六年級(jí)的作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我家喜歡養(yǎng)植物，可是對(duì)富貴的君子蘭、花香迷人的茉莉花都不是很感興趣，唯獨(dú)偏愛(ài)文竹。所以爸爸的電腦桌和我的寫(xiě)字臺(tái)旁都擺著文竹。
爸爸常�？次闹窨吹贸錾�，夸它高雅，如松如柏，能使人心曠神怡。
文竹習(xí)慣在細(xì)沙里生長(zhǎng)，不喜歡太干燥。也不需要強(qiáng)烈的陽(yáng)光。氣溫在12——18度左右，是它生長(zhǎng)最好的環(huán)境。我每隔三到五天就會(huì)把它放到陽(yáng)光底下用噴壺給它“沐浴”。大約把種子種下去一個(gè)星期，它的幼苗就慢慢從土里探出頭來(lái)，幼苗長(zhǎng)地很快，用不上十幾天就長(zhǎng)大了。
新葉片和老葉片差不多，都像麥芒一樣細(xì)，像松樹(shù)一樣有扇形的排列。到了這時(shí)，新長(zhǎng)出來(lái)的的穩(wěn)住翠綠，快要枯萎的文竹蒼勁，它們互相交錯(cuò)在一起。就像形成了一幅翠松蒼柏的畫(huà)了。
我喜歡它，不僅因?yàn)樗淖藨B(tài)美，而是因?yàn)槲蚁矚g它處在成長(zhǎng)期的幼苗，因?yàn)樗鼈兌季哂杏赂蚁蛏系木瘛?/p>
六年級(jí)的作文 篇2
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師閉老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又與善明亮的眼睛。
老師是一位溫與心細(xì)的人，對(duì)我們就像是對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
六年級(jí)的作文 篇3
小朋友，你們喜歡蝴蝶嗎？一定會(huì)喜歡吧。蝴蝶有好多種，你們知道菜粉蝶嗎？它有許多奇特的故事，讓我們一起走進(jìn)《法布爾昆蟲(chóng)記——菜粉蝶》，來(lái)了解菜粉蝶的一生吧。
菜粉蝶的一生要經(jīng)歷四個(gè)階段，第一階段是卵。菜粉蝶的卵是淺黃色的，通常產(chǎn)在卷心菜葉子的背面。大約一個(gè)星期之后，卵孵化成幼蟲(chóng)，就是第二階段了。雖然菜粉蝶很美麗，也很討人喜歡，但是它的幼蟲(chóng)卻有點(diǎn)讓人討厭，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃卷心菜又嫩又香的葉子，會(huì)把人們種植的卷心菜葉子吃出一個(gè)個(gè)大洞。它們經(jīng)常有很多聚集在卷心菜葉子上，狼吞虎咽地吃著，能一天到晚吃個(gè)不停。菜粉蝶的幼蟲(chóng)一共要蛻4次皮，每蛻一次皮就增加一歲，剛剛蛻皮的時(shí)候需要休息一兩天，等皮膚變硬后，又開(kāi)始大口大口的吞吃卷心菜。
蛻了4次皮之后，菜粉蝶幼蟲(chóng)開(kāi)始結(jié)蛹，就進(jìn)入第三階段了。菜粉蝶的蛹很有意思，它在棕色的樹(shù)干上就會(huì)變成棕色蛹，在綠色的葉子上就會(huì)變成綠色蛹，不仔細(xì)看的話，很難找到它們。秋天結(jié)蛹的菜粉蝶幼蟲(chóng)就以蛹的狀態(tài)度過(guò)寒冷的冬天，它們一般會(huì)在樹(shù)干、稻草或是枯草上結(jié)蛹，所以，秋天的蛹一般像枯草或楓葉的顏色，很奇妙吧。變成蛹的菜粉蝶不吃也不動(dòng)，在蛹里耐心地等待著羽化。它的身體慢慢發(fā)生變化，漸漸露出了蝴蝶的模樣，與幼蟲(chóng)時(shí)期完全不同。過(guò)了一個(gè)星期，它的翅膀長(zhǎng)出黑色斑點(diǎn)，即將破蛹而出。蛹里的菜粉蝶繼續(xù)長(zhǎng)大，又過(guò)了一個(gè)星期，菜粉蝶的翅膀上已經(jīng)有3個(gè)非常明顯的黑斑了。菜粉蝶終于開(kāi)始羽化了，蛹從頭部開(kāi)始蛻皮，菜粉蝶從里面緩慢地爬了出來(lái)，白色的翅膀逐漸展開(kāi)，啊，它終于變成蝴蝶了。陽(yáng)光溫暖地照著它的身體和翅膀，它的前翅頂端有一條歪斜的黑色斑紋，下面有幾個(gè)黑色斑點(diǎn)，就像繡上去一樣美麗。這就是菜粉蝶的第四階段了，它變成了一只美麗的蝴蝶。
六年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到很多師長(zhǎng)朋友教誨的話，有些話讓人一時(shí)難忘，有些話卻讓人印象深刻，永久難忘，還猶如一股暖泉時(shí)時(shí)沁人心扉，叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級(jí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，我們一家去外面吃飯，剛選好座位坐下來(lái)時(shí)，我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下坐著一個(gè)可憐的老婆婆，她衣襟骯臟不堪，頭發(fā)毛亂，手中顫抖的拿著一個(gè)破碗，用祈求的目光望向每一個(gè)路過(guò)的人，希望有人能給她一兩元，然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢，既像嘲笑她，也向嘲笑我，我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思，什么都沒(méi)說(shuō)就從口袋中掏出十元錢遞給了我。