【推薦】六年級(jí)的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，從我們剛出生，爸爸媽媽就愛(ài)著我們。童年的一次意外經(jīng)歷讓我記憶猶新。
我小時(shí)候最大的愛(ài)好是到車(chē)站那兒看火車(chē)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我像以前那樣去老地方看火車(chē)，可是爸爸今天是騎著自行車(chē)載我過(guò)去的。我坐在車(chē)后座上，把兩只腳甩來(lái)甩去，覺(jué)得挺好玩的，快到車(chē)站時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了，我玩得過(guò)火了，右腳一下子卡在了后車(chē)輪里，我哇哇大哭起來(lái)，直喊疼。爸爸聽(tīng)見(jiàn)哭聲，馬上停下自行車(chē)，回頭一看，看到心驚肉跳的一幕，爸爸驚呆了。他急忙放下自行車(chē)，想拿出我的腳，可是，爸爸剛一動(dòng)手，我就會(huì)更痛。爸爸見(jiàn)這方法不管用，更急了，豆大的汗珠直往下淌，臉上寫(xiě)滿了焦急，但在這時(shí)，他仍然用鼓勵(lì)的眼神望著我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，有爸爸在，一定會(huì)把你的腳拿出來(lái)的�！边@時(shí)我感覺(jué)到爸爸這股強(qiáng)大的父愛(ài)，似乎腳都沒(méi)那么疼了。接著，爸爸打電話給媽媽，幾位好心的路人看見(jiàn)了，也跑來(lái)幫助我，有的去找醫(yī)生，有的想打開(kāi)車(chē)輪把我的腳拿出來(lái)。
媽媽趕來(lái)了，見(jiàn)了此狀，焦急得手足無(wú)措，一會(huì)急促地搓著手，一會(huì)蹲下來(lái)查看情況，仿佛痛的不是我，而是她自己。這時(shí)爸爸已經(jīng)從別人那里借到一把扳手，急匆匆地趕來(lái)，他把輪子的鋼絲扳彎，我的腳終于被拿出來(lái)了，傷口血流不止，爸爸媽媽急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生處理好傷口，爸媽終于松了一口氣。
什么是愛(ài)？愛(ài)并不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我們感受到的溫暖，就像我上學(xué)時(shí)父母叮囑我注意安全、平時(shí)記得多喝水、不要吃垃圾食品等等，這些生活鎖事，父母的愛(ài)就是世界上最偉大的愛(ài)，從不求回報(bào)！
六年級(jí)的作文 篇2
五一大家都很高興，因?yàn)槲逡豢梢苑牌咛�，大家可以在家里玩�(zhèn)�痛快；而且大家可以比以前到更遠(yuǎn)更好玩的地方去玩。
我也不例外，只是我只能到金華玩玩，并且在家只能一個(gè)人玩。頂多就是幾個(gè)表兄弟姐妹一起，但也沒(méi)有什么好玩的。不過(guò)，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長(zhǎng)的時(shí)間。
人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足。但是，現(xiàn)在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進(jìn)尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閑這個(gè)作業(yè)多，那個(gè)作業(yè)多。像我，如果也不滿足的話，我會(huì)覺(jué)得，只能在金華玩，別人可以到很遠(yuǎn)的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。
所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)取更加好。國(guó)家現(xiàn)在有一定的繁榮了，不能滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)取更加繁榮。學(xué)習(xí)現(xiàn)在有一點(diǎn)好了，不能滿足現(xiàn)狀，要再創(chuàng)佳績(jī)。
人總要在一定的時(shí)候滿足，在一定的時(shí)候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對(duì)待事情的看法怎樣。面對(duì)不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個(gè)方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據(jù)不同的看法來(lái)決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺(jué)得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠(yuǎn)的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業(yè)的時(shí)間就沒(méi)有多少了，而我卻可以完成這些作業(yè)，所以我還是滿足現(xiàn)狀比較好。
六年級(jí)的作文 篇3
理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，指引著成功的方向；理想是風(fēng)浪中的小船，滿載著我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都在金色的童年里有過(guò)五彩繽紛的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
