【熱門】六年級的作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
書是人類的老師，也是人類的朋友。雖然它不像電視那樣有聲有色，也不像電腦那樣讓人眼花繚亂，可我就是對它愛不釋手，情有獨鐘。
我十分喜歡讀書，它可以讓我陶醉其中，也可以讓我歡笑無憂。一天，我在學(xué)校門口的報亭里買了一本我最喜歡的漫畫，可我知道媽媽是不會讓我看漫畫書的，因為她怕耽誤我的學(xué)習(xí)。這可怎么辦呢？我靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。
我拿著漫畫書回家了，一到家門口，我立馬停下了腳步，把漫畫書藏在肚皮上，用衣服蓋了起來，然后拼命地拍打著門。媽媽急忙給我開了門，問道：“怎么了，兒子？”我一句話也沒搭，捂著肚子一下沖進了廁所，隨手關(guān)上了門，“啪”把門鎖住。然后，我才大搖大擺地走近馬桶，舒舒服服地坐了上去，拿出漫畫書，翹起二郎腿，津津有味地看了起來。
“兒子，怎么啦，肚子不舒服嗎？”媽媽在門外急切地問道�！笆前�，可能是吃壞了肚子！”我心虛地回答道�！澳勤s快去醫(yī)院吧！”我連忙答道：“不用了，一會就好了！”我心“撲通！撲通！”的跳個不停，擔(dān)心媽媽會不顧一切地進來送我上醫(yī)院。還好，媽媽不再管我，做飯去了。慢慢的，我心平靜下來了，擦了擦冷汗，拍了拍胸口，繼續(xù)悠然自得地看了起來。不一會兒，媽媽又敲門了，“兒子，該出來了吧？”她親切地說道。“快了，快了，還沒完呢！”媽媽走開了，我深吸了一口氣，繼續(xù)看起來。
看著，看著，我陶醉在書的情景之中，書里的小男孩和他的同桌好像就在我的面前。小男孩叫道：“看步步高牌打火機，什么難題都簡單�！闭f完，他便把手中的考題點火燒掉了�？吹酱颂帲曳怕暣笮ζ饋�，笑聲透過廁所門傳到了客廳……我不說，大家也應(yīng)該知道媽媽在聽到笑聲后對我的態(tài)度了，而且還沒收了漫畫書。
盡管如此，我還是一如既往地喜愛看書。為此，許多書都成了我的好伙伴，它們開拓了我的視野，讓我增長了知識。
六年級的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長大了�？墒牵叶嗌俅卧鴫艋赝甑臅r光。我很想回到童年的時光，我想，這也是許多人的心愿吧！因為童年有著許多美好的回憶，那時的我干什么事情都無憂無慮。而長大后再去做就會有許多束縛，所以長大后的我就越來越想回到童年的時光。
在我的童年里，值得回味的事情太多了。童年的我活潑、可愛，尤其是我那張能說會道的嘴，無論走到哪兒都能給人們帶來歡笑。每次回到老家都會有好玩的事發(fā)生。給我印象最深的就是在老家的小河邊捉魚蝦。現(xiàn)在長大了每次回到小河邊散步，小時侯捉魚的情景就會浮現(xiàn)在我的眼前，那些小伙伴的面容也會在我的眼前一張張劃過。
記得，有一年暑假，在一個烈日炎炎的正午。大人們都睡了，幾個小伙伴悄悄的來到我家，叫上我，拿著水桶，一起到小河邊去捉魚。
那時的我們非常淘氣，邊走邊鬧著玩，在太陽的爆曬下，不知不覺的到了河邊。
到了河邊，河邊的景色非常美麗。只見河邊長著茂密的蘆葦，河水清澈見底，幾顆花色斑斕的鵝卵石，為小河增添了美麗的色彩。河里幾條活潑調(diào)皮的小魚在石縫里來回穿梭。