我猶豫了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)頭看著那可憐的身影，便拿著錢輕輕地放在了那個(gè)老婆婆的破碗里，看著那驚訝的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)我蹦跳著回到座位上時(shí)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香��！”當(dāng)時(shí)我還太小，不知道其中的道理。
有一次上課，突然要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我便拿出聽(tīng)寫(xiě)本，在我已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)了，我看同桌正在書(shū)包里翻來(lái)翻去，我問(wèn)他怎么了，他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著急的說(shuō)他的聽(tīng)寫(xiě)本找不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我正好還帶了一本，可那是我最喜歡的筆記本了，那精致的黑皮子，上面還帶著幾排英文，讓人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，我是一萬(wàn)個(gè)舍不得，但我還是借給了他，看著那感謝的表情，我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多，后排的同學(xué)沒(méi)有膠帶了，我主動(dòng)借給他；前排的同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，我就給她擠上點(diǎn)……雖然這些都是小事，我也沒(méi)有幫上別人大忙，但每次幫助了別人，我總是那么的高興快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎明白了那時(shí)候爸爸的良苦用心，也明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
六年級(jí)的作文 篇5
唉，不知不覺(jué)地又來(lái)到了新的六年級(jí)。唉，不知不覺(jué)班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上，我來(lái)到了學(xué)校，正是大課間時(shí)，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對(duì)他說(shuō)：“咱換個(gè)話題行不？”“憑啥？”他反抗道，說(shuō)完又津津樂(lè)道地說(shuō)了起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的臉色開(kāi)始變了，我陰險(xiǎn)地笑著，手彎成爪子狀，說(shuō)：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過(guò)"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見(jiàn)了我的爪子，他便有點(diǎn)膽怯了，急忙說(shuō)：“珊姐，咱換個(gè)招行不��？”聽(tīng)了他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋�(gè)招，嘿嘿�！昂冒��！蔽也恍α�，無(wú)所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”于是我開(kāi)始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”，我上撓撓下?lián)蠐希赃吙匆?jiàn)的都開(kāi)始捂著嘴笑。耶！
