌子、椅子、收銀臺(tái)……再抬頭看，天花板上都是用木頭做的造型，還掛了好多綠色的葉子，整個(gè)一樓的裝修看起來(lái)既漂亮又干凈。
“姝羽，過(guò)來(lái)，你今天得充當(dāng)小服務(wù)員，因?yàn)閯傞_業(yè)，人手不太夠。”叔叔著急地對(duì)著我喊道�！昂醚�！”我滿口答應(yīng)了。做小服務(wù)員肯定很好玩，我邊想邊繼續(xù)參觀起來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，眨眼間就到了中午。客人們也陸陸續(xù)續(xù)地走了進(jìn)來(lái)。人越來(lái)越多，有的要菜，有的要米飯，還有的要酒水……好像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧極了！叔叔、爸爸和服務(wù)員阿姨忙得不可開交，就在我這個(gè)小服務(wù)員還不知從哪兒開始干起的時(shí)候，突然，叔叔的喊聲音從里屋傳來(lái)：“姝羽，幫叔叔把米飯端到2號(hào)房間！”我一聽，讓自己大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了，連忙一蹦三尺高地跑到叔叔那兒接過(guò)米飯，一溜煙兒跑到2號(hào)房間，房間里的叔叔阿姨看我這么小就幫助大人干活，紛紛表?yè)P(yáng)我。一位叔叔親切地對(duì)我說(shuō)：“小不點(diǎn)兒服務(wù)員，真厲害！”聽得我心里美滋滋的，還真有點(diǎn)不好意思呢！不過(guò)，被叔叔阿姨們稱作小小服務(wù)員，我還真的特別高興！就這樣，一有客人來(lái)吃飯，我就招呼他們坐下，給他們上茶水、紙巾、筷子……不一會(huì)兒我的頭上就布滿了汗珠，但我仍然堅(jiān)持干活，忙得那是個(gè)不亦樂(lè)乎。
客人終于少了，滿頭大汗的我累的一屁股坐到了旁邊的椅子上。叔叔看我“工作”這么賣力，便獎(jiǎng)勵(lì)我一頓大餐，正好我也餓了，完全不顧形象，狼吞虎咽地猛吃起來(lái)，叔叔在旁邊不住地夸我是個(gè)盡職盡責(zé)的小服務(wù)員。
這一天下來(lái)雖然有點(diǎn)累，但是嘗到自己用勞動(dòng)換來(lái)的美食，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇3
生活中，你總會(huì)幸運(yùn)，是什么幸運(yùn)呢？是遇到一個(gè)好朋友呢？是從天而降的妹妹呢？還是突如其來(lái)的好事呢？我這位妹妹，有點(diǎn)自戀又驕傲，還很討厭。有一次，我在學(xué)校里看到她，她的身邊有兩位女生，看到這一幕，讓我想到古代的貴族身邊跟著兩個(gè)傭人，敢不聽使喚，一個(gè)字殺，想想都恐怖。真是討厭這種人。我這位妹妹，雖然很討厭，但是又時(shí)很讓羨慕嫉妒恨。羨慕她人緣好，身邊還有兩個(gè)傭人，真是嫉妒恨。
一天，密布烏云，天氣不是很好，我?guī)еH戚家的妹妹上學(xué)，在這漫漫的路途上，發(fā)生一件有趣的事情：一位妹妹強(qiáng)拉著另一位妹妹的手，走著走著另一妹妹摔跤了，還哇哇大哭，強(qiáng)拉著那位妹妹的人，不去扶她起來(lái)，還在哪里幸災(zāi)樂(lè)禍。我趕緊上去，把她扶起來(lái)，拍了拍她身上，牽著她的冰冰小手走了。
第二天，媽媽送我去上學(xué)，在這條熱鬧的公路上，看見(jiàn)我最不喜歡的妹妹，經(jīng)過(guò)這位妹妹身旁時(shí)，她叫我一聲“姐姐”，當(dāng)我聽到這一聲姐姐時(shí)，就像老鼠見(jiàn)到大米一樣開心，從那時(shí)候我對(duì)她的態(tài)度就不同了。
雖然這位姝妹妹很討厭，但是也有優(yōu)點(diǎn)的。她對(duì)我的態(tài)度好了，那我自然而然對(duì)她態(tài)度也好了。
六年級(jí)的作文 篇4