一看到河里的小魚，我們幾個小伙伴就迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腿，向小河邊沖去。一到河里，我就立即俯下身子摸魚。這魚兒可真機靈，摸了大半天，也沒摸出一條來，卻拾了許多美麗的鵝卵石。這些鵝卵石好象被顏料涂過似的，紅的、綠的、藍(lán)的，什么顏色的都有。正在我端詳著這些五彩的鵝卵石時，一只稍大點的魚從石縫里像一只離了弦的箭似的`竄了出來。我立刻跟著它像獅子捕獵一樣跑了起來。它好像在耍我一樣，一直繞圈子，于是我就不跑了�？春脮r機猛的向它撲了上去�？墒�，不僅沒有捉到它，還把自己弄了滿臉的泥，就像唱戲時人們所說的“黑老包”。這時，小伙伴們不約而同的看著我大笑起來。我見他們笑了便也樂了起來。黑呼呼的小臉上露出了一排雪白的牙齒，太陽就在我們的笑聲中安靜地下山了。
童年就是這么有趣，同時也是那么的短暫，它總是在我們天真、可愛的笑聲中悄悄地離開。童年的趣事給我?guī)砹嗽S多快樂。我渴望童年，我真想回到那個美好的童年里去啊！
六年級的作文 篇3
要說我的課余生活，可多了，有唱歌、打羽毛球、跳舞、鋼琴，但是我最喜歡的還是唱歌，因為我唱歌上舞臺的次數(shù)最多，而且每次只要我一唱歌，我就陶醉在我的歌聲里，每次我上臺，我都很傲慢，因為我的老師教過我說：你一上臺，就當(dāng)舞臺下面沒有人，或者是就把下面所有的人都當(dāng)成不會唱歌的，期待的眼神望著你，乖乖的聽著你唱歌呢，所以我上臺從來不緊張，表現(xiàn)的很自信，所以每次比賽都得獎，所以我喜愛上了唱歌，每次都能在舞臺上表現(xiàn)出很棒的樣子。
我的課余生活多的不得了，有打羽毛球、有觀察、有騎自行車和溜冰，在其中一個里面我喜歡的就是觀察，我經(jīng)常喜歡觀察螞蟻，因為我覺得螞蟻還是蠻可愛的，每次他們都喜歡爬到窗臺上，我就用掌心把他給擋住，一免他從窗臺上掉下去。
我有很多課余生活，比如說：跳舞、鋼琴、跳繩，不過我在這里面，我最喜歡的事情就是鋼琴，因為我彈一首鋼琴曲我就沉浸在這首曲子里面，我其實也不愿意學(xué)鋼琴，但是我始終在學(xué)鋼琴，因為我學(xué)了這么多年的音樂，我明白了一個道理，沉浸在音樂里面的人是最快樂的。
六年級的作文 篇4
小草是一年四季里最不起眼的景物,或許沒有多少人會喜歡它,可是我卻被他那獨有的魅力所折服——旺盛的生命力和堅忍不拔的毅力。
小草永遠(yuǎn)向人們傳遞著一種正能量。無論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，小草總是傲然挺立與土壤之中，好像那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不讓任何惡劣的自然環(huán)境所低頭。它那堅韌不拔的毅力是多么值得人們想它學(xué)習(xí)啊！
春天，小草在春雷的呼喚聲中，才剛剛蘇醒，他伸了個懶腰，小心翼翼的從土壤里探出了嫩綠的小腦袋，對這個明亮而又新鮮的世界充滿了好奇。命運待小草是不公平的，從小草降生在這個世界上的那一刻，就注定他要經(jīng)歷一年四季的風(fēng)霜雨雪，和各種惡劣的環(huán)境，可是他仍然努力地從土壤里生長出來，呼吸新鮮的空氣，不畏懼一切的挑戰(zhàn)。
夏天，暴雨伴著臺風(fēng)來了。大雨傾盆而下，豆大般的雨珠像斷了線的珠子撒落在地上。那一朵朵艷麗的花朵經(jīng)不起雨珠猛烈的拍打，一片片嬌嫩的花瓣七零八落的被拍打在草坪上，就連平日看起來高大的綠樹也被狂風(fēng)刮得東倒西歪，那脆弱的樹枝好像隨時隨地就會“咔嚓”一聲斷掉，又好像會被狂風(fēng)連根拔起倒在地上�？耧L(fēng)“呼呼”地刮著，越刮越大，像刀一般銳利，毫不留情地割在小草柔嫩的身子上，可是小草卻仍然挺著身子立在原地，任你狂風(fēng)暴雨如何拍打它，也始終立在原地，沒有一絲動搖。