又話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專心地寫(xiě)作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊。”我有點(diǎn)不耐煩，一邊對(duì)他不屑地說(shuō)：“干啥？”一邊繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，他又說(shuō)：“吃屁！”，我在無(wú)語(yǔ)狀態(tài)中，過(guò)了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽(tīng)見(jiàn)后扭過(guò)頭來(lái)，愣了一下，又連忙說(shuō)：“珊姐，咋了？珊姐？別哭��！”他著急地詢問(wèn)著，我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢悠悠的.站起來(lái)，指著他，流下了幾滴淚，又開(kāi)始狂笑，有點(diǎn)像傻笑，說(shuō)：“你吃超超超超超超大的屁！”說(shuō)完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻回想起來(lái)都回味無(wú)窮……
六年級(jí)的作文 篇6
我想要成為的人很多。當(dāng)“辛勤的園丁”教師，當(dāng)救死扶傷醫(yī)生、給人帶來(lái)快樂(lè)的歌唱家？？都令我心馳神往。但我的理想是當(dāng)一名作家！
我并不是為了拿高額的稿費(fèi)，亦不是為了出名。我所想的是：讓別人分享我的快樂(lè)；體會(huì)我那淡淡的哀怨；把不平之事公之于眾。這一理想在我很小時(shí)便樹(shù)立了。當(dāng)我讀完“陽(yáng)關(guān)姐姐”寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我似乎能透過(guò)書(shū)籍了解她的個(gè)性。我能看到那些作家把心中所想流露出來(lái)時(shí)長(zhǎng)舒的一口氣。這是多么快樂(lè)的享受——開(kāi)拓別人的視野，滋潤(rùn)他人的心田。從某種角度來(lái)說(shuō)，它是最好的發(fā)泄方式。我知道我與理想十分遙遠(yuǎn)，但我將逆風(fēng)前行。證明給所有人看：我能行！如果爸爸媽媽要出差，把我放在家里不管不顧，我一定會(huì)大吵大鬧，上房揭瓦。但給我?guī)妆緯?shū)，我有會(huì)悠然自得地看起來(lái)。忘了世界，也忘了自己。走進(jìn)書(shū)中，離開(kāi)這個(gè)喧囂的塵世。
書(shū)中的景色：花香馥郁，楊柳依依。多么的美麗！書(shū)中的人物：各有特點(diǎn)，性格獨(dú)特。多么個(gè)性！書(shū)中的事物：跌宕起伏，變化無(wú)常。多么驚奇！看他人所寫(xiě)的書(shū)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的視野。這無(wú)疑是作家的先決條件之一。我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)搞點(diǎn)“小創(chuàng)造”。我喜歡把自己的所見(jiàn)所聞，心情好壞，社會(huì)領(lǐng)悟。當(dāng)你一口氣把所說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，你就會(huì)明白我寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè)感受。我寫(xiě)的作文常得到別人的指點(diǎn)，受到別人的稱贊。面對(duì)稱贊，我淡然一笑，這離我的夢(mèng)想還差遠(yuǎn)了�？芍灰疫�能控制自己的意識(shí)我就會(huì)為之堅(jiān)持并為之努力下去！我相信不斷練習(xí)，不斷失敗，是成功的前兆。
小鳥(niǎo)學(xué)飛不也是這樣嗎？我相信百分百的努力加上百分百信心，便會(huì)取得成功。即使失敗我也不后悔。因?yàn)檫@途中我已讓自己得到鍛煉，使自已越臻完美！
六年級(jí)的作文 篇7
今天是冬至。在冬至，民間流傳著這樣的歌謠：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管。正是因?yàn)檫@個(gè)民謠，所以在冬至，家家戶戶都在熱熱鬧鬧包餃子。今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)班也開(kāi)了一次熱熱鬧鬧的餃子會(huì)。
首先，老師給我們做了一個(gè)示范。只見(jiàn)老師先把面團(tuán)拉開(kāi)，搓成長(zhǎng)條，接著又揪出一個(gè)面團(tuán)搟成面皮，然后用筷子夾了一點(diǎn)餡放進(jìn)面皮把口捏住，一個(gè)漂亮的餃子就完成了。
看到老師的動(dòng)作這么嫻熟，在家從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餃子的我躍躍欲試，自以為包餃子很簡(jiǎn)單。
終于開(kāi)始包了，有的同學(xué)搟面皮，有的同學(xué)揪面團(tuán)，也有的同學(xué)無(wú)所事事，在一旁看熱鬧。我因?yàn)椴环判淖约簱{的手藝，并沒(méi)有參與，只是圍在旁邊看�！肮�，那邊傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是有同學(xué)把面皮搟成了四不像�！鞍パ健�，這邊又有同學(xué)不小心把面粉擦到臉上了。