讓我當(dāng)這個(gè)的理由有很多：有身邊的人生病了，我卻不知道該怎樣幫助他；有自己生病了，卻吃了許多藥都還沒(méi)有痊愈的情況；還有看到電視上有許多人患了病，家里沒(méi)有錢(qián)，就這樣病死的。每每看到這一幅幅、一幕幕的場(chǎng)景，都不禁讓我心頭一震。
每當(dāng)我看到那些身患絕癥的人，醫(yī)不好，卻還天天往里面“砸”錢(qián)的時(shí)候；或者，因經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法求醫(yī)的時(shí)候，我心里就會(huì)有一股沖動(dòng)鼓勵(lì)我去當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)我身邊的人有危險(xiǎn)了，而我卻不能幫助他，只有在一旁默默地守候著時(shí)，那種無(wú)助的心情有表現(xiàn)在我的身上，一種想幫助卻又不能幫助的心情刺激我去當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)我自己生病了，卻不能快點(diǎn)好起來(lái)，只有靠吃藥的方法慢慢好起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都想明白我身體到底哪里有問(wèn)題，想知道該如何保養(yǎng)身體，讓我不那么輕易生病。所以，每每遇到生病時(shí)，就會(huì)讓我加深做醫(yī)生的想法。
就算我生病了，也都不回去隨便拿藥，這樣反而醫(yī)的效果不好，還會(huì)讓我越來(lái)越嚴(yán)重。我當(dāng)了醫(yī)生就可以自己配藥吃，也不用跑來(lái)跑去弄藥，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，還會(huì)讓我的病好的更快。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，為以后考上好學(xué)校打基礎(chǔ)，只有考上好學(xué)校，才能學(xué)到更好的知識(shí)。
我給自己定了個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃：從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，下課復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方就主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，把基礎(chǔ)打好。在醫(yī)學(xué)方面深造，成為專業(yè)人員。我要讓自己有一個(gè)很好的人品。我要加緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的一切，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，讓別人不僅佩服你的知識(shí)，更讓別人佩服你的品德。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)讓現(xiàn)實(shí)與理想的距離一步步拉近，把理想變現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。但小時(shí)候的夢(mèng)想太多了，我不知從何開(kāi)始。直到有一天，我把企業(yè)家當(dāng)作我的夢(mèng)想。從那天開(kāi)始，我為我的夢(mèng)想而奮斗。
記得有一天，我和父母一起去流溪河邊散步。爸爸突然問(wèn)我：“女兒，你的夢(mèng)想是什么？”“媽媽，有什么職業(yè)可以選擇？”我說(shuō)�！奥蓭�、醫(yī)生、護(hù)士、公司職員、科學(xué)家、發(fā)明家等，都可以�！眿寢屨f(shuō)。我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“爸爸媽媽，我的夢(mèng)想是：偉大的企業(yè)家�！闭f(shuō)完后，我心里想：要做企業(yè)家就要讀工商管理，想讀工商管理就要考上大學(xué)，想考上大學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我保證一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)而偉大的夢(mèng)想。
當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)繼續(xù)為自己別的夢(mèng)想而奮斗。讓自己所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)，讓自己只留下一絲遺憾。我會(huì)以“為自己的夢(mèng)想而奮斗”這句話為宗旨。
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的朋友：
你好！你還記得以前的我嗎？那時(shí)候的我是一個(gè)膽怯的人，被哪一個(gè)同學(xué)一說(shuō)就臉紅，立馬就哭。自從我轉(zhuǎn)到了湖塘中心小學(xué)，從沒(méi)住校的我，開(kāi)始了獨(dú)立的生活。在這里我結(jié)交了許多的朋友，他們熱心的幫助我，使我變得勇敢起來(lái)。想知道我的故事嗎？那就讓我想你慢慢說(shuō)起……