經(jīng)過(guò)了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來(lái)。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過(guò)了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說(shuō)落了很多，但還沒(méi)有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來(lái)，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的'奧秘，它從春天里走來(lái)，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級(jí)的作文 篇5
對(duì)于海的了解，最初我是從圖片、電視和文學(xué)作品中得到的。大海的美麗像迷一樣誘惑著我。想去看海的愿望已經(jīng)有很多年了，直到今年學(xué)校放寒假，媽媽決定帶我去三亞，我的看海的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。
農(nóng)歷臘月十八那天，我們?nèi)页孙w機(jī)從成都直達(dá)三亞。下了飛機(jī)，在機(jī)場(chǎng)門口，亞龍灣天域度假酒店的司機(jī)把我們接到了車上。汽車在排列著椰樹的柏油路上飛快的行駛著。明媚的陽(yáng)光透過(guò)車窗照在身上，讓人感到暖洋洋的，三亞今天的氣溫是攝氏二十四度，真讓人難以想像這是寒冬臘月天。大約四十分鐘的時(shí)間，我們就到了清秀典雅的五星級(jí)賓館——天域度假酒店，服務(wù)生接過(guò)我們的行李，把我們引進(jìn)了早已預(yù)定好的海景房。
海景房面向大海的一側(cè)是寬大的落地門窗。我打開通往陽(yáng)臺(tái)的玻璃門，站在陽(yáng)臺(tái)上，終于見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的大海。我迎著暖暖的海風(fēng)，望著那寶石一般的蔚藍(lán)，心中涌起難言的喜悅與激動(dòng)。
我迅速地?fù)Q上泳褲，沖出房門，向大海奔去�？头康胶＿叺木嚯x大約有一百多米，到處都是各種各樣的熱帶花卉。高大的椰子樹和擯榔樹在藍(lán)藍(lán)的天空下亭亭玉立。我很快就沖到了沙灘上，不由自主的喊著：“大海呀！我來(lái)啦！”我踏著雪白的浪花，撲進(jìn)了朝思暮想的大海的懷中。這是我有生以來(lái)第一次和海的零距離接觸。突然一個(gè)大浪撲了過(guò)來(lái)，把我一下子推到了岸上。我站在柔軟的沙灘上，面對(duì)這浩渺坦蕩無(wú)邊無(wú)際的海洋，我覺(jué)得自己十分渺小，小得像一顆沙礫，那么微不足道。
大海平靜時(shí)，像一塊藍(lán)寶石。它在激動(dòng)的時(shí)候，浪從水天相接的地方涌來(lái)，那層層疊疊的波濤，朝岸邊打來(lái)，濺起巨大的浪花讓人不由得想起古人的名句：“驚濤拍岸，卷起千堆雪�！�
一個(gè)海浪涌過(guò)來(lái)，把我卷入了海中。我向海的深處游去。海潮時(shí)而把我拋向浪谷，時(shí)而把我托上波峰。我喊著笑著，一不小心，一個(gè)大浪把我壓進(jìn)了海水中，嗆了滿滿的一口海水。很咸，咸的發(fā)苦，不好喝，但我卻從中尋到了快樂(lè)。我如魚得水一般在蔚藍(lán)色的大海中暢游著，收獲著大海的波浪給我?guī)?lái)的前所未有的快樂(lè)。
我喜歡大海。喜歡大海的溫柔，喜歡大海的激蕩。尤其是調(diào)皮的海浪，它更讓我難以忘記大海歡樂(lè)的笑聲和廣闊的胸懷。
六年級(jí)的作文 篇6
在這個(gè)美好的世界上有一位平凡而又偉大的人——這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是母親！
每個(gè)媽媽都是平凡的，但又是偉大的。如果用普通人的話叫偉大的一個(gè)母親；冰心的話是“我的母親是偉大中最偉大的一個(gè)母親”；要我說(shuō)我的母親是偉大中最偉大的人中最優(yōu)秀一個(gè)母親。
我的母親非常胖，但正因?yàn)樗呐�，溫暖了我冰冷的雙手；我的母親非常矮，但正因?yàn)樗膼?ài)襯托出了我的高個(gè)子；我的母親非常笨，但正因?yàn)樗谋�，使我成為她的驕傲�?/p>
記得，我上小學(xué)的第一天，爸爸不在媽媽并沒(méi)有來(lái)接我，我在校門里徘徊一直不敢自己回家，都快中午12點(diǎn)了我才下定決心回家。剛剛下的學(xué)校的樸我就又停住了我一直猶豫不決心里害怕極了這是我第一次自己回家。我特別的呆癡，兩只眼睛看著周圍陌生的一切。我真希望媽媽能來(lái)接我可是她并沒(méi)有來(lái)。在這時(shí)我看到一個(gè)十分熟悉的人，我希望那個(gè)是媽媽！可惜那個(gè)是舅舅。