終于，面皮搟好了，開(kāi)始包餡了。我也拿了一張面皮試著學(xué)包餃子。第一個(gè)餃子餡放得太多了，口都封不住，我只好放棄了。接著我又拿了一張餃子皮，這次我吸取上一次的教訓(xùn)，不好，餡少了，餃子立不起來(lái)�？磥�(lái)，這包餃子也是一門學(xué)問(wèn)呀。第三個(gè)我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，包進(jìn)去的餡不多也不少剛剛好。我終于包了一個(gè)像樣的餃子。
不一會(huì)兒，同學(xué)們包出了很多的餃子。餃子下鍋了，我們耐心地等待著它出鍋的時(shí)候。香味飄出來(lái)了，餃子出鍋了。老師端著盛滿餃子的碗讓我們挨個(gè)品嘗，我迫不急待地夾了一個(gè)放進(jìn)嘴里。哇！太香了。同學(xué)們品嘗過(guò)后也都贊不絕口。
這真是一次熱熱鬧鬧的餃子會(huì)，自己包的餃子吃起來(lái)就是香！
六年級(jí)的作文 篇8
當(dāng)你的四周到處綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你是否會(huì)有一種無(wú)比歡暢和幸福的感覺(jué)？沒(méi)錯(cuò)，生活在昆明的你一定會(huì)有這樣的感受�？墒钱�(dāng)我們賴以生存的家園在我們種種細(xì)節(jié)的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時(shí)，我們又該如何去挽救呢？
或許情況不會(huì)有預(yù)想的那么糟糕。但也可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生，因?yàn)榄h(huán)境的未來(lái)正由踩在大地上的人們來(lái)決定。
在如今這個(gè)正在逐漸步入科技信息化的先進(jìn)時(shí)代里，我們更應(yīng)該醒悟過(guò)來(lái)，我們所生存的環(huán)境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說(shuō)影響最大的單位企業(yè)化工廠排污、濫伐樹(shù)木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益，是否有考慮過(guò)自己的行為不當(dāng)而造成的嚴(yán)重性后果？
設(shè)想一下，若是美好的環(huán)境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會(huì)感受到災(zāi)難所帶來(lái)的痛苦？最常見(jiàn)的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態(tài)平衡破壞等等的嚴(yán)重性的災(zāi)難來(lái)臨。你是否會(huì)相信破壞地球環(huán)境而造成的后果竟那么不堪設(shè)想。沒(méi)錯(cuò)，我們正一步步向著這不可想象的災(zāi)難邁進(jìn)。
那么，該如何防止這些可怕的災(zāi)難再次重演呢？這就必須讓我們每個(gè)公民自覺(jué)遵守各種愛(ài)護(hù)環(huán)境的規(guī)章制度，樹(shù)立起文明、環(huán)保的良好傳統(tǒng)觀念，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這個(gè)讓我們賴以繁衍生息、安居樂(lè)業(yè)的幸福家庭。具體該做的行動(dòng)如下：1、不隨地亂扔垃圾；2、不隨地吐痰；3、不亂砍伐樹(shù)木；4、盡量節(jié)省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費(fèi)；5、盡量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用；6、不隨意捕殺野生動(dòng)物；7、節(jié)約水資源及節(jié)約用電，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡；8、盡量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協(xié)力，從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，各政府部門及各級(jí)監(jiān)管部門加大力度，對(duì)破壞環(huán)境資源的單位及個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)管及懲處，我們的環(huán)境資源就會(huì)得以真正的保護(hù)，人們的生活會(huì)變得更加美好和幸福。
六年級(jí)的作文 篇9
我一直都很害怕黑夜，恨不得一天24小時(shí)都是光明，因?yàn)槲铱偸腔孟牒谝估镉性S多面目可怕的怪物。
每當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，燈一熄滅，房間里一片黑暗，我總是會(huì)在幾秒內(nèi)把頭縮進(jìn)被子，并馬上卷著被子滾到床的最里面，再把被子把頭蓋好，最好連頭發(fā)絲都不露出，用媽媽的話來(lái)說(shuō)是“膽小如鼠”。