開(kāi)學(xué)第一天，我不小心在操場(chǎng)上摔了一個(gè)大跟頭，我坐在地上痛得哇哇大哭。好朋友董鉦源看到了，連忙跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣了，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他二話沒(méi)說(shuō)，，連忙小心翼翼地把我攙扶起來(lái)。一邊走還一邊給予我鼓勵(lì)。就這樣，我們到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。張醫(yī)生說(shuō)：“這摔得挺嚴(yán)重，要先消毒�！蔽衣�(tīng)了嚇得驚慌失措，往地上一坐，哭了起來(lái)。董鉦源連忙拍拍我的肩膀，說(shuō)：“楊自杰，我們是男子漢大丈夫嘛！這一點(diǎn)疼痛算得了什么�！痹谒陌参肯�，我握緊了拳頭閉著眼睛對(duì)自己說(shuō)：“我是男子漢，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我是最棒的。”于是，我鼓起勇氣，讓醫(yī)生幫我用酒精消毒涂紅藥水。董鉦源還在一旁不停地對(duì)我說(shuō)：“加油！楊自杰，男兒流血不流淚，你一定要挺住�。 蔽乙Ьo牙關(guān)冒了一身冷汗，終于涂好啦！心中沉重的石頭總算落了下來(lái)。我對(duì)董鉦源說(shuō)：“謝謝你！”他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不用謝啊，是你自己戰(zhàn)勝了心中的陰影。”就是這的一句話永遠(yuǎn)地銘記在了我的心中。傍晚洗澡的時(shí)候，我用塑料袋子捂住受傷的地方，同學(xué)幫我用水擦洗身體，盡量不讓它弄濕。感受著同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，我感覺(jué)自己的親人就在身邊一樣！
晚上，每當(dāng)我想家的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“有什么好想家的，把今天堅(jiān)持住，明天就回家了”，盡管我的眼眶有點(diǎn)紅 ，但一看到同學(xué)投來(lái)關(guān)切的眼神，我就忍住了。就這樣，我已經(jīng)快樂(lè)地在湖小生活了兩個(gè)多月了，那個(gè)愛(ài)哭的小不點(diǎn)兒不見(jiàn)了！上周的公開(kāi)課上，我們坐在舞臺(tái)上，面對(duì)400多個(gè)聽(tīng)課老師，我對(duì)著話筒勇敢地回答問(wèn)題，全場(chǎng)掌聲一片！老師說(shuō)：我能對(duì)著這么多人回答問(wèn)題，進(jìn)步真大呀！ 我的心里甜滋滋的！
我想你也為我感到高興吧！在此，我衷心的祝愿你身體健康，生活愉快！有空到我家做客哦！
六年級(jí)的作文 篇6
家里有一盆花，花因?yàn)槲覀兪栌诠芾�，早已枯萎了，偌大的瓷盆里只剩下�?jiān)硬的泥塊。
一場(chǎng)春雨后，不知道從那里傳播來(lái)的種子，不久后就發(fā)出了嫩綠的芽片�？雌饋�(lái)是蒲公英的幼芽。
聽(tīng)說(shuō)蒲公英自立的能力很強(qiáng)，為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性，我雖然關(guān)注它但是只在它發(fā)芽后澆過(guò)一次水。
蒲公英雖然沒(méi)有人精心的呵護(hù)，但卻一次一次在狂風(fēng)暴雨后下，在烈日下奇跡般地活了過(guò)來(lái)，一天一天長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，甚至發(fā)出了幾個(gè)帶著絨毛的花苞，在柔美的夕陽(yáng)中挺立。
誰(shuí)知道，一場(chǎng)大雪后，帶著雪花看起來(lái)分外妖嬈的蒲公英主干卻漸漸變的焦黃。
我打量著他，心想：哎，蒲公英雖然熬過(guò)了生活的考驗(yàn)，但還是最終受不了生活的困苦，看來(lái)，書(shū)上的介紹有一部分是不科學(xué)的。
沒(méi)想到，一天我在看書(shū)時(shí)卻忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽摻帶著興奮的叫聲，我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，也被眼前的景象驚呆了……
原來(lái)，在枯死蒲公英的旁邊，竟然發(fā)出了新的綠芽，透出勃勃生機(jī)，在早晨溫暖的旭日下為陽(yáng)臺(tái)增添了一份新綠。
我看著它，萬(wàn)分驚喜。我被蒲公英頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)了，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不正是我們一生中最需要的嗎？只有在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，擁有一顆堅(jiān)持不懈、獨(dú)立自主的心，我們才會(huì)成功，才會(huì)不愧對(duì)我們的人生。
六年級(jí)的作文 篇7
人生中的第一次，可以說(shuō)是無(wú)數(shù)次。在我的'記憶長(zhǎng)河中第一次考試，那才是一個(gè)令我難忘的“第一次”。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我還不太清楚上學(xué)要做什么，只是覺(jué)得很新鮮，很有趣。
上課的時(shí)候也只是覺(jué)得好玩，根本不在乎學(xué)什么能學(xué)會(huì)什么，也不知道聽(tīng)懂了沒(méi)有聽(tīng)懂，一切的一切都是懵懵懂懂的。
到第一單元學(xué)完后，我沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)，當(dāng)聽(tīng)到要考試時(shí)，我雖然有點(diǎn)擔(dān)心——會(huì)不會(huì)很難？我會(huì)不會(huì)做，但還是好奇多一些。
語(yǔ)文考試那天到了，我的心情開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安了。果然，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我整個(gè)人都傻了，這都是些什么？怎么沒(méi)有一個(gè)會(huì)的？上課的時(shí)候一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)啊。