秋天，小草那嫩綠的小腦袋已經(jīng)枯黃了，好像一個風(fēng)燭殘年的老人。雖然已經(jīng)有些枯黃，可是瘦弱的小草依舊如一個頑強不屈的士兵堅守著自己的崗位，永不退縮。即使被風(fēng)冷血無情地襲向了小草，讓小草感到寒冷�？墒切〔菽穷w熱血沸騰的心，永遠(yuǎn)不會感到寒冷！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我想，白居易的這兩句詩說得一點也沒錯。小草那旺盛的生命力與它那堅韌不拔的毅力是可以讓世人為之贊頌的，令世人所佩服的。
六年級的作文 篇5
星期五放學(xué)后，我把同學(xué)都叫到操場踢足球。
開始了，我們隊開球，我是前鋒，所以由我開球。我叫我們隊的呂俊杰替我點一下，然后我來踢。于是他點了一下，我猛地一腳，把球踢給了早就埋伏在球門旁的呂杰，然后他一腳踢進了球門，可是被對方的守門員接住了，他接的時候還叫了起來，邊叫邊說：“我天，好疼。呂杰，你怎么踢這么重�。 眳谓苷f：“我不是故意的。”我說：“算了，踢足球總要付出點代價的嘛！我也總是被足球打疼的呀！”然后，我們又踢了起來。
對方守門員想開大腳，可是沒開起，被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過去，把球踢向了球門，可是踢偏了，球彈了出去。他們的守門員立馬跑出禁區(qū)撿球，我們隊的人大笑起來，因為守門員跑出禁區(qū)去撿球，另外一方即可點球。我把球搶過，放在點球區(qū)。我想：剛才我把球踢到門桿上，球會彈開，如果我把球再踢向門桿上，讓球自己彈向球門里面，就成了。于是，我把球踢向了門桿上，球立即彈向了球門里面，我開心地大喊：“果然是這樣，球進了�！�
然后是他們開球，對方的前鋒一腳把球踢向了球門框，可被我們的守門員接住了。
然后我叫他開大腳，他用腳往天上一踢，球下面像裝了推進器似的，一個勁兒往天上飛，足有七八米高。然后球往地上一彈，我就用頭把它頂開了，陳佳雨用膝蓋頂進了球門。
最后比賽我們贏了，雖然我們都流汗了，但我們每個人都非�？鞓�、高興。
六年級的作文 篇6
做完作業(yè)，我輕松地拿著報紙翻看�？戳艘粫䞍�，看見一件令我感動的事。
杭州有100所小學(xué)的孩子在做一件既有意義又有愛心的事：回收牛奶盒。接近年底，將有200所小學(xué)參與到回收牛奶飲料盒的大行動。這些學(xué)生心中都有同一個夢想：用牛奶盒的回收金，在杭州欠發(fā)達地區(qū)建一所希望小學(xué)。
杭州小學(xué)生們的行動，令人感動。用收集牛奶盒換來的錢，建一所希望小學(xué)，孩子們的這個夢想不僅寄托著他們的愛心，而且寄托著他們善待地球的愿望。回收牛奶盒的起因是因為幾個小學(xué)生走在街上，發(fā)現(xiàn)地面上有很多牛奶盒，他們問大人，為什么不把牛奶盒像廢紙一樣收集起來？大人回答：收集了也沒用，造紙廠不回收。牛奶盒的紙質(zhì)這么好，為什么不回收呢？
孩子們找到一家紙業(yè)公司，技術(shù)員解釋說：“為了使牛奶盒堅固，生產(chǎn)時添加了淥定膠成分，因此也阻礙了其像廢紙一樣被紙廠回收。孩子們繼續(xù)尋找，終于找到了可以將牛奶盒回收制作塑料制品，牛皮紙的廠家。這些孩子們的夢想把我們感動了，我們都知道，蓋一間學(xué)校，是多么不容易的事�？伤麄�?yōu)榱四芑I到錢，想方設(shè)法，最終，用牛奶盒的回收金蓋起了一間學(xué)校。他們是一群了不起的人！
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