不知過(guò)了幾分鐘，我偷偷往門口看，確定安全了，才小心翼翼地穿著毛拖鞋，幾個(gè)煎步跨出我的房間，一路小跑，沖到爸爸媽媽的臥室或者哥哥的房間。唉，誰(shuí)讓我三更半夜像一只死豬一樣睡著時(shí)，腦海里還是想著哪些妖魔鬼怪呢？
一次，我又半夜里醒來(lái)，房間黑乎乎的，我又不由自主地想起了鬼，尖利的牙齒亮閃閃，太令人害怕了！我立馬沖出臥室，不管三七二十一，四七二十八，溜進(jìn)哥哥房間，一把推開(kāi)睡得香香的哥哥，擠進(jìn)被子里，一聲不吭地把頭捂住。早上時(shí)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了批評(píng)了一頓。
還有一次更糟糕。那也是在半夜里，我又醒過(guò)來(lái)了，周圍靜靜的，卻不知什么架子被風(fēng)吹得搖搖晃晃撞來(lái)撞去，那時(shí)有時(shí)無(wú)的聲音，經(jīng)過(guò)我的想象就變成了僵尸在向我靠近，我的心“砰砰”地跳得厲害，似乎有一直活蹦亂跳的小兔子住在里面。我腦子里一直想著僵尸，似乎看見(jiàn)僵尸腦袋上有抓痕，鮮血直流，而它的內(nèi)臟也流出來(lái)了，腿上的肉不見(jiàn)了，全是白花花的骨頭，爪子尖尖的，閃著亮晶晶的光，最可怕的是它似乎發(fā)現(xiàn)了我，朝著我這邊慢慢靠近，張開(kāi)嘴，天哪！里面還有幾個(gè)小朋友的頭顱。如果我來(lái)不及跑，呆在原地，這回可就死定了。
我心里一急，什么都顧不上了，被爸爸批評(píng)也好，被哥哥嘲笑“膽小鬼”也好，我必須離開(kāi)這里！我沖到爸爸媽媽的臥室，媽呀！為了防止我再次溜進(jìn)去，竟然給門關(guān)了，真是雪上加霜��！我又急又怕，不死心地用力擰了擰門鎖，哎呀呀，天無(wú)絕人之路，門沒(méi)鎖！我馬上打開(kāi)門，幾步?jīng)_進(jìn)去，跑到媽媽的被窩里，蓋住頭，大氣都不敢出，無(wú)意中把媽媽都驚醒了。媽媽問(wèn)我怎么了，我只能一五一十地告訴媽媽。
哎呀！不說(shuō)了，不說(shuō)了，我說(shuō)著說(shuō)著就該臉紅了。怕黑的滋味，真是糟糕透了！
六年級(jí)的作文 篇10
小草從地下探出頭來(lái)；花兒對(duì)我們綻放笑臉；鳥(niǎo)兒在枝頭為我們唱歌。
一大早，我與幾個(gè)小伙伴跟隨著春姑娘的腳步，來(lái)到一棵高大而挺拔的樹(shù)旁，看！它長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干好像健身運(yùn)動(dòng)員的手臂一樣粗壯有力；看！那綠油油的頭發(fā)，多么美麗，多么有生機(jī)。
我和小伙伴們又來(lái)到草地上，望著滿地綠油油的小草，仿佛是一片綠色的地毯。這里不僅有草，還有花。這些花仿佛在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑，我也熱切地跟它們打招呼，這些花的顏色多得書(shū)吧數(shù)不勝數(shù)，有紅的，黃的，粉的，紫色……
我們走過(guò)草地，又來(lái)到河邊，看著這清澈的河水，陽(yáng)光沐浴在我身上，我的影子映在河水里，是那么的美麗，動(dòng)人。
我們來(lái)到了小溪邊，大聲的喊“小溪，你唱著這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是要我與你一起唱和嗎？”漸漸地，小溪?jiǎng)尤说母杪�，使我深深地陶醉其中，無(wú)法自拔。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們并沒(méi)有找到春姑娘呀”。
我們垂頭喪氣的坐在草地上，忽然，來(lái)了一群蝴蝶，這些蝴蝶跳著歡快的舞姿�？粗麄儍�(yōu)美的舞姿，我們的心情漸漸好了起來(lái)，我們跟著蝴蝶一起跳舞，看著他們?cè)诨ㄖ幸捠场?/p>
我們躺在草地上，看著一群排著“人”字形的大雁朝我們飛來(lái)，我看著他們撲閃的翅膀，我們好像在為他們自己的同伴加油。我對(duì)伙伴們說(shuō)：“你看他們是這樣的團(tuán)結(jié)，如果我們中國(guó)人能像他們這樣團(tuán)結(jié)，就一定會(huì)變得更加強(qiáng)大”。
這時(shí)，閉上眼睛，慢慢靜下心來(lái)。聽(tīng)——春的聲音；摸——春的身體；聞——春的香氣。我頓時(shí)欣喜若狂，大聲喊起來(lái)“春姑娘不就在我們的身邊嗎，我們應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)��？”這就是我一早和小伙伴們一起找到的春天。這就是春姑娘走過(guò)的地方。其實(shí)春姑娘一直在我們身邊，只要我們觀察認(rèn)真，仔細(xì)一定會(huì)找到他她。
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