回到家我質(zhì)問(wèn)媽媽“為什么不來(lái)接我？”媽媽并沒(méi)有理我，我生氣了哇哇的哭了起來(lái)，可是媽媽并沒(méi)有反應(yīng)，直至我之意識(shí)到了我哭是沒(méi)有用的我才不哭了站起來(lái)去問(wèn)媽媽“為什么不來(lái)接我？”媽媽心平氣和的說(shuō)“那是因?yàn)槲覑?ài)你才不去接你的？”我更加生氣了“愛(ài)我才更應(yīng)該去接我應(yīng)該讓我在那里擔(dān)驚受怕，讓舅舅把我接回來(lái)”媽媽對(duì)我說(shuō)“長(zhǎng)大了你就知道我為什么這樣做了？”
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)了馬上就要離開母校住了。母親把我叫到身邊，對(duì)我說(shuō)“還記得一年級(jí)第一天上學(xué)的那個(gè)問(wèn)題嗎？你現(xiàn)在找到答案了吧！”是的，我找到了。我終于明白媽媽為什么這樣做。一個(gè)人不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)更要學(xué)會(huì)處事，獨(dú)立。一個(gè)樹葉終究會(huì)脫落的，一片羽毛也不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)在鳥的身上。萬(wàn)物都要經(jīng)過(guò)蛻變，所有的人都是小雞只有你完成了這磨練才能成為真正的鳳凰。媽媽正在為我的磨煉打下基礎(chǔ)讓我成為一只美麗的鳳凰。我現(xiàn)在已經(jīng)不依賴母親了�？墒牵疫�是愿意母親教導(dǎo)。我愛(ài)我的母親，就如同小鳥愛(ài)它的羽毛。
六年級(jí)的作文 篇7
臨近畢業(yè)，望子成龍的老媽又給我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。我星期六一大早就起床穿好衣服拿著奧數(shù)書上奧數(shù)班去了。
到了奧數(shù)班，點(diǎn)完名后，開始上課，不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)老師用手壓了壓肚子，好像是胃疼，但聲音只增不減，我開始為老師擔(dān)憂了起來(lái)，老師都病成這樣了還來(lái)上課，如果是我的話，早就無(wú)影無(wú)蹤了！忽然，“莊文杰”老師叫到，“你來(lái)解這題。”我走上臺(tái)，看了看題目，尷尬地對(duì)老師說(shuō)：“這一題，我……我不……我不會(huì)做！”“下去，放學(xué)留下！”
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，老師有個(gè)我講起了今天上的課，我專心聽講，時(shí)而看了看老師的表情，我真想說(shuō)：“我會(huì)！”可這善意的謊言總是說(shuō)不出口。
老師畫出這個(gè)圖形的特點(diǎn)：同底等高，利用這一點(diǎn)可得知這兩個(gè)三角形的面積相等。然而在DE之間做一條輔助線，就又是一個(gè)三角形，等底等高，4個(gè)三角形加起來(lái)，減去重疊部分也就是已知的，就得到其余部分的！我恍然大悟，望著老師那古銅色的臉上那幾條魚尾紋，我的心里激起一陣陣暖意。多么好的老師��！
經(jīng)過(guò)老師的又一遍講解，我學(xué)會(huì)了，我走出教室，回過(guò)頭，透過(guò)玻璃，看了看肚子疼的老師，含著一口水，從口袋中掏出一片藥放入口中，咽了下去，拿起一本書，看了起來(lái)。見(jiàn)老師沒(méi)事了我才回了家。經(jīng)過(guò)多天，我可能不記得他教過(guò)我什么，但是他那堅(jiān)持上課時(shí)那皺著眉頭的表情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。我永遠(yuǎn)尊敬他！
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