當(dāng)時(shí)我的心情真的是又害怕又后悔，害怕是怕考個(gè)零分，后悔是自己上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。
我焦急地咬著筆頭，臉也變得通紅，手上全都是汗，再看看別的同學(xué)，大家都在奮筆疾書(shū)，看起來(lái)寫(xiě)得很輕松。我于是更緊張了。
老師好像看出了我的不對(duì)勁，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我小聲地說(shuō)：“我……我寫(xiě)不出來(lái)。”老師便安慰我，告訴我不要緊張，我感覺(jué)好點(diǎn)了，也勉強(qiáng)寫(xiě)了兩道題。
第二天，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我只拿了38分，也有少數(shù)同學(xué)恥笑我。這讓我很傷心，“哇哇”地哭起來(lái)。也可能是受到打擊，從此，我像變了一個(gè)人，上課專心、作業(yè)認(rèn)真，考試一次比一次進(jìn)步。
所以每當(dāng)我要考試的時(shí)候，我都會(huì)想起那些經(jīng)歷。有了這樣的“第一次”，上課再也不敢不聽(tīng)講了，也對(duì)考試這件事很重視了。古人云：“失敗乃成功之母�！边@一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。
六年級(jí)的作文 篇8
今天雖然天氣不好，下著雨但是一點(diǎn)也不影響我快樂(lè)的心情，因?yàn)榻裉旌蛬寢尩缴钲诹�。我們一下飛機(jī)就先到酒店，放下行李，媽媽就帶我去吃好吃的腸粉，和雙皮奶。
我最愛(ài)吃的是鮮蝦腸粉還有紅豆雙皮奶。吃過(guò)晚飯我們還路過(guò)了京基100 ，好高哦。媽媽說(shuō)下次再帶我坐觀光電梯上去看，我好期待哦！明天就要去香港了，我要早點(diǎn)睡覺(jué)啦！
六年級(jí)的作文 篇9
小鳥(niǎo)擔(dān)當(dāng)了一份給生活增添活力的責(zé)任，是因?yàn)橛刑炜蘸亲o(hù)著成長(zhǎng)；小樹(shù)擔(dān)當(dāng)了一份給自然保護(hù)的責(zé)任，是因?yàn)橛型寥琅惆橹砷L(zhǎng)；海浪擔(dān)當(dāng)了一份給海燕自由翱翔的責(zé)任，是因?yàn)橛写蠛肀У某砷L(zhǎng)。而華盛頓也擔(dān)當(dāng)了一份責(zé)任，是因?yàn)楦赣H讓他在理解中成長(zhǎng)。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無(wú)意間看到這斧頭，于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細(xì)細(xì)打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？于是踱步來(lái)到后院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹(shù)，小家伙眼前一亮，對(duì)呀，我可以拿這棵櫻桃樹(shù)試試。他三步兩下的來(lái)到櫻桃樹(shù)下面，起初還猶豫著這樣對(duì)不對(duì)，可是對(duì)著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹(shù)砍下去�！斑青辍币宦�，只見(jiàn)那顆櫻桃樹(shù)攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識(shí)到自己是否闖了大禍？于是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時(shí)分，父親回來(lái)了，路過(guò)后院的櫻桃林，一眼便望見(jiàn)了那棵突兀的倒下的櫻桃樹(shù)，那是一顆極為珍貴的優(yōu)良品種，為了這棵樹(shù)，自己可沒(méi)少花心思，可這怎么就被砍斷了呢？回到家里，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發(fā)，但滿臉的怒氣充斥著整個(gè)客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往后退。
“說(shuō)，這是誰(shuí)干的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語(yǔ)無(wú)倫次。
在父親的質(zhì)問(wèn)下，華盛頓慢慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。聽(tīng)完事情原委后，父親把華盛頓拉到跟前，摸著他的頭，并沒(méi)有繼續(xù)責(zé)怪他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道“我為你的誠(chéng)實(shí)而感到驕傲，感到自豪�！�
這份擔(dān)當(dāng)，這份成長(zhǎng)，一直伴隨著華盛頓。后來(lái)，他成為了美國(guó)歷史上一位了不起的總統(tǒng)，他實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立，也是美國(guó)的第一任總統(tǒng)，而如今美國(guó)首都的名字也以他的名字來(lái)命名。
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)去承擔(dān)很多，而正是這些承擔(dān)讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
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